资源描述
快乐易学作文辅导,快乐易学作文辅导,*,快乐易学作文辅导,*,快乐易学作文辅导,*,快乐易学作文辅导,*,快乐易学作文辅导,*,快乐易学作文辅导,*,快乐易学作文辅导,*,快乐易学作文辅导,*,快乐易学作文辅导,*,快乐易学作文辅导,*,快乐易学作文辅导,*,快乐易学作文辅导!,快乐易学作文辅导!,1,游戏时间,游戏时间,2,今天请同学们玩一玩写纸条游戏。,今天请同学们玩一玩写纸条游戏。,3,每位同学拿到一张彩色纸。拿到,赤色的同学在纸条上写“,谁,(人物或动物),”;,橙色的同学在纸条上写“,什么时间,”;,黄色的同学在纸条上写“,在哪里,”;,绿色的同学在纸条上写“,在干什么,”。,谁,什么时间,在哪里,在干什么,游戏规则一,不,得,重,复,每位同学拿到一张彩色纸。拿到 谁什么时间在哪里在干什么游戏,4,游戏规则二,各色纸条传上来后,放在四个袋中,老师随意从每个袋子中抽出一张,选一个到前面来读,赤色先读,再读橙色,黄条接着读,绿条最后读。四个词凑成的一句话符合实际的,大家鼓掌祝贺,而且读,的同学唱一首歌,不唱的学动物叫,;不符合实际的就一笑了之,取乐而已,切莫计较,因为这只是一个游戏。,谁,什么时间,在哪里,在干什么,游戏规则二 各色纸条传上来后,放在四个袋中,老师随意从,5,温馨提示,例如:,人物:某个人(身边)、熊大(动画片)、诸葛亮(历史)、鲁滨逊(名人)、老虎(动物)、蜜蜂(昆虫)、天鹅(鸟类)等,所写内容越新颖、越离奇、越古怪越好看看谁最爱动脑筋,谁写的内容最有创意。,温馨提示 例如: 所写内容越新颖、越离奇、越古,6,温馨提示,例如:,时间:,早上、下午、大年初一、晚上、星期天、冬天、公元前,110,年、唐朝、2367年、远古时代等,所写内容越新颖、越离奇、越古怪越好看看谁最爱动脑筋,谁写的内容最有创意。,温馨提示 例如: 所写内容越新颖、越离奇、越古,7,温馨提示,例如:,地点:(格式:在),操场、厕所、床上、喜马拉雅山、美国、月球、池塘里、马路、树林、沙漠等,所写内容越新颖、越离奇、越古怪越好看看谁最爱动脑筋,谁写的内容最有创意。,温馨提示 例如: 所写内容越新颖、越离奇、越古,8,温馨提示,例如:,干什么:,玩游戏、上课、吹葫芦丝、吃饭、睡觉、造大炮、跑步、小便、擦汗、吃冰激凌、写作业、喝酒、打架、踢足球等,所写内容越新颖、越离奇、越古怪越好看看谁最爱动脑筋,谁写的内容最有创意。,温馨提示 例如: 所写内容越新颖、越离奇、越古,9,同学们认真写纸条的时候,教室里的气氛怎么样?其他同学表现怎样?自己怎样做的?心里想些什么?,大家都有的有的还有的(总分)我也,我想,(,可加上比喻、拟人修辞手法,),观察要点一,同学们认真写纸条的时候,教室里的气氛怎么样?其他同学表现怎样,10,开始写一写!,开始写一写!,11,请同学们用,“,石头剪刀布,”,确定上台读的次序。,每人读十条,请同学们用“石头剪刀布”确定上台读的次序。,12,观察要点二,、同学上台读四个纸条时的动作、神态,以及连读出有趣的句子。,、大家听后的反应、动作、神态、语言是怎样的?尤其是个别同学的,动作、神态、语言。,观察要点二、同学上台读四个纸条时的动作、神态,以及连读出有,13,游戏开始啦!,游戏开始啦!,14,请第一个同学上台。,精彩马上开始。,请第一个同学上台。精彩马上开始。,15,写作指导,写作指导,16,凤头,猪肚,豹尾,对文章好的开头、主体、结尾的比喻。它要求文章:开头,像凤头那样美丽、精彩;主体,像猪肚子那样有充实、丰富的内容;结尾,像豹尾一样有力。