达标迎检护理准备课件

,*,单击此处编辑母版标题样式,Company Logo,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,达标迎检护理准备资料,46、寓形宇内复几时，曷不委心任去留。,47、采菊东篱下，悠然见南山。,48、啸傲东轩下，聊复得此生。,49、勤学如春起之苗，不见其增，日有所长。,50、环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。,达标迎检护理准备资料达标迎检护理准备资料46、寓形宇内复几时，曷不委心任去留。,47、采菊东篱下，悠然见南山。,48、啸傲东轩下，聊复得此生。,49、勤学如春起之苗，不见其增，日有所长。,50、环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。医院等级评审中护理检查的要点成都体育学院附属体育医院,夏海燕目 录Company Logo,轻松和谐的数学学习环境能开发学生的智力，发展学生的思维能力，培养学生的创造精神，提高学生的实践能力。教师应该创造轻松和谐的小学数学课堂教学环境，全面发展学生的创造性思维。教师应该从以下方面入手：,一、把握好的课堂教学氛围，全面激发学生的创造性才能,心理学研究表明，好的教学环境和学生的学习有着紧密的联系。教师应该塑造好的教学氛围，保持学生在最佳的学习状态，而紧张的课堂学习氛围很难调动起学生的学习积极性。教师在课堂教学中，只有保证宽松和谐的教学氛围，才能增长学生的学习热情，全面提高学生学习的积极性。因此，教师要创造轻松和谐的课堂教学氛围，发展学生的创新能力。,1.创造轻松和谐的课堂教学环境，让学生勇于创新 教师应该发挥教学主导作用，为每个学生创造发展创造性才能的舞台，创造轻松和谐、平等民主的教学氛围，保证学生愉快地进行数学学习，激发学生对数学问题的敢于猜测、敢于想象的情感。教师要保护好学生的创造性思维，重视启发和引导学生，不能轻易否定学生，全面保护学生的积极性，增长学生学习的自信心，发展学生的创新能力。,2.给学生提供自主活动的空间，保证学生自主学习能力的提升，发展学生的创造性思维 教学中，教师可以让学生有充足的自学时间，充分的拓展空间。例如在教学“长方形的面积计算”的时候，教师可以提出在长6米、宽4米的房间里铺地毯，商店有宽1米、2米和4米的几种型号的地毯给选择，学生各自抒发自己的意见，有的学生让买一米的，拿起来更加方便，有的买4米的，铺起来美观大方、没有接口，有的说买2米的，又方便又省钱，床底下可以不用铺，这样学生的质疑问难能力得到了提升，创造性思维得到发展，形成学生的会问、善问的思维素质。,二、引导学生探索学习，激发创造灵感,教师在教学中要培养学生的思考能力，让学生大胆尝试新的知识。学生自己能发现的知识，教师不暗示学生，要让学生自学掌握一些课本知识。在学生自己学习的过程中，教师促进学生思维能力的提高。例如在教学“圆的周长”中，测量圆的周长的时候，教师先问学生：“在学习正方形、长方形时，可以运用直尺直接测出它们的周长，而圆的周长是一条封闭的曲线，怎样测出它的周长呢？你们可以运用直尺和白布条，动脑筋思考有几个测量办法？”教师请学生实验。一会儿课堂上人人参与动手操作，有的运用这种办法，有的运用那种办法，气氛十分活跃。学生纷纷表达自己的实验结果。教师在肯定学生的思维方法后，及时引导学生，运用绳测、滚动的办法来测量圆的周长，可以找到一条圆的周长的普遍规律。接着教师运用多媒体演示，两个大小不同的圆，在同一个点旋转一周后留下的痕迹，教师提问学生：“你们看到的圆的周长的长短和什么有关系？有怎样的关系？”大家再实验，直接得到结论，圆的周长是直径的？仔倍。这样经过操作、研究、观察、思考，让学生参与学习研究，探索问题，帮助学生掌握知识，发展学生的思维能力。,三、培养学生的思维能力，激发学生创新的愿望,1.让学生获得成功的欢乐，促进学生的创造性思维 小学生好奇心很强、求知欲望旺盛，当学生正确回答一道难的题目或者解决了一道难题后，都会很兴奋。教师要激发学生学习的积极性，给学生学习的满足感、快乐感和幸福感，引导学生体验学习的成功感，挖掘学生持久的学习动力。,2.设计问题的深度和广度都应该在学生的最近发展区域内 教师在教学能被2整除的数的特征时，学生猜想提出“个位是0、2、4、6、8的数能被2整除”。我引导学生举例先进行验证，再用实验验证，用小圆珠进行摆放，演算，然后鼓励学生解决问题。在教学过程中，教师让学生充分体验学习的成功感和快乐感，提升学生的学习效率。,四、改进教学策略，提高创新能力,1.渗透学习策略，丰富创新内涵 教师可以通过多种方法，得出一些概念，提高学生学习的能力。,2.增强实践活动，提高创新能力 教师在教学中可以经过学生的动手实验、动手操作、尝试错误和成功等活动，让学生接触生活事例，让学生体会到所学习的内容和自己接触的问题关联。学生在现实生活中发现数学问题，掌握观察、操作、猜测的办法，增强学生的探究意识和发现的意识。例如，在组织班会的时候，教师可以让同学们预算需要多少费用。先告诉学生经费多少，再要求学生调查活动所需要物品的价格。例如，布置教室的彩带多少钱，气球多少钱等，调查后绘制成表格，要求学生思考研究，根据学生人数，小吃、水果各买多少？有多少种购买方案？哪一种方案不超支又能将教室打扮得漂亮又能让同学吃得开心？教师鼓励学生能想出合理答案的奖励一颗智慧星。这样学生三五成群进行研究，将各自的研究结果汇报给教师，教师选择有代表性的方案给学生比较研究，选出最符合要求的方案给予奖励。