护士素质护士礼仪课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,护士素质护士礼仪,护士素质护士礼仪护士素质护士礼仪质、护士礼仪,朔外市第一人民医院护理部,黄艳,第亠部分护士素质,2008年各地历史中考命题更加注重历史与时政的结合，往往以时政作为命题的切入点。这样做，能使学生从中接受思想教育，认识历史学习的重要意义。,例1 （2008年临沂市中招试题）2008年3月日是周恩来同志诞辰110周年纪念日。回答下列题目。,1为纪念周恩来总理，某班历史小组要创办一期历史板报。在“烽火中的周恩来”版面中，能选用的素材有（）,南昌起义 秋收起义 西安事变和平解决 重庆谈判, ,2在一次国际会议上，周恩来强调“我们的会议应该是求同存异”。下列有关“求同存异”方针的说法，正确的有（）,找出共同点，保留不同意见，达到团结的目的 促进了万隆会议的圆满成功 促进了中国外交事业的发展 后来逐渐发展成为和平共处五项原则, ,解析：本题是组合式选择题，综合性较强。本题以周恩来同志诞辰110周年纪念日作为命题的切入点，所涉及的知识时间跨度较大，综合性较强，主要考查学生对历史基础知识的掌握情况。本题在考查学生知识掌握情况的同时，能够促使学生在脑海中回放一代伟人周恩来的历史功绩，从而自觉向伟人学习，树立正确的人生观、价值观。本题启示我们在平时的学习中，要注重时政材料与历史知识的结合。,参考答案：1 2,例2 （2008年福州市中招试题）2008年北京奥运会从图标、火炬的设计到圣火的采集与传递，无不与人类文明有着深厚的渊源。请根据下图结合所学知识，回答下列问题：,（1）图一中“舞动的北京”图标设计构思取材于中国书法艺术中的小篆。把小篆作为全国规范文字从哪个朝代开始？,（2）图二的北京奥运火炬造型设计灵感来自中国传统的纸卷轴。东汉时期哪位人物为纸的普遍使用作出了重大贡献？,（3）北京奥运圣火来自西方文明发源地，西方文明发源地在今天哪个国家？,（4）2008年月11日，奥运火炬圆满完成在福州的传递。请你从福州传统工艺“三宝”中选择一件礼物送给图三的火炬手留作纪念。,（）某中学同学准备在北京奥运会期间组织题为“古代中外文明和平交往”的宣传活动，请你为他们推荐两则素材。,解析：本题以与奥运会有关的时政热点作为命题的切入点，通过结合时政来考查相关的历史知识。本题综合性很强，考查的知识点都是主干知识。只要能够准确分析题干的限定条件，正确链接课本知识，此题便能迎刃而解。,参考答案：（1）秦朝。（2）蔡伦。（3）希腊。（4）纸伞，角梳，脱胎漆器。（答出一点即可）（）丝绸之路，阿拉伯数字的传播等。（答案符合题意，言之有理即可）,例3 （2008年潍坊市中招试题）国家统一和民族团结是全国各族人民的共同愿望。阅读材料，回答问题。,材料一 “贞观十五年，太宗以文成公主妻之，会礼部尚书、江夏郡王（李）道宗珠婚。持节送公主入蕃。弄赞率其兵次柏海，亲迎于河源。”,旧唐书,（1）材料一反映了什么历史事件？产生了怎样的影响？,材料二 右图,（2）材料二反映了哪一朝代与西藏地区的关系？为了加强对这一地区的管辖，当时的中央政府采取了哪些措施？,材料三 2008年3月14日开始，我国西藏、四川、青海等藏族聚居区先后发生了多起打、砸、抢、烧暴乱事件，给人们的生命和财产造成了严重损失。“这起事件完全是由达赖集团有组织、有预谋、精心策划煽动起来的。”几十年来，达赖集团在反动势力和“藏独”分子的支持下，从事了大量的分裂祖国的活动。,（3）据材料三和所学知识回答，如何看待达赖集团的这种分裂行为？你认为藏族地区今后继续繁荣进步的保证是什么？,解析：本题通过史实说明了统一是历史发展的必然，西藏是中国领土不可分割的一部分。本题通过结合时政材料，教育学生维护国家的统一，是历史赋予我们的不可推卸的责任。,材料一、材料二分别反映了唐朝、清朝对西藏的管理。材料三反映了“藏独”分子分裂祖国的行径。