染色体荧光原位杂交技术课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,梦 境,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,染色体荧光原位杂交技术,1、不要轻言放弃，否则对不起自己。,2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔卡耐基。,3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有久久不会退去的余香。,4、守业的最好办法就是不断的发展。,5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮回里有你。,染色体荧光原位杂交技术染色体荧光原位杂交技术1、不要轻言放弃，否则对不起自己。,2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔卡耐基。,3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有久久不会退去的余香。,4、守业的最好办法就是不断的发展。,5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮回里有你。染色体荧光原位杂交技术,摘要,FISH( Fluoresence In Situ Hybridization) 5,术是80年代开始发展起来的一种新的定位技术,组,期染色体的FISH可以进行SCP, Cosmid,染色体定位,嵌合克隆的鉴别,通过,FISH可以在50kb的分辨率下进行,图,最新,的研究进展已可以进行伸展的染色质丝( chromatin,fibre的FISH,直接测量基因的长度、从商达,精度基因作图的目的。随着FISH技术发展,它将,在人类以及其它物种基因组研究中发挥更大的作,用,Metaphase Chromosome,Short arm!昱,Centromere,Long arm(q),Sister chromatids,Centromeric position and arm length6s9s,翳菖自冒富,宫莒莒吕,Motacontric submetacentric Acrocentric telocentric,一、农民素质教育的主要内容,（一）思想素质教育,随着时代的发展，我国的生产经营方式已经发生了翻天覆地的变化，经济手段所发挥的作用逐步凸显出来。尽管经济手段能够对农民的行为进行一定的调节，但却不能替代思想教育，缺少了思想素质教育的农民素质教育是不完整的，尤其是当前农村经济步入飞速发展的关键期，对农民精神文明的要求和标准也会更高，所以对农民的思想素质教育应该不断地加强而不是有所放松。要想为农村经济带来可持续发展的动力，必须要把推动农民思想素质水平的提升作为根本依托，实现精神文明和物质文明的互相支撑，营造健康持久的环境。,（二）文化科技素质教育,就当前农村劳动力的文化水平而言，绝大多数农民的学历在初中及以下，也就是90%以上的农民都属于半文盲的状态，文化科技素质较低，进而影响到了农村经济建设。为了改变这一现状，为农村产业的改革发展注入动力，就必须要把侧重点放在农民的文化科技素质教育方面，使广大农民能够不断加入现代化的农村人力资源队伍当中，积极为农村经济的发展贡献力量，最终实现农民增产增收，推动农业的创新发展。同时还要落实科技兴农，科技是农业可持续发展的必经之路，农民除了要具备一定的文化素质以外，还需要不断提高个人的科学素质和技能，掌握科学的管理经营方法，对农业生产资源进行合理配置；利用科学文化知识和技术提升农民的生产技能；利用环保等综合技术，推动绿色农业经济发展。,（三）智能素质教育,在当前的社会条件下，农业生产的层次大幅提高，农民劳动不再局限于简单重复的体力劳动，而是成为了一种综合性和复杂性的劳动活动，对科技提出较高要求的同时，也要求农民具备完善的智能素质，适应综合性劳动的需求。具体而言，智能素质包括以下几个方面：第一，创造能力。也就是积极投入创造性劳动的能力。只有具备创造能力的农民才能在实际活动当中开拓创新，有效地发现和解决实际问题。第二，迁移能力。也就是能将自身所学的技能、理论知识等纳入个人素质结构当中，并将其恰当地应用于生产生活实践活动当中，实现理论到实践的顺利迁移。第三，自主创业能力。也就是对市场以及个人有全面的把握和认知，能够综合相关条件来发展优势经济产品或项目，在市场经济当中立足。第四，信息捕捉能力。