这样教师将知识和现实生活中遇到的数学问题联系起来，引导学生对数学问题进行研究，有效地实现了学生自主探究合作学习的课外延伸。,数学课堂是实施素质教育的主阵地，教师要更新教育教学观念，通过创造愉快的教学氛围，引导学生探究式学习，培养学生的思维能力，实现学生全面发展，激发学生发展创新性品质，提高学生的创新能力。,语言与文字是人类交流的根本，在小学教育中，培养学生掌握本民族的语言以及文字是小学教学的核心任务。虽然近年来，电脑输入已经渐渐取代了传统的文字输入，但是文字书写依旧有着不可替代的作用。所以，小学的写字教学依然有着十分重要的意义。但在农村中受到经济水平以及思想观念等方面的影响，农村小学写字教学存在着很多的问题。笔者认为，改善农村小学的写字教学对于推动农村的发展有着重要的作用。故本文针对当前农村小学写字教学的提高，笔者提出了一些不成熟的建议。,一、写阶段农村小学写字教学的常见问题,（一）学校缺乏专门的师资队伍,师资队伍的匮乏是大部分小学写字教学的通病，在农村落后的经济与人口影响下这一现象更为严重。在对河北地区中的乡村小学进行调查统计后，94%的小学缺乏专门的小学写字教学教师。汉字文化博大精深，教师专业素质与素养的业余使其难以将亘古流传的汉字文化传授给学生。另外，教师素质的不足使得小学写字教学难以体现其乐趣也不能够保证写字教学的教学质量。,（二）教学方式单一,农村小学写字教学的教学方法通常为教师在黑板上进行书写，学生在下面进行模仿。教学设备的不足使得教师难以丰富教学方法。而单一的教学方法渐渐造成小学生对写字练习失去兴趣。另外，小学写字教学一方面是培养学生的对于汉字的兴趣，另一方面是帮助学生养成良好的速写习惯。然而，单一的教学方式使得教学目标的实现成为空谈。,（三）家长对于小学写字教学不够重视,在农村，许多家长认为，提升子女的文化水平是小学教学的核心。对于写字教学，家长的态度更多的是不在乎，甚至有些家长认为，设置小学写字教学是毫无意义的。家长对课程的不够重视甚至是错误认知，导致小学写字教学难以取得家长的配合，进而影响到小学生写字水平的提高。在对农村进行有关小学写字教学的家长问卷调查中，72%的家长觉得小学写字教学的开展没有意义，19%的家长认为开设小学写字教学课程会影响到学生对于正常科目知识的掌握，只有不到10%的家长会支持并配合小学写字教学。,二、提高农村小学写字教学效果的对策,了解现状后，笔者针对农村的现有条件进行思考后认为，农村提高小学写字教学效果应该从转变家长认知、配给相关教学辅助设备、创新教学方法三个方面来进行。,（一）转变家长认知,家长态度之所以会对小学写字教学的教学效果产生影响是因为，小学写字教学不仅需要课堂上进行，?n下练习同样十分重要。但是，由于小学生自身难以进行自我监督，就需要发挥家长的力量。引导家长了解，小学生开展写字练习不仅能够提升其写字水平，还能够在练字的过程中锻炼其意志。另外，让家长了解到小学生掌握汉字是对中环民族传统文化的宣扬，是对中华民族传统文化的传承。在实际的开展中，可以在家长会上进行宣传，也可以将汉字书写作为一门考试科目，多角度令家长认识到小学写字教学的重要性。,（二）完善相关教学设备的配备,小学写字教学的开展需要相关教学设备的辅助，但在农村小学中，学校自身实力差，缺乏相关资金支持。导致小学在日常教学中缺少相关教学设备的辅助，影响到实际的教学效果。完善农村小学的教学设备可以从社会和国家两个方面来展开：国家相关教育部门要加强对农村教育的关注，加强国家教育资金的投入，为农村小学配备基础的教学设备；社会相关机构也要加强重视，筹集更多的社会资金来为农村小学购买配套的教学辅助设备。,（三）积极创新教学方法,小学生对于新鲜事物会户投入更多的关注，所以，不断创新教学方法能够更好吸引学生的注意力，提升学生的学习兴趣。另外，教师通过创新教学方法也能够弥补由于教学设备不足造成的教学效果不过关。具体方法为，教师在日常的授课中，在进行写字教学前首先对相关的历史故事进行讲述，吸引学生的注意力，提起学生的学习兴趣，再对学生进行写字指导。另外，还可以设置竞争机制，对写字表现良好的学生予以奖励。小学生对于图像的兴趣要大于文字，所以，教师可以自行绘制简单的漫画来生动地开展教学。不断创新教学方法，最终提升农村小学写字教学的教学效果。,（四）教师主动进行自身水平提高,由于农村教学资源匮乏，所以缺乏专业的教师来对学生进行写字指导。尽管如此，为保证乡村小学写字教学的教学效果，现有教师要主动进行写字水平的提高练习。相关教育部门也要加强对教师专业素质的重视，定期对其开展专业技能的提高指导。教师自身汉字写作水平的提高有助于提高其对汉字教学的理解，最终有效地提高小学写字教学教学水平。,三、结语,国家对于教育的重视力度在近年来不断的提高，农村教育作为教育的重要组成部分，同样肩负着培养国家未来栋梁的重任。但在农村小学教育中，受到经济水平以及教育环境的影响，教学效果难以得到保证，也难以适应新时期社会发展对于教育改革的要求。小学写字教学重要性的提升是社会在教育方面的新要求，但在农村小学写字教学的课程开展中遇到了很多的问题。改善农村小学的写字教学对于推动农村的发展有着重要的作用。本文就这方面的改善策略提出不成熟的建议。,达标迎检护理准备资料46、寓形宇内复几时，曷不委心任去留。达,1,达标迎检护理准备课件,2,达标迎检护理准备课件,3,达标迎检护理准备课件,4,达标迎检护理准备课件,5,一、充实完善执业水平，随时有能力应检,对全院护士进行三基及综合素质的培训，使全院护士具备扎实的理论基础，熟练的操作技能，良好的职业素质。