手术讲解模板静脉放血术课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,手术讲解模板：静脉放血术,36、如果我们国家的法律中只有某种神灵，而不是殚精竭虑将神灵揉进宪法，总体上来说，法律就会更好。马克吐温,37、纲纪废弃之日，便是暴政兴起之时。威皮物特,38、若是没有公众舆论的支持，法律是丝毫没有力量的。菲力普斯,39、一个判例造出另一个判例，它们迅速累聚，进而变成法律。朱尼厄斯,40、人类法律，事物有规律，这是不容忽视的。爱献生,手术讲解模板：静脉放血术手术讲解模板：静脉放血术36、如果我们国家的法律中只有某种神灵，而不是殚精竭虑将神灵揉进宪法，总体上来说，法律就会更好。马克吐温,37、纲纪废弃之日，便是暴政兴起之时。威皮物特,38、若是没有公众舆论的支持，法律是丝毫没有力量的。菲力普斯,39、一个判例造出另一个判例，它们迅速累聚，进而变成法律。朱尼厄斯,40、人类法律，事物有规律，这是不容忽视的。爱献生静脉放血术,手术资料:静脉放血术,静脉放血术,科室:心胸外科,部位:静脉,麻醉:局部麻醉,进入二十一世纪之后，计算机的应用广度和深度都进一步加强，人们不仅在工作中离不开电脑，甚至在日常娱乐生活中也离不开电脑。可以说，在新世纪这个信息时代里，如果不懂信息技术，不会使用计算机，将被社会所淘汰。正是由于这些原因，当前我国中小学课程中普遍开设了信息技术教育课程，这对于学生将来适应社会发展变化，走上社会即能熟练应用计算机有重要的意义。目前城市中学信息技术教育开展得较好，而相对而言，由于客观条件的限制，农村初中信息技术教育则还存在一些问题。笔者在此简要谈变这些问题，并提出相应的策略建议。,一、当前农村初中信息技术教育存在的主要问题,信息技术课程与其他课程相比，有着显著的区别。它具有教学信息量大、知识更新速度快、实践操作性强等特点。教师在教学过程中，因为各自水平和知识掌握程度的差异，难免出现教学思路有区别、教学效果有差异、教学方法有不同等现象。归结起来可从以下两个方面进行说明。,1、传统教学模式与学生课程期待之间的矛盾。,现在，农村经济普遍获得了发展，农村里70后80后青年组建的家庭中越来越多地配备了电脑，他们的孩子也有机会较早接触计算机。这些孩子目前正逐步进入初中接受教育。由于此前已有对计算机的基本了解和应用能力，学生在信息技术课堂上对课程学习的期望值非常高。然而，由于应试教育的现实原因，中考、高考对于计算机知识的考核都很少，甚至为零，致使一些学校在课程安排时，有意无意地把信息技术课程的课时进行了压缩；而部分教师在讲授信息技术课程时，也由于惯性思维的影响，还按照传统的系统性、渐进式方式授课，很难吸引学生的兴趣。,2、教师计算机知识老化与课程内容快速更新之间的矛盾,计算机是一门快速发展的学科，其知识体系的变化十分快速，这就对信息技术课程的教师提出了较高要求，但是迫于当前的现状，一些计算机教师知识体系普遍跟不上计算机的发展，也跟不上课程内容快速更新的速度。另一方面，学生的计算机知识，也随着时代的发展在逐渐提高，因为已经有越来越多的小学逐渐开展了计算机方面的教学，这些情况都给教师的教学带来了很大的压力。为此，这就要求初中计算机教师要不断更新知识体系，适应快速变化的情况，对教学内容进行及时的更新，从而适应不同级别的学生的不同学习需求。但从实际情况来看，从事计算机教学的教师多身兼数职，很难有充裕的时间去提高自己的计算机知识，因此这一矛盾还将在一定的时间内存在。,二、解决当前信息技术教育问题的思路,1、注重应用，少讲多练,初中信息技术课程是一门重在操作的课程，教学中应强调学生操作能力的培养。