,凤头对文章好的开头、主体、结尾的比喻。它要求文章:开头,,17,凤头,开头是文章结构的一个重要组成部分。“凤头”,就是说文章的开头要漂亮,就是要有凤凰的头部一样美丽、精彩。,写一篇文章,到底该怎么吸引读者呢?就是重在开头部分,开头写的好,读者就会不由自主的有看下去的冲动,否则别人没有继续看下去的耐心,那即使后面写的再好也是徒然。,凤头,18,1,、直接交代游戏的时间、地点、人物等要素。,作文辅导课上,老师教我们做了一个有趣的游戏,写纸条组句子。,(直接点题法),2,、以笑声开头。,“,哈哈哈,”,从我们班教室里不断迸发出阵阵欢笑。我们正在玩一个有趣的游戏,写纸条组句子!,(先声夺人法),3,、以同学们的神情开头。,教室里的同学们个个乐得前仰后合、满脸开花,他们在做什么?原来他们正在玩一个十分有趣的游戏,写纸条组句子。,(动作神态描写法),开 头,1、直接交代游戏的时间、地点、人物等要素。2、以笑声开头。3,19,4,、以游戏结束后同学们的议论开头。,下课铃早已经打了,可是同学们仍然留在教室里不舍得离去。“哎!刚才的游戏真有趣啊!” 张筱柔摸着笑疼了的肚子说。“是啊,一想起来就要笑!”李明说着又“噗哧”笑出声来。什么游戏呢?听我慢慢道来。,(倒叙回忆法),5,、从同学们对游戏的喜爱说起。,做,游戏能让你忘记一切烦恼,能让你在游戏中消除学习的疲劳,能让快乐笑意走进你的心里。今天,我们在老师的带领下又做了一个有趣的游戏,写纸条组句子。,(抒情议论法),4、以游戏结束后同学们的议论开头。5、从同学们对游戏的喜爱说,20,猪的肚子饱满而圆实;有了精彩的开头,自然不能在文章的主体上华而不实。主体是文章的中心,要像猪肚子那样有充实、丰富、饱满的内容。切记不能出现任何的拖沓、华而不实。,(,1,)要把“经过”部分分成几步,按照一定的顺序来写。,(,2,)要写清“经过”中的重要情节、场面给人如见其事、如睹其物之感。,(,3,)要把主要人物的表现具体清楚地写出来,达到如见其人、如闻其声的效果。,(,4,)明确方法:,看 听 感 想 做,猪肚,猪的肚子饱满而圆实;有了精彩的开头,自然不能在文章的,21,方法一,完整叙事,要交代清楚,时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果,,让读者明白文章写的是什么人,在什么时候,什么地方发生了怎样的事以及事件的过程等。记叙文是记述加描写。,方法一完整叙事要交代清楚时间、地点、人物、事情的起因、,22,时间,下午,地点,作文辅导部,人物,精品二班全体同学,起因,作文辅导老师安排,经过,介绍规则,写纸条,猜拳决定顺序读纸条游戏结束。,结果,感觉特别有趣。,时间下午,23,方法二,详略得当,记事中要围绕中心,抓住重点,不要面面俱到。重点部分(一般指事情发展高潮处)要详写,写具体,写详尽,给读者以深刻的印象。,方法二详略得当记事中要围绕中心,抓住重点,不要面面俱到,24,、介绍规则(略写),、写纸条(较详),、猜拳决定顺序(略写),、读纸条(重点,详,写),、游戏结束(略写),详,写,就是把与中心意思关系大的材料写得具体些、详尽些;略写,就是把与中心思想关系不大的材料写得概括些、简略些。,详略得当,-,列提纲,、介绍规则(略写)详略得当-列提纲,25,详写举例(叙述加描写),写纸条(较详),、写纸条的要求;,、大家的表现(看到的动作神态、听到的声音),自己的表现(动作)和心理活动(想的);,读纸条(重点,详,写),、第一个读纸条人的动作、神态、语言,大家的动作、神态、语言、自己的心理活动。