免疫调节对人体稳态的维持课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,免疫调节 一轮复习,广州市番禺区石北中学李钰,免疫调节 一轮复习广州市番禺区石北中学李钰,1,皮肤和黏膜对病菌的阻挡作用,皮肤分泌物的杀菌作用,呼吸道黏膜上的纤毛清扫异物,溶菌酶使细菌溶解,吞噬细胞吞噬病原体,白细胞消灭病原体,免疫系统的防卫功能,皮肤和黏膜对病菌的阻挡作用皮肤分泌物的杀菌作用呼吸道黏膜上的,2,【复习目标】,1,、熟记体液免疫过程和细胞免疫过程与联系,并构建知识网络,(,重、 难点,),2,、掌握二次免疫反应特点,3,、应用免疫学解决实际问题（难点）,复习目标,【复习目标】复习目标,3,-,作业名称：免疫调节（课前自测题）,客观题题号,(,一,)1,(,一,)2,(,一,)3,(,一,)4,(,一,)5,学生客观题正确率,正确答案,D,BC,C,C,C,-,叶志涛,D,BC,C,C,C,100.00%,罗云,D,BC,C,C,C,100.00%,曾秀芬,D,BC,C,C,C,100.00%,陈海基,D,BC,C,B,C,80.00%,李世昌,D,BC,C,C,A,80.00%,何勇文,D,BC,C,B,C,80.00%,张卉洁,D,C,C,C,C,80.00%,谭洪,D,C,C,C,C,80.00%,陆奕曾心,D,AD,C,C,C,80.00%,曾健聪,D,B,C,C,C,80.00%,题目错误率,11.11%,61.11%,27.78%,38.89%,22.22%,-作业名称：免疫调节（课前自测题）客观题题号(一)1(一),4,2,、（双选）下列过程中不属于体液免疫过程的是 （ ）,A,抗原处理、呈递和识别的阶段,B,T,细胞增殖、分化,C,形成效应,T,细胞,D,效应,B,细胞产生抗体与相应抗原的特异性结合,4,在制备蛇毒抗毒素血清时，需将灭毒的蛇毒液注入家兔体内引起免疫反应，参与这一免疫反应的细胞有,（,）,A,吞噬细胞、效应,B,细胞、,T,细胞、效应,T,细胞,B,吞噬细胞、,T,细胞、,B,细胞、效应,T,细胞,C,吞噬细胞、,T,细胞、,B,细胞、效应,B,细胞,D,吞噬细胞、记忆细胞、,T,细胞、效应,T,细胞,2、（双选）下列过程中不属于体液免疫过程的是 （ ）4,5,免疫调节对人体稳态的维持课件,6,张卉洁、林坤升、陈嘉琦、邓焕雄,张卉洁、林坤升、陈嘉琦、邓焕雄,7,体液免疫和细胞免疫记忆口诀：,体液免疫,:,先吞后递（,T,）,B,增分,细胞免疫,:,先吞后递（,T,）并增分,巧学助记,教学记忆体液免疫与细胞免疫的好办法,请小组同学合作，构建体液免疫和细胞免疫的知识网络图,体液免疫和细胞免疫记忆口诀：体液免疫: 先吞后递（T）,8,【,归纳总结,】,抢答：,为,体液免疫过程，,.,为,细胞免疫过程（用序号表示）,【归纳总结】,9,【,归纳总结,】,抢答：,为,体液免疫过程，,.,为,细胞免疫过程（用序号表示）, ,【归纳总结】 ,10,【,归纳总结,】,抢答：,为,体液免疫过程，,.,为,细胞免疫过程（用序号表示）, , ,【归纳总结】 ,11,体液免疫与细胞免疫的区别：,体液免疫,细胞免疫,作用对象,体,液中的抗原,侵入,宿主细胞,的抗原,不同免疫细胞,B,细胞、效应,B,细胞、记忆,B,细胞,效应,T,细胞、记忆,T,细胞,作用方式,浆细胞产生的,抗体,，与相应的抗原发生特异性结合。,效应,T,细胞与,靶,细胞密切接触，使之裂解死亡。