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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,写作训练,环境描写,写作训练环境描写,1,我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。,我躺在舱面上，仰望天空，迷迷糊糊地睡着了！,渲染气氛,我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。,2,烘托人物心情,一夜赶路，天快亮的时候，他终于要到家了。看着天空渐渐地撩去那黑色的面纱，东方飘起了一朵朵红色的云霞，看着太阳慢慢地、慢慢地透过云霞，露出了早已涨得通红的脸庞，像一个害羞的小姑娘张望着大地，看着晶莹的露珠在草尖上闪烁，听着晨起的鸟儿悦耳的歌唱，他的疲劳都消失了，步子迈得异常轻松。,一夜赶路，马上要到家了，他非常开心。,烘托人物心情 一夜赶路，天快亮的时候，他终于要到家了。看,3,渲染气氛、烘托心情,从那以后，我们成了朋友。在他的引导下，我,的心灵和我的个子一样，很快地长高长大了。,然而，彭老师要走了，他考上了研究生，不能,教我们初三的课了。最后的一节课，天气好像也,知道我们的心情，窗外下着淅淅沥沥的小雨，教室,里静极了，同学们默读课文的时候，彭老师轻轻的,在课桌间走来走去，我分明看到了泪水在他的眼眶,里打转,渲染气氛、烘托心情,4,写作中景物描写的主要作用,一、渲染气氛,二、烘托人物心情,写作中景物描写的主要作用一、渲染气氛,5,环境描写的方式：,一、连串式：,细雨绵绵，如同那扯不断剪不断的丝缕，我的烦恼就,像这绵绵的雨丝，没有尽头,放眼望去，那一片片的竹林在雨中显得更加娇美了，,那一簇簇的绿叶，经过雨水的洗刷之后，更加绿了，更,加亮了,我呆呆地伫立雨中，望着父女俩消失在茫茫的雨雾中，心,中忽然静静地淌过一阵热流。雨依然飘洒，不过，雨丝却成,了母亲的手，在轻抚着奔跑的我。,环境描写的方式：一、连串式：,6,环境描写的方式：,连串式：,在文章中，同一景物多次使用，递进描写,自然地展开情节；情节更真实、吸引人,结构紧凑、前后呼应,注意：,不宜多，三个就好,开头,交代故事发生的时间、地点、铺垫,中间,渲染气氛、烘托人物的心情、推动情节发展,结尾,与前面形成呼应、言有尽而意无穷的效果（升华）,环境描写的方式：连串式：在文章中，同一景物多次使用，递进描写,7,例 文 赏 析,例 文 赏 析,8,环境描写的方式：,二、情景式：,他狠狠地敲打，向着苇塘望了一眼。在那里，鲜,嫩的芦花，一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘洒。,一场雨之后那一片茵草地更绿了，那一株株的绿,草一下子似乎长了一大截，让这片小小的草地变成,了一张厚厚的绒毯，我感到，那正在滋生的不是小,草，而是自己无法阻止的思念。,环境描写的方式：二、情景式：,9,环境描写的方式：,情景式：,把内心的“情”，自然地渗透到景物之中,情景合一、富于感染力,注意：,情哀则景哀，情乐则景乐,以情为出发点，景为情服务,环境描写的方式：情景式：把内心的“情”，自然地渗透到景物之中,10,例 文 赏 析,例 文 赏 析,11,环境描写的方式：,三、对比式：,首次看见外国，感觉是那样的,新鲜,，边境线上耸,立着的那一个个哨所就像是一处处,景点,，全副武装,巡逻的战士就像是一幅幅流动的,画面,，那一块块界,碑就像一面面永恒的,风景,。