即能够在复杂多变的市场环境当中，耐心观察以及捕捉价值高的信息资料，并以此为指导进行个人经营行为的调节。,二、农民素质教育提升的方法,（一）积极推进学历补偿教育,学历补偿教育是提高农民文化知识水平的一项重要措施，而且文化素质也是农民素质教育的主体内容，能够有效地提高农民的学习能力、思维能力、智力水平等，让广大农民也享有学历教育的机会和平台，使得他们能够在自己平凡的岗位上发挥不平凡的价值。在农民学历补偿教育的具体实施过程中，需要将农民的现有文化知识能力作为基础和前提条件，只有这样才能符合农民学习和发展的内在规律，并取得良好的教育效果。而且在学历补偿教育持续不断推进当中，农民能够提高对市场经济的适应能力，同时也可以在农村产业结构调整的大环境下做到与时俱进，成为一名合格优秀的新型农民，在新农村建设当中发挥力量，也让新农村拥有坚实的人才保障。,（二）培养农民自我发展能力,农民素质教育的提高离不开对农民的科学化培训。同时，教育培训必须将提高农民自我发展能力，确保农业增产增收作为重要的目标，具体而言是要把农民现有技术作为基础，充分了解农民的意愿和想要通过培训教育达到的目标，并在尊重其意愿和标准的前提下，来进行教育培养，最大化地发挥农民的自我发展水平。在技能培训上，要把市场作为根本的培训导向，结合市场需求来提高技能训练的实效性和应用性，使得农民拥有更多的就业机会和技能，也为农村的劳动力转移打下基础。在实用技术层面，可以紧密地与新农村建设和农村结构调整进行整合和适应，使广大农民能够掌握大量的实用技术，提高农民的自我发展能力，为农业产业化发展创造条件。,（三）有效提高政策扶持力度,农民素质教育的提升以及一系列的教育培训活动都离不开政府的重视和扶持，这也要求政府的有关部门能够充分发挥主导作用，加大对农民素质教育培训机构的资金扶持力度，使得他们能够运用这些经费来对当前的教育培训条件及环境进行改善和优化，为农民提供更好的素质教育和培训支持。同时，为了让农民能够减少培训学习的成本，激发他们参与素质教育活动的积极性，政府还可以设置专门的农民素质教育经费，并要求培训机构和相关单位能够适当地给予优惠和费用减免支持，降低其学习成本，让每一位农民都能够拥有参与培训活动的条件，使得他们接受教育的权益得到根本保护。,（四）积极发挥村干部的作用,在农民素质教育工作的实施过程当中，村干部在其中发挥了重要的作用，同时也搭建了政府与农民之间沟通的桥梁，从这一层面上看，村干部的素质高低以及工作质量的优劣，将会直接影响到农民素质教育的发展以及农民的整体素质水平。一方面，村干部必须要坚持以身作则的工作原则，在农民素质教育工作的实施当中率先垂范，成为农民的榜样，不断完善和提高个人的素质和修养，并在潜移默化当中影响和提高村民的自觉意识，也就是引导农民一起投入到素质教育实践当中，完善个人的素质结构。可以说，村干部的示范以及榜样作用远远比枯燥乏味的理论说教要更加的有效，而且能够起到润物细无声的作用。另一方面，村干部必须要树立为农民服务的意识，并将服务意识贯穿于农民素质教育工作的全过程，努力深入到广大人民群众当中，切实了解农民在教育方面的需求，解决他们在实际生产生活当中遇到的诸多问题，通过积极发挥农民素质教育的作用，来提高农民的整体素质。,（五）转变教育管理培养模式,农民素质教育工作需要立足于农村经济的发展，立足于农民生产生活条件的改变，那么，对?魍车呐袼刂式逃?管理模式以及培养的方法进行有效的变革就显得尤为重要。就教育管理模式而言，要坚持从农民实际出发，赋予农民更多的办学自主权，推动各地结合实际情况落实灵活化的办学模式。相关培训院校要积极减轻农民的负担，开展内容丰富以及形式多元的短期培训。在内部管理过程当中，需要积极构建科学全面的学校管理体制，增强农民素质教育的质量以及效率。就教育培养的方法而言，必须要秉持以农民为本的根本原则，实施全面的农民素质教育，将基础教育和技能教育进行有效的整合。在基础教育当中主要传授实用价值较强的文化知识，提高他们的文化素质；在职业技能教育当中，需要把侧重点放在技能培训方面，提高农民科学技能的掌握水平；在思想教育当中，要提高农民的思想政治素质，提高他们的思想道德水平，增强其对农村经济发展的适应能力。,农民素质教育水平与新农村建设息息相关，只有提高了农民的发展水平和能力，才能够使其在新农村建设当中贡献力量，充分发挥自我意识，让新农村建设更上一层。因此，要加强对农民素质教育提高策略的研究，必须结合当前新农村建设的需要和农民综合素质发展的要求，推进学历补偿教育，引导农民自我发展，并增强政府政策的扶持力度。