意识障碍的判断及护理剖析课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,意识障碍的判断及护理,意识障碍的判断及护理,学习目标,1,、意识障碍的判断,2,、能正确运用,Glasgow,昏迷评分量表,3,、如何做好意识障碍病人的护理,4,、昏迷病人的急诊抢救,5,、亚低温治疗的应用及护理,6,、颅内压监测仪的应用及护理,1,学习目标1、意识障碍的判断1,意识障碍的定义,意识障碍,(disturbance of consciousness),是,指人对周围环境及自身状态的识别和觉察能力出现障碍。,多由于高级神经中枢功能活动受损所引起，,可表现为嗜睡、意识模糊和昏睡，严重的意识障碍为昏迷。,2,意识障碍的定义意识障碍(disturbance of con,发病原因,1,重症急性感染 如败血症、肺炎、中毒型菌痢、伤寒、斑疹伤寒、恙虫病和颅脑感染。,2,颅脑非感染性疾病 如脑血管疾病：脑缺血、脑出血、蛛网膜下腔出血、脑栓塞、脑血栓形成、高血压脑病等；脑占位性疾病：如脑肿瘤、脑脓肿；颅脑损伤：脑震荡、脑挫裂伤、外伤性颅内血肿、颅骨骨折等；癫痫。,3,内分泌与代谢障碍 如尿毒症、肝性脑病、肺性脑病、甲状腺危象、甲状腺功能减退、糖尿病性昏迷、低血糖、妊娠中毒症等。,4,心血管疾病 如重度休克、心律失常引起等。,3,发病原因1重症急性感染 如败血症、肺炎、中毒型菌痢、伤寒,意识障碍的分类,意识障碍的程度分,1,、晕厥：一过性意识丧失。,2,、嗜睡：病理性睡眠状态。,3,、意识模糊,/,谵妄：意识水平下降，出现定向力的障碍。,4,、昏睡：接近意识丧失。,5,、昏迷：意识完全丧失,浅昏迷：对声音刺激无反应，对疼痛刺激反应存在，生理反射存在，生命体征基本正常。,深昏迷：对各种刺激全无反应。,4,意识障碍的分类 意识障碍的程度分4,发病机制,由于脑缺血、缺氧、葡萄糖供给不足、酶代谢异常等因素可引起脑细胞代谢紊乱，从而导致网状结构功能损害和脑活动功能减退，均可产生意识障碍。,5,发病机制由于脑缺血、缺氧、葡萄糖供给不足、酶代谢异常等因素可,临床表现,1嗜睡(somnolence) 是最轻的意识障碍，是一种病理性倦睡，患者陷入持续的睡眠状态，可被唤醒，并能正确回答和做出各种反应，但当刺激去除后很快又再入睡,2意识模糊(conft-sion) 是意识水平轻度下降，较嗜睡为深的一种意识障碍。患者能保持简单的精神活动，但对时间、地点、人物的定向能力发生障碍。,3昏睡(stupor) 是接近于人事不省的意识状态。患者处于熟睡状态，不易唤醒。虽在强烈刺激下(如压迫眶上神经，摇动患者身体等)可被唤醒，但很快又再入睡。醒时答话含糊或答非所问,。,6,临床表现 1嗜睡(somnolence) 是最轻的,临床表现,4昏迷(coma) 是严重的意识障碍，表现为意识持续的,中断或完全丧失。按其程度可分为：,浅昏迷：,意识大部分丧失，无自主运动，,对声音刺激无,反应，对疼痛刺激反应存在，生理反射存在。,深昏迷：,全身肌肉松弛，对各种刺激全无反应。深、浅,反射均消失。,7,临床表现 4昏迷(coma) 是严重的意识障碍，表现为,意识障碍伴随症状,1.伴发热 先发热然后有意识障碍可见于重症感染性疾病；先有意识障碍然后有发热，见于脑出血、蛛网膜下腔出血、巴比妥类药物中毒等。,2.伴呼吸缓慢 是呼吸中枢受抑制的表现，可见于吗啡、巴比妥类、有机磷杀虫药等中毒，银环蛇咬伤等。,3.伴瞳孔散大 可见于颠茄类、酒精、氰化物等中毒以及癫痫、低血糖状态等。,4.伴瞳孔缩小 可见于吗啡类、巴比妥类、有机磷杀虫药等中毒。,5.伴心动过缓 可见于颅内高压症、房室传导阻滞以及吗啡类、毒蕈等中毒。,8,意识障碍伴随症状 1.伴发热 先发热然后有意识障碍可,意识障碍伴随症状,6.伴高血压 可见于高血压脑病、脑血管意外、肾炎尿毒症等。,7.伴低血压 可见于各种原因的休克。,8.伴皮肤粘膜改变 出血点、瘀斑和紫癜等可见于严重感染和出血性疾病；口唇呈樱桃红色提示一氧化碳中毒。,9.伴脑膜刺激征 见于脑膜炎、蛛网膜下腔出血等。,9,意识障碍伴随症状 6.