新生儿的生理特点与保健ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,新生儿的生理特点与保健,31、园日涉以成趣，门虽设而常关。,32、鼓腹无所思。朝起暮归眠。,33、倾壶绝余沥，窥灶不见烟。,34、春秋满四泽，夏云多奇峰，秋月扬明辉，冬岭秀孤松。,35、丈夫志四海，我愿不知老。,新生儿的生理特点与保健新生儿的生理特点与保健31、园日涉以成趣，门虽设而常关。,32、鼓腹无所思。朝起暮归眠。,33、倾壶绝余沥，窥灶不见烟。,34、春秋满四泽，夏云多奇峰，秋月扬明辉，冬岭秀孤松。,35、丈夫志四海，我愿不知老。新生儿是指刚生下来,到满月这段时间的孩,子。新生儿在生理方,面,有许多与成年人,不同的特点,了解这,些特点是很有必要的,近年来，随着市场经济的发展，农村外出务工人员逐年增多，大部分农村学生寄宿在学校上学，有效解决了外出务工家长的后顾之忧。目前，农村初中大部分为寄宿制学校，一周内学生吃住都在学校，他们在学校度过的时间最长。由于长期缺乏亲情的呵护，他们形成了特殊的性格和心理，如性格孤僻、胆小怕事，自卑、不愿意和同学交往等。这些问题如果不能及时排除，往往会表现出不良的行为习惯，严重影响他们的身心健康发展。所以，针对农村寄宿生的不良行为习惯，深入剖析其形成的各种原因，并采取不同的教育对策，可以促使学生养成良好的行为习惯，形成健全的人格。,一、农村初中寄宿生不良行为的成因,1.社会因素,在社会经济迅速发展的时代，人们片面追求经济效益最大化，而忽视了思想道德教育的重要性，社会上出现了功利思想严重、道德价值观念歪曲等一些不良现象。在这种大环境的影响下，学生表现出缺乏远大理想、毅力不强等情况。同时，校园周边的不良环境也对学生造成严重的影响。如校园周边开设的游戏厅、歌舞厅、网吧等一些娱乐性场所，违法经营，纵容初中生入内消费，在负面效应的影响下，使他们形成了不良行为习惯。,2.家庭因素,由于父母亲长期外出务工，周末及假期中，大部分寄宿生由年迈的爷爷奶奶等隔代亲人照顾，他们年龄大，文化层次不高，有的是文盲或半文盲，对孩子只“疼”不“管”，使孩子处于无约束状态。他们只注重物质上、生活上的给予，而忽略了心理上、精神上的关注。长期以来，孩子的行为习惯逐渐偏离了正常发展的轨道。同时，由于农村家长的素质普遍较低，当孩子出现不良行为时，不能和孩子进行正常的思想交流，往往采取一些简单粗暴的教育方式，学生不能从内心深处主动改正不良行为习惯。,3.学校因素,受传统的应试教育影响，初中学生面临中考的巨大压力，学校过分强调学习成绩，教师过分强调知识教学，而忽略了对学生进行思想道德、理想信念等方面的培养，导致学生养成不良的行为习惯。同时，农村寄宿制学校教师紧缺，无专职生活教师和心理辅导教师。寄宿学生长期得不到父母的关爱，他们内心深处常感到孤独和焦虑，又不能得到及时的疏导，往往会形成不健康的心理特征，养成不良的行为习惯。,4.自身因素,初中生正处于青春期，他们叛逆心理严重，情绪容易激动，行为过于偏激，思考能力有限但又不能听取他人的意见。尤其是初中寄宿学生，他们内心脆弱，心中的想法不愿和同学交流，又不敢向老师倾诉，只能埋藏在内心深处，闲暇独处时常常感到无聊，也更多地采用消极被动的方式来打发时光，从而养成了社会上的一些不良行为习惯。,二、农村初中寄宿生不良行为习惯的教育对策,1.社会、家庭和学校形成合力，齐抓共管,社会、家庭和学校应当构建完善的寄宿制学校教育体系，不断净化社会环境，加强对农村初中寄宿生的心理辅导，为他们创设一个和谐友爱、健康向上的成长环境，从而保证农村初中寄宿生的良好行为习惯养成。