,Company Logo,一、充实完善执业水平，随时有能力应检Company Logo,6,二、掌握最新的质检信息,1,、质量检查是借助外界的力量，提高本院护理质量的有效途径,2,、护理管理者应具敏锐的信息能力，了解国内外信息、检查信息和安排,（如最新卫生部文件的护理文件书写规范,表格化、简化）,3,、培训本院的护士长及临床护士掌握标准，使之在了解掌握最新标准的状态下应检,Company Logo,二、掌握最新的质检信息1、质量检查是借助外界的力量，提高本院,7,三、端正应检的态度,1,、通过检查发现问题，带来新信息，促进护理质量的持续改进,2,、通过检查，防止在本单位对存在的问题视而不见，墨守成规的状态，通过检查起到催化、促进的作用,Company Logo,三、端正应检的态度Company Logo,8,四、应检前的动员,院外的各级检查，时间短，质检内容多，节奏快,1,、抽查一个护士的表现就代表了全院护士的整体水平所以要,人人培训、人人过关,2,、提前将检查的目的、意义、质量标准、需加强的薄弱环节，需巩固提高的项目及重点科室，告知临床护士长、护士，使之具备充分的心理准备，并能在理解、支持、自愿的心理状态下应对护理检查,Company Logo,四、应检前的动员Company Logo,9,五、护理部主任的应检素质,1,、护理部主任应以良好的素质及心理状态接待检查,专家,2,、按照检查,专家,的指令安排所到科室和应检项目，不要自行安排应检科室，支持检查人员顺利完成,检查,项目,3,、在应检时，如果护士失误不要当面批评指责护士，不在现场过多地解释、理论，可事后与检查专家研讨，并虚心接受指导,Company Logo,五、护理部主任的应检素质Company Logo,10,六、临床护士长的应检素质,在迎检中，护士长要随身携带一工作小本，及时记录专家发现的问题、扣分点是什么？,1,、培养护士以饱满的热情，将最好的质量和能力展示给检查专家,2,、对检查专家的任何指令，能使得自己及临床护士尽快的清楚，将最好的一面展示给检查专家,3,、如遇到有疑问或护士操作失误时，应冷静对待，在应检后将问题反馈给护理部主任，由其与专家沟通,Company Logo,六、临床护士长的应检素质在迎检中，护士长要随身携带一工作小本,11,七、如何与检查专家沟通督检结果,1,、检查专家会在每项检查结束后，即刻将存在问题当面说明，应虚心记录,2,、检查结束，护理部主任可以向检查专家询问主要存在问题，如检查专家没有时间或要在会上一并说明，应尊重检查专家，不要耽误时间，,影响检查进度,3,、如有疑问在时间允许的情况下，可与之讨论，如时间不允许，可互留电话，以便事后指教,Company Logo,七、如何与检查专家沟通督检结果1、检查专家会在每项检查结束后,12,八、应检后的总结,1,、应检的过程就是训练，也是提高护理质量的过程,2,、应检结束后，应认真总结，及时总结优点及不足。将应检结果及时反馈传达给未受检人员和受检人员,3,、以应检为契机，对成绩和问题进行梳理，以便总结经验，再次培训,避免同类问题不在下次应检出现,有利于医院的护理质量持续的改进,总结后，及时召开护士长会，书写整改措施,Company Logo,八、应检后的总结1、应检的过程就是训练，也是提高护理质量的过,13,第二部分：考核项目,Company Logo,第二部分：考核项目Company Logo,14,四川省中医医院评审标准,1000,分制 （试行）,第一部分 医院中医特色优势基本准入标准,第二部分 医院管理运行评审标准,一、医院管理（,200,分）,二、医疗质量管理（,380,分）,（含护理质量管理（,40,分）,三、医疗安全（,100,分）,四、医院服务（,50,分）,五、医院绩效（,70,分）,六、技术水平（,200,分）,Company Logo,四川省中医医院评审标准1000分制 （试行）第一部分 医,15,相关考核项目与护理有关（,68,分）,1,、严格执行医疗卫生及中医药管理法律、法规、规章，诊疗、护理规范。（,4,分）,2,、有完整的规章制度和岗位职责，并能及时修订完善，职工熟悉岗位职责及相关规章制度。 （,4,分）,3,、急诊质量管理,30,分,4,、重症监护质量管理,(30,分,),Company Logo,相关考核项目与护理有关（68分）Company Logo,16,护理质量管理（,40,分）,1,、护理管理组织（,3,分）,2,、护理人力资源管理（,4,分）,3,、护理质量考核标准、考核办法和持续改进方案（,8,分）,4,、临床护理管理（,10,分）,5,、危重症患者护理管理（,6,分）,6,、护理差错报告和管理制度（,3,分）,7,、手术室与中心供应室的管理（,6,分）,Company Logo,护理质量管理（40分）1、护理管理组织（3分）Company,17,一、护理管理组织。（,3,分）,考核内容,1,、严格按照（护士条例）实施护理管理，健全护理工作制度，护理安全管理制度、岗位职责、护理常规、操作规程等，并保证实施。,2,、设置有护理质量管理委员会并开展工作，进行护理质量管理,3,、 护理管理部门实行目标管理责任制，职责明确,Company Logo,一、护理管理组织。（3分）考核内容Company Logo,18,护理管理组织,考核方法,1,、查工作制度、岗位职责、护理操作规程，查相关资料、相关文件和工作记录。