美学与医学美学（绪论）课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,美学与医学美学(绪论),6、法律的基础有两个，而且只有两个公平和实用。伯克,7、有两种和平的暴力，那就是法律和礼节。歌德,8、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。亚里士多德,9、上帝把法律和公平凑合在一起，可是人类却把它拆开。查科尔顿,10、一切法律都是无用的，因为好人用不着它们，而坏人又不会因为它们而变得规矩起来。德谟耶克斯,美学与医学美学(绪论)美学与医学美学(绪论)6、法律的基础有两个，而且只有两个公平和实用。伯克,7、有两种和平的暴力，那就是法律和礼节。歌德,8、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。亚里士多德,9、上帝把法律和公平凑合在一起，可是人类却把它拆开。查科尔顿,10、一切法律都是无用的，因为好人用不着它们，而坏人又不会因为它们而变得规矩起来。德谟耶克斯第一章绪论课堂目标,1、掌握什么是美学、,2、什么是医学美学,3、医学美学的学科任务、目标和意义。,学生的生命安全和健康成长，涉及亿万家庭的幸福和正常教育教学活动的开展和实施。保障他们的安全，是家庭和教育工作的首要职责，也是全社会的共同责任，是构建社会主义和谐社会的重要基础。责任重于泰山。研究总结出一条适合农村初中安全教育工作的教育路子，增强农村初中安全教育的针对性与实效性，确保农村初中学生的人身生命安全，使农村初中学生能够健康成长，解决这些问题迫在眉睫。,（一）提高认识，落实责任。建立健全学校安全工作长效机制,要树立“安全责任重于泰山”的思想，积极主动做好学校安全工作。领导是学校安全工作的第一责任人，要认清形势，切实增强做好学校安全工作的责任感和紧迫感。要将学校安全责任逐条细化，分解落实到每个部门、每个岗位、每位职工，真正做到学校领导亲自抓，每一个工作细节有人具体抓，切实抓好学校的安全工作，不懈怠、不疏忽、不折腾。,（二）完善制度。加强管理，坚决不给学校安全工作留盲点,一是针对当前学校安全工作中存在的突出问题，制定切实可行的学校安全工作制度，并对已有的制度进行不断完善。主要领导及分管领导要加强对学校安全工作的管理，要抓得理直气壮，毫不手软。二是实行晚间值班制度，防止学校财物失窃。加强夜间的值班巡逻，防止不法分子进入校园。三是针对学生出现打架、被伤害的问题，加强值班。值班人员要恪尽职守，保证学生的在校安全。四是认真组织好学校大型集会、出操等活动。各校要加强队列组织管理，防止踩踏事件的发生。,（三）强化教育，加强宣传，提高师生安全意识和防范能力,1 学校要把安全教育工作纳入日常的教育教学计划：写上永久性安全教育警示标语，充分利用晨会、集会、班会等时间做好安全教育工作，每周五进行20分钟的安全教育课。县教育局编印的中小学生安全教育手册、中小学生法制教育读本就是很好的安全教育教材，结合每年的安全教育日、季节性安全教育（春夏的游泳安全、秋冬的防火安全等）、专题安全教育等灵活使用。通过举行师生安全知识竞赛，参观安全知识展览，观看安全知识录像，邀请综治副校长、校外辅导员、交警、消防警官到校开设法制知识与安全防范讲座等，让安全知识真正扎根学生心中，提高他们的法制意识、安全防范意识。,2 做好家校联系，最大限度地争取家长关注子女的健康成长，消除学生的心理障碍。,3 要定期举行突发性灾害逃生演练。每学期至少应举行二至三次的自然灾害逃生演练。“5.12”大地震血的教训告诉我们，只有平时加强灾害逃生演练，提高师生的安全防范能力，才能在不可预测的自然灾害来临时，减少人员伤亡。精心组织，确保安全，练出效果。