本题通过对比，帮助学生形成正确的思想认识，引导学生自觉维护国家统一。第（1）、第（2）问直接考查了历史基础知识。第（3）问是开放性题目，但是所组织的答案必须符合西藏是中国领土不可分割的一部分、维护祖国统一、反对“藏独”这一主题。,参考答案：（1）唐太宗把文成公主嫁给松赞干布。松赞干布和文成公主对加强汉藏两族的联系，发展藏族经济作出了很大贡献。（2）清朝。册封达赖；设置驻藏大臣，代表中央政府会同达赖和班禅监理西藏事务，并监督达赖和班禅圆寂后的转世程序。（3）达赖集团制造的拉萨暴力事件是分裂祖国的行为，必定不会得逞。在中央政府的领导下，通过民族区域自治政策，行使民族自治权，大力发展本地经济。,人们常说：女大十八变。但随着社会的进步女大十四.五已经变了。大多数人只注意女生容貌的改变，对数学老师来说，更关注的是她们学习数学能力的改变。作为一位农村中学数学教师，我发现农村初中女生学习数学的能力逐渐下降，越学越吃力。这种现象的产生，有一定的原因，结合我这几年的教学工作经验就其产生的原因及解决方法分析如下：,1.女生学习数学困难的原因,1.1 社会原因。封建思想在农村残余较多，加之社会中某些地方用人制度和分配形式还存在一些不够完善与不合法的方面，妇女权益和人身安全也不时受到侵害，且农村妇女劳碌，终年创造的一般都是隐形收入且不稳定，这些都会使女生心理失衡、迷惑，找不到女性成功的社会土壤，看不到前途的希望曙光。,1.2 家庭原因。大部农村家庭经济较差，父母文化层次较低，子女为一女一男两个，农村体力劳动比例大，再由于受“养儿防老”、“传宗接代”、“光宗耀祖”等封建思想的影响，农村家庭把培养子女的侧重点都放在儿子身上，女儿在学习时间、经济保障、思想观念、培养力度等各方面都受到制约。,1.3 学校原因。某些教师单凭学生的成绩、合格率、升学率来看，就武断地结论：女生不行、学习没后劲、靠不住。就不重视女生，甚至歧视女生，这就给女生的成长与发展带来了更大的障碍。,1.4 自身原因。女生到初中阶段（12-16岁），生理方面发生了明显的变化。月经来潮，第二性征突现，情窦初开，对异性产生好奇情绪等，使女生的生活、学习受到困扰，有时出现身体不适，活动不便，精力分散，情绪不稳等现象。女生形象思维好，表达能力强，但抽象思想、逻辑思维相对差一些，理科中的某些内容学习较困难。,农村女生生活的地区经济发展受到各种条件制约，家庭经济、文化背景都较薄弱。加之受到周围生活现象、人们封建言论及父母重男轻女的思想的影响，幼小的心灵蒙上了女孩不如男孩的阴影，形成了胆小、自卑、自弃的心理，缺乏理想，没有毅力和拼搏精神。,2.女生数学学习困难的表现,相比小学数学而言，初中数学教材结构的逻辑性、系统性更强。首先表现在教材知识的衔接上，前面所学的知识往往是后边学习的基础；其次还表现在掌握数学知识的技能技巧上，新的技能技巧形成都必须借助于已有的技能技巧。因此，如果学生对前面所学的内容达不到规定的要求，不能及时掌握知识，形成技能，就造成了连续学习过程中的薄弱环节，跟不上集体学习的进程，导致学习分化。,在学习方法方面，女生比较注重基础，学习较扎实，喜欢做基础题，但解综合题的能力较差，更不愿解难题；女生上课记笔记，复习时喜欢看课本和笔记，但忽视上课听讲及能力训练；女生注重条理化和规范化，按部就班，但适应性和创新意识较差.所谓“闭门造车”情况较多，不能系统地去考虑问题，是知识过于僵化地记忆在头脑中，掌握知识、技能不系统，没有形成较好的数学认知结构，不能为连续学习提供必要的认知基础。,3.解决的方法,“上课能听懂，作业能完成，就是成绩提不高”是许多女生共同的“心声”。这就说明女生在听课和作业上都存在不同程度的问题。做数学题是学好数学必须的，但是很多女生每做完一道题，接着就解下一道，所以尽管做了不少的题，但终因浅尝辄止，未及时总结，不能从解题中得到经验或吸取教训，可以说是一种盲目的解题。