查看护理部规划、年度计划、年度、半年工作总结（看各科室工作计划是否与护理部一致）,2,、查看护理部各项护理质量检查、评价标准及质量检查标准执行情况，质量标准修订情况,3,、查看护理部、科护士长、护士长、质量月检查、季检查、分析、改进记录,4,、查看护理部、护理单元质控网络、职责分工、活动安排,5,、查看实行护理目标管理责任制的资料。,6,、护理质量管理委员文件,Company Logo,护理管理组织考核方法Company Logo,19,护理管理组织,考核要点,1,、护理工作制度、职责、标准、常规、规程、预案的建立及落实； 各级护理管理人员有明确的岗位责任并落实到实处,2,、护理部年度工作计划及实施方案,3,、护理各项质量目标，达标率,4,、成立了医院护理质量管理委员会，质控网络，实行院、科、病区三级（二级）质量管理体制，职责明确；护理部年、季、及科室月质控实施改进情况；护理部有定期、不定期质控活动，对质量标准有分析、考核、实效性评价、持续改进,Company Logo,护理管理组织考核要点Company Logo,20,护理管理组织,考核要点,5,、护理部、护理单元护理质控组织网络、组织落实情况，建立实施基础护理评价标准，建立实施专科护理评价标准,6,、护理管理部门工作制度，工作目标、岗位职责,7,、护理质量管理委员相关文件,（红头文件）,及工作制度,8,、护理管理部门有明确目标、职责并定期考核,Company Logo,护理管理组织考核要点Company Logo,21,护理管理组织,护理部应备的文字资料,1,国家省、市医院护理部下发的业务管理的文件通知。,2,护理工作制度,3,各级人员的岗位制度,4,护理常规，操作规程。,5,护理质量管理委员会文件、护理质量管理委员会制度，有活动记录,（有计划有制度）,Company Logo,护理管理组织 护理部应,22,护理管理组织,护理单元的文字资料：,1,国家省、市医院护理部下发的业务管理的文件通知。,2,护理工作制度,3,各级人员的岗位制度,4,护理常规，操作规程。,Company Logo,护理管理组织 护理单元的文字资料：Compa,23,护理管理组织,护理部主任的准备,1,能清楚本人岗位责任，,2,能清楚科护士长与护士长的目标管理资料,3,护理部、护理质量管理领导组、护理质量监控组、护理质量活动组年、季、月的检查项目及检查重点。,Company Logo,护理管理组织 护理部主任的准备Compa,24,护理管理组织,护士长的准备,1,清楚本人岗位责任,2,科护士长与护士长有科或者专项质控组成员的名单、职责及分工资料,3,熟悉护理工作制度,4,行政、业务查房配合及实施,5,熟悉本科室护理目标,Company Logo,护理管理组织 Company Logo,25,护理管理组织,临床护士的准备,1,熟悉护理工作制度，护理安全安全管理制度，岗位制度。护理常规，操作规程等了解本科室护理目标。,2,了解本月质控重点。,3,配合参加行政，业务查房。,Company Logo,护理管理组织 临床护士的准备Company Lo,26,护理管理组织,检查中容易出现的问题,1,、规章制度陈旧未及时修订,2,、护士长、护士不能回答核心制度,3,、护理制度文字资料欠规范,Company Logo,护理管理组织检查中容易出现的问题Company Logo,27,二、 护理人力资源管理（,4,分）,考核内容,1,、对各级各类护士的资质、各岗位的技术能力有明确要求。,2,、制定并实施有各级各类护士的在职培训计划，护士的中医基础知识与技能满足岗位需要。,3,、对各护理单元护士的配置有明确的原则与标准。,4,、有紧急状态下对护理人力资源调配的方案。,5,、实施对护士的绩效考核、评价。聘任制护士要与在编护士同工同酬，在晋升、晋级、培训等方面享有同等待遇。,Company Logo,二、 护理人力资源管理（4分）,28,护理人力资源管理,考核方法,1,、查阅护理部护理人员管理、配置标准，查病房实际病人数,0.4,的相关床位与护士比的文件材料,2,、在岗护理专业人员执业证书,3,、查阅护理部继续教育和技能培训情况,4,、查阅相关人员资质及配置情况；护理人员花名册，护士人力资源配置资料，近三个月护士排班表,5,、各项护理应急预案、落实记录,6,、护士技术档案、绩效考核档案,Company Logo,护理人力资源管理考核方法Company Logo,29,护理人力资源管理,考核要点（,1,）,1,、,各类人员岗位技术能力要求，,各个护理单元护士人力配置原则及标准,2,、护士在培训计划及实施情况，,近三年护士的在职培训计划及实施记录，查中医基础知识与技能培训学习材料证明及评价资料（中医基础知识包括院外、院内、科室、自学）,3,、病房护士与床位比不少于,0.4:1,各护理单元护士人力的配置不能满足护理质量与病人安全需要,Company Logo,护理人力资源管理考核要点（1）Company Logo,30,护理人力资源管理,考核要点（,2,）,4,、护士人员资格是否合法，特殊岗位的护理专业人员资质,5,、重症监护室护士与床位应达到,2.5,至,3:1,；若有加床，床位利用率,120%,，应按实际床位与护士比配备；（医院护士总数至少占医技人员,50%,）,6,、考试成绩应有试卷评价分析,7,、护理部、科室绩效考核工作开展情况,Company Logo,护理人力资源管理,31,护理人力资源管理,护理部应备的文字资料,1,护理人员的合法执业资料。,2,全院护理人员基本情况一览表，名册。,全院护理单元、护士、护士长的职称、学历。,合同护士人数，分类，百分比（要求大中专、职称、自考、全日制分开）。