例如，学校可以邀请当地公安、司法、消防等部门进入学校，对学生进行法制教育、禁毒教育等，提升他们的法律意识，促使学生规范自己的言行，形成良好行为习惯。同时，积极协调家庭与社会的配合，和老师勤沟通、多交流，形成教育合力，使学校教育的成效落到实处。例如，可通过QQ或微信等平台，全面地了解寄宿学生及其家庭情况，进行有针对性的教育或个别指导，及时将孩子在学校的真实表现反馈给家长，使一些不良行为在萌芽之中得以教育，也可以通过寄宿制学校开放日活动，让家长们走进学校，近距离感受孩子在学校的真实状况，让家长充分认识到家校共育对学生良好行为习惯养成的重要性，督促家长和学校密切配合，开展寄宿学生行为习惯的养成教育。,2.学校要营造温馨健康的成长环境,每学期开学时，孩子们刚刚住到学校，往往都不太适应，尤其在晚上，有的挤在一个床上睡觉、有的偷偷地哭，还有莫名其妙肚子痛的等等。这些行为其实都是离家的孤独无助等情感问题的外在表现。所以，作为管理者的学校就必须要有一些针对性的方法，为寄宿学生营造一个温馨健康的成长环境。一是从入学起就建立寄宿生个人档案，详细了解每一位学生的情况，根据具体情况有针对性地进行心理疏导、生活关照和不良行为矫正。二是教师要倾听寄宿生的心声，弥补亲情上的缺失。教师要细心观察，发现他们生活中的实际困难，及时帮助解决。通过无微不至的关怀，与他们建立起良好的关系，利用各种途径和方式与他们沟通和交流，用自己的人格魅力去影响和塑造他们美好的心灵，引导他们树立正确的人生观和价值观。三是教师要严格要求，帮助他们克服不良行为。有了不良行为决不能迁就，耐心的思想教育与严肃的纪律处理是不矛盾的，只要工作做得细，就会得到满意的效果。四是要及时树立正面典型，引导寄宿生向榜样学习，促使寄宿生积极参与到规范言行、形成良好的行为习惯的行列之中。,总之，我们要根据农村寄宿生的心理特点，持之以恒地给予教育，让孩子们的内心发生转变，从而自觉改正不良行为习惯，为健全人格的形成夯实基础。,体育课是学校教学计划中规定的必修课，通过体育课堂教学，使学生较系统地掌握体育知识、技术、技能，其主要目标是增强体质，进行思想道德意志品质教育。然而多年来，农村中学在追求升学率的影响下，体育教学实际上处于一种不规范的状态，其主要与社会意识、物质条件、师生观念有关。,一、制约农村学校体育,1.家长及社会的观念制约,由于农村与城乡的差别，家长以孩子考取好一点的学校为目标，“望子成龙”心切，对孩子参加体育活动不重视。这些陈旧的观念影响着孩子的发展，在很大程度上仍然是“智育第一”“分数第一”“升学第一”。由于受这种观念的制约，社会上相当一部分人认为体育就是蹦蹦跳跳，不务正业，都认为只要是语文、数学等升学考试必考课成绩好，体育成绩好不好无所谓，由此导致农村的体育教学实际上处于一种不规范的状态。观念的滞后，极大地阻碍了农村学校体育的发展。,2.学校观念及体系的制约,农村学校体育工作的管理体系没有形成，体育工作在整个教育工作中没有充分体现。组织机构流于形式，乡镇中学表现尤为突出，对于体育教师、课外体育活动、场地器材建设、体育教学等的要求仍处于目标模糊和“放羊式”的管理方式，缺乏宏观目标和微观管理意识，缺乏体育的科学化管理及落实措施。,3.教师及学生观念的制约,在体育教学中体育教师常根据现有的物质条件，随意地根据学生的喜好及要求调整教学计划，课堂成为无组织的自由活动。学生在课堂上学习的内容单一、僵化。教师课堂授课缺乏精心设计，缺乏创新精神。学生学习方法呆板，无法感受到学习的乐趣，影响学习的积极性，也严重影响到学生学习的效果，不利于运动能力的形成。,二、解决问题的对策,1.加强体育价值的宣传，正确认识体育的价值,通过各种新闻媒介大张旗鼓的宣传，提高全社会公民的体育意识，使每个公民真正了解体育工作的重要意义。