甲状腺健康讲座课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,甲状腺健康讲座Microsoft Office PowerPoint 演示文稿,16、人民应该为法律而战斗，就像为了城墙而战斗一样。赫拉克利特,17、人类对于不公正的行为加以指责，并非因为他们愿意做出这种行为，而是惟恐自己会成为这种行为的牺牲者。柏拉图,18、制定法律法令，就是为了不让强者做什么事都横行霸道。奥维德,19、法律是社会的习惯和思想的结晶。托伍威尔逊,20、人们嘴上挂着的法律，其真实含义是财富。爱献生,甲状腺健康讲座Microsoft Office PowerPoint 演示文稿甲状腺健康讲座Microsoft Office PowerPoint 演示文稿16、人民应该为法律而战斗，就像为了城墙而战斗一样。赫拉克利特,17、人类对于不公正的行为加以指责，并非因为他们愿意做出这种行为，而是惟恐自己会成为这种行为的牺牲者。柏拉图,18、制定法律法令，就是为了不让强者做什么事都横行霸道。奥维德,19、法律是社会的习惯和思想的结晶。托伍威尔逊,20、人们嘴上挂着的法律，其真实含义是财富。爱献生甲状腺结节,濮阳市油田总医院普外科张旋,甲状腺结节的概况,(1)临床上约510%的人群可扪及甲状腺结节,但其中只有,很少为甲状腺癌。重视:5-15%的甲状腺结节是癌!,(2)甲状腺癌是头颈部最常见的恶性肿瘤之一,其发病率在世,界范围内均呈上升趋势,尤以女性明显,其中增加最多的,是乳头状癌,(3)是最常见的内分泌系统恶性肿瘤(90%),也是内分泌,系统恶性肿瘤的主要死因(63%)。,(4)尽管在甲状腺癌的治疗上不断取得进展,但仍有20%的患,者出现复发和转移,语文课程标准指出：“学校应认真分析本地和本校的特点，充分利用已有的资源，积极开发潜在的资源，特别是人的资源因素和在课程实施过程中生成的资源因素。”教师创造地利用语文课堂中生成的资源，顺学而导，根据学情灵活调整教学思路，能更好地调动学生的学习积极性，使预设的课堂教学焕发新的活力，使学生的学习更具有效性，更好地发挥和发展学生的主体作用，培养创造性思维习惯。,一、重视质疑，直面生成,学贵有疑，课堂上教师鼓励学生大胆质疑问难，是语文教学的重要手段，更是促使课堂动态生成的重要因素，还能够为课堂增辉添彩。,曾听一位教师赛课时上倔强的小红军，在组织学生自学环节，有学生提出疑问：“老师，课文是不是自相矛盾呢？你看，文中说在荒无人烟的草地上行军陈赓同志牵着那匹同样疲惫的瘦马马不是最爱吃草吗？草地上的马怎么会是瘦的呢？”教师略加思索，极力肯定学生提的问题有价值，并就所提问题调整教学，引导学生围绕这个问题展开学习，通过反复研读课文，综合课前搜集到的有关长征的资料，领悟到草地环境之恶劣！红军长征之艰苦！进一步加深理解小红军倔强得不肯骑陈赓的马、不肯拿陈赓的干粮的最根本原因！,这位赛课教师敏锐地抓住生成的问题，敢于冲破预设教案的束缚，让教案搁浅，让课堂随学生而行，引导学生讨论、探索生成的问题，课堂氛围一下子由紧张变得活跃轻松了，学生的学习兴趣被点燃，他们在研读课文中得到感悟，在交流体会中得到提升，在知识碰撞中擦燃智慧火花！课堂真正成了师生思维飞扬的天地！,二、超越文本，活化教学,超越文本，就是在立足文本的基础上，跳出文本来审视文本，以深一层领略文章的内涵，拓宽文本外延，活化教学思路。,听一老师教学穷人一文，有学生提出异议：“不是说托尔斯泰是著名的大文豪吗？他在这篇课文中说这间渔家小屋里却温暖而舒适，我觉得温暖而舒适用得不准确。”“为什么？”老师略感意外地问。