因此，可以给她们进行有效的方法指导，每解完一题后：弄清楚从完成的题中可以得到哪些结论或吸取什么教训；概括出题的一般结构、特点及其一般数量关系和总结出运用该题解法的条件与范围，以便把该题的解法推广到同一类型的所有题；对解题方法重新评价，找到最优解法。通过解题反思，总结出一套解题规律，从而形成良好的知识结构。,在学法上，教师还要有针对性地指导女生课前的预习。可以编制预习提纲，对抽象的概念、逻辑性较强的推理、空间想象能力及数形结合能力要求较高的内容，要求通过预习有一定的了解，便于听课时有的放矢，易于突破难点.认真预习，还可以改变心理状态，变被动学习为主动参与，要求女生强化课前预习，“笨鸟先飞”，功效是无法衡量的。,指导女生“开门造车”，让她们暴露学习中的问题，有针对地指导听课，强化双基训练，对综合能力要求较高的问题，指导她们学会利用等价转换、类比、化归等数学思想，将问题转化为若干基础问题，还可以组织她们学习他人成功的经验，改进学习方法，逐步提高数学学习能力。,教师要热爱自己的学生，关心他们的学习和成长，当他们在学习中遇到困难和挫折时，教师要耐心地帮助他们分析原因，找到解决问题的办法，而不应过多地苛求、指责，让每位学生都感受到老师的爱和期待。而女生心思细腻，更需要关心和呵护，包括学习和生活。比如经常适时地找个别女生谈谈话，关心一下她们的学习和生活，使她们信任自己，走进她们的生活，与她们成为朋友，自然她们会更积极地投入到数学学习中来。,教师应该充分关注女生成功的体验，让她们在成功的体验中增强自信，激发起强烈的学习动机。这就要求教师做到以下几点：在教学过程中做到因材施教，提出恰当的要求，安排适当难度的练习和考试，让她们在付出一定的意志努力，在独立思考中解决问题，体验到战胜困难后的愉悦，认识到自己的力量，从而增强自信；在听课过程中要对每个点点滴滴进步都给予表扬，例如掌握一种数学方法，解出一道数学难题等，都给予鼓励与赞赏；为学生创设成功学习的机会。波利亚认为“学东西最好的途径是亲自去发现它”，这说明富有成效的学习是让学生去探索，去发现。所以教师在教学中要发挥“主导”作用 ，引导学生探索问题、发现问题，进而体验成功。,我相信只要我们努力，一定能让女生乃至所有的学生的数学成绩都会有所提高！,护士素质护士礼仪护士素质护士礼仪护士素质护士礼仪质、护士礼仪,1,质、护士礼仪,朔外市第一人民医院护理部,黄艳,质、护士礼仪,2,第亠部分护士素质,第亠部分护士素质,3,1、心理素质,2、专业技术方面的素质,3、职业道德方面的素质,4、身体素质,5、文化仪表方面的素质,6、健康教育的义务宣传员,1、心理素质,4,1、心理素质,令护士是临床护理工作的主体,要提供最佳的护理服,务,就必须加强自身修养,有一个良好的精神面貌,和健康的心理素质。积极向上、乐观自信的生活态,度;稳定的情绪,遇挫折不灰心,有成绩不骄傲,能临危不惧,在困难和复杂的环境中能沉着应对,有宽阔的胸怀,在工作中能虚心学习同事的新方法,和新技术,能听取不同意见,取众之长,补己之短,工作中能互相交流经验。,1、心理素质,5,2、专业技术方面的素质,(1)有扎实的专业理论知识,掌握各种常见病,的症状、体征和护理要点,能及时准确地制,定护理计划。掌握护理心理学和护理伦理学,知识,了解最新的护理理论和信息,积极开,展和参与护理科研。,2、专业技术方面的素质,6,(2)有娴熟的护理操作技能。熟练的护,理操作技术是一个优秀护士应具备的基,本条件,除了常见的医疗护理技术外,对现岗位的专科护理技术应精通,能稳,快、准、好地完成各项护理工作,高超,的护理技术不仅能大大减轻患者的痛苦,而且能增强自己的自信心,给人一种美,的享受。,(2)有娴熟的护理操作技能。熟练的护,7,(3)掌握急救技术和设备的使用,熟悉急,救药品的应用,能熟练地配合医生完成对,急症或危重患者的抢救。,(4)具有高度的责任心,严守工作岗位,密切观察患者情况的变化,严格执行操作,规程,认真做好査对制度,时刻牢记医疗,安全第一,杜绝医疗差错事故发生,(3)掌握急救技术和设备的使用,熟悉急,8,(5)具有敏锐的观察力,善于捕捉有用,的信息;有丰富的想象力,勇于技术创,新。