让学生明确体育学习的目的，以增强学生学习体育的内驱力。只有明确学习目的，才有可能引发学生学习的欲望，形成学习内驱力，进而产生良好的学习效果。因此，必须通过学习目的教育，来增强学生学习的积极性，培养学生对体育的兴趣和锻炼的习惯。,2.教师的教学观念的创新及学生的学习方式,教师应创造宽松、愉快的课堂教学氛围，给学生自由发挥的机会，注重学生个性和创新能力的发展，课堂应充分体现教师的主导地位和学生的主体地位。授课时，要充分满足不同层次学生需求，确保每一个学生受益；在评价学生时，宜采用多种尺度来衡量学生。力争将教学活动设计成学生喜欢的情境，学生们活动的兴趣就会大大提高。改变建立在人的客观性、受动性和依赖性基础上的单一的、他主的与被动的旧学习方式，倡导一种体现学习主体主动性、能动性和独立性的，以自主、合作、探究为主的新的学习方式，让学生成为学习的主人，使学生的主体意识和主观能动性得到发挥，创新意识和实践能力得到发展。学习方式滞后将影响教育目标的达成。因此，需发挥学生学习的主动性，任何有效的学习方式都是建立在学生学习主动性的基础上的。体育学习是学生个体内部精神运动的过程，要靠学生自己完成来发挥学生的独立性。教师要创设一定的教学情境，让学生有展示自我、体会成功的机会，以利于学生自信心的确立。采用自主、合作、探究的学习方式，贯彻实行课改精神，提高学生的学习积极性。,总之，农村中学体育的发展，不仅关系到学校教育的进步，更是学生能否健康成长的关键，应受到社会、学校、师生的高度重视，以使学生拥有良好的体育素质。,新生儿的生理特点与保健31、园日涉以成趣，门虽设而常关。新生,1,新生儿的生理特点与保健ppt课件,2,新生儿是指刚生下来,到满月这段时间的孩,子。新生儿在生理方,面,有许多与成年人,不同的特点,了解这,些特点是很有必要的,新生儿是指刚生下来,3,(一)新生儿的生理特点,1.各系统的特点,(1)骨骼、肌肉、关节,骨骼:出生后,新生儿不少的骨头还是软,骨。比如8块腕骨就全是软骨。上、下肢的长骨,也没有完全钙化,骨头的两端还是软骨。,囟门:新生儿颅骨之间的缝隙较宽,在头,顶前部有一处没有骨头的部分,叫前囟门,脊柱:脊柱的生理性弯曲尚未形成,脊柱的,负重、支撑能力很差,新生儿无力抬头。,(一)新生儿的生理特点,4,肌肉:新生儿刚,出世,四肢屈肌的力,量大于伸肌,四肢呈,蜷曲状态。,关节:新生儿的,关节还没有发育好,关节不够牢固,在受,到强力作用下,容易,发生脱臼(俗称掉,环)。,肌肉:新生儿刚,5,(2)皮肤,表皮:新生儿的皮肤薄嫩,保护功能差。,皮下脂肪:由于皮下脂肪较少,容易使体热散失,环境温度低时,新生儿很容易受凉。,汘腺:因汘腺未发育完善,环境温度高时,体热散,发受阻,容易受热。,水胂:新生儿生后35天可出现水肿,水肿多发生,在手、脚、小腿、眼窝等处,约23天后消肿。,胎记:在臂、大腿等部位,呈蓝绿色的色素斑块,称为“儿斑”或“胎生青记”,这种色素斑可逐渐消,退。有些胎记不会消退。,头发:胎发的粗细、稀密、长短,存在着很大的个,一体差异。出生时头发稀少并不预示着以后头发就少,也不反映体质的强弱。一般到一岁左右,头发就密了。,(2)皮肤,6,3)呼吸,腹式呼吸:新生儿的胸腔狭窄,吸气时胸廓扩大的,程度有限,因此新生儿在呼吸时几乎看不到胸廓的起,伏。由于呼吸运动主要靠膈肌来完成,新生儿呼吸时,腹部可见明显起伏,称为“腹式呼吸”,呼吸道:新生儿面骨的发育尚未完善,鼻小,鼻腔狭窄,一旦感冒会岀现鼻堵,可致吸吮困难和睡,眠不安。,3)呼吸,7,(4)心脏和血液,心率:新生儿新陈代谢旺盛,但心肌力量薄弱、心腔小,每次心跳博出的血液量少,因此以增加每分钟心跳的次数来,代偿。一般,新生儿每分钟心跳的次数为140次左右。