“文中说到屋外寒风呼啸又冷又黑，屋里只有炉子里的火还没有熄，何来温暖？五个孩子挤在一张床睡，何言舒适？”这位学生说得振振有词。教师接过话题说：“首先，肯定你敢向名家挑战的勇气。是呀，大文豪也不过如此罢了。同学们，是不是真的这样呢？请细读课文，联系上下文思考，相信你们会有自己的看法。”学生经过反复读课文，独立思考，共同研讨，明白了小屋的温暖是相对屋外的寒冷而言，舒适是相对“冒着寒冷和风暴出去打鱼”的渔夫而言，最起码没有生命危险。最让人惊喜的，是一个学生的理解更为透彻：“我们小组认为，课文表面写渔家温暖而舒适，实际反映了渔家生活的艰辛和贫穷。你看，仅一间简陋无比的小屋子，对他们来说就感到温暖而舒适了，贫穷，让他们对温暖和舒适的要求是那么低。”此时，掌声自发响起。,的确，学生通过钻研课文，主动积极思考，获得个人体验，再通过小组的交流，探讨，碰撞，擦出新的火花，产生新的感悟，从“温暖而舒适”居然能读出渔家生活的艰辛，真是了不起！教师巧妙运用超越文本的理念，在课堂中生成中活化教学，使学生的思维始终处于动态发展中，产生积极的学习效应，在彼此的思考、交流中不断刷新感悟，使课堂充满鲜活且灵动。,三、关注综合性学习，催生课堂精彩,语文综合性学习活动是学生学习语文的主要途径之一。随着语文综合性学习活动在课堂中的加强，学生演、画、唱等综合性学习活动日渐频繁，这当中生成的资源，往往有助提高学生对文本理解和感悟程度，催生学习的兴奋点，展现课堂教学的精彩。,例如，读通顺古诗山行后，教师放手让学生自学，试着自个儿理解的大意，喜欢当小画家的同学还可以把诗中所描绘的情境画出来。不久，一位爱画画的学生举手发言：“我发现书中插图出错，诗人不应该站着，而应坐着，因为诗中说停车坐爱枫林晚。”本想让学生交流诗意的教师立即调整教学，说：“诗人到底是站着，还是坐着，请同学们再读全诗，特别多读几次停车坐爱枫林晚，想想诗人为什么停车。”反复读诗后，学生回答说：“因为他喜爱晚霞映照下的枫林美景。”“那坐在诗中是什么意思？诗人到底是站着还是坐着？”学生这才恍然大悟，“坐”在诗中是“因为”的意思，诗人是站着的，是自己的画没画对。教师顺应学生的发现，创造性利用这一意外插曲，帮助学生理解教学难点，充分体现了语文综合性学习的必要性。,随着时代的发展，精英化教育已经不再完全适用于我国高等教育模式，大众教育慢慢成为高等教育的主体模式，逐年增加的高校毕业生数量增大了就业难度。针对大学生就业难问题，各高校开始进行职业规划与就业指导课程开设，为本校大学生提供相应的就业服务，但各高校所进行的职业规划与就业指导更倾向于普通学生，使得少数民族大学生，特别是在内地高校就读的新疆籍少数民族大学生的就业存在着更多的问题。,一、内地高校新疆籍少数民族毕业生就业的重要意义,近年来，我国很多内地高校参与到培养新疆少数民族大学生的工作中，培养新疆少数民族大学生，已成为内地高校支援新疆建设的一种重要方式。据报道，“自1989年国家启动内地高校支援新疆培养少数民族人才协作计划以来，内地高校已经累计招收新疆少数民族学生6.4万余人，培养毕业生2.9万余人，他们绝大多数回到新疆工作，已成为新疆各个行业的骨干力量”。二十多年来内地高校支援新疆培养少数民族人才协作计划之所以取得很好的成效，其中一个重要的原因，就是做好他们的就业工作，因为这不仅关系着这些新疆籍少数民族毕业生自身的发展，关系着成千上万个新疆家庭的幸福，更?P系着新疆经济社会的发展和边疆的稳定，具有非常重要的意义。新时期，将有越来越多的新疆少数民族学生到内地高校就读。“2016年1月9日，新疆维吾尔自治区教育厅与内地省市教育部门以及中央部门所属高校签订协议书，明确到2020年，中央部门所属的96所高校和24个省、市属227所高等院校，招收新疆少数民族学生数将达到1万人”。