,日子久了，在叶子的眼里一切都变了，神圣的界,碑不再是风景，只是块刻着国名的,石头,罢了,就,这样，今天踏着昨天的脚印，明天再踏着今天的脚,印，在巡逻道上走了今天再走明天，成天连人影都,见不到，肯定能把人弄傻了,环境描写的方式：三、对比式：,12,环境描写的方式：,对比式：,将人物在不同年代、不同情况下的不同感,受，通过景物的不同体现出来。,景物对比体现感情对比,突出中心,注意：,描写的景物不能违背客观实际。,环境描写的方式：对比式：将人物在不同年代、不同情况下的不同感,13,小结,环境描写的方式,连串式,前后呼应,情景式,感情基调,对比式,突出变化,小结环境描写的方式 连串式,14,环境描写的要点：,一、抓住景物特征,喜、悲,二、选好写作角度,视、听,三、运用写作技巧,修辞,四、务必融情于景,五、在景物前加上暗示感情的词语，,结尾句点明内心的情感。,环境描写的要点：一、抓住景物特征喜、悲,15,视觉,形状、颜色、数量、动静（变化）等,听觉,声音（变化）,嗅觉,味道（变化）,触觉,质地、冷暖（变化）等,写作角度：,视觉形状、颜色、数量、动静（变化）等听觉声音（变化）嗅觉味道,16,技巧一：多角度（触觉、嗅觉）,“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你，风里带着些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴的卖弄清脆的歌喉，唱出婉转的曲子，跟清风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮的响着。,朱自清,春,技巧一：多角度（触觉、嗅觉） “吹面不寒,17,技巧,2,：比喻、拟人,曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。 层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，,有袅娜地开着，有羞涩的打着朵儿的,；,正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。,朱自清,荷塘月色,技巧2：比喻、拟人曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶,18,目标：情景交融,要根据不同的,心情,选取,有代表性的景物，,抓住特征进行描写。,恰当地运用修辞,(,主要是拟人、比喻,）和联想。,在景物前面加上暗示人物感情的修饰词。,从不同的感官角度描写景物（,色彩的明暗、形态情态、动静,）。,点出心情。,目标：情景交融,19,晴空万里，云,漫不经心地挪动着,，为秋日增添几分,活泼,，我的心情也正如这,活泼的,秋日，,愉悦而又晴朗,。走在家乡的小路上，感受着,温暖的,阳光，心情格外地,舒畅,。,阳光下，那片绿色上闪耀的,晶莹的,水滴，是爷爷的汗水，那,柔和的微风，是爷爷的笑容,！,天空那边，几朵白云在,愉快地挪动,，是不是也在耕作呢？,向爷爷学习,作者表现的是怎样的心情？,是通过什么表现出来的？,晴空万里，云漫不经心地挪动着，为秋日增添几分活,20,天如,墨,，水如泪,。我迈着沉重的脚步行走在风雨中，秋雨淅淅沥沥地下着，,丝丝的细雨顺着屋顶滑落,下来，砸在我的头上，,冰冷的水,流在我的脸上，流到我的脖子上，流进我的心里，给我本就有点苦闷的心更增添了,几分冷清,。,行走在风雨中,作者表现的是怎样的心情？,作者是如何表现出这种心情的？,天如墨，水如泪。我迈着沉重的脚步行走在风雨中，秋雨,21,试选用下列一两种事物表现指定的心情或感受,景、物,太阳（阳光）、星星（星光）、月亮（月色）、雨雪、云、树（树叶）、小草、花、小鸟、蝉、蝴蝶、蜜蜂、（虫子）、猫,心情或感受,烦躁、苦恼：,昏昏欲睡：,悲伤、无助：,温暖、感动：,快乐、欣喜：,练一练,试选用下列一两种事物表现指定的心情或感受景、物练一练,22,佳作欣赏,秋天的校园充满诗情画意。