在课堂上，有些内容讲得越多，学生越糊涂，讲一节课不如操作十几分钟。在许多操作课程中，注重教学质量，采取少讲多练习，通过精心导入，让学生了解本节课学习的基本内容，然后再授新内容，最后进行巩固练习训练。一堂课一般只安排十几分钟进行讲解、示范，空出时间让学生有足够的上机练习，对所学内容得到巩固、操作熟练和理解提高目的。有时也可根据学生的理解知识能力，讲授内容作一些适当调整，着重讲一些重点、难点、疑点，在有限的时间内最大限度让学生亲自去操作实习。,2、了解学生，区别授课,由于计算机基础的不同，学生个体之间存在着较大的差异，有条件的学生在家长的支持下，购置了电脑，甚至在小学阶段就到各类计算机培训班进行学习，已经具备了一定的计算机知识和操作应用能力。但大多数学生，由于家庭经济状况的原因，或者父母知识水平的限制，要么根本谈不上买电脑，要么即便有了也处于无人指导的情况，仅仅有一些计算机方面的零星概念，属于“电脑盲”。因此，实施因材施教，分层教学就显得尤为重要。如：汉字的输入、资源管理器的操作等，对基础好的同学布置测验、小竞赛、提高练习等，并支持他们进行感兴趣的一些操作，如：电脑绘图、打字游戏，鼓励他们自学课本上选学模块，并作一定的辅导，这样就有较多时间对基础差的同学多指导，使他们顺利完成基本教学任务或操作训练。,3、依托情境，提问激趣,在初中计算机教学中，为了吸引学生的兴趣，教师可以创设情境，设计问题。在设计这个问题的时候，要注意学生的特点与知识接受能力的差异，充分考虑学生的现有文化知识、认知能力和兴趣等。在设计的过程中，要始终以学生的角度考虑，根据学生的实际水平来设计。,4、形象举例，直观呈现,初中学生由于思维方式的限制，对于抽象知识的理解能力有限，他们更喜欢直观的内容，喜欢动手亲自操作。在初中计算机教学中，很多知识对于学生来说，都是相对比较抽象的，如果教学中不注重这些特点，学生将很难一下子理解那么多的计算机知识。因此，作为计算机教师，应力求在上课的时候，多举例子，将深奥的知识讲得通俗易懂。,以上即是笔者针对农村初中信息技术教学的几点肤浅认识。计算机技术日新月异，为了紧跟科技的发展，适应初中计算机教材内容的更新频率，我们应及时调整教学方法。,教学是一门艺术，信息技术教学刚刚起步，还需要我们共同努力，共同探讨，共同完善。实践呼唤理论，过去多年传统教学形成的计算机教育观，需要不断进行完善，才能适应新的情况，时代需要我们勇于探索并积极创新计算机教育理论，共同为新时代的高素质人才打下良好的信息技术基础。,1 引言,阅读教学是小学语文教学的一个教学难点，在很大程度上可以体现小学生的语文水平，特别是对农村小学来说，对于阅读教学不太重视。随着新课改的深入推进，对于小学语文阅读教学的要求逐渐提高，尤其是新课改要求以学生为主体，发挥学生的主观能动性，重视学生的个体差异和情感体验，因此要重视?读教学，排除阅读教学的限制因素，提升小学生的阅读水平。,2 农村小学语文阅读教学的限制因素,限制农村小学语文阅读教学的因素有很多，包括：农村小学的师资条件有限，对于教材的更换和创新不够及时，无法掌握对阅读教学本质和方法的了解，因此也就无法将教材中的精华部分教给学生，也无法解决学生存在的阅读问题；教师的教学方法比较传统，跟不上时代的发展，无法根据学生的学习状态及时调整教学策略，特别是农村小学的教师很多水平都不高，无法做到系统化教学，仅凭过往经验进行阅读教学，无法满足新课改的要求；农村小学的阅读教学方式和内容比较单一，主要是根据教材和练习册进行阅读教学，照本宣科问题严重；农村小学教学资源缺乏，无法提供学生课外阅读的需要；农村地区家长对于学生阅读的了解不足，不关注学生的阅读能力。