作为国家“一带一路”倡议的桥头堡和西部大开发战略的重点地区，新疆的战略地位突出，安全稳定工作重要，做好内地高校新疆籍少数民族毕业生的就业工作，是关系国家安定团结的工作，意义十分重大。,二、内地高校中新疆籍少数民族大学生就业问题的现状,（一）易受地域环境影响,受家庭特殊背景、生活习惯和文化差异等因素的影响，新疆籍少数民族大学生在就业地域与空间的选择上，会更多地考虑饮食生活、择偶成家、社交活动等问题，地域选择倾向明显，绝大多数的新疆籍少数民族大学生会选择返回民族地区就业。,（二）自信心不足,由于居住地域、民族心理、语言障碍等原因使得新疆籍少数民族大学生会存在交际上的困难，沟通能力不是很强，缺乏迎接挑战的自信心。当他们与其他同学同时竞聘一个就业岗位时，往往会认为自己在各个方面都不如别人，没有信心与其他同学竞争，导致在竞争中处于不利位置。,（三）用人单位存在偏见,不平衡发展的基础教育是我国大学生就业的困难的因素之一，部分用人单位在大学生的籍贯方面存在偏见，认为新疆的大学生没有内地大学生优秀，新疆大学生没有扎实的基础知识以及技能，尤其在使用和学习计算机以及汉语和英语方面落后于内地大学生。尽管大学教育已经把这种差距在一定程度上进行了缩小，但是这种差别是无法完全消除的，因此不愿意招聘少数民族学生。,（四）高校就业指导工作不到位,无论是从新疆籍少数民族大学生自身角度来说，还是从国家、社会和用人单位的角度来说，高校就业指导对新疆籍少数民族大学生的影响是不容忽视的。良好的就业指导工作可以提高新疆籍少数民族大学生本身的就业能力，提高其综合素质，而综合素质的提高又会提高新疆籍少数民族大学生的就业竞争力，消除用人单位的偏见，为其提供更宽的就业面。而目前，之所以存在新疆籍少数民族大学生就业难问题，内地高校就业指导工作不到位负有很大责任。,三、提高新疆籍少数民族大学生就业率方法,（一）充分发挥主观能动性，努力提高就业竞争力,新疆籍少数民族学生应该增强主体意识，培养吃苦耐劳精神，积极面对竞争，珍惜机遇，抓紧时间提高综合素质。一是积极培养专业情感，努力学好专业知识，夯实专业基础。二是学好普通话和英语，增强沟通能力，加强与祖国不同地域、不同民族同学的交往交流，积极融入中华民族大家庭。三是在校期间积极参加班级、社团活动，利用各种平台和机会锻炼自己，学习之余积极参加社会实践和实习，提升综合能力特别是就业能力。四是做好职业规划，合理定位发展目标，要把个人的职业发展与国家和新疆建设发展的需要结合起来，使自己在服务社会的过程中实现人生价值。,（二）教师和干部必须进一步提高教育培养质量意识，加强就业指导和就业援助,内地高校应高度重视新疆籍少数民族学生的教育培养和就业工作，切实采取措施帮助他们实现成功就业。第一，提高新疆籍少数民族学生教育培养质量。学业上，既要严格要求，又要考虑新疆少数民族学生基础薄弱的实际情况，在课程安排和师资力量方面给予他们必要的倾斜，探索有效途径帮助他们适应大学学习，学好专业知识。第二，要为新疆籍少数民族学生提供各种实践平台，帮助他们更好地融入班集体，积极参加社团锻炼，增强社会交往能力。第三，加强就业指导，及早对新疆少数民族学生进行职业规划指导和就业技能培训，要针对新疆少数民族学生的特点，开展精细化就业指导。要充分发挥新疆内派管理教师在学生教育管理和就业指导上的优势。第四，加强就业援助，对于家庭经济困难的新疆籍少数民族毕业生要提供求职补贴、路费补贴等必要的经济支持，同时要关注就业困难学生的心理状态，积极予以关心，提供心理援助。第五，加强思想政治工作，帮助学生转变就业观念。