,（四）关口前移，突出重点，抓严抓实学校消防、交通、游泳等安全工作,近年来，我县相继出现了几起学生私自下河游泳溺水身亡，学生在家使用煤火和液化气中毒死亡，交通事故伤亡等事故。这说明摆在我们面前的安全形势异常严峻，需要我们把安全关口前移，才能防患于未然。,1 认真做好学校消防安全工作。我校由于房屋建设时间较早，消防硬件设施达不到要求，因此我们必须以积极的态度加大对消防安全的检查力度，重点排查，不留隐患。要加大投入，按规定配足配齐消防设备设施，保持安全疏散通道畅通。对陈旧老化的供电线路、消防栓等设施要及时更新，遇雷电时要及时关闭电源总闸，坚决禁止学生宿舍内违章用电、用火行为。要加强学生正确使用电、气的培训，做好消防逃生、消防技能的演练。,2 强化道路交通安全教育。我校门口是公路，交通安全隐患严重，在显眼处设立“一停、二看、三通过”警示牌，加强学生道路交通安全教育，增强学生的交通安全意识。特别要教育学生不能乘坐拖拉机、农用车等非客运车辆，严禁农村中学生自行骑摩托车到校。积极主动与交通警察、公安派出所联系，加紧落实保障学生交通安全的各项措施。加强学生放学路队的管理与督查。,3 加强游泳安全教育。学校经常性印发告家长书，并与家长、学生签订游泳安全责任状，杜绝学生私自或结伴到溪、河、渠、沟等地方游泳、戏水等危险活动。,（五）齐抓共管，群防群治，加强对校园周边环境的整治力度,目前，我校周边地区的综治状况不容乐观。我们要主动协同公安、文化、工商、卫生防疫等部门，对学校周边地区的网吧、游戏厅、食堂、小卖部等实行拉网式检查，坚决制止学生进入三室二厅二吧，学校食堂、小卖部严把食品进货源头关，坚决不让不符合卫生标准的食品进入食堂、小卖部，避免群体性食物中毒事件的发生。,（六）加强学习，强化师德。杜绝体罚和变相体罚学生的现象,学校一要加强师德师风教育，内化教师的师德修养，要求教师学会调整自己的心理状态；二要创造条件为教师减轻工作压力，让他们轻装上阵。,（七）严格督查。从严处理。真正实行安全工作一票否决制,坚持安全工作检查的高标准。凡因预防事故措施不力，工作严重失职，酿成重大安全事故的，要坚决追究相关人员的责任；对不负责任、瞒报或迟报事故信息、玩忽职守的，要从严处理，决不手软，不讲情面，坚决实行“安全工作出问题，其他一切工作归零”的一票否决制。,1.摒弃照本宣科的教学思想,授人以渔,完成“教书匠”向“教育家”的转变,2.改变被动灌注的教学方式,双边互动,完成“要我学”向“我要学”的转变,教学应该是教与学的有机结合,新课程标准要求教师必须树立以学生为主的观念,在教学中充分尊重学生的主体地位,注重发挥学生的主观能动性,教师切不可采取灌注式的陈旧教学模式对学生进行“满堂灌”,而要注重构建“引导启发为主、师生互动探索、激发学习动力”为代表的新型教学模式,充分调动学生学习的积极性,培养其良好的学习行为习惯与创造性思维。例如,我在进行初中语文阅读教学时,首先公布课时学习目标,在阅读理解环节,教者以启发引导为主,指导学生抓住关键句子,注重前后联系,让学生自己去“体会”“玩索”,悟出文中道理来,达到“一旦豁然贯通焉”的境地,从而理解文章所包含的寓意与意境。在这一过程中,教师摒弃了大通说教,代以问题引导、难点点拨等画龙点睛之笔,让学生在教师的引导下,通过自己的努力以及相互之间的合作,圆满地解决学习难题,获得了成功的快乐,培养了学生探究学习的能力,激发了学生学习语文的浓厚兴趣。,3.改进传统落后的教学设备,科技创新,完成“空洞式”向“多媒体”的转变,多媒体作为先进的教学手段,具有图文并茂、形象生动的特点,可以向学生传输较大容量的信息,易于激发学生的学习兴趣和为课堂教学提供强大的辅助支持。