,3 加强农村小学语文阅读教学的重要意义,新的语文课程标准中对于阅读教学的目标提出了新的要求，提出要培养学生的自主阅读能力，发挥学生的主观能动性，重视学生的个体差异，注重培养学生的情感体验，丰富学生的精神世界。,3.1激发学生的学习兴趣,加强阅读教学，可以激发学生学习语文知识的兴趣，用有趣的阅读文章和故事内容，吸引学生进行深层次探究的兴趣，从而使学生深入到阅读素材中去。,3.2提高对教材的理解,加强阅读教学，有助于提高学生对于教材的理解水平，帮助学生巩固课堂上学到的知识。对小学生来说，对于知识的理解是建立在读写文字的基础上的，教师要借助自身的知识储备，对课堂知识进行概括、总结和分析，帮助学生理解含义，从而达到巩固知识的目的，提高小学生对于文章、词语、句子等的理解，使学生能够从文章中领悟到更深层次的东西。,3.3开阔学生视野,加强阅读教学，能够开阔学生视野，提升对其他知识的了解，增加对生活常识的了解，还能借助阅读内容间接培养小学生的正确行为习惯、良好思想品质等，弥补小学生对于社会意识的缺乏，丰富对社会的认识等。,4 农村小学语文阅读教学质量提升策略,4.1挖掘有益的阅读素材,因为最新的语文课程标准中对于阅读教学的目标提出了新的要求，提出要培养学生的自主阅读能力，发挥学生的主观能动性，重视学生的个体差异，注重培养学生的情感体验，丰富学生的精神世界。但传统小学教材中的阅读文章，多是古代文言文部分和现代文部分，其中的部分内容不太适合新时代下培养小学生阅读能力的需要，因此教师要在当前小学语文教材的基础上，根据对教材内容的分析，通过图书馆、网络等途经，广泛收集更加适合现代的、有教育意义的阅读素材，不局限于国文，而是挑选古今中外、天文地理等内容的素材，选择适宜小学生阅读的素材，对小学生进行拓展教学。,4.2教师要树立阅读意识,农村小学语文教师需要提高阅读教学水平，树立课程意识，用心对待教学，钻研阅读教学的有效教学方法，能够对各种阅读资源进行整合和开发；树立学习意识，教师要保证自身拥有丰富的语文知识，对阅读方法等熟练掌握，同时还要学习他人先进的教学方法和理论，研究适合本班级学生的阅读教学方法；树立开发教材的意识，教师需要借助农村的自然环境，与教材中的描述相结合，给予学生身临其境的感觉，从而使学生理论联系实际，提升教学质量。,4.3创造良好的阅读氛围,良好的阅读氛围能够激发学生的阅读兴趣，激励学生带着兴趣进行阅读。因此教师要注意进行引导，巧妙设计阅读课程的导入过程。教师可以收集与课程相关的文章、报纸等，让学生阅读，并让学生说出自己的见解。比如教师可以采用问题式导入方式，根据阅读教学的主题询问学生问题，联系学生的回答开展下一步教学。通过不同的形式引导学生去阅读课文，激发学生的阅读兴趣，激发学生的求知欲，体会到阅读的趣味性。,4.4拓展阅读教学内容,教师需要在开展阅读教学时，根据教材单元教学的主题，进行相关内容的整合和拓展，选择不再教材范围内的其他有价值、有代表性，具有现代风格且适宜学生阅读难度的文章进行教学。因此教师可以对多个版本的教材进行对比，选择其中精华的部分进行深入挖掘和扩展，再联系生活实际的基础上，为学生提供丰富多彩的阅读教学课堂。,4.5指导学生掌握有效的阅读方法,因为学生所处的地域环境和学习环境的不同，家庭环境不同，不同学生的阅读兴趣不一样，阅读认知能力的差异也不一样，对文章的阅读能力、理解能力也有层次上的差别，所以教师在阅读教学过程中，要根据学生的个体差异，灵活运用教学方法，做到因材施教，因人而异，注重启发诱导，循循善诱。教师可以根据某篇文章，选择相似类型的文章引导学生进行对比阅读，对比两篇文章的内容、形式、题材、主题等，启发学生的思路，教会学生辨别，抓住关键性的问题，提升阅读水平。