护理实践中的伦理课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,_护理实践中的伦理,1、舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。,2、秋菊有佳色，裛露掇其英。,3、日月掷人去，有志不获骋。,4、未言心相醉，不再接杯酒。,5、黄发垂髫，并怡然自乐。,_护理实践中的伦理_护理实践中的伦理1、舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。,2、秋菊有佳色，裛露掇其英。,3、日月掷人去，有志不获骋。,4、未言心相醉，不再接杯酒。,5、黄发垂髫，并怡然自乐。一、医疗事故a,)医疗事故的概念,医疗机构及其医务人员在医疗活动中,违反医疗卫生管理法律、行政法规、部门,规章和诊疗护理规范、常规,过失造成患,者人身损害的事故。,_护理实践中的伦理1、舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。_护理实践,1,护理实践中的伦理课件,2,一、医疗事故a,)医疗事故的概念,医疗机构及其医务人员在医疗活动中,违反医疗卫生管理法律、行政法规、部门,规章和诊疗护理规范、常规,过失造成患,者人身损害的事故。,一、医疗事故a,3,()医疗事敵构成条件,1行为主体:医疗机构及其医务人员,2局限性:在医疗活动中,3违法性:违反四个方面,4主观性:过失而不是故意,5.有损害后果:人身损害,6过失行为与损害后果存在因果关系,()医疗事敵构成条件,4,三)医疗事分造成病人死亡,重度残疾的,级,造成病人中度,二级,残疾、器官组,四级,织损伤导致严,重功能障碍,造成病人明,四级,造成病人轻度残,显人身损害,疾、器官组织损,的其他后果,伤导致一般功能,障碍,三)医疗事分造成病人死亡,5,(四)不属于医疗故的七神情形,紧急情况下采取应急措施造成不良后果的,2病人体质特殊或病情异常而发生意外,3在现有医疗条件下,发生无法预料或难以防范的,不良后果的,4无过错输血感染造成不良后果的窗口期:HBV56,天,HCV72天,HV22天),5因为病人及家属的原因延误诊疗导致不良后果的,6因不可抗力造成不良后果的,7.虽有诊疗、护理错误,但未造成患者死亡、残废,功能障碍。,(四)不属于医疗故的七神情形,6,医疗机构:整告、责令限期停,(五),业整顿直至吊销执业许可证,医务人员:行政处分或者纪律,处分,情节严重的吊销执业证书,行政责任,民事责任,刑事责任,医疗机构:整告、责令限期停,7,()丽情事敞,人为因素,2.医疗设备,3医疗药品、器械等因素,4.环境因素,5时间因素,()丽情事敞,8,(七)医处理程序,医疗事故报告制度,医疗事故早期现场处置,3申请医疗事故鉴定,4医疗事故的处理方式,5.医疗事故后期处理,(七)医处理程序,9,医疗享报告訓度4,医务人员在医疗活动中,发生或发现医疗事故、,可能引起医疗事故的医,个人,疗过失行为或发生医疗,卫生局,事故争议的,12小时,科室负责人,医务处,院长,医疗享报告訓度4,10,行套6篇怎,举证倒置,(1)收集、保管好相关原始资料,(2)封存现场实物,(3)防止涂改、伪造、隐匿、销毁资料,(4)如是抢救病人,6小时内据实补记,行套6篇怎,11,护理实践中的伦理课件,12,护理实践中的伦理课件,13,护理实践中的伦理课件,14,护理实践中的伦理课件,15,护理实践中的伦理课件,16,护理实践中的伦理课件,17,护理实践中的伦理课件,18,护理实践中的伦理课件,19,护理实践中的伦理课件,20,护理实践中的伦理课件,21,护理实践中的伦理课件,22,护理实践中的伦理课件,23,护理实践中的伦理课件,24,护理实践中的伦理课件,25,护理实践中的伦理课件,26,护理实践中的伦理课件,27,护理实践中的伦理课件,28,护理实践中的伦理课件,29,护理实践中的伦理课件,30,护理实践中的伦理课件,31,护理实践中的伦理课件,32,护理实践中的伦理课件,33,护理实践中的伦理课件,34,护理实践中的伦理课件,35,56,、书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉。,库法耶夫,57,、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。,吕凯特,58,、问渠哪得清如许，为有源头活水来。,朱熹,59,、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。,笛卡儿,60,、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。,左,拉,56、书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉。,36,