,护士管理的有关规定，合同护士管理办法，新护士录用方法及实施措施。,3,护理人员技术档案。（基本资料，毕业学校，最终毕业学校，各个科室轮转进修的情况，晋级，科研，论文，以及获奖情况，年三基成绩。）,4,重症监护、急诊、手术室、普通科室护士配置资源原则、标准，重点科室护士配置、资格、床护比资料。,Company Logo,护理人力资源管理护理部应备的文字资料Company Log,32,护理人力资源管理,5,护理部主任，护士长聘任条件，管理办法，考核资料。,6,护理人员分层次培训计划以及培训记录。（学习时间，内容，签到数。主讲人、考试成绩等）重点科室护士培训计划及培训记录。,7,新护士录用原则、标准，转正考核记录（理论、技能、口试、面试）入职护士岗前培训计划，实施记录，一般应一周以上。,8,护士三基考核训练计划及训练，考核成绩记录，未达标者复考训练记录；职称晋升管理办法；护理人员奖惩制度，实施记录。,9,医护人员院内调动，实施记录。,Company Logo,护理人力资源管理5 护理部主任，护士长聘任条件，管理办法，考,33,护理单元应准备的文字资料,1,科室护理人员花名册。,2,护士合法职业的资质复印资料。,3,科室有对各层次护士培训计划，培训记录人员学习的时间，内容，签到人数，主讲人，考试成绩等。,4,重点科室护士又专科培训计划，培训记录，讲稿。,5,护理单元护士三基考核计划，训练及考核成绩。未达到者重考训练及成绩。,6,各项护理应急项目实施记录。,7,各类人员的岗位技术能力要求，护士专科培训准入情况及相关资料。,护理人力资源管理,Company Logo,护理单元应准备的文字资料 护理人力资源管理Company L,34,护理人力资源管理,护理部主任的准备,1,全院床护比的实际情况。,2,聘用护士的管理办法，当年新护士情况。,3,继续教育相关管理情况,4,护士院内调动管理原则及情况。,5,重点科室人员配备的标准。,6,护理技术档案、理论、技术考核成绩，不合格者复考分数记录，试卷评价等。,7,对护士的绩效考核工作评价的情况。,Company Logo,护理人力资源管理护理部主任的准备Company Logo,35,护理人力资源管理,护士长的准备,1,本科室护理人员的基本情况。,2,弹性排班情况。,3,紧急情况下人力调配方案及联系方式。,4,新入职护士科内培训计划及原始理论技能考核材料。,5,科室有各级人员培训计划。,6,对护士的绩效考核及工作评价情况。,Company Logo,护理人力资源管理 护士长的准备Company L,36,护理人力资源管理,临床护士的准备,了解床护比的原则，独立值班，人员不够的解决方案，护士受专科培训记录（中医自学，院内培训）,Company Logo,护理人力资源管理临床护士的准备Company Logo,37,护理人力资源管理,检查中易出现的问题,1,、护理人员紧急调配方案,2,、科室人员培训计划,3,、科室质控记录,4,、护士技术档案,5,、科室三基考核成绩无原始记录,Company Logo,护理人力资源管理检查中易出现的问题Company Logo,38,护理人力资源管理,检查中易出现的问题,6,、三基培训考核扣分与标准不符,7,、业务培训不真实,8,、急诊、手术室、,ICU,人员配备不合理、全院护士配备比例低于,1:0.4,9,、护理部无护理人员执业证书复印件,Company Logo,护理人力资源管理检查中易出现的问题Company Logo,39,三、护理质量考核标准、考核办法和持续改进方案（,8,分）,考核内容,1,、建立并实施基础护理质量评价标准,2,、建立并实施专科护理质量评价标准,3,、建立并实施危重患者护理质量评价标准,4,、建立质量可追溯的机制，定期与不定期对护理质量标准 进行效果评价，并能体现在持续改进的过程中,5,、按照,病历书写基本规范（试行）,进行护理文件书写，有定期的质量评价,（护理部掌握最新书写规范并修改后实施）,6,、重点护理环节的管理、应急预案与处理程序,7,、护理工作流程符合医院感染控制要求,（如先扫床后输液）,Company Logo,三、护理质量考核标准、考核办法和持续改进方案（8分）考核内容,40,护理质量考核标准、考核办法和持续改进方案,考核方法,1,、查看各种质量检查标准及检查记录；查看相关资料及文件,2,、检查记录、抽查运行病历份，查看体温单、医嘱单的准确、规范情况,3,、查看基础护理、专科护理、分级护理质量标准及实施措施,Company Logo,护理质量考核标准、考核办法和持续改进方案考核方法Compan,41,护理质量考核标准、考核办法和持续改进方案,考核方法,4,、查看危重病人护理质量管理制度，实施措施；检查级别护理落实情况,5,、查危重病人转科交接本及落实情况,6,、现场查看重点部门,ICU,、急诊（室）科、手术室、供应室等,7,、查看护理工作流程资料，查看护士操作,Company Logo,护理质量考核标准、考核办法和持续改进方案 Com,42,护理质量考核标准、考核办法和持续改进方案,考核要点,1,、护理部、护理单元有基础护理，分级护理等质量标准及实施措施；并能体现在持续改进过程中,2,、护理操作准确、及时、安全,3,、护理部实行,24,小时全面监控，有持续质量改进；基础护理合格率,90%,；危重病人合格率,90%,；监护、抢救设备完好率,100%,Company