初中作文结尾技法指导课件

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,作文结尾技法指导,作文结尾技法指导,1,上次作文讲评,做得好的学生,孙华玲 王文鑫 任浩正 李鹏程 肖聪 张亚楠,刘薇 王莹 郑海勇 王红红 郑柳珊 王秀丽 李晨,马晓风 周旋 李晓阳 孙回回 高富瑶 郑文龙,王祥 李文星 李美洁 王浩 惠香华 胡瑞丽,张慧慧 王玉梅 王顺,上次作文讲评做得好的学生,2,最优秀学生,惠香华 李晓阳 李鹏程,王红红 王祥,李文星 郑柳珊,最优秀学生惠香华 李晓阳 李鹏程 王红红 王祥,3,作文主要有缺点,主要优点,写作态度认真 又是几个学生把作文作了修改尽量让作文切合题意，抄写认真。,主要缺点,1,、太阳的比喻义不明,2,、内容转换时没有适当的过度，太过生硬,3,、内容空洞,4,、内容单一多是考试成绩不好，郁闷,作文主要有缺点主要优点,4,作文修改,再读自己的作文找出文中的缺点，并修改。,作文修改再读自己的作文找出文中的缺点，并修改。,5,古人在谈到结尾时常以“豹尾”为标准，是指结尾时笔法要简结、明快、干净利落，犹如豹尾劲扫，响亮有力，给读者以咀嚼回味的余地。,初中作文结尾技法指导课件,6,拖泥带水。结尾意思已经明了，却迟迟不肯结尾，冲淡了文章的主题。,画蛇添足。即全文已结束，但作者仍不放心， 偏要多说几句。把文章的延宕部分统统捅破，把该留下空白的人 物和事件交待的过于直白，该“藏”的未“藏”，该“白”的过“白”。,空喊口号。在结尾处大喊与文章内容无关的口号，往往超出了 表明自己的立场和态度的“度”，这种结尾大煞主题。,作文结尾常见失误,:,拖泥带水。结尾意思已经明了，却迟迟不肯结尾，冲淡了文章的主,7,一、,首尾呼应，凸显主旨,结尾点题，与文题遥相呼应；或与开头相照应，收拢全文。这样结构完整，浑然一体，能唤起读者心灵上的美感。,一、首尾呼应，凸显主旨 结尾点题，与文题遥,8,白杨礼赞,茅盾,/,文,开头：,白杨树实在不是平凡的，我赞美白杨树！,结尾：,让那些看不起民众，贱视民众，顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木（那也是直干秀颀的），去鄙视这极常见，极易生长的白杨罢，但是我要高声赞美白杨树！,例,白杨礼赞茅盾/文 例,9,把梦想带给花季,（首）,都说生活的船不能没有理想的帆，都说生活的理想就是为了理想的生活，而理想的生活中最快乐的时光，便是梦想的花季。,（尾）,花季中，我希望自己能永远记住先哲的那句良训：生活的船不能没有理想的帆。生活的理想就是为了理想的生活。,例,把梦想带给花季例,10,河北一考生,学会赏识、赞美他人,（开头）,我们应该学会赏识、赞美他人，努力去挖掘他人的闪光点。,（结尾）,让我们都竭力去赏识他人、赞美他人、帮助他人吧，世界会因此变得更加美丽！,例,河北一考生学会赏识、赞美他人 （开头）我们应,11,技巧点拨 ：,首尾呼应是考场作文中最实用的方法之一，一般情况是作者先在开头提出文章的中心，然后在结尾时再次强调，照应开头，从而使文章的中心鲜明突出。,技巧点拨 ：,12,二、卒章显志， 画龙点睛,在文章结束时，以全文的内容为依托，运用简洁的语言，把主题思想明确地表达出来，或者在全文即将收尾时，把写作意旨交待清，使文章中心鲜明突出。,二、卒章显志， 画龙点睛 在文章结束时，以全文,13,一个苹果,叙写了在战争中极度缺水的情况下，战友们不忍吃一个苹果的事情。结尾写道：,我真有点不满意了，刚想说几句责备的话，命令大家认真地把苹果分吃了，可是，我忽然觉得周围的空气格外沉静。在昏暗中，我看见一向表现乐观的步话机员李新民，面颊上闪动着晶莹的泪珠；借着洞外射进来的微弱的光线，我看见每个同志都在用手擦着眼睛。一种强大的感情立刻向我冲来，一瞬间，我像给什么东西塞住了喉咙似的。在这战火纷飞的夜晚，我被这种发自阶级友爱的战友间的关怀深深激动着，进出了幸福的、骄傲的泪花。,例,一个苹果叙写了在战争中极度缺水的情况下，战,14,如,承诺,的结尾：,无论在人生中会遇到什么样的困难，都永远不会放弃，做一个生活的强者！这,就是我的承诺。,例,如承诺的结尾：例,15,爸爸的鼾声也美丽,的结尾：,当然，你可能要说，无论怎样的鼾声，肯定没你说得那么动听，包括你爸爸的鼾声，我并不否认。生活中，有很多事，你换一种眼光或者心境去看，结果肯定会大相径庭。在我的眼里，老爸的鼾声也美丽！,这篇作文在写了“爸爸的鼾声也美丽”的种种表现后，结尾采用卒章显志法，画龙点睛地揭示出“生活中，有很多事，你换一种眼光或者心境去看，结果肯定会大相径庭。在我的眼里，老爸的鼾声也美丽”的作文主旨，对于深入理解作文的内涵大有益处。,爸爸的鼾声也美丽的结尾： 当然，你可能要说,16,这种结尾不是按照故事情节的通常逻辑，来处理人物或事情的结局，而是用意想不到的结局戛然而止，让人在目瞪口呆之余，不禁感叹作者的奇思妙想、生活的千变万化。