,林坤升、张卉洁、陈嘉琦、苏丽珊、谭洪,请完成测试反馈中的“即时检测题一”,体液免疫与细胞免疫的区别：细胞免疫作用对象 体 液中的抗,12,体液免疫（二次免疫）,第二次,细胞免疫（二次免疫）,第二次,体液免疫（二次免疫）第二次细胞免疫（二次免疫）第二次,13,考点二：记忆细胞与二次免疫反应,二次免疫反应,(,与初次免疫反应对比,),具有的特点,:,反应速度,_,产生抗体,_,反应强烈,.,请你通过右图小结出,二次免疫反应的特点,快,多,考点二：记忆细胞与二次免疫反应请你通过右图小结出快多,14,免疫学的应用,免疫预防,器官移植,包括,、免疫治疗、,等,应用范围,主要措施,实例,免疫预防,接种由细菌制成的菌苗,卡介苗、破伤风菌苗,接种由病毒、衣原体等制成的疫苗,脊髓灰质炎、乙型肝炎,免疫治疗,输入抗体，提高抗感染能力,免疫球蛋白（,lgG,等）,注射胸腺素，增强,T,细胞功能,艾滋病、红斑狼疮,器官移植,克服由白细胞抗原（,HLA,）引起的对植入物的免疫排斥反应,骨髓移植,免疫学的应用免疫预防器官移植包括,15,【小组讨论1】1、天花是由天花病毒引起的烈性传染病。18世纪时，天花在欧洲大规模爆发，导致近1.5亿人死于非命。英国乡村医生爱德华琴纳，是第一个发明了牛痘疫苗的人，他发现凡是感染过牛痘（牛的一种出疹性疾病，使牛出现局部溃疡，牛痘病毒与天花病毒很相近，但毒性较弱）的牛场挤奶女工都不会感染天花。他从一位挤奶女工的牛痘脓疱中提取了脓液，然后接种到8岁男孩菲普斯身上，小男孩只是出现了轻微不适，几天后痊愈。接种后第7周，琴纳再给小孩接种天花患者的脓液。小孩没有一点不适，安然无恙。,（1）给小男孩接种牛痘实际上就是接种疫苗，在免疫学中称为什么？,（2）为什么凡是感染过牛痘的挤奶女工都不会感染天花？,（3）第一次给小男孩接种牛痘时出现了轻微不适，而第二次接种天花病毒时却没有一点不适？,【小组讨论,2,】下图中的曲线显示了两种使人体获得免疫力的方法。两种方法均在第,0,天将某种物质注射进人体。请据此分析回答下列问题：,（1）当一个人被狗咬伤时，狂犬病病毒可能通过狗的唾液进入人体，这时要防止该病毒使人体致病，哪种方法好？为什么？,（2）为防患于未然，应对所有健康的狗注射相应抗原,(,或疫苗,),，为什么,?,【小组讨论1】1、天花是由天花病毒引起的烈性传染病。1,16,思考和讨论：,（,1,）给小男孩接种牛痘实际上就是接种 疫,苗，在免疫学中称为,（填抗原或抗体）,（,2,）凡是感染过牛痘的挤奶女工都不会感,染天花是因为她们体内产生了相应的,.,和,细胞,，获得了免疫力。,（,3,）第一次给小男孩接种牛痘时出现了轻,微不适，而第二次接种天花病毒时却没有一,点不适？,因为第二次免疫应答非常,，,细,胞能迅速的增殖和分化形成,细胞和,细,胞，,细胞再产生,，能够在短时间内很,快消灭病毒，不发生症状。,抗原,迅速,记忆,抗体,浆,记忆,抗体,记忆,浆,思考和讨论：抗原迅速记忆抗体浆记忆抗体记忆浆,17,2,、下图中的曲线显示了两种使人体获得免疫力的,方法。两种方法均在第,0,天将某种物质注射进人体。,请据此分析回答下列问题：,当一个人被狗咬伤时，狂犬病病毒可能通过狗的,唾液进入人体，这时要防止该病毒使人体致病，方,法,较好，原因是,。,为防患于未然，应对所有健康,的狗注射相应抗原,(,或疫苗,),，,为什么,?,。,抗体数量多，快速消灭病原体，以达到免疫效果,注射抗原（疫苗），可,刺激狗体内产生相应的,抗体和记忆细胞，达到,预防的作用,2、下图中的曲线显示了两种使人体获得免疫力的抗体数量多，快速,18,请完成测试反馈中的“即时检测题二”,请完成测试反馈中的“即时检测题二”,19,请自主选择完成作业中的“题组一”、“题组二”或“拓展提升题”进行巩固提升！,请自主选择完成作业中的“题组一”、“题组二”或“拓展提升题”,20,免疫调节对人体稳态的维持课件,21,