伴高血压 可见于高血压脑病、脑,意识障碍的判断工具,-,格拉斯哥昏迷评分 （,Glasgow coma scale,）,意识障碍的判断工具,一、格拉斯哥昏迷评分由来,1974,年，两位学者（,Teasdale,和,Jennett,）在格拉斯哥首次提出临床昏迷量表，,英文全称,Glasgow coma scale,简称（,GCS,）,它应用于各种原因引起的昏迷患者，客观的表达患者的意识状态。,一、格拉斯哥昏迷评分由来1974年，两位学者（Teasdal,二、,格拉斯哥昏迷评分,量表,此表由三部分组成，即睁眼反应 、语言反应 、运动反应，通过所得分数总和判断意识障碍程度，分数越低病情越重。正常为,15,分，,8,分以下为昏迷，,3,分以下提示脑死亡或预后不良。,二、格拉斯哥昏迷评分量表 此表由三部分组成，即睁,其优点是：,、快速判定昏迷程度，简单易行；,、可以统一观察标准；,、用于脑外伤病人中还有预测预后的意义 。,其优点是：,其缺点是：,、该评分法不能反映出极为重要的脑干功能状态；,、,3,岁以下小孩不能合作；老年人反应迟钝评分偏低；,、语言不通、聋哑人、精神障碍等都不宜执行。,需要强调指出的是，并不能用评分法代替仔细的神经系统检查。,其缺点是：,三、,GCS,评分内容,睁眼反应,言语反应,运动反应,自动睁眼,4,定向正常,5,能按指令动作,6,呼之睁眼,3,应答错误,4,对刺痛能定位,5,疼痛刺激睁眼,2,言语错乱,3,对刺痛能躲避,4,不睁眼,1,言语难辨,2,刺痛肢体有屈曲反应,3,不语,1,刺痛肢体有过伸反应,2,无动作,1,15,三、GCS评分内容睁眼反应言语反应运动反应自动睁眼,GCS,评分流程一,评估前准备： 诊断,意识状态,肌力,GCS评分流程一评估前准备： 诊断,GCS,评分流程二,一看、二叫、三刺激,采取捏耳唇及颈部肌肉,避免使用压眶刺激造成病人闭眼,GCS评分流程二一看、二叫、三刺激,GCS,评分流程三,寻找患者可以理解的语言,定向正常,:,指时间、地点、人物定向都完好,应答错误：回答与所问相关，只是错误,言语错乱：回答与所问不相关，有可 能反复重复,言语难辨：只能发音无法辨别所说内容,GCS评分流程三寻找患者可以理解的语言,GCS,评分流程四,采取压眶刺激避免引出脊髓反射。,选择健侧检查。,疼痛定位：肢体移向刺激部位。,刺激呈去皮层：上肢屈曲，内收,内旋；下肢伸直，内收内旋，踝,跖屈。,刺激伸直是去脑强直：上肢伸直，,内收内旋，腕指屈曲；下肢伸直，,内收内旋，踝跖屈 。,GCS评分流程四,GCS,评分记录,记录总分,分项记录：,E,（睁眼反应）,_,V,（言语反应）,_,M,（运动反应）,_,20,GCS评分记录记录总分20,注意事项一,-,影响意识障碍观察的特殊因素,1,饮酒,酒精对脑及神经系统有麻醉作用,可使人反应迟钝,对光、声刺激反应时间延长,反射动作的时间也相应延长,感觉器官和运动器官如眼、手、脚之间的配合功能发生障碍等,在进行,GCS,判定时影响其准确性。,在一些脑外伤、脑血管病的病人要注意询问有无饮酒,如果有饮酒可在表上标注,以排除酒精的影响。,注意事项一-影响意识障碍观察的特殊因素1 饮酒,注意事项二,2,癫痫,颅脑疾患的病人往往伴发癫痫发作,特别是癫痫持续状态时在发作的间歇期仍然呈昏迷状态,应注意与原发病所致昏迷相鉴别。护士应注意观察癫痫发作情况,包括发作时间、间歇时间等,注意病情的连贯性,并作好记录。,3,使用镇静剂,对烦躁不安、情绪激动、睡眠障碍的病人常使用镇静剂如地西泮、苯巴比妥或冬眠合剂,在做,GCS,评定时往往使得分降低。,使用传统方式记录时往往不再表述药物使用情况,必须看医嘱才能了解。,注意事项二2 癫痫3 使用镇静剂,注意事项三,4,合并伤,常见于颅脑损伤的病人。如果病人在颅脑损伤的基础上合并胸部损伤、骨折、脏器破裂等,病人可出现低血压,严重时也可出现意识障碍。护士在评估病人时应注意有无合并伤,其程度如何,以排除对评分的影响。,5,一些特殊并发症的影响,在病情发展的过程中,有些病人可出现血糖过高或过低、电解质紊乱、呼吸道感染等,这些情况均可出现意识的改变,应注意结合其他症状、体征、化验检查等予以鉴别。以上情况都可影响到评分,但缺乏神经系统异常体征的支持,易于鉴别。,注意事项三4合并伤5一些特殊并发症的影响,注意事项四,以下情况不宜进行评分,手术病人麻醉作用尚未消失,;,有各种睁眼障碍,;,带气管插管者,;,经医生判定已处于植物生存状态者。处于以上状态时所得到的分值已不能代表意识障碍的准确性,即不应再进行评估。