Logo,护理质量考核标准、考核办法和持续改进方案考核要点Compan,43,护理质量考核标准、考核办法和持续改进方案,考核要点,4,、按部、省,病历书写基本规范,运行；护理部有按规定书写护理文件制度的保证措施；护理部、科室定期对各类护理文书进行质量考评；护理记录能及时、准确记录各项处置和护理措施实施时间；护理病历书写客观、真实、准确、及时、完整,5,、开展重点护理环节管理应急预案与处理程序；查预案演练及落实情况,6,、护理工作流程符合院感要求，应有白班病房工作流程、清污物品交接流程、医疗废弃物的处置流程,Company Logo,护理质量考核标准、考核办法和持续改进方案考核要点4、按部、省,44,护理质量考核标准、考核办法和持续改进方案,护理部的文字资料,1,、标准,护理单元护理考核标准,基础护理质量考核标准,分级护理质量考核标准,消毒灭菌隔离质量考核标准,急救物品药品质量考核标准,护理文件质量考核标准,危重病人护理质量考核标准,专科护理质量考核标准,中医特色护理质量考核标准,特殊部门质量考核标准,Company Logo,护理质量考核标准、考核办法和持续改进方案Company Lo,45,护理质量考核标准、考核办法和持续改进方案,护理部的文字资料,2,全院护理单元工作量，危重病人报表,3,有上级制定关于护理文件书写规范,4,护理部年、季质量检查目标，时间安排，检查、分析、改进记录。,Company Logo,护理质量考核标准、考核办法和持续改进方案护理部的文字资料Co,46,护理质量考核标准、考核办法和持续改进方案,护理单元的文字资料,1,各种质量检查标准（要与护理部标准一致）,2,护理单元的质控小组分工、职责、质控安排。,3,各项检查的实施记录，质量信息反馈表,4,基础护理和分级质量标准，保证质量实施措施,5,特级病人，一级病人登记。,6,交班报告、医嘱单、护理记录,7,抢救物品药品登记及交接本,8,翻身卡记录单,Company Logo,护理质量考核标准、考核办法和持续改进方案护理单元的文字资料C,47,护理质量考核标准、考核办法和持续改进方案,护理部主任的准备,1,、护理目标达标率情况,2,、护理质控年季重点,3,、本年度护理质量问题及改进措施,4,、护理质量管理的最新消息,Company Logo,护理质量考核标准、考核办法和持续改进方案护理部主任的准备Co,48,护理质量考核标准、考核办法和持续改进方案,临床护士的准备,1,危重病人的护理知识、用药、监护、抢救设备的正确应用的注意事项，常有抢救操作设备，对病人情况掌握，护理记录的质量，三基知识。,2,分管病人的病情掌握,Company Logo,护理质量考核标准、考核办法和持续改进方案临床护士的准备Com,49,护理质量考核标准、考核办法和持续改进方案,护士长的准备,1,本科本月质控重点，科室质量检查安排及相关检查记录,2,护士长手册记录内容，质控记录,3,本科室危重病人，一级护理病人、特殊病人当天情况及管理情况，抢救药品、设备用具管理情况、监护设备运转保养情况、危重病人基础护理，护理环境管理，重病人护理相关知识，,护理记录的质量,Company Logo,护理质量考核标准、考核办法和持续改进方案护士长的准备Comp,50,护理质量考核标准、考核办法和持续改进方案,检查中容易出现的问题,1,、科室无质控记录,2,、抢救车管理,（,抢救车药品存放、物品消毒处理无记录、电筒不亮、护士不会用开口器、舌钳、不熟悉抢救药物摆放位置、剂量、作用、用法等。）,3,、病重病人无翻身护理记录,4,、责任护士对病人情况掌握不全,5,、危重病人护理不到位,6,、病房药品不规范,（如氯化钾未单独放置，异丙肾、去甲肾未分类放置,),Company Logo,护理质量考核标准、考核办法和持续改进方案检查中容易出现的问题,51,4.,临床护理管理（,10,分）,考核内容,1,、执行,中医护理常规与中医护理技术操作规程,并加以执行,2,、开展整体护理与辨证施护,3,、在专科（专病）中开展中医特色护理，建立完善专病中医护理常规与中医护理技术操作规程,4,、基础护理与等级护理的措施到位,5,、体现人性化服务，体现患者知情同意与隐私保护的责任，提供心理护理服务,Company Logo,4.临床护理管理（10分）考核内容Company Logo,52,临床护理管理,考核内容,6,、护士对住院患者的临床用药、治疗提供规范服务,7,、对围手术期的患者有规范的术前访视和术后支持服务制度与程序，护理措施到位,8,、提供适宜的康复和健康指导,9,、各种医技检查的护理措施到位,10,、严格执行医嘱，密切观察病情，根据要求正确记录,Company Logo,临床护理管理考核内容Company Logo,53,临床护理管理,考核方法和要点（,1,）,1,、,中医护理常规与中医护理技术操作规程,，现场抽考,3,名护理人员中医护理操作,2,、现场检查,2,份中医护理病历了解辨证施护情况；抽问护士整体护理相关理论,3,、中医特色护理开展项目及运行情况、相关护理论文和论著,4,、实施各项护理活动时要保护病人隐私,5,、现场考查患者知情同意与隐私保护情况，抽查护士对护理活动的告知，隐私保护制度的执行情况。有创、高危病人特殊治疗病人诊疗前，给药，治疗，使用保护性用具前，做到主动沟通与告知,Company Logo,临床护理管理考核方法和要点（1）Company Logo,54,临床护理管理,考核方法和要点（,2,）,6,、检查质控记录，现场检查访问,1,、,2,级护理病人各,3,名调查病人患者基础护理与等级护理落实情况,7,、现场抽查病历检查医嘱执行情况和抽查质控记录，检查为住院患者提供规范服务、临床用药、治疗及规范服务康复和健康指导是否到位,8,、现场检查质控记录（基础护理标准）抽问护士、查看各种检查注意事项资料，检查各种医技检查的护理措施是否到位,9,、护士排班办法是否体现病人有专人负责，访问病人了解责任护士对病人的指导效果。