例如,在讲授凡尔赛宫一文时,由于学生对凡尔赛宫没有直观上的印象,此时如果光凭借几幅插图和教者的空洞讲解,对于学生理解凡尔赛宫的建筑特色、艺术风格,将显得苍白无力。我专门下载制作了凡尔赛宫的教学课件,在教学中进行播放,学生无不聚精会神,如身临其境,对于理解凡尔赛宫是“人类艺术宝库中一颗灿烂的明珠”这一主题产生了较大的促进作用。,4.优化语文教学评价体系,注重全面,完成“应试式”向“素质化”的转变,作为新课程理念的一个重要组成部分,教学评价在推进课堂教学改革中也发挥着重要作用,尤其要注意在学生语文学习效果的评价上,应坚决摒弃应试教学的唯分数论,建立全面、系统、多样的语文学习效果评价体系,作为课堂教学素质化的重要补充。在初中语文教学中,我首先注重将过程性评价和总结性评价相结合,做到既关注学生语文学习的结果,又关注其语文学习的过程,将阶段性测试和平时学习态度、能力锻炼以及协作精神等因素有机结合起来,进行综合评价。其次,采取教师评价与学生自评相结合的方式。由教者对学生一阶段的语文学习情况进行等级评定,再和学生的自我评定相结合,对比两者之间的差距,探讨各自认为的原因,采取合理的应对方法。例如,某一学生的自评等级明显高于老师的评定,师生可以坐下来进行交流,对照评价细则,老师认为学生哪一方面做得还不够,和学生探讨改进措施,可以促进学生今后一阶段学习的提高。最后,采取他人评价和小组评价相结合。将每一个学生置身于学习小组内,虚心听取其他成员的评价意见以及学习小组的集体评价意见,进一步取长补短,更好地投入下一阶段的学习。,美学与医学美学(绪论)6、法律的基础有两个，而且只有两个,1,美学与医学美学（绪论）课件,2,美学与医学美学（绪论）课件,3,美学与医学美学（绪论）课件,4,美学与医学美学（绪论）课件,5,在历史发展的长河中，由于各种自然因素和社会因素的综合作用，人类不断地追求着自身之美，奋力创造着社会的文明，推动了社会的发展。正如马克思曾经指出的：“人也按照美的规律来建造”。,在历史发展的长河中，由于各种自然因素和社会因素的综合作,6,随着社会的发展，促使人类的审美意识不断地向着更高的层次演进，激励着人的生命意识的强化，内在情感的升华，无限生命力的高涨。因此，当代人对美有了更高和更广泛的追求。,随着社会的发展，促使人类的审美意识不断地向着更高,7,美学是一门既古老而又年轻的学科,美学是一门既古老而又年轻的学科,8,为什么美学是一门既古老而又年轻的学科？,古老,年轻,矛盾,为什么美学是一门既古老而又年轻的学科？,9,为什么说美学是一门古老的学科？,有了人类,劳动之余的娱乐,文艺思想,体系化,的文艺,思想,美学产生,为什么说美学是一门古老的学科？有了人类劳动之余的,10,那又为什么说美学是一门年轻的学科呢？,新型的学科,18世纪50年代,鲍姆嘉通,那又为什么说美学是一门年轻的学科呢？新型的学科1,11,美学之父,鲍姆嘉通,1750年美学,研究感性认识完善的科学,感性学,“诗的哲学”,美学之父鲍姆嘉通1750年美学研究感性认识完善的科学感性,12,知,识,系,统,人文科学,社会科学,自然科学,完,美,知人文科学社会科学自然科学完,13,医学美学的产生,是美学应用化趋势的必然结果和典范。,医学美学的产生是美学应用化趋势的必然结果和典范。,14,交叉学科,现代科学发展的突出特点：,打破原学科间的界限、范围和束缚，多角度、多层次、全方位地交叉、渗透和综合，高度分化和高度综合交替进行。,交叉学科发展的产物,医学美学,、 美容医学,交叉学科现代科学发展的突出特点：,15,什么是医学美学？,以医学审美为核心，以医学与美学相结合的理论为基础,运用医学与美学相结合的技术手段来研究医学领域中的美学现象和审美实施及其规律。,医学的艺术：真、善、美。,什么是医学美学？ 