,注意事项四以下情况不宜进行评分,课堂练习一,患者,女，,60,岁，言语不清，,无法理解，,吞咽困难，急送医院途中呕吐，呼之不应。有高血压,25,年，糖尿病史,5,年。急诊查体：病人浅昏迷，,压眶无反应、,瞳孔小，光反应欠灵敏，四肢无自主活动，刺激有躲避动作，双侧,Babinski,阳性，膀胱充盈,25,课堂练习一 患者 女，60岁，言语不清，无法理解,课堂练习一,患者,女，,60,岁，言语不清，,无法理解，,吞咽困难，急送医院途中呕吐，呼之不应。有高血压,25,年，糖尿病史,5,年。急诊查体：病人浅昏迷，,压眶无反应、,瞳孔小，光反应欠灵敏，四肢无自主活动，刺激有躲避动作，双侧,Babinski,阳性，膀胱充盈,GCS-E1V1M4 6,分,课堂练习一 患者 女，60岁，言语不清，无法理解,课堂练习二,患者女性，,26,岁，因吵架而服药，,15,分钟后家人发现其呕吐，呼之不应，送医院急诊科抢救，查体发现患者处于倦睡状态，,呼唤睁眼，,能正确回答简单问题，心律规整，肝脾不大,，刺激肢体可定位,。,课堂练习二 患者女性，26岁，因吵架而服药，15,课堂练习二,患者女性，,26,岁，因吵架而服药，,15,分钟后家人发现其呕吐，呼之不应，送医院急诊科抢救，查体发现患者处于倦睡状态，,呼唤睁眼，,能正确回答简单问题，心律规整，肝脾不大,，刺激肢体可定位,。,GCS- E3V5M5,13,分,课堂练习二 患者女性，26岁，因吵架而服药，15,课堂练习三,女性，,61,岁，因突然头痛、呕吐、右半身不能运动且昏迷,3,小时。病人于晚饭后突然头痛、呕吐，随即被扶躺下，此时发现右上下肢无力，言语,含糊,不清，躺下后约半小时呼之不应。既往有高血压史已,20,余年，未正规治疗。护理查体：意识不清，,呼之不应，,用力压眶上时病人有痛苦表情，血压,185/112mmHg,，呼吸平稳，心肺未见异常，双侧瞳孔等大，光反应存在，右上下肢瘫痪,，左侧肢体刺激呈现屈曲样表现,。头,CT,提示脑出血。收入,ICU,病房。,课堂练习三 女性，61岁，因突然头痛、呕吐、右半身,课堂练习三,女性，,61,岁，因突然头痛、呕吐、右半身不能运动且昏迷,3,小时。病人于晚饭后突然头痛、呕吐，随即被扶躺下，此时发现右上下肢无力，言语,含糊,不清，躺下后约半小时呼之不应。既往有高血压史已,20,余年，未正规治疗。护理查体：意识不清，,呼之不应，,用力压眶上时病人有痛苦表情，血压,185/112mmHg,，呼吸平稳，心肺未见异常，双侧瞳孔等大，光反应存在，右上下肢瘫痪,，左侧肢体刺激呈现屈曲样表现,。头,CT,提示脑出血。收入,ICU,病房。,GCS- E2V1M3,6,分,30,课堂练习三 女性，61岁，因突然头痛、呕吐、右半身,意识障碍的常见并发症,压疮,意识障碍的常见并发症压疮,意识障碍的常见并发症,舌咬伤,关节强直,意识障碍的常见并发症舌咬伤,意识障碍的常见并发症,暴露性角膜,舌后坠,意识障碍的常见并发症暴露性角膜,意识障碍的常见并发症,肌肉萎缩,坠床,2,意识障碍的常见并发症肌肉萎缩2,意识障碍的护理,一般护理,1 病室环境清洁、通风，床单位整洁舒适。,2 专人护理，密观意识瞳孔变化及生命体征，准确及时记录，发现异常及时通知医生处理。正确按医嘱给药，准确记录24 小时出人量。,3 保持呼吸道通畅，要将衣领扣子解开，如果病人口腔有分泌物要及时吸出。,4 保护眼睛，如果病人眼睛不能闭合，应涂上眼药膏，用消毒的生理盐水纱布湿敷于眼睛上，防止角膜干燥。,35,意识障碍的护理一般护理35,意识障碍的护理,5,预防肺炎和压疮，定时翻身、拍背、吸痰，口腔护理一日两次，保持床单元的清洁干燥，每日床上擦浴一次，注意保暖。,6,预防泌尿系感染，每日会阴消毒两次，保护肛周皮肤，做好便秘和大便失禁的护理。,7,给予营养丰富、高热量、易消化的流质鼻饲，保证营养的供给。,8.,病人体温不升时，可使用升温毯升温，禁用热水袋。,9.,长期昏迷病人应按时给病人活动关节，防止关节强直。有肢体瘫痪者应防止病人足下崔，并按瘫痪病人进行护理。,健康指导（对于在医院及出院病人的健康指导，对于疾病的预后起了很关键的作用）,意识障碍的护理5 预防肺炎和压疮，定时翻身、拍背、吸痰，口,意识障碍的护理,因此，护理人员必须认真观察病情，对意识障碍病人的各种并发症要做到早预防、早发现、早护理、及时掌握病情动态，以提高抢救的成功率。