要加强新疆籍少数民族学生思想政治教育，强化他们的“五个认同”。要帮助他们合理定位，鼓励他们进企业，到基层，到农村就业。当前，还要鼓励更多的新疆籍少数民族毕业生留在内地就业。 （三）重视政府在就业工作中的主导作用并且要充分发挥,完善少数民族毕业生就业相关的政策和法规，保障他们顺利就业，要予以更多投入和支持，助力他们实现成功就业。无论是回疆就业还是在内地就业，各省市政府都应该为他们创造必要的条件。习近平总书记在第二次中央新疆工作座谈会上指出：“要有序扩大新疆少数民族群众到内地接受教育、就业、居住的规模，促进各族群众在共同生产生活和工作学习中加深了解、增进感情。”当前，内地各省市政府应该推出更加有效的政策，鼓励更多的新疆籍少数民族毕业生在内地就业创业，以更好地促进民族交往、交流和交融，增进民族团结。在新疆少数民族毕业生创业方面，政府要在政策和?Y金方面予以更多的支持。,（四）对用人单位而言，必须消除就业中的各类“歧视”性规定，积极聘用新疆少数民族毕业生,一是有关部门要加大力度进行宣传，向全社会宣传民族团结对于我国社会稳定的重要性，宣传各民族就业平等的观念和政策，宣传新疆少数民族群众内地就业对于增进民族交融和民族团结的意义，特别是要加强正面典型的宣传。二是内地用人单位应该严格执行党的民族政策，积极聘用新疆籍少数民族毕业生。特别是事业单位和国有企业，招聘大学生应尽可能包含一定比例的新疆籍少数民族毕业生。内地用人单位还应该尊重新疆少数民族毕业生的风俗习惯、性格特点，创造条件解决他们在内地面临的生活不便问题。三是要坚决反对就业中的各类显性或隐性的“歧视性”规定，如地域、性别、年龄、语言等，必要时要依据法律来处罚用人单位招聘政策中存在的“歧视”行为。,四、结语,民族高等教育是国家和民族的大事，所以党和国家给予高度关注，内地高校也因此迎来了大量少数民族进行深造学习。在中央对于新疆问题开展座谈会之后，大大提高了培养新疆少数民族人才的工作进程。但是在此过程中也有一部分问题显现出来，其中需要紧急解决的就是少数民族大学生就业问题，为此本文提出一些解决建议，尽管不完善，需要相关人员在实践中进一步探索，但是也希望为提高少数民族大学生就业率而贡献力量。,甲状腺健康讲座Microsoft Office PowerP,1,甲状腺结节,濮阳市油田总医院普外科张旋,甲状腺结节,2,甲状腺结节的概况,(1)临床上约510%的人群可扪及甲状腺结节,但其中只有,很少为甲状腺癌。重视:5-15%的甲状腺结节是癌!,(2)甲状腺癌是头颈部最常见的恶性肿瘤之一,其发病率在世,界范围内均呈上升趋势,尤以女性明显,其中增加最多的,是乳头状癌,(3)是最常见的内分泌系统恶性肿瘤(90%),也是内分泌,系统恶性肿瘤的主要死因(63%)。,(4)尽管在甲状腺癌的治疗上不断取得进展,但仍有20%的患,者出现复发和转移,甲状腺结节的概况,3,在女性恶性肿瘤中上升惊人!,2000年尚未进入女性恶性肿瘤前十位,008年己经上升到女性恶性肿第六位,25% Lung Bronchus,Females,Breast,1%o colon rectum,ung bronchus,1003147,Colon rectum,5%0Va,Uterine corpus,40106%,5% Non-Hodgkins Lymphoma,Novocain lymphoma,49 Leukemia,roid,2% Uterine Corpus,of the skin,2% Brain other Nervous System,Kidney renal pelvis,212603%,Leukemia,190903%,在女性恶性肿瘤中上升惊人!,4,甲状腺的大体解剖和功能,甲状腺位于人体颈部气管的前方,犹如一只蝴蝶附着在气管上,并以,优雅的姿态将它的双翅覆盖住气管,两侧。