提供个性化的医学知识及健康指导,Company Logo,临床护理管理考核方法和要点（2）Company Logo,55,临床护理管理,护理部的文字资料,1,有保护病人的隐私管理制度,2,开展整体护理的情况,3,有创、高危、特殊治疗病人保护性用具的告知制度,4,围手术期病人术前访视制度,5,健康宣教制度及健康指导常规,6,各种医技检查的注意事项,Company Logo,临床护理管理护理部的文字资料Company Logo,56,临床护理管理,护理单元的文字资料,1,护士长排班表责任到人,2,查看各项护理工作流程文字资料，体现人性化,3,专科康复健康指导，护理活动告知文字材料,4,有保护病人隐私制度和管理方法,5,术前术后访视记录（,3,、,4,类手术，术中有特殊情况访视率必须达,100%,）,6,各种医技检查注意事项,Company Logo,临床护理管理护理单元的文字资料Company Logo,57,临床护理管理,护理部主任的准备,1,掌握全院危重病人，做到心中有数,2,能介绍全院整体护理理念及开展模式,3,能陈述出保护个人隐私，人性化护理采取的主要措施,4,能陈述开展人性化护理督导的管理方法,Company Logo,临床护理管理护理部主任的准备Company Logo,58,临床护理管理,护士长、临床护士的准备,1,整体护理排班，弹性排班,2,保护病人的隐私的设施及措施,3,健康指导常规及落实情况,4,术前术后记录及督察措施,5,责任护士知晓所负责病人及病情,6,护理操作有保护隐私措施,7,健康宣教落实，病人能掌握,8,术前术后访视记录及陈述,9,中医护理运行病历，科室中医护理常规，中医护理操作规程及健康教育资料，护士在执行各项操作中按程序进行。（护士操作应按流程附后）,10,护士了解病人情况，指导到位，病人能陈述自身疾病相关知识，能配合,Company Logo,临床护理管理护士长、临床护士的准备Company Logo,59,临床护理管理,检查中容易出现的问题,1,、护士介绍病人情况缺乏条理,2,、护理分级护理制度落实不到位,3,、护士站护士聚堆现象,4,、病人私秘性保护不到位,5,、责任护士对病人病人病情掌握不全,6,、病人健康指导落实不到位，没有针对性的康复计划等,7,、病人约束不专业,8,、床单位不整洁，被服不干净,Company Logo,临床护理管理Company Logo,60,5.,危重症患者护理管理（,6,分）,考核内容,1,、对急危重患者有护理常规，措施具体，记录规范完整。,2,、护理管理部门对急诊科、重症监护病房、手术室、血液净化等部门进行重点管理，定期检查和改进。,3,、保障监护与抢救仪器设备的有效使用。,4,、保障对危重患者实施安全的护理操作。,5,、保障对危重患者实施安全的护理操作可靠性。,6,、建立并完善护理查房、护理会诊、护理病例讨论制度。,Company Logo,5.危重症患者护理管理（6分）考核内容 Company Lo,61,危重症患者护理管理,考核方法和要点,(1),1,、查看相关资料及工作记录。现场检查急危重患者有护理常规（分病种护理常规）、危重病人抢救工作制度、护理质量的考核标准和质控记录,2,、掌握危重病人监护情况及危重病人护理质量落实。有对危重病人有危重病人转科交接本,3,、查看相关资料及工作记录。现场检查护理管理部门定期对重点部门进行重点部门（急诊科、重症监护病房）的管理、检查并有改进措施,Company Logo,危重症患者护理管理考核方法和要点(1)Company Log,62,危重症患者护理管理,考核方法和要点,(2),4,、查看相关资料，监护与抢救仪器设备的有效使用。现场检查抢救设备，监护仪器的定期保养，消毒灭菌可靠。监护与抢救仪器设备、呼吸机能正常使用，管路消毒灭菌符合要求,5,、现场考核，对危重患者实施安全的护理操作，护士操作熟练,6,、查看科室讨论记录，开展护理,行政业务,查房、护理会诊、护理病例讨论的落实情况,Company Logo,危重症患者护理管理考核方法和要点(2)Company Log,63,危重症患者护理管理,护理部应准备的文字资料,1 ICU,、重症监护室、科室、供应室、急诊室有专科护理质量评价标准和持续改进的工作记录,2,专科护士考核，培训管理方法,3,以上科室的质量评价标准,4,以上科室的质控检查及问题分析，讨论持续改进记录,5,危重患者质量检查记录,6,常见相关风险预案,7,疑难病例会诊制度及讨论记录,Company Logo,危重症患者护理管理护理部应准备的文字资料Company Lo,64,危重症患者护理管理,护士长的准备,1,对本科室危重病人心中有数,2,专科护士相关知识熟练掌握,3,熟悉各项专科护理质量评价标准,4,专科护理在本科室的落实是否到位,5,本科室质控记录，本月护理质控问题及重点,6,抢救设备设施物品齐备，是否处于备用状态,7,相关风险处理流程,Company Logo,危重症患者护理管理护士长的准备Company Logo,65,危重症患者护理管理,临床护士的准备,1,熟练掌握本科室的相关专科护理常规,2,掌握新负责病人的情况，专科护理落实到位,3,护理记录体现专科护理（及时、准确）,4,相关风险处理流程,Company Logo,危重症患者护理管理临床护士的准备Company Logo,66,护理差错报告和管理制度,考核内容,1,、建立与实施护理差错报告和管理制度，主动报告护理不良事件,2,、完善专项护理质量管理制度，如各类导管脱落、病人跌倒、压疮等,3,、能够应用对护理不良事件评价的结果，改进相应的运行机制与工作流程、工作制度,Company Logo,护理差错报告和管理制度考核内容 Company Logo,67,护理差错报告和管理制度,考核方法和要点,(1),1,、查看相关资料。