,三、出人意料，戛然而止,这种结尾不是按照故事情节的通常逻辑，来处理人物或事情的结,17,例：,作文,感激,，有位考生写了患绝症的舅舅与舅妈之间动人的生活故事，插叙中曾出现舅舅患病前舅妈说过的一段调侃话：“你舅舅就知道贫嘴，一个空话匣子，从没见他写个只言片语，老了连一封可以翻看的情书也没有。”结尾处写到舅舅终于溘然长逝，作者没有就此打住，而是出人意料地“点”出以下内容：,“,舅舅死后第三天晨报上，我们看见了舅舅的情书，登在征婚启事栏里，用醒目的黑体字：吾妻，,32,岁，我以与她生活过,5,年的经历作证，她是最好的伙伴，是本人此生遇到的至宝，本想一生一世悉心珍藏，无奈天不遂人意，我将先她而去，谁能替我好好珍惜，我在天堂将感激不尽！舅妈捧着这封情书，泪水直流。”,例,例：作文感激，有位考生写了患绝症的舅舅与舅,18,如某同学创造性地写,龟兔赛跑续,：,正当乌龟为自己的聪明夺得冠军而沾沾自喜时，裁判宣布了一个令大家非常意外的结果,兔子赢了。原来，比赛的规则是比赛谁跑得慢。,例,如某同学创造性地写龟兔赛跑续：例,19,四：,言为心声，呼唤号召,四：言为心声，呼唤号召,20,爱心,童心,我所欲,的结尾：,爱心、我所欲也；童心，亦我所欲也。二者可以得兼，功名利禄皆可抛弃。朋友，让我们向爱因斯坦、安徒生这两位楷模学习，让我们保持爱心，坚守童心，努力开创辉煌的明天，让世界变得更美好！,爱心童心我所欲的结尾： 爱心、我所欲也；童心,21,给一点阳光就这么灿烂,二十一世纪，我们是祖国的春天，我们不是我们的父母，热情奔放是我们的性格，我们不需要守那些规矩，打破陈规，让我们脑中的那团热情火燃烧得更猛烈，把我们的笑声、爱心串在一起，让全世界笼罩在爱之中。要笑就笑个痛痛快快，要哭就哭个歇斯底里，不要压抑自己，不要让那陈旧的观念束缚着，不要随便改变自己，请记住我的名言：“我就是我，给我一点阳光就这么灿烂。”,给一点阳光就这么灿烂,22,安徽中考作文,珍惜所拥有的生命,结尾：,如果生命是乏味的，我怕有来世；,如果生命是有趣的，今生我已满足；,把握生命，品读生命，珍惜生命吧！,例,安徽中考作文珍惜所拥有的生命例,23,湖北中考作文,把爱心带给他人,：,让我们大家行动起来吧，把爱心带给他人，带给那些失学儿童，带给那些孤寡老人,带给身边的每一个人。当你把爱心献给他人时，你也获得了莫大的幸福。要相信，只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。,例,湖北中考作文把爱心带给他人：例,24,五、引用佳句，增辉添色,用名言、警句、诗句、俗语、歌词等收尾，洋溢着诗意，揭示着真谛，呈现出含意深刻的耐人寻味的内容，能使文章增色许多，深深地印在读者的心中，意味深长。,五、引用佳句，增辉添色 用名言、警句、诗句、俗,25,生活，使我懂得了放弃,“,野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出,”,，,15,年来，生活让我懂得了放弃！为了我的理想，为了更多的人可以读书，我必须放弃！,例,生活，使我懂得了放弃例,26,陕西中考满分作文,阅读身边的人,想到这里，我又记起了一位名人说过的一句话：,“,身边的书多着呢，只要发觉，肯定会学到很多,”,例,例,27,四川中考作文,创造美好的明天,明日歌中说：,“,明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎,”,希望大家能把握今天，创造出美好的明天。,例,四川中考作文创造美好的明天例,28,技巧点拨：,古今中外，名言佳句很多，作文结尾之时，若能巧妙引用，定能使文章增色许多。这里列举几例分别引用了诗文佳句、名人言论，既增添了文采又加深了文章的意境。此外，引用的范围可大些，如俗语、谚语、流行歌词等均可引用。,技巧点拨：,29,六、抒情结尾，气势不凡,用抒情的方式收束文章，能够表达作者心中的情愫，激起读者情感的波澜，引起读者的共鸣，给人以真实感、充实感。,如,难忘您，老师,的结尾：,老师，无论我走到哪里，我都走不出您的视野。感谢您的一路呵护，一路鼓励！,六、抒情结尾，气势不凡 用抒情的方式收束文章,30,清晰的面孔,的结尾：,我不会忘记，在我的青春时光中，曾经看过这样的面孔，在我的心中是那样清晰。考场上，我不便写出他的姓名，他的姓名也不为许多人所知道。但我相信，像他这样的人，世界上会有许多，像他那样的面孔，会永远清晰地印在他的学生们的心中。,这篇作文回忆了留在自己记忆深处的“班主任”的“清晰的面孔”。因为人物、事件真实，所以作者在回忆之后，便在作文结尾自然而然地抒发了自己对“班主任”的真挚情感。像这样采用抒发情感法结尾，水到渠成，收束有力，确有些“豹尾”的特点。,例,清晰的面孔的结尾： 我不会忘记，在我的青春时光中,31,安徽省作文,从天空想到的,其实宁静就是那么简单，一个浅浅的微笑，一句贴心的话语，一颗能包含一切的心灵，足以使一张绷紧的脸松弛开来，让笑容在人们脸上轻轻的绽开，那笑容就如徜徉在天空的云朵，轻轻地点缀着那片蔚蓝的天，清新而自然。,例,安徽省作文从天空想到的例,32,吉林中考作文,花样年华,尾,春光似海，青春如花。青春是美丽的，美丽的青春在于奋斗，在于拼搏。