形成甲状腺的左右两叶,甲状腺的大体解剖和功能,5,府舌骨积,Sternohyoid m,甲状否骨肌,上动,养脉,上神经内支,hyrahyouu m,Sun laryngeal aY,int br of ss. laryneal n,甲状黎上动静脉,喉上种经外支,右连面神经,Sup thyroid a v lat. br. ct sup laryngeal,Right vaRus r.,Thyr oiu gand,前斜角肌,Scalenus ant. m,甲状中静脉,左走神经,Left vagus n,右骨下静林,质内界,Right sun av ian v.,洲总动林,即状膜下静沐,Comnon carotid a,Int thyroid v,左返神经,上腔静脉,aryngeal n,Sup. vena cava,左走神经,右主支气管,Left vagus n,府舌骨积,6,迷走神经,噸上神经,甲状上动脉,上甲状旁腺,上甲状旁腺,食管,甲状腺叶,下甲状旁驟,下甲状旁腺,甲状腺下动脉,左喉返神经,迷走神经,7,甲状腺的大体解剖和功能,甲状腺的功能是生产甲状腺激素并且保,证一定的库存.而甲状腺激素则是保证人体,的代谢正常进行。当甲状腺激素生产过剩时,人体代谢加快,于是呼吸、心跳加速。大汗,淋漓,称为“甲亢”;反之.当供应不足时,人体代谢减慢。于是怕冷、嗜睡,皮肤粗糙,称为“甲低”或“甲减”。,甲状腺的大体解剖和功能,8,甲状腺疾病,甲状腺疾病,9,单纯性甲状腺肿,病因:碘缺乏;需求量增加;合成与分,泌障碍。,临床表现:为不同程度的甲状腺增大和,压迫症状。功能正常。,诊断:病史、临床表现和辅助检査。,治疗:生理性:多食含碘食物。,20岁以下:小剂量甲状腺素。,单纯性甲状腺肿,10,单纯性甲状腺肿,有以下情况需行甲状腺大部分切除术,压迫症状。,胸骨后甲状腺肿,巨大甲状腺肿影响工作和生活者,继发甲亢,怀疑有恶变者,单纯性甲状腺肿,11,甲状腺健康讲座课件,12,甲状腺健康讲座课件,13,甲状腺健康讲座课件,14,甲状腺健康讲座课件,15,甲状腺健康讲座课件,16,甲状腺健康讲座课件,17,甲状腺健康讲座课件,18,甲状腺健康讲座课件,19,甲状腺健康讲座课件,20,甲状腺健康讲座课件,21,甲状腺健康讲座课件,22,甲状腺健康讲座课件,23,甲状腺健康讲座课件,24,甲状腺健康讲座课件,25,甲状腺健康讲座课件,26,甲状腺健康讲座课件,27,甲状腺健康讲座课件,28,甲状腺健康讲座课件,29,甲状腺健康讲座课件,30,甲状腺健康讲座课件,31,甲状腺健康讲座课件,32,甲状腺健康讲座课件,33,甲状腺健康讲座课件,34,甲状腺健康讲座课件,35,甲状腺健康讲座课件,36,甲状腺健康讲座课件,37,甲状腺健康讲座课件,38,甲状腺健康讲座课件,39,甲状腺健康讲座课件,40,甲状腺健康讲座课件,41,甲状腺健康讲座课件,42,66,、节制使快乐增加并使享受加强。,德谟克利特,67,、今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。,裴斯泰洛齐,68,、决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。,歌德,69,、懒人无法享受休息之乐。,拉布克,70,、浪费时间是一桩大罪过。,卢梭,66、节制使快乐增加并使享受加强。德谟克利特,43,