哭闹、,吃奶后或发烧,都可使心率加快。,血液分布:新生儿全身血液总量约300毫升。血液多集中,于躯干和内脏,四肢较少,所以四肢容易发凉或青紫,(5)消化,唾液腺:新生儿的唾液腺还未充分发育,唾液分泌量,少,口腔较千燥,口腔粘膜又特别薄嫩.,胃:新生儿胃容量为30-60毫升,(4)心脏和血液,8,胎便:新生儿多于生后12小时内排出胎便。胎便粘稠,呈棕褐色或黑绿色,无臭味。喂母乳后,2-3天内粪便便,逐渐变成金黄色或棕黄色。若喂牛奶,粪便为黄色,较硬,常混有灰白色的“奶瓣”(不如母乳好消化)。,(6)泌尿和生殖器,排尿:绝大多数新生儿在出生后第一天就排尿,少,数在第二天排尿。最初几天,每天仅排尿4-5次,生后一,周可增至20次左右。,肾脏:新生儿的肾脏尚未发育完善,对钠盐的排泄,能力有限,如果喂菜水,不要加盐。,尿道:新生儿尿路短,容易被粪便污染。要注意清,洁护理,擦粪便时要由前向后,免得污染尿道口。,胎便:新生儿多于生后12小时内排出胎便。胎便粘稠,9,视觉,(7)感觉器官,视觉,听,WEa IE uwrmmlplsee,视觉,10,(8)神经系统,脑重:新生儿的脑重约350克,相当于成人脑重的1/3左,右。脑细胞仍处于增殖阶段,脑细胞数量在生后一年内仍在,增加。,神经细胞的结构:新生儿神经细胞的突起短而且数量少,有的神经细胞,轴突的外面尚无髓鞘,所以刺激容易“泛,化,睡眠:新生儿初离母体,环境中的各种刺激如声、光、,风等等,对新生儿来说,都是过强的刺激。所以,新生儿几,乎整天处于保护性的抑制睡眠之中,每天睡眠时间长达,20-22小时,新生儿的本能:非条件反射是生来就有的本能。比如,握持反射(用手指触及新生儿的手心,立即被他握住)、踏,步反射(将新生儿扶至立位,身体略向前倾,脚底着床,新,生儿能两脚交替向前迈出几步)等等。,(8)神经系统,11,新生儿的生理特点与保健ppt课件,12,新生儿的生理特点与保健ppt课件,13,新生儿的生理特点与保健ppt课件,14,新生儿的生理特点与保健ppt课件,15,新生儿的生理特点与保健ppt课件,16,新生儿的生理特点与保健ppt课件,17,新生儿的生理特点与保健ppt课件,18,新生儿的生理特点与保健ppt课件,19,新生儿的生理特点与保健ppt课件,20,新生儿的生理特点与保健ppt课件,21,新生儿的生理特点与保健ppt课件,22,新生儿的生理特点与保健ppt课件,23,新生儿的生理特点与保健ppt课件,24,新生儿的生理特点与保健ppt课件,25,新生儿的生理特点与保健ppt课件,26,新生儿的生理特点与保健ppt课件,27,新生儿的生理特点与保健ppt课件,28,新生儿的生理特点与保健ppt课件,29,新生儿的生理特点与保健ppt课件,30,新生儿的生理特点与保健ppt课件,31,谢谢,骑封篙尊慈榷灶琴村店矣垦桂乖新压胚奠倘擅寞侥蚀丽鉴晰溶廷箩侣郎虫林森,-,消化系统疾病的症状体征与检查林森,-,消化系统疾病的症状体征与检查,11,、越是没有本领的就越加自命不凡。,邓拓,12,、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。,爱尔兰,13,、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。,老子,14,、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。,歌德,15,、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。,迈克尔,F,斯特利,谢谢骑封篙尊慈榷灶琴村店矣垦桂乖新压胚奠倘擅寞侥蚀丽鉴晰溶廷,32,