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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*, 中央电教馆资源中心 ,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*, 中央电教馆资源中心 ,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,地球的运动之二,-,公转,七年级上册 第一章 第二节 第,2,课时,地球的运动之二-公转七年级上册 第一章 第二节 第2课,一、了解地球公转的基本情况,一、了解地球公转的基本情况,公转,自转,公转,转动中心,方向,周期,产生自然现象,自转,地轴,自西向东,一天,/24,小时,一年,/365,天,自西向东,太阳,1,、,昼夜更替；,2,、,东西方时间差异；,3,、,日月星辰东升西落。,公转自转公转转动中心方向周期产生自然现象自转地轴自西向东一天,二、探究地球公转产生的地理现象,二、探究地球公转产生的地理现象,活动一,演示与观察,1,、在地球仪上找出：赤道，南、北回归线和南北极圈。,2,、在下图画出地球公转方向并用地球仪模拟演示地球公转。,3,、写出、对应四个节气名称及太阳直射纬线。,春分,夏至,秋分,冬至,活动一 演示与观察1、在地球仪上找出：赤道，南、北回归线和,A,B,D,活动二,联系与说明,、小组讨论完成活动题：,(1),一年中什么季节中午太阳升得高一些？什么季节升得低一些？,(2),一年中什么季节白昼时间较长？什么季节较短？,(3),一年中我国中午太阳升得高、白昼时间长的季节是什么季节？,春分,夏至,秋分,冬至,昼长,夜长,北纬,40,二分二至正午太阳高度和昼夜长短的变化,6-8,月夏季,12-2,月冬季,9-11,月秋季,3-5,月春季,2、,观察,正午太阳高度角的变化,.,分析一年中正午太阳高度变化和白昼时间长短变化，对同一纬度地区不同季节获得太阳光热不同。,ABD活动二 联系与说明、小组讨论完成活动题,A,C,B,D,活动三 读图与思考,、分小组用地球仪在桌面地球公转示意图上演示地球公转运动。,、在,13,图,1.18,地球公转示意图标注太阳直射纬线及昼夜变化。,、五个小组分别派代表描述或演示、对应四个节气名称、日期、太阳直射纬线及昼夜变化情况。,二、小组活动与展示,ACBD活动三 读图与思考、分小,春分,夏至,秋分,冬至,春分夏至秋分冬至,23.5N,23.5S,0,A2,B,C,D,A,夏至（,6-22,）,秋分,（,9-23,）,冬至,（,12-22,）,次年春分,（,3-21,）,阅读,P14,材料,回归线和极圈,1、,归纳太阳直射点在南北半球的移动规律；,2、,总结一年中不同纬度获得热量有多有少变化规律。,春分,（,3-21,）,活动四,阅读、思考与总结,23.5N23.5S0A2BCDA夏至（6-22）秋,地球五带的划分,终年炎热,终年寒冷,四,季,分,明,看看我国大部分地区位于五带中的哪,带。,北温带,热带,北温带,南温带,北寒带,南寒带,地球五带的划分终年炎热终年寒冷四季分明看看我国大部分地区位于,热带地区,热带地区,北温带,春,夏,秋,冬,北温带春夏秋冬,爱斯基摩人的一家,北寒带,爱斯基摩人的一家北寒带,南寒带,南寒带,地球公转,太阳直射点在南北回归线之间移动,一年中正午太阳的高低变化一年中白昼时间的长短变化,同一纬度不同季节得到太阳光热多少不同,不同纬度得到的太阳光热多少不同,四季,五带,南北半球季节相反,地球公转太阳直射点在南北回归线之间移动一年中正午太阳的高低变,自转,公转,转动中心,方向,周期,产生自然现象,地轴,自西向东,一天,/24,小时,1.,昼夜更替；,2.,东西方时间差异；,3.,日月星辰东升西落,太阳,自西向东,一年,/365,天,1.,四季,2.,昼夜长短变化；,4.,五带,3.,南北半球季节相反,自转公转转动中心方向周期产生自然现象地轴自西向东一天/24小,图释不一样,的澳大利亚,圣诞节,活学活用一,图释不一样活学活用一,A,活学活用二,昼,短,夜,长,东莞今天是,12,月,5,日，请问此时地球在公转轨道的位置大约是下图中的,点到,点之间，昼夜长短情况是,。,A活学活用二昼短夜长东莞今天是12月5日，请问,天安门广场升旗,活学活用三,天安门广场升旗 活学活用三,、最早升旗和最晚降旗日期,，,、最晚升旗和最早降旗日期,。,、有什么变化规律吗？,天安门广场日出升旗，日落降旗。下面是升降旗时间表,日期,1.22,2.22,3.22,4.22,5.22,6.22,升旗,07:31,06:58,06:15,05:27,04:54,04:46,降旗,17:21,17:57,18:27,18:59,19:28,19:46,日期,7.22,8.22,9.22,10.22,11.22,12.22,升旗,05:03,05:32,06:01,06:31,07:06,07:32,降旗,19:37,19:02,18:12,17:25,16:53,16:52,天安门地区管理委员会（,2011,）,11.7,9.5,12.2,13.5,14.2,15,14.6,13.2,12.2,10.7,9.8,9.3,6-22,12-22,昼长,昼长,白昼最,长,白昼最,短,观察,发现,3-22,至,9-22,：,9-24,至,12-22,：,昼,长,夜,短,昼,短,夜,长,、最早升旗和最晚降旗日期，天安门广场日出升旗，日落降,、,阅读,下图完成填空。,北回归线,夏至,极昼,北回归线,月日前后,、此时太阳直射在,（纬线）上，节气,。,、北极圈内出现,现象，我国北科考队考察北极最好季节。,、我国某地有一口井，每年只有天有太阳直射井底的现象，该,地的纬线,。日期是,。,北回归线,夏至,极昼,北回归线,6,月,22,日前后,活学活用四,、阅读下图完成填空。北回归线夏至极昼北回归线月日,2,、阅读判断下列叙述是否正确,（）此时太阳直射在南回归线,(,),（）,A,地昼夜等长,(,),（）此时南极圈以内地区出现极夜现象,(,),（）此时是去南极地区进行科学考察的最佳日期,(,),极昼,2、阅读判断下列叙述是否正确（）此时太阳直射在南回归线(,这一天，太阳直射点位于,( ),A,北纬度,B,赤道,C,北回归线,D,南回归线,这一天的北极昼夜分配情况,。,、读图回答下列问题,昼夜平分,这一天，太阳直射点位于( )、读图回答下列问题,1,、我们无法选择自己的出身，可是我们的未来是自己去改变的。励志名言：比别人多一点执着，你就会创造奇迹,2,、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标,3,、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。,4,、学生能够以个人参与或小组参与的形式，获得在野外寻找岩石的亲身经历。,5,、在课堂中能够让学生经历观察岩石特点的活动过程，能够运用多种感官、多种方法对岩石的颜色、花纹、手感、气味、轻重等特征进行观察，并向其他同学介绍。,6,、通过给岩石分类，让学生经历一个简单的提出问题、解决问题的过程，培养学生运用语言解释问题的能力。,7,、接下来就请同学们把自己组同学的岩石合在一起，用你们组认为最合理的方法给它们分分类，并在记录表中做好记录。,1、我们无法选择自己的出身，可是我们的未来是自己去改变的。励,24,
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