,意识障碍的护理因此，护理人员必须认真观察病情，对意识障碍病人,昏迷病人的急诊抢救,1.,保持呼吸道通畅,2.,辅助通气给氧：,3.,保持正常的循环：,4.,保持合适的体温,5.,积极进行脑复苏,保持正常脑灌注：平均动脉压,-,颅内压（平均动脉压在,50-150mmHg,之间，自动调节脑血流稳定）,亚低温治疗：降低脑代谢、减少脑耗氧，保护脑细胞。,2-5,天左右（深部体温,33-34,）,昏迷病人的急诊抢救1.保持呼吸道通畅,昏迷病人的急诊抢救,6.,积极进行脑复苏,减轻脑水肿：甘露醇、白蛋白,纠正酸中毒：充分通气下用碳酸氢钠,制动和镇静：地西泮、苯巴比妥钠,控制癫痫发作,控制血糖：糖与胰岛素的比例,4:1,脑细胞保护剂及促醒药物,高压氧治疗：对全脑缺血缺氧性昏迷有效,7.,预防和治疗各种并发症,肺部感染,泌尿感染,下肢静脉血栓和肺栓塞,褥疮,8.,病因治疗,昏迷病人的急诊抢救6.积极进行脑复苏7.预防和治疗各种并发症,亚低温治疗的护理,40,亚低温治疗的护理40,亚低温治疗,亚低温治疗在临床上又称冬眠疗法或人工冬眠，它是利用对中枢神经系统具有抑制作用的镇静药物，使病人进入睡眠状态，在配合物理降温，使病人体温处于一种可控性的低温状态。,具体方法为,降温毯,+,肌松冬眠合剂,+,呼吸机辅助呼吸,为目前国内外临床最常用的降温方法。,+,+,亚低温治疗 亚低温治疗在临床上又称冬眠疗法或人工冬眠,利用对中枢神经系统具有抑制作用的镇静药,让患者快速进入睡眠状态并配合物理降温,使患者的体温保持在,32,34,范围内。,利用对中枢神经系统具有抑制作用的镇静药,让患者快速进入睡眠状,原理,使中枢神经系统处于抑制状态,对外界及各种病理性刺激的反应减弱,对机体具有保护作用,;,降低机体新陈代谢及组织器官氧耗,;,改善血管通透性,减轻脑水肿及肺水肿,;,提高血氧含量,促进有氧代谢,;,改善心肺功能及微循环。,原理使中枢神经系统处于抑制状态,对外界及各种病理性刺激的反应,Company Logo,颅脑损伤及重,型颅脑术后,心肺复苏后,颅内感染患者,低温麻醉,亚低温,高热惊厥,其他,适应症,Company Logo颅脑损伤及重心肺复苏后颅内感染患者低,禁忌症：,相对禁忌症,失血性休克,患有严重心肺疾患,70,岁老年病人。,无绝对禁忌症,45,禁忌症：无绝对禁忌症45,复温时间及方法,自然复温，先停用冰帽、降温毯等物理降温措施，将病人置于室温中缓慢复温。,复温过程仍需应用肌松剂及镇静剂，以防肌颤导致颅内压增高。,以平均,4,小时升高,1,的速度，在,12,小时以上使其体温恢复至,37,38,为宜。,复温时间及方法自然复温，先停用冰帽、降温毯等物理降温措施，将,注意事项,1,、冬眠深度不应过深，以病人进入睡眠状态为宜，冬眠过深容易出现呼吸、循环意外,2,、颅内压的监测，严密观察意识、瞳孔、生命体征的变化，必要时给予脱水和激素治疗。,注意事项1、冬眠深度不应过深，以病人进入睡眠状态为宜，冬眠过,1,、呼吸频率及节律,：亚低温治疗的病人由于冬眠合剂的影响，中枢神经系统处于抑制状态，因此呼吸频率相对较慢，但节律整齐。若病人呼吸频率太慢或快慢不等，且胸廓呼吸动度明显变小，出现点头样呼吸，应考虑呼吸中枢抑制过度，因此应立即停用冬眠合剂，必要时予呼吸中枢兴奋剂静脉滴入或行机械通气,亚低温治疗期的护理,1、呼吸频率及节律 ：亚低温治疗的病人由于冬眠合剂的影响，中,2,、人工气道护理,冬眠合剂中的氯丙嗪具有明显的抗阻胺作用，可使呼吸道分泌物变粘稠。若亚低温治疗过程中病人出现呼吸困难、发绀、吸气“三凹征”，呼吸机频繁高压报警，听诊气道内有干鸣音，提示呼吸道梗阻。因此应重视病人人工气道的管理，定时、及时吸痰，清除呼吸道分泌物，保持呼吸道通畅，同时应重视人工气道的湿化及温化，纠正、维持病人水平衡，以维持呼吸道粘液,-,纤毛的正常排痰功能，防止呼吸道分泌物潴留，肺部感染发生，痰栓形成及缺氧。,2、人工气道护理 冬眠合剂中的氯丙嗪具有明显的抗阻胺作用，,3,、循环监测,进行亚低温治疗的病人，应严密观察循环系统功能，其中主要有,ECG,、血压、脉搏、肢端循环及面色等。正常情况下，若亚低温治疗有效，由于冬眠合剂的抗肾上腺素能作用，病人应表现为微循环改善，肢端温暖，面色红润，血压正常，脉搏整齐有力，心率偏慢。