树叶变黄了，也变得调皮了，时不时从树下读书的同学脸庞飘过，甚至还有几片停在同学的头发上，让人忍俊不禁。树叶儿好像故意要与树下扫地的同学嬉戏，刚刚将地扫完，不一会儿又落满了树叶，它可真调皮呀！我爱校园秋色。,秋天的校园让人伤感。树叶儿全变黄了，不断地飘落下来。校园道上满是枯叶残片，走在上面伴着吱吱的压碎升，使人心生凉意。一阵风吹过，地上的残叶随风飞舞，让人心眼迷离。一会儿，校园里又飘起了慢慢细雨，我心理不禁打了一个寒战。,佳作欣赏秋天的校园充满诗情画意。树叶变黄了，也变得调皮了，时,23,修改习作,沐浴在阳光中,1,、请在适当的地方加上适当的景物描写。,2,、运用你今天学习的景物描写方法，更好地表达作者的情感。,修改习作沐浴在阳光中,24,“你下课来我这里！”李老师对着我异常愤怒地说道。话音未落，课室一下子变得安静，连我的心跳声也可以清楚地听到。“不用说，肯定犯了什么错惹老师生气了,”,后面的同学小声议论着。只有我心里清楚，是因为这次考试，,50,分！从来没有过的分数啊！我的心情糟糕透了,回家的路上，我的双腿像灌了铅似的。妈妈会怎么想呢？,一进门，妈妈便兴冲冲地问我：“儿子，怎么样？考得如何？”我的声音一下哽住了，实在不知道说什么才能让妈妈能接受，因为，连我自己也接受不了啊！鼻头一酸，泪水竟忍不住往外奔，顾不得什么形象，就扑到妈妈肩上,妈妈楞了楞，用她那双温暖的手轻轻地拍打着我的背，似温暖的阳光倾洒在我的身上。“孩子，你甘心这样的分数吗？”我连忙摇头。“那么，你有决心要改变它吗？”是的，我使劲地点头。 “我想，我不会再这么差的！”“呵呵,那还哭什么呢？妈妈相信你！你要做的就是证明给我看啊！不过，证明不了你的决心，我就要生气啦！”,这就是妈妈那阳光般的爱。沐浴在这温暖的阳光中 ，给了我克服一切困难的力量，我必能快乐无忧地成长！, “你下课来我这里！”李老师对着我异常愤怒地说道。话,25,环境描写,好词积累,环境描写好词积累,26,好词太阳（阳光）,艳阳 旭日 骄阳 斜阳 残阳,绯红 殷虹 金灿灿 红彤彤,阳光和煦 阳光明媚 红日喷薄,旭日东升,赤日炎炎 骄阳似火,艳阳当空 日悬中天 阳光普照,日上三竿 火轮升腾,好词太阳（阳光） 艳阳 旭日 骄阳 斜阳,27,好句太阳（阳光）,朝阳开始像一盏扁圆的宫灯冉冉升到空中，,霎时，,便成为滚圆的,火轮,，高高升起，,喷射,出万道金光，,给万物罩上一层,灿烂,的光辉。,春天，太阳暖洋洋的，它伸出温暖的大手，摩挲,得人浑身舒坦。,远方的红日像一个新的生命正在努力挣脱地平线的,束缚。,好句太阳（阳光）朝阳开始像一盏扁圆的宫灯冉冉升到空中，霎,28,好段太阳（阳光）,冬天的太阳，像个鸡蛋黄藏在一层蝉翼似的云彩,里，时隐时现。但冬天的阳光分外温馨，照得人浑,身暖暖的。人们在冬季对太阳最钟情。,极目远眺，看到夕阳已经悬挂在半空中了，仿,佛玉盘似的。它照在人的脸上，仿佛给镀上了一层,金子；它照在水面上，河水就变得波光粼粼，似乎,一颗颗神奇的小星星在闪闪发光；它照在绿树上，,绿树就好像洒上了一层油，显得更加翠绿了。,好段太阳（阳光） 冬天的太阳，像个鸡蛋黄藏在一层蝉翼,29,好词月亮,皓月 皎月 残月 冷月 玉盘,月上柳树 残月如钩 皓月当空,月明星稀 月黑风高 风清月明,月影婆娑 满月如盘 月明如水,好词月亮皓月 皎月 残月 冷月 玉盘,30,好句月亮,十五的圆月像一只雪球，镶嵌在墨蓝色的夜空上，,显得格外皎洁。,只有那一弯残月，在极 深沉的夜幕中，,在几朵飘悠的云中若隐 若现。清凉的,光，如水般倾泻，玉般 寒彻，照着,人家的万家灯火。