病理学实验指导课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,病理学实验指导,河北沧州医学高等专科学校病理教研室,李志红,病理学实验指导,1,1.前言,2大体标本一般观察方法和注意事项,3病理组织切片标本的一般观察方法和注意事项,4各器官的观察方法,5正常器官的重量和大小,6动物实验常用的手术操作,7实验课作业要求,8各章节实验指导,1.前言,2,病理学实验课是病理学教学过程中的一个重要组成部分,它与理论教,学有紧密联系。病理实验教学主要由下列部分组成,休各种病态的组织、器官的大体(肉眼)标本和组织切片或细,胞学涂片进行观察、描述,并进一步做出病理诊断,2.观看教学幻灯片、电影、录像以及多媒体教学;,3.对尸体解剖病例或临床病例进行学习和讨论;,4.参观尸体解剖的全过程,通过动物实验,验证和巩固讲授的基本理论,初步掌握复制疾病,模型的实验方法及基本操作技术等,通过这些基本实践活动,使同学们达到,1.更妤地理解和掌握理论课讲过的病理学基本理论内容;,2.做一名医师必备的某些技能和科学作风得到必要的训练,培养出较好的分析综合能力和创造力,使学生成为动脑、动手能,力均较强的开拓,我们力图在病理实习课中,创造一个把教材教学、参考书和近,电化教学等手段紧密地结令在一起的全方位立体教学环境,使同学,们在有限的时间里能学到更多的知识和技能,受到更好地训练。,病理学实验课是病理学教学过程中的一个重要组成部分,它与理论教,3,大体标本一般观察方法和注意事项,1.判定所观察的标本是什么组织或器官,2.判定该标本中有无病理变化病变),3.判定病变的性质及其发展的阶段,4.在学习、观察一种病变时尽量做到几个,联系,主动训练逻辑思维和推理等能力,5,观察大体标本的注意事项,返回,大体标本一般观察方法和注意事项,4,1.判定所观察的标本是什么组织或器官,运用已经学过的解剖学知识首先认出标木,是何组织或器官?是哪一侧的(指成对的有,明显解剖学标志能分出左右器官如肺等)或,是该组织器官的哪一部分(如心、脑、肠等,的哪一部分)?,返回,1.判定所观察的标本是什么组织或器官,5,2.判定该标本中有无病理变化(病变):,在判明是何器官组织之后,就要运用所,学的该种器官组织的解剖学知识观察它有,无异常,即有否病变?为避免遗露病变和,培养我们的科学作风,在观察标本时应当,按一定程序进行观察、描述。,2.判定该标本中有无病理变化(病变):,6,般的观察程序,(1)首先检查器官的大小、重量、形,状、颜色、硬度等,看有无异常。,2)切开的实质性器官的检查顺序往,往是自外向内逐一进行,即被膜实质,腔道及血管其它附属装置等,(3)对空腔器官的检查顺序往往是自,内向外逐一进行(当然自外向内亦可)。,般的观察程序,7,3.判定病变的性质及其发展的阶段:在这,过程中一般可按下列三个步骤进行,(1)实事求是地观察和描述标本中病变的,形态特点;,(2)根据己观察到的病变形态特点和所学,的病理知识,初步判定一下该病变可能属,于哪一种或由哪几种病理过程?,(3)在上述判定的基础上,初步确定是哪,种病变,也可能含两种以上的病变,返回,3.判定病变的性质及其发展的阶段:在这,8,4.在学习、观察一种病变时做到几个联系,训练逻辑思维和推理等能力:,(1)动与静的联系;,(2)宏观与微观的联系;,(3)与临床密切的联系,(4)各病变间的联系,返回,4.在学习、观察一种病变时做到几个联系,9,5.观察大体标本的注意事项:,1)固定液:10%的中性福尔马林固定后的,标本,组织呈灰白色,血液呈暗黑褐色,(2)在观察标本时要注意轻拿轻放标本瓶,在拿起来观察时应用双手,托住标本瓶,以,免损坏;不准倾斜、放倒或倒置,也不要振,荡,以免固定液流岀、混浊影响对标本的保,持和观察。,(3)在复习标本架或标本柜中的标本时,在,观察之后一定要放回原处,不要乱放,返回,5.观察大体标本的注意事项:,10,病理学实验指导课件,11,病理学实验指导课件,12,病理学实验指导课件,13,病理学实验指导课件,14,病理学实验指导课件,15,病理学实验指导课件,16,病理学实验指导课件,17,病理学实验指导课件,18,病理学实验指导课件,19,病理学实验指导课件,20,病理学实验指导课件,21,病理学实验指导课件,22,病理学实验指导课件,23,病理学实验指导课件,24,病理学实验指导课件,25,病理学实验指导课件,26,病理学实验指导课件,27,病理学实验指导课件,28,病理学实验指导课件,29,病理学实验指导课件,30,病理学实验指导课件,31,病理学实验指导课件,32,病理学实验指导课件,33,病理学实验指导课件,34,病理学实验指导课件,35,病理学实验指导课件,36,病理学实验指导课件,37,病理学实验指导课件,38,病理学实验指导课件,39,