,拼音教学的要求：首先能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节，认识大写字母，熟记汉语拼音字母表。其次能借助汉语拼音认读汉字，能用音序和部首检字法查字典，学习独立识字。但是，在这些年的农村小学工作经历中，我发现：很多学生不但不能完成课标关于拼音教学的要求，更让我难过的是，很多学生小学毕业了还不会拼读拼音。我想，出现这个状况，完全是教学的原因，它与整个边远农村的大环境有很大的必然联系，比如：边远山区在家长的观念、教学资源匮乏、学校教学设施差和学生自身问题等。因此，关注和改善农村边远山区汉语拼音教学势在必行。笔者结合教学经验，同时研究其他关于汉语拼音教学的成功案例，提出如下方法，以期和同行共同提高。,一、充分利用农村小学特点进行拼音教学,在边远山区农村小学，教师的普通话整体水平不高，对汉语拼音的教学的认识不够，我们尽最大可能树立新的汉语拼音教学理念，使拼音教学的课堂尽可能有趣味性，吸引农村娃娃，建立农村娃娃学习汉语拼音的平台，汉语拼音本身比较枯燥，单靠死记硬背容易使学生失去学习兴趣。现在许多农村孩子的儿童读物越来越丰富，大多都有拼音注释，我们要充分利用娃娃们手中的儿童读物，引导他们借助拼音扩大阅读量和知识面，通过大量阅读潜移默化地提高小学生的汉语拼音能力。教师可以采用农村儿童喜闻乐见的儿歌、游戏、活动等教学形式，缩小跨度，帮助学生学好拼音。农村小学语文教师要加强对普通话知识的学习，要正确拼读每一个音节，注意创造良好的语言环境，为孩子们创造轻松、和谐、温馨的语言环境，达到“润物细无声”的境界。老师之间要多交流，多合作，倡导“为了一切孩子”的汉语拼音，探索和尝试多种课堂教学模式，总结经验，开拓创新，不断提高教学业务能力，只有这样边远山区农村小学低年级汉语拼音教学才能健康发展。,二、千方百计提高学生学习兴趣,1.充分利用插图。汉语拼音的插图具体形象，符合儿童的心理特点，因此要充分利用插图既表音又表形的特点教学字母。教学单韵母时，首先引导学生观察情境图，说说小女孩在干什么，根据学生的回答加以引导：“小女孩站在小溪边唱起a字歌，1351-1531-我们也来唱一唱吧！”在学生唱后，再进一步示范正音，让学生观察口形，编顺口溜：张大嘴巴aaa。接着，启发学生观察小女孩的头部：“图上的小姑娘，圆圆的脸，还扎个小辫子，像什么呀？”学生会惊喜地发现a的半圆就像小姑娘圆圆的发音，帮助学生识记字形，使抽象的符号形象化。长此以往，学生看了图就能感知图意与字母的关系，既提高了学习拼音的兴趣，又发展了观察能力和记忆能力。,2.制作拼音图卡、活动教具。拼音图卡就是照教材的样子画下来，涂上颜色或者用鲜艳的颜色书写，贴于黑板上。活动教具就是用于教难掌握的拼读过程，用教具的形式展现出来，让死的书本“动”起来。如b、p、m、f与a、o、u相拼时，用挂历制作活动教具，一边是声母，一边是韵母，翻动卡片让学生拼读。这样直观形象，学生兴趣盎然，接受起来就快了。,三、采用形式多样的教学方法,1.发音示范法。在教韵母和声母时，首先让学生观察教师发音的开口度和唇型，然后让学生模仿，最后观察学生发音时的开口度和唇形，发现学生的发音毛病，及时指导纠正。,2.情景表演法。带表演性质的教学，能活跃课堂气氛，加深形象记忆。如教“a”时，请班里一个梳着短短撅小辫子的女生站在黑板前，指一指黑板上的“a”，问：“你们看，这个字母像某某同学的哪儿？”有的同学说像她那圆圆的脑袋和翘起的小辫子；有的说不对，像她那圆圆的脸蛋和翘起的小辫子。接着问这个女生：“你到医院看病时，医生用压舌板压住你的舌头，叫你发什么音？”女生自然就发出“啊”的声音，全班同学很快就记住了“a”的读音和写法。,3.比较法。在拼音中有bpdq这四个声母，学生很容易把他们弄混，不知道哪个具体怎么读。像这样的相似字母，教师就可以专门给学生拿出来进行比较，让学生自己发现他们的异同，感受学习的乐趣。教师在让学生进行比较学习的时候，可以请学生提前准备好半圆环和铅笔，在教师的带领下和学生一起变魔术这样学生会发现只要变化半圆环和铅笔的位置，就会有不同的结果。学生一边动手，一边记忆，就像变魔术一样。让学生在课堂上动起来、学起来，它们的异同自然而然就记住了。,4.歌谣法。一年级的学生在幼儿园里对顺口溜、绕口令、儿歌、谜语等最感兴趣。初入学，他们对字母形体非常陌生，为了引起学生的兴趣，笔者在教学时把字母编成许多形式的歌谣。比如，在区别f、t、n、m时，让学生记住“伞柄朝上f、f、f，伞柄朝下t、t、t。一个门洞n、n、n，两个门洞m、m、m”。在区分h、n时，让学生记住“有背椅子h，无背椅子n。”教学时，编顺口溜“鱼儿游，鱼儿跳，鱼儿水里吐泡泡”，这样学生很容易就记住了“”上的两点。