,4.6完善农村小学教学资源,农村小学的教学资源比较缺乏，因此教育部门需要在政策和资金方面对农村小学进行倾斜，提供更多的补贴和机会，购置现代化的教学设备和教学资源，并招聘专业人员对设备进行维护。同时还要注意学生课外阅读能力的培养，教师要引导学生进行课外阅读，向学生推荐有教育性的、对学生未来发展有帮助的文章和书籍，让学生在阅读名家名作中有所感悟，不仅提高文化素养，还可以树立良好的思想品质。,结 语,总之，阅读教学是农村小学语文教学的重点，也是需要改进的重点内容。在新课改背景下，对小学阅读教学提出了新的要求，因此教师要针对学生情况，通过选择合适的阅读素材、树立阅读意识、创造良好的阅读氛围等途径，加强阅读教学，提高阅读教学质量。,手术讲解模板：静脉放血术36、如果我们国家的法律中只有某种神,1,静脉放血术,静脉放血术,2,手术资料:静脉放血术,静脉放血术,科室:心胸外科,部位:静脉,麻醉:局部麻醉,手术资料:静脉放血术,3,手术资料:静脉放血术,概述,1、患者仰卧位,手臂外伸展平,上臂缚,血压计气囊(或用止血带)。选择静脉穿,刺点,皮肤常规消毒,覆盖无菌洞巾,手术资料:静脉放血术,4,手术资料:静脉放血术,概述,2、将3.8%枸橼酸钠注入无菌贮血瓶内,插上放血胶管之一端,并插上排气管,倒,转贮血瓶使抗凝剂通过胶管流出少许。将,血压计气囊充气使压力维持在10.6-12kPa,(80-90mHg),或用止血带。将放血胶,管另端之针头刺入静脉,血液即流入贮血,瓶内,放血量随医疗需要而定。,手术资料:静脉放血术,5,手术资料:静脉放血术,概述,3、放血完毕,松开所扎血压计气囊或止,血带,拔除针头,局部用无菌棉球压迫片,刻,手术资料:静脉放血术,6,手术资料:静脉放血术,适应证,静脉放血术适用于真性红细胞增多症、急,性左心衰竭、血压太高(无贫血)者。,手术资料:静脉放血术,7,手术资料:静脉放血术,手术禁忌,休克、严重出凝血机制障碍。,手术资料:静脉放血术,8,手术资料:静脉放血术,术前准备,无菌贮血瓶,胶管(两端接有16号针头),血压计,清洁盘,3.8%枸櫞酸钠。,手术资料:静脉放血术,9,手术资料:静脉放血术,手术步骤,1、患者仰卧位,手臂外伸展平,上臂缚,血压计气囊(或用止血带)。选择静脉穿,刺点,皮肤常规消毒,覆盖无菌洞巾,手术资料:静脉放血术,10,手术资料:静脉放血术,手术步骤,2、将3.8%枸橼酸钠注入无菌贮血瓶内,插上放血胶管之一端,并插上排气管,倒,转贮血瓶使抗凝剂通过胶管流出少许。将,血压计气囊充气使压力维持在10.6-12kPa,(80-90mmHg),或用止血带。将放血胶,管另端之针头刺入静脉,血液即流入贮血,瓶内,放血量随医疗需要而定。,手术资料:静脉放血术,11,手术讲解模板静脉放血术课件,12,手术讲解模板静脉放血术课件,13,手术讲解模板静脉放血术课件,14,手术讲解模板静脉放血术课件,15,手术讲解模板静脉放血术课件,16,手术讲解模板静脉放血术课件,17,手术讲解模板静脉放血术课件,18,手术讲解模板静脉放血术课件,19,36,、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。,西班牙,37,、我们唯一不会改正的缺点是软弱。,拉罗什福科,38,、我这个人走得很慢，但是我从不后退。,亚伯拉罕,林肯,39,、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。,美华纳,40,、学而不思则罔，思而不学则殆。,孔子,xiexie!,谢谢！,36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。西班牙xiexie!,20,