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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,人教版九年级语文上册,范进中举,激情导 入,目标点 击,合作探 究,归纳提升,达标反 馈,拓展延伸,自主学 习,孟郊46岁进士及第，他按捺不住喜悦的心情，写了别具一格的?登科后?：“昔日龌龊缺乏夸，今朝放纵思无涯。春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。诗人两次落第，这次竟然高中，就仿佛一下子从苦海中超度出来，登上了欢乐的顶峰。春风得意，走马观花，流传千古。今天，我们学习的小说主人公，同是中举，却另是一番风味，上演了一出啼笑皆非的闹剧。我们一起走 进文本去看看。,激 情 导 入,范进中举,返回,1、学习运用个性化的语言塑,造人物形象的方法。,2、 学习运用夸张、比照进行,挖苦的写作手法。,3、深刻认识封建制度的毒害。,返回,目 标 点 击,自主 学 习,背景、视频,走近作者,字词积累,返回,科举制度,我国古代选拔人才的一种主要制度，分初步考试和正式两种。初步考试在县里进行，考上后叫童生秀才。正式考试分乡试、会试、殿试。乡试，在省城考试，每三年考一次，考上叫举人，是候补官员，可做县官。第二年二月会试，在京城，有举人参加，礼部主持，考上叫进士。接下来是三次的殿试，在太和殿，有皇帝亲自主持考试，考中后，第一名叫状元，第二名叫榜眼，第三名叫探花。成为封建统治的帮凶，成为镇压和剥削劳动人民的工具。,范进是个老童生，20岁开始参加乡试，考举人，一直考到54岁才考上。,返回,出身于世代书香的官僚地主家庭,早年热衷科举，考秀才，但再也未中举人。考场上的失意，家庭生活由富到贫的变化，在与官僚、绅士的交往中，他逐渐看透了他们丑恶的灵魂，对现实，龙其对科举制度有了较深刻地认识，这些对他写作?儒林外史?有很大的影响，鲁迅先生说他“身为士人，熟悉其中情形，故其暴露丑态就能格外详细。,吴敬梓,是一部章回体长篇挖苦小说，共55回。全书通过对封建科举制度的弊害和知识分子的精神生活的腐朽堕落的描绘，深刻地接露和强烈地抨击了封建社会道德风俗的败坏和政治的黑暗，它是一幅刻画入微，形象逼真的封建社会儒林百丑图。,?儒林外史?,返回,字 词 积 累,1、读准以下字词的读音。,作揖 zuy ,带挈qi ,亲家 qng 醺醺 xn ,星宿 xi ,簿子b ,绾 wn 啐 cu ,簇拥 c ,侥幸 jio ,攥 zun ,2、解释以下词语。,作揖：,倒运：,狗血喷头：,不省人事：,商酌：,拱手行礼。,事情不顺利，倒霉。,形容骂得很凶。,昏迷，失去了知觉,。,商量斟酌。,返回,字 词 积 累,合 作 探 究,返回,初析人物、写作特色,整体感悟,情节结构,观看,视频,，然后速读全， 用简洁的语言概括故事 情节。,整体感悟,返回,第一局部12，范进中举,前穷困的生活和卑微的地位。,第二局部312，范进中举,后的疯狂及其社会地位的显著变化。,情节结构：,第一层35喜极而疯。,第二层610屠户治疯。,第三层1112乡绅拜会，屠户受赠。,在小组探究的根底上理清文章脉络,特别留意范进中举前、中举后在,经济状况和社会地位,上发生了的变化，周围人在他中举前后对他态度的变化。,范进中举前、中举后在,性格上,的改变。