以医学审美为核心，以医学与,16,20世纪80年代中期起，在神州大地上逐渐兴起了一股美容热潮，引起了敏锐的学者们的高度注视。,我国一批临床医学专家、理论医学专家及一些美学家，为了促使“医学”与“美学”的系统性结合，更有效地指导各种医学审美实践，特别是美容医学的审美实践，率先提出了“医学美学”（medical aesthetics）的概论。,20世纪80年代中期起，在神州大地上逐渐兴起了一,17,并于1988年由天津科学技术出版社出版了邱琳枝、彭庆星主编的中外第一部医学美学专著。,随之，其他版本的“医学美学”著作及其相关著作相继出版，从而揭开了医学美学这一新兴医学交叉学科的序幕。,并于1988年由天津科学技术出版社出版了邱琳枝、彭庆星主编的,18,彭庆星教授等主编,1988年由天津科学出版社出版,彭庆星教授等主编,1988年由天津科学出版社出版,19,二、美与健康的关系,健美的人体是指在健康状态下的形式结构、生理功能、心理过程和社会适应等层面上全方位、合乎目的的协调、匀称、和谐及统一的有机整体。,彭庆星,“健美”是“健康”的升华,二、美与健康的关系 健美的人体是指在健康状态下的形式,20,彭庆星（教授）,江西省吉安县籍；,1938年11月出生 ；,1956年毕业于江西,九江医学专科学校,医疗专业；,1989年2月17日，创办“,东方医学美学研究所,”（现称“,宜春学院医学美学研究所,”）；,同年，发起并奉命筹组“中华医学会医学美学与美容学分会” ；,1992年10月，江西省人民政府授予“有突出贡献专家”称号 ；,1994年10月国务院授予“有突出贡献专家”称号,享受国家特殊津贴 ；,1997年获英国剑桥国际传记中心授予的“国际上有成就的学术带头人证书” ；,2003年，奉命筹组“中国医师协会美容与整形医师分会”，先后任主任委员、名誉会长；,2011年5月获,国际美容医学联盟,（UIME）学科建设“铂金奨”等。,彭庆星（教授）江西省吉安县籍；,21,健康与美的关系,一、健康使人体美增艳；,二、疾病和衰老使人体美减色；,三、衰老也会使人体失去健美的风姿；,四、死亡使人体美消失。,健康与美的关系一、健康使人体美增艳；,22,健康是人体美的基础,健康是人体美的基础,23,竞技运动的美-积极、向上,竞技运动的美-积极、向上,24,清新的美-自然,清新的美-自然,25,户外运动的美-坚韧,户外运动的美-坚韧,26,“疯狂原始人”的美-自由,“疯狂原始人”的美-自由,27,以健康为基础追求人体美,健康体重标准BMI （身体质量指数 ）：18.523.9,BMI=体重（kg）身高2（m）,BMI是与体内脂肪总量密切相关的指标,该指标考虑了体重和身高两个因素。 BMI简单、实用、可反映全身性超重和肥胖。 在测量身体因超重而面临心脏病、高血压等风险时，比单纯的以体重来认定，更具准确性。,以健康为基础追求人体美健康体重标准BMI （身体质量指数 ）,28,美与心理健康,如何实现身心之健美：,1、体验生命意识、促进自我意识的发展；,2、激励个性进取，塑造完善的人格品质；,3、丰富情感空间，协调人际环境关系；,4、调整心理定势，消除心理疾病。,美与心理健康如何实现身心之健美：,29,美容应坚持健康优先的原则,美容医学伦理宣言,2004年5月14日 / 中国，南京,美容医学是维护健康美与生命美的崇高事业，是医疗保健事业的重要组成部分。,1.在医疗美容实践中，每一位美容医学工作者都有义务维护医学的纯洁性，自觉遵循医学伦理学原则和职业道德准则。,2.以科学性、艺术性、道德性相统一为美容医学的基本原则；以健与美的高度和谐与统一为美容医学的终极目的。,3.以仁慈之心，关怀美容就医者，尽力给予全身心的关爱。,4.在合法经营的同时，倡导经济援助和无偿技术服务等社会公益活动。