新人教版初中地理《撒哈拉以南的非洲》课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/11/7,0,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/11/7,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/11/7,0,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/11/7,0,空白演示,单击输入您的封面副标题,撒哈拉以南的非洲,第,3,节,预习,60-62,页,空白演示单击输入您的封面副标题撒哈拉以南的非洲第3节预习60,1,新人教版初中地理撒哈拉以南的非洲课件,2,长颈鹿,长颈鹿,3,羚羊,羚羊,4,斑马,斑马,5,大象,大象,6,犀牛,犀牛,7,狮子,狮子,8,地理位置：,纬度位置：,赤道穿过中部，绝大部分位于南、北回归线之间的热带地区,“,热带大陆,”,地理位置：纬度位置：赤道穿过中部，绝大部分位于南、北回归线,9,地理位置：,海陆位置,绝大部分位于撒哈拉沙漠以南，,东临印度洋，西濒大西洋,海湾：几内亚湾,岛屿 ：,马达加斯加岛,地理位置：海陆位置绝大部分位于撒哈拉沙漠以南，海湾：几内亚,10,地形：,找出主要的地形区并总结本区的地形特点,以高原为主（高原大陆）,地势东南高，西北低,埃塞俄比亚高原、东非高原、 南非高原,刚果盆地（世界最大的盆地）,撒哈拉沙漠（世界最大的沙漠）,东非大裂谷,非洲最高峰：乞力马扎罗山,埃塞俄比亚高原,南非高原,地形区：,地形：找出主要的地形区并总结本区的地形特点以高原为主（高原大,11,乞力马扎罗山,乞力马扎罗山,12,东非大裂谷,世界陆地上最大的断裂带,东非大裂谷,13,气候：,说出非洲主要的气候类型,热带沙漠,热带雨林,热带稀树草原,气候：说出非洲主要的气候类型热带沙漠 热带雨林 热带稀树草,14,湿季,1,、说说热带草原气候的特点,干季,2、思考热带草原动物为何大规模迁徙？,湿季1、说说热带草原气候的特点干季2、思考热带草原动物为何大,15,气候：,说出非洲主要的气候类型,总结出非洲气候的分布特点,类型：,以热带气候为主，热带草原气候分布最广（特点：全年高温，降水分干湿两季,分布特点,：以赤道为轴，南北对称分布,气候：说出非洲主要的气候类型总结出非洲气候的分布特点类,16,河湖：,找出主要河流与湖泊,尼罗河：世界第一长河,刚果河：,尼罗河和刚果河比较，那条河的流量大？为什么？,刚果河主要流经热带雨林地区，降水量大。,尼罗河中下游主要流经热带沙漠气候区，终年炎热干燥，蒸发量大,。,非洲水量最大,维多利亚湖（非洲最大湖）、,坦噶尼喀湖,河湖：找出主要河流与湖泊尼罗河：世界第一长河刚果河：尼罗河和,17,撒哈拉以南的非洲有,90%,以上是黑种人，有,“,黑非洲,”,之称。,黑种人的故乡,撒哈拉以南的非洲有90%以上是黑种人，有“黑非洲”之称。黑种,18,分析当地民居与气候的关系,便于就地取材、通风性好，,利于遮阳避雨,传统民居,-,茅草屋,原料为树枝、茅草、泥土，,分析当地民居与气候的关系便于就地取材、通风性好，传统民居-,19,你还知道黑种人哪些艺术天赋？,独特的文化习俗,音乐,雕塑,绘画,你还知道黑种人哪些艺术天赋？独特的文化习俗音乐雕塑绘画,20,空白演示,单击输入您的封面副标题,撒哈拉以南的非洲,第,3,节,预习,63-66,页,空白演示单击输入您的封面副标题撒哈拉以南的非洲第3节预习63,21,洲； ,洲；,洋； ,洋；,湾； ,海；,河； ,沙漠；,岛； ,半岛,A,裂谷； B,盆地,C,高原； D,高原,E,高原；G,山,我还记得这些知识，这节课我会更自信,欧,亚,大西,印度,几内亚,地中海,尼罗河,撒哈拉,马达加斯加,索马里,东非,刚果,南非,东非,埃塞俄比亚,乞力马扎罗, 洲； 洲； 我还记得这些知识，这,22,指出撒哈拉以南的非洲有哪些自然资源？