,一个夏末的夜晚，月亮升起来，像弯钩挂在树梢,上，仿佛在树梢上对身边的小星星说话。薄纱般的,云雾在树梢间慢悠悠的飘动，晚风吹拂，阵阵清凉。,好句月亮十五的圆月像一只雪球，镶嵌在墨蓝色的夜空上，,31,好段月亮,月光，晶莹温润。没有夏日阳光的火烈，没有孤,屋油灯的柔弱，也不像电棒故作忧郁的闪烁，更没,有都市霓虹灯闪烁的蛊惑。这温润的月光就像,半轮皎月升起，如妙龄少女的一弯,修眉。不淡不浓的银辉，在天地间营造,出一派温柔温馨、欲说还休的情韵。,好段月亮月光，晶莹温润。没有夏日阳光的火烈，没有孤,32,好词春,希冀 芬芳 温润 春姑娘,冰雪消融 春寒料峭 乍暖还寒 春意融融,春暖花开 万物复苏 绿意盎然 鸟语花香,生机勃勃 春光明媚 春花烂漫 春意阑珊,好词春希冀 芬芳 温润 春姑娘,33,好句春,暖流融化了岩石上的冰层，滴下的第一颗细小晶,莹的水珠向人们报告着：春天又来到了。耳际小河,哗哗地响着，那是春姑娘在欢笑；太阳温和地洒下,阳光，那是春姑娘的风采。,春天将五彩缤纷的颜色四处泼洒，万物祥和而生,动：风儿柔了、花儿笑了、河水响了、秋千荡了，,到处是一片生机勃勃的景象。,好句春暖流融化了岩石上的冰层，滴下的第一颗细小晶,34,好段春,春天，在泥土中沉睡了一冬的小草，一接到春的,讯号就破土而出。它沐浴着春的阳光，呼吸着春的,气息，为无生机的大地增添了一抹绿色。在田野里，,在山岭中，放眼望去，呈现出眼前的一片绿茫茫，,使人的眼界豁然开朗。我沉醉在一片绿色中，忘却,一切烦恼，心情自然舒畅。,好段春 春天，在泥土中沉睡了一冬的小草，一接到春的,35,好词夏,酷暑 酷夏 炎夏 盛夏 盛暑 三伏,燥热 酷热 闷热 炎炎 蔫蔫的,初夏时节 时值盛夏 正值三伏,骄阳似火 炎炎盛夏 热浪滚滚,暑气逼人 椅席炙手 烈日当空,好词夏酷暑 酷夏 炎夏 盛夏 盛暑 三伏,36,好句夏,夏日的太阳慵懒地吐着苍白的光，鸥鸟垂下困倦,的翅膀。,夏天是奔放的、洒脱的、豪爽的，不信你看看笼,罩大地的阳光，看看倾盆而下的大雨，看看震天动,地的雷声，夏天就是这样不会拐弯抹角。,夏天，烈日当空，热的精灵把空气填充得满满的，,它们作弄着人们，令人们汗流浃背，甚至心烦意乱。,好句夏 夏日的太阳慵懒地吐着苍白的光，鸥鸟垂下困倦,37,好段夏,骄阳烧烤着大地，窗外的小树都被晒得耷拉下了,脑袋，偶尔晃动一两下枝条。路上的人们都有气无,力地走着，整个城市都笼罩在闷热之中，人们都渴,望着刮一丝清凉的风。可是，风太小了，只是让小,草点了一下头，丝毫不能带走酷热的感觉。,它晒软了柏油马路，晒红了行人的脸庞，晒得大,树不敢有丝毫晃动，更把大地晒得裂开了缝。,好段夏 骄阳烧烤着大地，窗外的小树都被晒得耷拉下了,38,好段夏,夏日，穿梭在树林之间，一股清凉之气游遍你的,全身。树叶遮住了烈日，点点光斑映在地面上，让,你惬意，让你陶醉。夏夜更是醉人，淡淡的月光中，,听喜鹊喳喳，品夜半蝉鸣，心中总是会溢满喜悦和,幸福。,好段夏 夏日，穿梭在树林之间，一股清凉之气游遍你的,39,1.,成为世界上经济增长速度最快的国家，创造了世界经济增长史上的新奇迹。,2.,社会生产力高速发展，人民生活发生翻天覆地的变化。,3,、掌握十一届三中全会是伟大的历史转折,4,、理解我国在农村和城市改革的成果,5.,所有制形式单一，排斥多种经济形式和经营方式。,6.,经营决策集中在国家手中，企业缺乏自主权。,7.,分配实行统收统支，国家统负盈亏，吃,“,大锅饭,”,。,8.,否定商品经济的存在，否定市场及价值规律对经济的调节作用。,1.成为世界上经济增长速度最快的国家，创造了世界经济增长史上,40,
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