若病人出现面色苍白，肢端发绀，血压下降，心律不齐，说明微循环障碍，冬眠过深及体温太低，应立即停用冬眠药物并给予保暖，纠正水、电解质及酸碱平衡失调，必要时使用血管活性药物改善微循环。,50,3、循环监测 进行亚低温治疗的病人，应严密观察循环系统功能，,4,、体温护理（监测）,体温监测是亚低温治疗中的一个重点项目。亚低温治疗是否有效，有否并发症的发生，在一定程度上与体温的控制情况密切相关。一般情况下，应保持病人的肛温在,34,35,之间，头部重点降温的病人可维持鼻腔温度在,33,34,。若病人的体温超过,36,，亚低温治疗的效果较差，若低于,33,，易出现呼吸、循环功能异常，体温低于,28,易出现室颤。对于体温过低的病人，应适当降低冬眠合剂的量，必要时停用并对病人采取加盖被子、温水袋等保暖措施。,51,4、体温护理（监测） 体温监测是亚低温治疗中的一个重点项,5,、物理降温的实施,在亚低温治疗中，使用冬眠合剂的时候必须配合物理降温。一般使用降温机或冰袋，应在病人进入冬眠状态，各种反应减弱或消失后开始物理降温，否则在降温过程中病人易出现寒颤反应而引起机体代谢增加。降温速度以,1,1.5/h,为宜，,3,4,小时即可达到治疗温度。在进行物理降温时，应避免病人冻伤。,52,5、物理降温的实施 在亚低温治疗中，使用冬眠合剂的时候必须,6,、体位护理：,冬眠合剂中的氯丙嗪和杜冷丁具有扩张血管降血压作用，因此亚低温治疗中的病人最好平卧位，不能使病人突然坐起、激烈翻动或搬动，否则易出现循环不稳、体位性低血压。,7,、复温护理：,复温应在,ICP,降至正常后在维持,24,小时后开始。复温速度每小时不超过,0.1,。若快速复温，因脑温上升可致急性脑肿胀。温度在,35-36,时需稳定,2-3,日，只有当冰毯水温在,25,以上，并能控制脑温时再去除冰毯，而后逐渐减少麻醉剂和肌松剂。,53,6、体位护理： 冬眠合剂中的氯丙嗪和杜冷丁具有扩张血管降血压,8,、 基础护理,亚低温治疗的病人对外界的刺激反应差，容易出现各种并发症，因此应做好病人的皮肤、口腔、泌尿道等护理，勤翻身、拍背，必要时使用气垫床，以防止肺部感染、泌尿系统感染及褥疮等发生。氯丙嗪易引起便秘，因此应注意观察病人有无腹胀、便秘出现，必要时进行灌肠或使用缓泻剂,54,8、 基础护理 亚低温治疗的病人对外界的刺激反应差，容易出现,颅内压监测,（Intracranial pressu monitoring),55,颅内压监测55,一、颅内压相关概述,颅内压：正常人当颅缝闭合时,颅腔的容积是恒定的,颅腔容积所含内容物主要为脑组织,（,Brain,为1150-1350cm,3 ，,占80%,以上）,、血液,（,Blood,量,占,2-11,%,，变动较大。正常脑血流量为50-55,ml/min,/100mg,脑,组织。）,和脑脊液,（,Cerebrospinal Fluid,总量约150ml,占10%,左右。,每,min约产生0.,3,-0.5,ml,）,三种成分在正常情况下，颅腔容积及其所含内容物的体积是相适应的，并在颅内保持一定的压力，这种压力称为,颅内压,。,颅内压正常值：成人平卧时，腰椎穿刺检测脑脊液压力为0.7-2.0kPa（,5-15mmHg,；70-,200,mm,H,2,O,）,儿童为0.5-1.0kPa(,4-,7.5,mmHg,；,50,-,100,mm,H,2,O,）,56,一、颅内压相关概述颅内压：正常人当颅缝闭合时,颅腔的容积是恒,颅内压增高：是许多颅脑疾病共同的临床病例综合征，当颅内压持续在2.0kPa（,15mmHg,）以上，引起相应的症状及体征，称为颅内压增高。,颅内高压：,ICP,大于,20mmHg,且持续,5,分钟，就称为颅内高压。,1kPa=7.5mmHg=10.2cmH,2,O,57,颅内压增高：是许多颅脑疾病共同的临床病例综合征，当颅内压持续,如,ICP,大于,20,25mmHg,则需要积极处理。,ICP,过高将导致脑灌注压下降，严重时可导致脑缺血甚至,0,灌注,CPP,ICP,CPPICP,脑脊液循环受阻,脑脊液循环受阻,吸收量减少：蛛网膜颗粒阻塞,产出量增加：脉络丛肿瘤,60,2024/8/23,吸收量减少：蛛网膜颗粒阻塞产出量增加：脉络丛肿瘤602023,61,颅内压增高的后果,脑血流减少：脑缺血甚至死亡。,脑移位和脑疝。