愿天下的人们都让自己的青春绽放出花一样的馨香！,例,吉林中考作文花样年华尾例,33,技巧点拨： 发于心，动于情，运用排比、比喻修辞，以优美的文字抒发内心真实情感，并配以适当的议论，使文章结尾气势不凡，强劲有力。,技巧点拨： 发于心，动于情，运用排比、比喻修辞，以优美的文,34,七、描写景物，情景合一,采用描写景物结尾，如同欣赏一支优美的乐曲，曲虽终但余音缭绕，给人留下无穷的韵昧。,例如,雨季,的结尾：,雨停了，阳光放射出它温柔的光芒，天空中出现了彩虹，犹如一座七彩的桥架在天宇，我的心也变得纯洁、明净。,例,七、描写景物，情景合一 采用描写景物结尾，,35,江苏无锡一考生,精彩的有趣的郊游,的结尾：,歌声、笑声、掌声在山间久久地回荡着，连云彩都忍不住探下头来，在平静的湖水上投下倩影。,又如湖南益阳一考生,走近那张“牛皮癣”,的结尾：,雪似乎没有想停的意思，那鲜亮的白色在晨光下显得格外安静而柔软。一束晨光照到了那张纸片上，上面写着四个醒目的大字：“寻母启事”。,景物烘托法多用于对记叙文作结。上面的两篇记叙文，就都采用了这一结尾法。景物描写在作文中最主要是起烘托作用的。像上面第一篇作文的结尾，通过描写“歌声、笑声、掌声”，“云彩”等景物，烘托出“郊游”的“精彩”、“有趣”及“我们”的愉快心情；第二篇作文的结尾，则通过描写“雪”、“晨光”及“那张纸片”等景物，烘托了存在于人们之间的那种纯洁、朴实、美好的情感。由此我们说，采用景物烘托法结尾，可以使作文结尾在表情达意上含蓄隽永，感染力强。,江苏无锡一考生精彩的有趣的郊游的结尾： 歌声、笑,36,广州中考作文,雨中品读,风停了，暴雨也结束了，太阳重新露出了笑容，两代人的那扇玻璃也被雨后的那片残阳熔化了。太阳在远处逐渐隐去，消失在一片晚霞中，两者混为一体，没有距离。,技巧点拨：,这段结尾的特点十分突出，景物烘托的作用也很明显，作者通过对雨后景物的描写暗示了两代人之间情感隔阂的消失，情与景有机地结合在了一起。含蓄隽永。余味无穷。,广州中考作文雨中品读 技巧点拨： 这段结尾的特点十分突出,37,湖北中考作文,在阳光下成长,此刻，一缕阳光从外面射进病房，我感到自己真像一棵受伤的小树沐浴着它。呵，成长的路上，虽然风云莫测，但是阳光毕竟很好！我想。,技巧点拨 ：这段结尾突出阳光的作用，将阳光与成长结合在一起，暗示自己成长道路虽不平坦但充满阳光，表达出一种乐观向上的情绪。既照应了主旨，又显得情韵深厚。,例,湖北中考作文在阳光下成长 技巧点拨 ：这段结尾突出阳光的,38,八、巧妙发问，引人深思,结尾以发问的形式提出问题，启发读者思考，具有感染、强调的作用，可谓言有尽而意无穷。,如,波折,的结尾：,雨依旧下着，但变得温柔起来；天空依然阴沉，但变得明亮了起来，我的心也轻松了许多。这次小小的波折我又怎么能忘怀？,八、巧妙发问，引人深思 结尾以发问的形式提,39,为自己插上责任的翅膀,的结尾：,综观历史长廊，值得我们敬佩学习的人太多了。面对新世纪，我们是否更应该毫不犹豫地去承担那份属于自己的责任呢？,例,为自己插上责任的翅膀的结尾： 综观历史长廊，,40,自然的色、自然的香、自然的味、自然的美，这一切都源于自然。自然是伟大的，是神奇的。它与生活是那么的近，那么的紧。品味自然，不就如同品味生活了吗？,技巧点拨： 一篇好的文章做到言有尽而意无穷，要具有哲理启发性。如同欣赏一支优美的乐曲，曲虽终但余音缭绕，给人留下无穷的韵昧。你看，在上面一段文字中，作者在结尾巧妙发问，引发读者思考，将文章的意蕴加以深化。体现出作者思考的深刻性与独特性。,自然的色、自然的香、自然的味、自然的美，这一,41,湖北中考作文,哈哈镜中的我,不同的话有不同的影响，不同的角度有不同的视野，不同的哈哈镜有不同的成像，不同的心情会有不同的行动，不同的花有不同的花香和样子，不同的评价造就孩子不同的命运。何必要让自己狭小的视角不公正地评价一个人、伤害一个人，何必要熄灭风中的烛光，何必要让所有的孩子都成为一个模子里刻出来的无个性的模型？,例,湖北中考作文哈哈镜中的我例,42,技巧点拨： 这段结尾针对老师的评语表达了自己的看法，先用排比句的形式说明每一个学生都有自己的个性，老师不必磨灭学生个性，最后再以问句结束，启示人们进行思考，深化了文章的内涵。,技巧点拨： 这段结尾针对老师的评语表达了自己的看法，先用排,43,九、 引申联想深化主题,结尾展开联想，由此及彼，,由表及里，深化主题,；或,总结提高,，使主题得到,升华,。这种结尾法一般适用于记事、写景状物的文章。,九、 引申联想深化主题 结尾展开联想，由此及彼，由,44,如,母亲,的结尾,：“谁言寸草心，报得三春晖。”我的母亲就是这样一位无私的伟大的母亲。然而，她是我们千千万万劳动人民中的一员，正是这些劳动人民才创造了这个美丽的世界。我们要发奋学习，将来用实际行动来报答祖国和人民。,作者将自己的个人感情和普通劳动人民系在一起，表达赞美之情，立意深远。,例,如母亲的结尾：“谁言寸草心，报得三春晖。”我的母亲就是,45,：,高大的皂荚树,文中对皂荚树及其相关事件进行了叙写。