,、写后面的读纸条的同学重点写非常有趣的组成句,把读的、听的人动作、神态、语言进行详细描写。,、每个段略采用三条线进行叙述描写,即读的人、大家、自己三个主线按顺序,相互交替叙述描写。,、由于有趣的句子所表达的意思不一样,所以写读的人、大家、自己的动作、神态、语言、心理会各不相同。,详写举例(叙述加描写)写纸条(较详)读纸条(重点详写),26,豹尾,,有了精彩的开头,具体生动的主体,更需要完美的结尾。,人们把好文章的结尾誉为“豹尾”,是说结尾要干脆有力,比喻文章的结尾应表现力强。,中国古人洪迈在,容斋随笔,里讲“一篇之妙,在乎落句”这“落句”怎么个落法,颇有一番研究。,“,好的那种结尾,就是当读者把作品读完之后,愿把他的第一页翻开来重新读一遍。”,俄国作家,托尔斯泰,“结句当如撞钟,清音有余。”,明朝,谢榛,四溟诗话,豹尾,豹尾,有了精彩的开头,具体生动的主体,更需要完美的结尾。,27,常见结尾误区:,结尾以,空洞的口号,或,表决心,结尾,看上去慷慨激昂,其实苍白无力。,结尾时说一些,与内容无关,的话,费力不讨好,有偏题的感觉。,有头无尾或虎头蛇尾,结尾时,草草,收兵,影响全篇文章的表达效果。,常见结尾误区: 结尾以空洞的口号或表决心结尾,看上去慷,28,一、照应开头、点明题旨的首尾呼应法,二、画龙点睛、卒章显志法,三、含蓄深刻的引发联想法,四、自然顺畅、以情(景)动人法,五、其他结尾方式:,引用结尾法,、,归纳哲理法,常见结尾的方法:,一、照应开头、点明题旨的首尾呼应法 二、画龙点睛、卒章显志法,29,结 尾,1,、与开头相呼应。,这真是一堂别开生面的游戏作文课!我们期待着下一堂课的到来。,2,、描写教室里的气氛。,“哈哈哈,”,笑声一阵高过一阵,教室里成了欢乐的海洋。, 结 尾,30,3,、点出游戏的意义和作用。,这个游戏不但有趣,还告诉我们说话、,写作文的时候要注意词语的准确性,不然,就会闹出笑话来!我们真喜欢玩这个游戏。,4,、邀请读者共享游戏的欢乐。,怎么样,听我说了这么多,你一定也心里,痒痒的了吧?还不快快到我们班来加入这,有趣的游戏!,3、点出游戏的意义和作用。,31,作文拟题技巧,作文拟题技巧,32,题目是文章的,“眼睛 ”,好的标题能使文章光彩照人,魅力四射,,使人,一见钟情,,迫不及待地想一睹为快。,题目是文章的“眼睛 ”好的标题能使文章光彩照人,魅力四射,,33,要持彩练当空舞,要持彩练当空舞,34,主题法:,有趣的游戏,别开生面的组句游戏,笑破肚皮的游戏,想起来就笑的游戏,爆笑的十几分钟,主题法:有趣的游戏,35,引用法:,疯狂一刻,书名,一波未平,一波又起,成语,逗笑与逗乐电视栏目,快乐大本营电视栏目,引用法:疯狂一刻书名,36,拼句游戏,拼出,“,火花,”,“,纸片,”,带着笑声飞扬,啊,,“,纸片,”,笑意藏在,“,纸片,”,里,抒情法:,拼句游戏,拼出“火花” 抒情法:,37,“,纸片”风波,“,纸片”的魔力,闹笑话的,“,纸片”,会笑的,“,纸片”,四小鬼闹课堂,悬念法:,“纸片”风波悬念法:,38,修辞法:,挠痒痒的小“纸片”,拟人,“,纸片片,”,变成,“,串串笑,”,比喻,“,游戏,”,与,“,有喜,”,谐音,修辞法:挠痒痒的小“纸片”拟人,39,公式法:,笑,物时地做笑,公式法:笑,40,同学们再见,快乐易学作文辅导让你的作文,插上腾飞的翅膀,同学们再见快乐易学作文辅导让你的作文,41,
展开阅读全文