近三年内对偶发事件（纠纷、事故、差错）处理结果与重点整改措施的文字资料,2,、有护理差错管理制度，不良事件处理登记及改进措施,3,、查看相关资料。有各类导管脱落、病人跌倒、压疮上报表及预案,4,、查看相关资料。护理部有定期的医疗安全讨论、分析会，护理单元有每月的护理安全防范讨论、分析、改进措施,Company Logo,护理差错报告和管理制度考核方法和要点(1)Company L,68,护理差错报告和管理制度,考核方法和要点,(2),5,、各护理单元差错隐患是否按规定报告,6,、发生开展不良事件有评价并能对护理工作运行机制和流程进行改进,7,、有专项护理质量管理制度。有每月护理环节、隐患、差错讨论、分析、反馈,8,、有关键环节（入院、转科、手术、急诊手术,ICU,等）交接程序,Company Logo,护理差错报告和管理制度考核方法和要点(2)Company L,69,护理差错报告和管理制度,护理部、护理单元的文字资料,1,有护理部、各种护理安全管理制度,2,护理部、护理单元有每月的 护理安全会议记录,3,护理差错防范，处理制度，护理异常情况的书面上报,4,有各类导管的脱落，病人跌倒，压疮上报表及预案,5,每月的护理质控讨论及隐患分析材料,6,查对护理制度的落实材料,7,各种安全管理制度,Company Logo,护理差错报告和管理制度Company Logo,70,护理差错报告和管理制度,护理部主任的准备,1,掌握各种安全管理制度,2,掌握本年度护理护理不安全因素及对策,3,掌握本院重点科室，重点环节及保证护理安全的有效措施。本医院的特色措施,Company Logo,护理差错报告和管理制度护理部主任的准备Company Log,71,护理差错报告和管理制度,护士长的准备,1,掌握各种安全管理制度及预案,2,掌握查对制度，分级护理制度，交接班制度等核心制度,3,各项制度及时落实并执行告知,4,导管脱落，病人跌倒，压疮上报及管理程序。,Company Logo,护理差错报告和管理制度护士长的准备Company Logo,72,护理差错报告和管理制度,检查中容易出现的问题,1,、各种登记表无上报,2,、护理差错无讨论,3,、科室无安全隐患讨论及对应措施,4,、无各种护理安全指标的上报制度,Company Logo,护理差错报告和管理制度Company Logo,73,7.,手术室与中心供应室的管理（,6,分）,考核内容,1,、手术室与中心供应室工作流程合理，符合预防和控制医院感染的要求。,2,、制定并实施相关的工作制度、程序、操作常规。,3,、与临床保持良好的沟通机制，满足临床工作需要和住院患者的需要。相关文件、工作记录、现场检查相关文件、工作记录、实地检查,Company Logo,7.手术室与中心供应室的管理（6分）Company Logo,74,手术室与中心供应室的管理,考核方法和要点,1,、查看相关资料，现场检查，工作记录。,2,、各种管理符合医院感染管理要求。,3,、能够满足临床需要，保证质量与医疗安全。,Company Logo,手术室与中心供应室的管理考核方法和要点Company Log,75,手术室与中心供应室的管理,检查中容易出现的问题,1,、环境、布局不符合标准,2,、访视记录不真实，访视时间超过,3,天等,3,、个别岗位无岗位职责,Company Logo,手术室与中心供应室的管理Company Logo,76,资料目录,护理部,资料目录,1,护士花名册,2,三基培训资料,3,特殊专业岗位人员培训资料,4,护理理论考试考卷资料,5,护理操作考核评价表资料,6,护士规范化培训资料,7,护理人力资源管理资料,8,护理相关法律法规，操作过程资料,9,护理工作制度，职责，操作规程，护理常规资料,10,护理质量管理资料,Company Logo,资料目录护理部资料目录Company Logo,77,资料目录,护理单元资料目录,1,护士花名册,2,三基培训资料,3,护理理论考试考卷资料,4,护理操作考核评价表资料,5,护士规范化培训资料,6,护理人力资源管理资料,7,护理相关法律法规，操作过程资料,8,护理工作制度，职责，操作规程，护理常规资料,9,护理质量管理资料,Company Logo,资料目录护理单元资料目录Company Logo,78,Thank You !,Thank You !,79,36,、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。,西班牙,37,、我们唯一不会改正的缺点是软弱。,拉罗什福科,38,、我这个人走得很慢，但是我从不后退。,亚伯拉罕,林肯,39,、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。,美华纳,40,、学而不思则罔，思而不学则殆。,孔子,xiexie!,谢谢！,36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。西班牙xiexie!,80,