,脑水肿,库欣（Cushing)反应：颅内压增高时，生命征的规律性变化，见于急性颅内压增高，慢性不明显。即呼吸、脉搏减慢，血压升高，长时间的颅内压增高，可引起心脏改变。,胃肠功能紊乱及消化道出血：植物神经中枢紊乱引起。,神经源行肺水肿：丘脑、延髓受压致肺循环变化引起。,颅内压增高的后果脑血流减少：脑缺血甚至死亡。,颅内压增高的临床体征与症状,头痛,呕吐 颅内压增高 “三主症”,视乳头水肿,意识水平降低：烦躁不安、兴奋；遵从指令能力降低；疼痛反应降低。,瞳孔改变：对光线反应迟钝或反应；瞳孔大小不等；虹膜痉挛,中度与重度急性颅内压增高时,出现生命体征变化：,呼吸、脉搏减慢，,BP升高，,即出现Cushing综合症，长时间的颅内压增高，还可引起,心,脏的改变,。,62,颅内压增高的临床体征与症状头痛62,谢 谢,聆 听,20,14-06,谢 谢 聆 听2014-06,PPT,的使用技巧大全,PPT的使用技巧大全,保护你的,PowerPoint,演示文稿,重复上一动作（,F4,键）,更改,Undo,的次数,幻灯片自动更新日期与时间,让文字闪烁不停,计算字数、段落,放映时指定跳到某张幻灯片,放映时进到下一张幻灯片,放映时退到上一张幻灯片,终止幻灯片放映,放映时鼠标指针的隐藏与显现,保护你的PowerPoint演示文稿,在播放的,PPT,中使用画笔标记,控制放映时白屏或黑屏,窗口播放模式,在“幻灯片浏览视图”中检查切换方式,人工设置幻灯片放映时间间距,幻灯片上做标记,利用,PowerPoint,上网,播放多种音视频文件,插入,Flash,影片,将,Word,文件快速转换为,Powerpoint,文稿,让,PowerPoint,文档中的数据图表动起来,在播放的PPT中使用画笔标记,1.,保护你的,PowerPoint,演示文稿,在“工具”菜单上，单击“选项”，再单击,“安全性”选项卡，根据你保护文档不被查看或是,不被更改的要求，把密码键入“打开权限密码”或,“修改权限密码,框中，单击,确定,。,1.保护你的PowerPoint演示文稿 在“工具”,意识障碍的判断及护理剖析课件,例如，将一些文字设置为粗体，然后再选择另外一些文字，按一下,F4,键，这些字也变成了粗体。,2.,重复上一动作（,F4,键）,例如，将一些文字设置为粗体，然后再选择,3.,更改,Undo,的次数,一般,PowerPoint,可以撤消的操作数的默认值是,20,次。,点击菜单 “工具”,/“,选项”,/“,编辑”,/“,最多可取消操作数”，即可更改。,注：最高限制次数为,150,次。此数值越大占用系统资源越多,这是很简单的道理。,3.更改Undo的次数 一般PowerP,意识障碍的判断及护理剖析课件,4.,幻灯片自动更新日期与时间,如果想实现自动更新日期与时间，可以进行下,述操作,:,单击“视图页眉与页脚”命令，在打开的对,话框中选择,幻灯片,，选中,日期与时间,，选择“,自动更新“，则每次打开文件，系统会自动更新日,期与时间。,4.幻灯片自动更新日期与时间 如果想实现自动更,意识障碍的判断及护理剖析课件,假如想在幻灯片的任何位置上添加日期、时间，可按下列步骤进行：,在幻灯片上，定位占位符或文本框内的插入点。点击“插入日期和时间”，系统弹出“日期和时间”对话框，用户可以选择自己喜欢的时间格式。选完以后单击“确定”就可以了。,假如想在幻灯片的任何位置上添加日期、时间，可,5.,让文字闪烁不停,在,PowerPoint,中可以利用“自定义动画”来制,作闪烁文字，但无论选择“慢速”、“中速”还是,“快速”，文字都是一闪而过，无法让文字连续闪,烁。,5.让文字闪烁不停 在PowerPoint中可,其实在这种情况下，我们只需要按照下例步骤做，就可,以实现连续闪烁,:,选中要闪烁的文字，单击鼠标右键选择“自定义动画,（,M,）,”,命令，在出现的“自定义动画”中单击“添加效果”,命令，如下图所示：,其实在这种情况下，我们只需要按照下例步骤做，就,依次单击“强调”“闪烁”命令；,在“修改：闪烁”选项中单击属性下拉式菜单（即在“开始”、,“属性”、“速度”下方），选择“计时（,T,）,”,命令,如下图所示：,依次单击“强调”“闪烁”命令；在“修改：闪烁”选项中单击,系统自动弹出“闪烁”对话框，单击“计时”命令，在“重复（,R,）,”,的下拉式菜单中单击要重复的次数或控制要求（比如选中“,2,、,5,、,10,、直到下次单击”等），然后单击“确定”，文字即可按设定的次数或控制要求进行连续闪烁。