结尾写道：“,想着，想着，我的心里，好像有一颗种子在生根、发芽,”,：,枣核,围绕枣核叙写了自己与朋友的事情。结尾写道：“,改了国籍，不等于就改了民族感情，而且没有一个民族像我们这么依恋故土的。”,：,记一辆纺车,写了革命时代纺纱织布的记忆。结尾写道,：“跟困难作斗争，其乐无穷。”,例,：高大的皂荚树文中对皂荚树及其相关事件进,46,总之，中考作文要想成为美文佳作并获得高分甚至满分，掌握作文完美作结的技巧，使其具有一个有利于,“,文增威,”,的小翘的,“,豹尾,”,至关重要。以上谈到的八种技巧，希望能对同学们完美作结自己的中考作文起到抛砖引玉的作用。,总之，中考作文要想成为美文佳作并获得高分甚至,47,结尾方法总结,1,、,首尾呼应，凸显主旨,2,、,卒章显志， 画龙点睛,3,、,出人意料，戛然而止,4,、,言为心声，呼唤号召,5,、,引用佳句，增辉添色,6,、,抒情结尾，气势不凡,7,、,描写景物，情景合一,8,、,引申联想升化主题,结尾方法总结1、首尾呼应，凸显主旨 2 、卒章显志， 画龙,48,请你亮剑,请你亮剑,49,从下面两个文题中任选一题作文。,文题一,：请将题目“,与,_,并肩而行,”补充完整，写一篇文章。,文题二：,十五岁的人生路，诗一般的青春梦。那过往的和未来的许多影像，曾让我笑过，哭过，感动过，盼望过，沉思过，也纠结过。那些我曾看到过，听到过，想到过的一切，怎么总是在心中变成挥之不去的情愫,?,如：我也想当上班干部，争做志愿者；我也想登上泰山顶，重游舞阳河；我也很善良，很孝顺，不是笨孩子；我也曾后悔过，伤感过，失败过；我也同情孔乙己，怀念那个人，坚信那个理；我也,这就是真我，这就是我灵魂深处的一支支心曲。,请以“,说句心里话，我也,”为题，写一篇,600,以上的文章。,从下面两个文题中任选一题作文。文题二：,50,1,、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。,2,、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。,3,、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。,4,、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强,;,无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。,5,、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。,6,、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了,?,7,、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。,8,、真想干总会有办法，不想干总会有理由,;,面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语,;,老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人,;,时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。,9,、成功的道路上，肯定会有失败,;,对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功,;,怕失败者，则一无是处，会更失败。,1,、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。,2,、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。,3,、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。,4,、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强,;,无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。,5,、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。,6,、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了,?,7,、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。,8,、真想干总会有办法，不想干总会有理由,;,面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语,;,老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人,;,时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。