,资源：,矿产资源宝库：,种类多，储量大。,金刚石、黄金储量、产量均居世界首位,丰富的生物资源：,咖啡、油棕原产地,指出撒哈拉以南的非洲有哪些自然资源？ 资源：矿产资源宝库,23,思考：撒哈拉以南非洲丰富的自然资源为经济发展创造了条件，但经济为什么依然落后？,思考：撒哈拉以南非洲丰富的自然资源为经济发展创造了条件，但经,24,出口初级农矿产品，进口工业制成品，国际贸易中处于不利地位。,（原因：历史上长期受殖民主义占领和掠夺）,经济特点：,初级农产品,工业制成品,出口初级农矿产品，进口工业制成品，国际贸易中处于不利地位,25,努力改变经济过分依赖初级农矿产品生产的情况。,发展民族工业；发展多样化的农业。,尼日利亚某炼油厂,肯尼亚花卉种植,经济出路：,努力改变经济过分依赖初级农矿产品生产的情况。尼日利亚某炼油厂,26,人口、粮食、环境问题,人口增长快,非洲人口自然增长率在各大洲居首位，,撒哈拉以南非洲的人口自然增长率更高,人口、粮食、环境问题人口增长快非洲人口自然增长率在各大洲居,27,人口、粮食、环境问题,粮食供应不足,原因：,农牧业生产落后，农产品产量低。,常受旱灾威胁,人口、粮食、环境问题粮食供应不足原因：,28,更多肉类,毁林垦草,过度放牧,更多粮食,土地肥力下降,草场退化,人口增多,人口、粮食、环境问题,生态环境恶化,水土流失,土地荒漠化,土地贫瘠,砍伐森林,过度放牧,更多肉类毁林垦草过度放牧更多粮食土地肥力下降草场退化人口增多,29,思考：,对于撒哈拉以南非洲的人口问题、粮食问题、环境问题，你觉得要优先解决什么问题呢,?,思考：,30,把下面若干条建议的代号，按最重要（,1,条）、次重要（,2,条）、一般重要（,3,条），填到金字塔形的小方块中，并说出你的理由。,A,B,C,D,E,F,建议：如何协调人口、粮食与环境问题关系,A,控制人口过快增长，提高人口素质,B,保护生态环境，减轻自然灾害,C,大力发展粮食生产，解决食物短缺问题,D, 尽快走出殖民经济的阴影，建立完善的民族经济体系,E,加强团结与合作，减少种族纠纷和部落冲突,F.,引进人才和技术,把下面若干条建议的代号，按最重要（1条）、次重要（2条）、一,31,1.,每,回以一个或多个人物为中心，而以许多次要人物构成一个社会环境，从人与人的关系上，从种种日常生活活动中，来表现人的思想性格与内心世界,。,2.,这些,各自独立、自成整体的故事，在结构上有一些共同的特点。大概而言，第一，故事的发展，前后勾联，一步紧一步，但又疏密相间，摇曳多姿,。,3.,所谓,语言风格，是指诗人在长期的创作实践中逐渐形成的独特的语言艺术个性，是诗人的个人,气质,，,诗歌,美学观念在作品中的凝结，是具有恒定性,的,，,区别,于其他诗人的艺术特色。不同的诗人往往表现出不同的语言风格，同一诗人的不同作品，语言风格有时也不尽相同,。,4.,他,总是通过人物自己的行动和语言来显示他们的性格，表现他们的思想情绪。关于人物，他很少做长篇大论的叙述，很少以作者身份出面来介绍他们，也没有作多少添枝加叶的描写,。,5.,此,题考查对人物形象的评价能力。首先要立足文本，通过分析“母亲”的言行概括归纳出母亲的形象特点；然后围绕这些特点组织语言，表达赞美之情；发短信要采用第二人称。,6.,古代,那些想在天下彰明美好的德行的人，先要治理好自己的国家。要想治理好自己国家的人，先要使家族中的各种关系整齐有序。要想使家族中的各种关系整齐有序的人，先要修养好自身的德行,。,7.,此,题引导学生通过分析小说的艺术手法，来把握人物的性格特点，这是欣赏文学作品的重要途径。可以先细读课文，找出有关的段落，仔细分析两个人物的言行与心理活动，进而理解他们各自不同的性格特征。,1.每回以一个或多个人物为中心，而以许多次要人物构成一个社会,32,