,系统自动弹出“闪烁”对话框，单击“计时”命令，在“重复（R）,Powerpoint,课件制作,Powerpoint课件制作,6.,计算字数、段落,Powerpoint,能否像,Word,那样计算字数呢,?,可以，不过形式略有不同。执行“文件”,/“,属性”,/“,统计信息”，即会列出所有文件的字数、段落等信息。在“摘要信息”标签下还有标题、主题等信息。,6.计算字数、段落 Powerpoint能否,意识障碍的判断及护理剖析课件,7.,放映时指定跳到某张幻灯片,如果在放映过程中需要临时跳到某一张，如果你记得那是第几张，例如是第6张，那么很简单，键入“6”然后回车，就会跳到第 6 张幻灯片。或者按鼠标右键，选择“定位”。,7.放映时指定跳到某张幻灯片,意识障碍的判断及护理剖析课件,8.,放映时,进到下一,张幻灯片,进到下一张幻灯片,:,N,、,Enter,、,PageDown,、,右箭头、下箭头、空格键（或单击鼠标）,8.放映时进到下一张幻灯片,9.,放映时,退到上一,张幻灯片,退到上一张幻灯片,:,P,、,PageUp,、左箭头、上 箭头,9.放映时退到上一张幻灯片,10.,终止,幻灯片,放映：,Esc,或“,-”,键,10.终止幻灯片放映： Esc或“-”键,11.,放映时,鼠标指针的隐藏与显现,隐藏鼠标指针：,Ctrl+H,显示鼠标指针：,Ctrl+A,11.放映时鼠标指针的隐藏与显现隐藏鼠标指针：Ctrl+H,12.,在播放的,PPT,中使用画笔标记：,CTRL+P,；擦除所画的内容：,E,键,12.在播放的PPT中使用画笔标记：CTRL+P；擦除所画,13.,控制放映时白屏或黑屏,上课时，如果想让学生的注意力集中到讲课上,而屏蔽掉幻灯片画面对讲课的干扰，可设置为白屏,或黑屏。,按一下“,B”,键会显示黑屏，再按一次则返回刚,才放映的那张幻灯片。,按一下“,W”,键会显示一张空白画面，再按一次,则返回刚才放映的那张幻灯片。,13.控制放映时白屏或黑屏 上课时，如果想让学生的注意,14.,窗口播放模式,在实际使用,PowerPoint,的演示文稿过程中，往往需要与其它程序窗口的数据配合使用以增强演示的效果，可是用鼠标点击,PowerPoint,幻灯片放映菜单中的“观看幻灯片”选项，将启动默认的全屏放映模式，而在这种模式下则必须使用“,Alt,Tab,”,或“,Alt,Esc,”,组合键与其它窗口切换。,14.窗口播放模式,播放幻灯片时，先按住,Alt,键不放，再依次按下,D,、,V,键激活幻灯片播放，这时我们所启动的幻灯,片放映模式就是一个带标题栏和菜单栏的形式了。,这样一来，就可以在幻灯片播放时也能对播放窗口,进行操作了，如最小化和自定义大小等。,播放幻灯片时，先按住Alt键不放，再依次按,意识障碍的判断及护理剖析课件,15.,在“幻灯片浏览视图”中检查切换方式,1.,切换到“幻灯片浏览”视图，幻灯片左下方会出,现一个查看切换方式的小图标。,2.,单击想查看的幻灯片下方的图标，,PPT,就会对该,张幻灯片演示一遍切换效果。,幻灯片浏览视图,15.在“幻灯片浏览视图”中检查切换方式1.切换到“幻灯片,16.,人工设置幻灯片放映时间间距,1,、选择要设置时间的幻灯片。,2,、选择“幻灯片放映,/,幻灯片切换”命令，打开对话框。,3,、选择“换页方式” 栏下的“每隔”选项，在下方框中输入,希望幻灯片在屏幕上出现的秒数。,16.人工设置幻灯片放映时间间距1、选择要设置时间的幻灯片。,4,、如果要将此时间应用到当前幻灯片上，则点“应用”按,钮，如果应用到所有幻灯片上，就单击“全部应用”按钮。,5,、对要设置时间的每张幻灯片重复上述步骤。,说明：如果希望在单击鼠标和经过预定时间后都能换页，请,同时选中“单击鼠标换页”和“每隔”复选框。至于哪个起,作用，则以较早发生者为准。,4、如果要将此时间应用到当前幻灯片上，则点“应用”按,17.,幻灯片上做标记,1,、在放映时，单击鼠标右键，在打开的快捷菜单中选择,“指针选项”命令，在打开的子菜单“圆珠笔”,/“,毡尖笔”,/“,荧光笔”。,2,、如果你对绘图笔颜色不满意，还可在右击幻灯片时弹出,的快捷菜单中选择“指针选项”命令，再选择“墨迹颜,色”，你就可以挑一种喜欢的颜色啦。