,14,、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。,15,、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要在路上，就没有到不了的地方。,16,、你若坚持，定会发光，时间是所向披靡的武器，它能集腋成裘，也能聚沙成塔，将人生的不可能都变成可能。,17,、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者,9,、成功的道路上，肯定会有失败,;,对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功,;,怕失败者，则一无是处，会更,5,、别着急要结果，先问自己够不够格，付出要配得上结果，工夫到位了，结果自然就出来了。,6,、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。,7,、别人对你好，你要争气，图日后有能力有所报答，别人对你不好，你更要争气望有朝一日，能够扬眉吐气。,8,、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。,9,、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。,10,、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。,11,、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。,12,、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。失败。,11,、学会学习的人，是非常幸福的人。,米南德,12,、你们要学习思考，然后再来写作。,布瓦罗,13,、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。,华罗庚,14,、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。,莱杰,15,、学习是劳动，是充满思想的劳动。,乌申斯基,16,、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。,列宁,17,、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。,毛泽东,18,、只要愿意学习，就一定能够学会。,列宁,19,、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。,列夫,托尔斯泰,20,、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。,赞科夫,21,、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。,约翰,贝勒斯,22,、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。,培根,23,、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。,高尔基,24,、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。,毛泽东,25,、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。,别林斯基、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。,高士其,2,、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。,高士其,3,、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。,谢觉哉、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。,11,、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。,12,、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。,13,、你想过普通的生活，就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活，就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平，想要最好，就一定会给你最痛。,1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚,51,