,探析范进形象,中举前,中举后,家 境,社会地位,范 进,众邻送,胡屠户,张乡绅,范 进,住茅房,每日少菜饭,母亲常挨饿,岳丈斥骂,众邻不理采,苦苦挣扎,垂老进学,张乡绅,不识范进,蛋鸡,米酒,称老爷,老爷,贤婿,文曲星,送银送房,巴结新贵,疯跑 荣华,比照,挖苦,夸张,中举前,中举后,中举前,“岳父见教的是,唯唯连声 千恩万谢,借钱被骂得摸门不着,连考三十五年,甘受屈辱,唯唯诺诺,热衷功名,中举后,“噫！好了！我中了！,“晚生久仰老先生,再三推辞，方才把银子收了。,逢迎自如,虚伪世故,比照,1、胡屠户对范进的态度,发生了怎样的变化？,2、语段运用了怎样的描写手法？,表现了胡屠户怎样的性格特征？,探析胡屠户形象,中举前,中举后,称呼：现世宝,骂：,烂忠厚没用的， 癞蛤蟆想吃天鹅肉，尖嘴猴腮,动作：腆着肚子去了 一口啐在脸上,称呼：贤婿老爷,赞：才学高,品貌好,动作:那手早颤起来 替他扯了几十回 笑咪咪的去了,语言 动作,欺贫爱富 趋炎附势,比照,中 举 前,中 举 后,返回,归 纳 提 升,人物盘点,主题思想,板书设计,写作特色,返回,欺贫爱富,趋炎附势,前倨后恭,老奸巨滑,吹捧逢迎,前倨后恭,嫌贫爱富,范 进,胡屠 户,张乡绅,众乡邻,热衷功名,甘受屈辱,圆滑世故,人物盘点,返回,课文通过比照描写范进中举前后，特别是出榜那一天截然不同的境遇，着重刻画范进颠狂的丑态与他周围各色人等趋炎附势的嘴脸，真实深刻地反映出封建科举制度对人心灵的荼毒。,主题思想,返回,写作特色,1、,人物的语言充分表现了各自的身份、性格和思想感情；,2、通过强烈的比照增强挖苦效果。,3、,夸张手法的运用，增强了喜剧效果。,返回,范进中举,范 进,中 举,胡屠户,中,举,荼毒士人,世态炎凉,贫穷受辱,富贵显达,傲慢,恭敬,热衷功名,趋炎附势,比照、挖苦,生活依靠,相互影响,板书：,返回,指出以下字音、字形或解释有误的一项 A、带挈qi：提携。,契约q ：证明出卖、抵押、租赁等关系的文书。 B、作揖y ：旧社会通行的一种拱手礼。 编辑ji：对资料或作品进行整理加工，也指做这,种工作的人。 C、省俭sheng：节约，不浪费。 不省人事xing：不明白事理，不懂事。 D、踹chuai：踩，踏，脚底向外踢。 揣chuai：藏在衣服里。 二填空题。 1、?儒林外史?是一部体长篇_小说。作者_ ， 字_，安徽省全椒县人，代小说家。 2、?范进中举?一文的中心事件是_。小说竭力描,绘范进喜极而疯的丑态，揭露了_。主题,达标反响,3范进发疯的过程，可分作四层。这四层是_、_、_、_,4作者是怎样描写范进的疯态的 A通过人物个性化的语言、行动和外貌描写。 B通过人物外貌和心理活动的变化来描写。 C通过人们的反响，运用人物的对话来描写。 D通过语言、行动、神态和心理活动的变化来描写。,5联系全文看，范进发疯的主要原因是 A为考举人，常年积劳，一喜之下乐极生悲。 B屡试不第，见喜报不信是事实，一急之下而发疯。 C欢喜过分，跌了一跤而变疯。 D屡试不第，一旦中举，事出突然，喜极而疯。,6范进中举发疯说明了,7.请发挥想象，写出范进发疯的丑态。字数1O0左右,返回,1.比较 孔乙己 和 范 进的不同之处,身份,经历,性格,写作,方法,作者,态度,孔乙己,下层知识分子,范进,一生未能,进学,好逸恶劳自命清高,白描,同情,批判,先中秀才,后中举人,委琐懦弱圆滑世故,挖苦,夸张,比照,挖苦,批判,拓展延伸,2、,假设这次范进还不中举，他还会再准备下一次乡试吗？,3、读完本文后，你能说说你今后的理想和打算吗？,谢谢您的观看，再见！,返回首页,
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