有较强的语言表达力,掌握与人交,流的技巧,能根据患者的具体情况灵活,运用语言进行心理护理,YNET. COM,(5)具有敏锐的观察力,善于捕捉有用,9,3、职业道德方面的素质,令护士是白衣天使,救死扶伤是其工作职责,因此应具有良好的职业道德。护士与患者是,两个地位平等的个体,只是社会分工的不同,对患者应象对待朋友亲人一样,为其创造整,洁、舒适、安全、有序的诊疗环境,及时热,凊地接待患者,用同情和体恤的心去倾听他,们的诉说,并尽量满足其提出的合理要求,施予人性化的医疗服务。,3、职业道德方面的素质,10,4、身体素质,今护理工作是一个特殊的职业,是体力与脑力,劳动相结合的工作,且服务对象是人,关系,到人的生命,工作中稍有不慎就会断送一条,生命,因而工作时精神高度集中,因此要求,护士要有健康的身体,精力的充沛才能保证,顶利地工作,4、身体素质,11,护士素质护士礼仪课件,12,护士素质护士礼仪课件,13,护士素质护士礼仪课件,14,护士素质护士礼仪课件,15,护士素质护士礼仪课件,16,护士素质护士礼仪课件,17,护士素质护士礼仪课件,18,护士素质护士礼仪课件,19,护士素质护士礼仪课件,20,护士素质护士礼仪课件,21,护士素质护士礼仪课件,22,护士素质护士礼仪课件,23,护士素质护士礼仪课件,24,护士素质护士礼仪课件,25,护士素质护士礼仪课件,26,护士素质护士礼仪课件,27,护士素质护士礼仪课件,28,护士素质护士礼仪课件,29,护士素质护士礼仪课件,30,护士素质护士礼仪课件,31,护士素质护士礼仪课件,32,护士素质护士礼仪课件,33,护士素质护士礼仪课件,34,护士素质护士礼仪课件,35,护士素质护士礼仪课件,36,护士素质护士礼仪课件,37,护士素质护士礼仪课件,38,护士素质护士礼仪课件,39,护士素质护士礼仪课件,40,护士素质护士礼仪课件,41,护士素质护士礼仪课件,42,护士素质护士礼仪课件,43,护士素质护士礼仪课件,44,护士素质护士礼仪课件,45,护士素质护士礼仪课件,46,护士素质护士礼仪课件,47,护士素质护士礼仪课件,48,护士素质护士礼仪课件,49,护士素质护士礼仪课件,50,护士素质护士礼仪课件,51,护士素质护士礼仪课件,52,护士素质护士礼仪课件,53,护士素质护士礼仪课件,54,护士素质护士礼仪课件,55,护士素质护士礼仪课件,56,护士素质护士礼仪课件,57,护士素质护士礼仪课件,58,护士素质护士礼仪课件,59,护士素质护士礼仪课件,60,护士素质护士礼仪课件,61,护士素质护士礼仪课件,62,护士素质护士礼仪课件,63,护士素质护士礼仪课件,64,护士素质护士礼仪课件,65,护士素质护士礼仪课件,66,护士素质护士礼仪课件,67,护士素质护士礼仪课件,68,护士素质护士礼仪课件,69,护士素质护士礼仪课件,70,护士素质护士礼仪课件,71,护士素质护士礼仪课件,72,护士素质护士礼仪课件,73,护士素质护士礼仪课件,74,护士素质护士礼仪课件,75,护士素质护士礼仪课件,76,护士素质护士礼仪课件,77,护士素质护士礼仪课件,78,护士素质护士礼仪课件,79,护士素质护士礼仪课件,80,36,、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。,西班牙,37,、我们唯一不会改正的缺点是软弱。,拉罗什福科,38,、我这个人走得很慢，但是我从不后退。,亚伯拉罕,林肯,39,、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。,美华纳,40,、学而不思则罔，思而不学则殆。,孔子,xiexie!,谢谢！,36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。西班牙xiexie!,81,