,美容应坚持健康优先的原则美容医学伦理宣言,30,5.严格掌握各项医疗美容技术的适应证和禁忌证，对所实施技术项目的优点、缺点、并发症等情况有说明的义务，在双方自愿的原则下签订知情同意书。切忌滥施美容治疗。,6.遵守国家的各项法律法规，不使用未经国家有关部门批准的各种医疗器械和人体植入材料等。,7.在美容医疗技术操作过程中，力求创伤最小，审美效果最佳。,8.尊重美容就医者的隐私权和肖像权，未经美容就医者同意，不得在非学术刊物及各种媒体上使用术前和术后照片等资料。,9.以诚信为本，不在论文、报告及广告中弄虚作假。,10.尊重同行，团结协作，实事求是，发扬学术民主。鄙视抬高自己和贬低别人的不道德行为。,美容医学工作者应以良知履行上述职业道德准则，并自觉接受社会各界的监督。,中华医学会医学美学与美容学分会,中华医学会医学伦理学分会,5.严格掌握各项医疗美容技术的适应证和禁忌证，对所实施技术项,31,三、医学美学的发展历程,中国,商代甲骨文,：,沐、浴。,战国时期：,染（唇）、泽（发）、粉（面）、 黛（眉）。,汉代：,耳环。,晋代：,鸡蛋清面膜，祛斑；,唇裂修补术，康熙二十七年传入琉球国,唐代：,人工“酒窝”,南宋：,假眼,北宋：,美容磨消术,元代：,鼻梁修补术,三、医学美学的发展历程中国,32,美容产品-胭脂,胭脂=,商纣时期？,盖起自纣，以红兰花汁凝做胭脂。以燕地所生，故曰燕脂，涂之做桃花状。,中华古今注,美容产品-胭脂胭脂=商纣时期？,33,胭脂起源,汉代初年由西部阏氏,（yanzhi）,山,（匈奴）,传至中原。,匈奴歌,-,汉代名歌,失我祁连山，使我六畜不繁殖。失我阏氏山，使我妇女无颜色。,阏氏山在今甘肃省永昌县西，绵延于祁连山和龙首山之间。,胭脂起源 汉代初年由西部阏氏（yanzhi）山（匈奴）,34,胭脂井,玉树后庭花,-,商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花,泊秦淮,张贵妃胭脂红经久不灭,祯明三年，隋兵南下过江，攻占台城， 南朝后主（陈叔宝 ）闻兵至，与妃张丽华投此井。至夜，为隋兵所执，后人因称此井为辱井。,胭脂井玉树后庭花 -商女不知亡国恨，隔江犹唱后,35,国外,整形外科-战争的产物,20世纪70年代：独立形成“美容整形外科”,国外,36,世界标志,国际美容医学联盟（UIME）；,1975成立于法国；,现有21个成员国。,世界标志国际美容医学联盟（UIME）；,37,医学美学的对象、任务和作用,第二节,医学美学的对象、任务和作用第二节,38,一、医学美学学科的定义和研究对象,什么是医学美学？其研究对象是什么？我国学者颇有研究并各抒己见。这里仅列举我国当代学者的三种提法，大体是,：,其一，医学美学是一门以医学和美学原理为指导，运用医学手段和美学方式的结合来研究、维护、修复和再塑人的健康之美，以增进人的生命活力美感和提高生命质量为目的的新兴学科。它是研究和实施医学领域中的美与审美的一般规律和医学美的创造的科学。它既具有医学人文学科的性质，又具有医学技术学科的性质。它把传统的医学科学升华为一门“医学的艺术”。,一、医学美学学科的定义和研究对象什么是医学美,39,其二，医学美学是应用美学的一般原理来研究医学人体美、医学审美、医学美感和在医学审美活动过程中所体现出来的一切医学美现象及其规律的人文学科。,其三，把美学的一般原理用到医疗卫生实践和医学学科研究之中，探索医学中美的规律，运用美的因素对人的心理，生理的影响来解决医疗卫生和医学科学发展中某些问题的交叉学科。,其二，医学美学是应用美学的一般原理来研究医学人体美,40,我们认为，上述三种提法具有一定的共同点，即以医学审美为核心，以医学与美学相结合的理论为基础,运用医学与美学相结合的技术手段来研究医学领域中的美学现象和审美实施及其规律。