,17.幻灯片上做标记1、在放映时，单击鼠标右键，在打开的快捷,3,、做这些标记不会修改幻灯片本身的内容，在右键弹出的,菜单中选择“指针选项”中的“擦除幻灯片上的所有墨迹”,命令，幻灯片就复原了。,4,、如果不需要进行绘图笔操作时，可以再次在屏幕上单击,鼠标右键，在“指针选项”中选取“自动”，就把鼠标指针,恢复为箭头状了。,3、做这些标记不会修改幻灯片本身的内容，在右键弹出的,18.,利用,PowerPoint,上网,运行,PowerPoint,时也可轻松上网，而不用打开,IE,浏览器。方法是,:,在,幻灯片,视图下，单击,视图工具栏,Web,可发现在工具栏上有地址栏，在此地址栏中输入地址即可上网，另外，它还将,IE,中浏览过的地址也记录于其下，做到了完全与,IE,的兼容。,18.利用PowerPoint上网 运行Pow,意识障碍的判断及护理剖析课件,19.,播放多种音视频文件,在,PowerPoint,中往往通过“插入影片和声音文件中的影片（或文件中的声音）”来播放音频视频文件，这种方法不方便对音视频进行控制。,19.播放多种音视频文件,现在介绍一种利用,Media Player,控件控制音视频播放的方法。步骤如下,:,1.,在,PowerPoint,中插入,Media Player,控件， 具体方法：, 打开视图工具栏控件工具箱,现在介绍一种利用Media Playe,选择控件“,Windows Media Player”, 选择控件“Windows Media Player”,然后用“,+”,字形在,PowerPoint,页面上画出一个矩形，即嵌入一个,Media Player,播放器。, 双击该播放器，或在拖画的区域内按鼠标右键在弹出的快捷菜单中选“属性”，出现控件属性窗口。, 然后用“+”字形在PowerPoint页面上画出一个矩形,2.,控件属性窗口中，在,URL,里面输入音视频文件名（包括扩展名）的地址，比如,G:AA.mpg,（建议使用相对路径），或点击“自定义”栏后的小按钮出现下图所示，输入或选取要播放的文件，若取消“自动启动”选项，则按播放按钮才开始播放。,3.,幻灯片放映，看看是不是已经可以播放了。,2. 控件属性窗口中，在URL里面输入音视频文件名（包括扩展,20.,插入,Flash,影片,单击“视图,/,工具栏,/,控件工具箱”，选择“其他控,件,/Shockwave Flash Object”,，在幻灯片中用鼠标拖,出一个方框，调整好大小。这样，我们用插入控件,的方法插入一个,Flash,控件，选择当前控件，在“属,性”面板中作如下设置：“,Movie”,中填入所需的,Flash,影片所在的位置。,20.插入Flash影片 单击“视图/工具栏,21.,将,Word,文件快速转换为,Powerpoint,文稿,首先，打开,Word,文,档，全部选中，执行,“复制”命令。然后，,启动,PowerPoint,，选,择“普通”视图，单击,“大纲”标签。,21.将Word文件快速转换为Powerpoint文稿,选择“大纲”视图，将光标定位到第一张幻灯,片处，执行“粘贴”命令，则将,Word,文档中的全部内,容插入到了第一幻灯片中。接着，可根据需要进行,文本格式的设置，包括字体、字号、字型、字的颜,色和对齐方式等,;,然后将光标定位到需要划分为下一,张幻灯片处，直接按,回车键,，即可创建出一张新的,幻灯片,;,如果需要插入空行，按,Shift+Enter,。经过,调整，很快就可以完成多张幻灯片的制作。,选择“大纲”视图，将光标定位到第一张,最后，还可以使用“大纲”工具栏，利用“升级”、,“降级”、“上移”、“下移”等按钮进一步进行调整。,反之，如果是将,PowerPoint,演示文稿转换成,Word,文档，同样可以利用“大纲”视图快速完成。方,法是将光标定位在除第一张以外的其他幻灯片的开,始处，按,BackSpace,(,退格键,),，重复多次，将所有,的幻灯片合并为一张，然后全部选中，通过复制、,粘贴到,Word,中即可。,最后，还可以使用“大纲”工具栏，利用“升级”、,22.,让,PowerPoint,文档中的数据图表动起来,22.让PowerPoint文档中的数据图表动起来,意识障碍的判断及护理剖析课件,意识障碍的判断及护理剖析课件,请,请,谢谢！,谢谢！,