,总之，教师培养学生科学学习拼音的方法是很多的，“教学有法，但无定法”，教师可以根据学生的实际学习情况判断采用什么样的教授方法。最重要的是教师要从农村学生的实际情况出发，根据农村学生的年龄特点和认知规律，选择最适合方法，调动他们学习拼音的积极性，这样才能让农村学生达到课标的要求。,染色体荧光原位杂交技术1、不要轻言放弃，否则对不起自己。染色,1,染色体荧光原位杂交技术,摘要,FISH( Fluoresence In Situ Hybridization) 5,术是80年代开始发展起来的一种新的定位技术,组,期染色体的FISH可以进行SCP, Cosmid,染色体定位,嵌合克隆的鉴别,通过,FISH可以在50kb的分辨率下进行,图,最新,的研究进展已可以进行伸展的染色质丝( chromatin,fibre的FISH,直接测量基因的长度、从商达,精度基因作图的目的。随着FISH技术发展,它将,在人类以及其它物种基因组研究中发挥更大的作,用,染色体荧光原位杂交技术,2,Metaphase Chromosome,Short arm!昱,Centromere,Long arm(q),Sister chromatids,Centromeric position and arm length6s9s,翳菖自冒富,宫莒莒吕,Motacontric submetacentric Acrocentric telocentric,Metaphase Chromosome,3,duman female,II D Il,罪】,自自兽888,想8昌,duman female,4,p,p,5,Fluoresence In Situ Hybridization,Labeling with,fluorescent dye,Denature,&,Hybridize,Fluoresence In Situ Hybridizat,6,Denature,Atsc,Puritied labeled,Labeled single-stranded,DNA fragments,ured,D,Autoradiography,Figure 15-12 Localization of a DNA sequence to a specific,chromosomal band b,Denature,7,日(t,3,45,in,B9101112,aa;ai,131415,161718,日(t,8,皂8自,皂8自,9,染色体荧光原位杂交技术课件,10,染色体荧光原位杂交技术课件,11,染色体荧光原位杂交技术课件,12,染色体荧光原位杂交技术课件,13,染色体荧光原位杂交技术课件,14,染色体荧光原位杂交技术课件,15,染色体荧光原位杂交技术课件,16,染色体荧光原位杂交技术课件,17,染色体荧光原位杂交技术课件,18,染色体荧光原位杂交技术课件,19,染色体荧光原位杂交技术课件,20,染色体荧光原位杂交技术课件,21,染色体荧光原位杂交技术课件,22,染色体荧光原位杂交技术课件,23,染色体荧光原位杂交技术课件,24,染色体荧光原位杂交技术课件,25,染色体荧光原位杂交技术课件,26,染色体荧光原位杂交技术课件,27,染色体荧光原位杂交技术课件,28,染色体荧光原位杂交技术课件,29,染色体荧光原位杂交技术课件,30,染色体荧光原位杂交技术课件,31,染色体荧光原位杂交技术课件,32,染色体荧光原位杂交技术课件,33,染色体荧光原位杂交技术课件,34,染色体荧光原位杂交技术课件,35,染色体荧光原位杂交技术课件,36,染色体荧光原位杂交技术课件,37,染色体荧光原位杂交技术课件,38,染色体荧光原位杂交技术课件,39,染色体荧光原位杂交技术课件,40,染色体荧光原位杂交技术课件,41,染色体荧光原位杂交技术课件,42,染色体荧光原位杂交技术课件,43,染色体荧光原位杂交技术课件,44,染色体荧光原位杂交技术课件,45,36,、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。,西班牙,37,、我们唯一不会改正的缺点是软弱。,拉罗什福科,38,、我这个人走得很慢，但是我从不后退。,亚伯拉罕,林肯,39,、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。,美华纳,40,、学而不思则罔，思而不学则殆。,孔子,xiexie!,谢谢！,36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。西班牙xiexie!,46,