三种提法的基本宗旨都是为了调整人的健与美的关系，都认为医学与美学的结合点是人的健康美和生命活力美。其基本目标就是要求医疗卫生事业对人的健康的全面关怀，从而保证自身以及和环境的协调一致,。,我们认为，上述三种提法具有一定的共同点，即以医学审,41,因此，可以认为：医学美和医学审美及其规律是医学美学研究的基本对象，而被医学美学的实施所维护的人体美和人的健康之美则是其基本研究对象的核心。,医学美学研究的对象，是医学领域中一切美和审美及其规律，即医学美与医学审美及其规律。这是医学美学研究的基本对象。在这里，医学人体美是医学美的基础，人的生命美是医学美的核心,因此，可以认为：医学美和医学审美及其规律是医学美,42,二、医学美学学科的任务和作用,(一),医学美学学科的基本任务,1.继续深入、系统地研究医学美学理论，为我国美容医学整体学科的建设进一步提供理论依据。我国现代医学美学学者关于美容医学学科对象“医学人体美”的研究，为我国美容医学学科的形成提供了理论依据，但这一理论依据仍须深化和丰富。,二、医学美学学科的任务和作用 (一)医学美学学科的基本任务,43,2.注重对美容医学各分支学科的美学研究，以更好地指导美容医学实践。美容医学的各分支学科主要是指美容外科、美容内科、美容皮肤科、美容牙科、理疗美容、中医美容和美容护理、美容保健学等。,3.把医学美学学科研究的面扩大到医学领域的各个方面去，鼓励医学美学理论研究者们深入到医学第一线去，以解剖和认识各门医学领域中的美学问题。同时，鼓励更多的应用医学研究者来共同探讨医学领域中的各类美学课题。,2.注重对美容医学各分支学科的美学研究，以更好地指导美容医学,44,4.加强对医学审美教育的研究和实施。医学审美教育包括医学审美教育工作者、被教育者与医学审美教育环境三个方面的研究和实施：,(1)医学审美教育工作者：自身的审美素质、修养与教学能力。,(2)被教育者：首先是医学美学、美容工作者，其认为广大医务工作者，再次为美容患者。,(3)医学审美教育环境：学校教育环境：设施、教材、设置专业；继续教育环境：各种学习班；美容环境：医患关系，环境关系，审美教育。,4.加强对医学审美教育的研究和实施。医学审美教育包括医学审,45,(二)医学美学的作用,对美容医学的美学指导。,其他医学领域中的美学指导。,(二)医学美学的作用 对美容医学的美学指导。,46,（三）学习医学美学的意义,1、落实教育方针和政策需要。,2、培养创新性完美人格的有效途径。,3、满足医学生、医务工作者医学审美的迫切需要。,4、 满足人们审美需求。,5、对医学美的创造有着方法论上的指导意义。,6、是美容医学专科医师必备的知识和技能,。,（三）学习医学美学的意义,47,思考,美学与医学的区别？,如何理解医学美学？,思考美学与医学的区别？,48,26,、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。,卢梭,27,、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。,罗曼,罗兰,28,、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。,孔子,29,、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。,达,芬奇,30,、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。,叔本华,谢谢！,49,26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必,