【西师大版教材】数字编码课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,数字编码,数字编码,1,一、复习引入,1.,用,3,个,0,和,3,、,4,、,5,几个数组成一个六位数：,34,5000,、,35,4000,、,（,1,）,1,个零都不读的有：,（,2,）只读,1,个零的有：,30,0450,、,40,0540,、,（,2,）读出,2,个零的有：,30,040,5,、,40,050,4,、,一、复习引入1.用3个0和3、4、5几个数组成一个六位数：3,2,2.,填上适当的数：,最小的八位数是（ ）；,比最大的八位数多,1,的数是（ ）,3.,一个数的千万位上是,9,，万位上是,5,，百位上是,3,，其余数位上是,0,，这个数写作：（ ）,个位,十位,百位,千位,万位,十万位,百万位,千万位,9,0,0,5,0,3,0,0,1000,0000,1,0000,0000,9005,0300,2.填上适当的数：3.一个数的千万位上是9，万位上是5，百位,3,4.,用,2,个,0,和,1,，,2,，,3,这,5,个数字，组成最小的五位数是（ ），最大的五位数是（ ）,1,0023,3,2100,小结：要保证数最小，需要从高位起依次填入最小的数，高位不能为,0,，相反，要保证数最大，需要从高位起依次填入最大的数。,4.用2个0和1，2，3这5个数字，组成最小的五位数是（,4,让我们一起看一首诗，相信大家都不会陌生。,山村咏怀,宋,:,邵康节,一,去,二三,里，烟村,四五,家。,亭台,六七,座，,八九十,枝花。,接下来，让我们再看一段文字：,（猜猜描述的是什么职业？）,一,腔热情，,两,袖清风，,三,尺讲坛，,四,季常青，,五,脏,六,腑全为心意，,七,嘴,八,舌成文章，,九,章数学，,十,分哲理，,千万,桃李喜成才！,上面的文字，你发现了什么有意思的东西呢？,让我们一起看一首诗，相信大家都不会陌生。山村咏怀接下来，让我,5,通过刚才的文字，我们都见识到了数学的神奇，数字的伟大。,数字不仅可以用来表示数量和顺序，还能用来编码，帮助我们处理日常生活，比如,邮政编码、学号、,身份证、电话号码,通过刚才的文字，我们都见识到了数学的神奇，数字的伟大。邮政编,6,请同学们观察【例,1,】，小组讨论你发现的信息有哪些？,1.,邮政编码是由,6,个数字组成的；,2.,邮政编码,401320,中，,“40”,表示重庆市，,“13”,表示巴南区，,“20”,表示鱼洞镇投递所（局）。,请同学们观察【例1】，小组讨论你发现的信息有哪些？1.邮政编,7,4 0 132 0,重庆市,重庆地区,巴南区,鱼洞街道投递所,因为重庆市是直辖市，所以,“13”,可以直接表示巴南区,4 0 132 0重庆市重庆地区巴南区鱼洞街道投,8,同学们昨天回去调查了文宫镇的邮政编码，那么它是多少呢？你知道它的含义吗？,6 2 056 6,四川省,成都地区,仁寿县,文宫镇,小结：我国所有的邮政编码都是,6,位数，前面两位数字表示省或直辖市，第,3,位的数字代表市（地区），第,4,位数字代表县（区），后两位数字代表乡镇。,同学们昨天回去调查了文宫镇的邮政编码，那么它是多少呢？你知道,9,刚才我们说，数字编码不仅可以用于邮政编码，还可以用于我们的学号编排。,请同学们看到【例题,2,】：,希望小学给每个同学编学号时，设定,末尾用,“1”,表示男生，用,“2”,表示女生,。如,2011,年,入学的第,10,班,的,24,号,学生是,男生,，他的学号就是,1110241.,这个学号，你了解到什么信息？,刚才我们说，数字编码不仅可以用于邮政编码，还可以用于我们的学,10,1 11 02 41,入学年份后两位数字,班级（十班）,序号（二十四号）,性别（男生）,相同的道理，,1202192,这个学号，你能得到什么信息？,1 20 21 92,2012,年入学,班级,2,班,第,19,号同学,表示女生,【,西师大版教材,】,数字编码名师推荐,1,【,西师大版教材,】,数字编码名师推荐,1,1 11 02 41入学年份后两位数字班级（十班）序号,11,余老师的小学是,2001,年,入学的第,3,班,的,21,号,。同时，老师的学校也设定：末尾用,“1”,表示男生,，用,“2”,表示女生,。大家猜猜看老师当时的学号是多少啊？,0 10 32 11,2001,年入学,3,班,21,号,男生,【,西师大版教材,】,数字编码名师推荐,1,【,西师大版教材,】,数字编码名师推荐,1,余老师的小学是2001年入学的第3班的21号。同时，老师的学,12,拓展,想一想，我们的数字编码还用于生活中的什么地方呢？,中华人民共和国居民身份证号码共有,18,位。左起前,6,位数字是地址码，,714,位数字是公民的出生年月日，第,15,、,16,位数字是顺序码，第,17,位数字是性别码，单数代表男性，双数代表女性，第,18,位数字是校验码。如下表所示：,【,西师大版教材,】,数字编码名师推荐,1,【,西师大版教材,】,数字编码名师推荐,1,拓展想一想，我们的数字编码还用于生活中的什么地方呢？中华人民,13,地址码,（1-6位）,出生年月日,（7-14位数字）,顺序码,性别码,校验码,左起第1、2位数字,第3、4位数字,第5、6位数字,第7-10位数字,第11、12位数字,第13、14位数字,第15、16位数字,第17位数字,第18位数字,省、自治州、直辖市,市、州,县级市、区,年,月,日,顺序码,男单数,女双数,0-9和X,【,西师大版教材,】,数字编码名师推荐,1,【,西师大版教材,】,数字编码名师推荐,1,地址码出生年月日顺序码性别码校验码左起第1、2位数字第3、4,14,老师的身份证号码为：,511502199403261638,，谁能说说它的含义？,51 15 02 1994 03 26 16 3 8,四川省,宜宾市,翠屏区,出生年份,出生月份,出生日,顺序码,男,校验码,【,西师大版教材,】,数字编码名师推荐,1,【,西师大版教材,】,数字编码名师推荐,1,老师的身份证号码为：51 15 02 1994,15,家庭作业：,1.,改正练习册前面的错误；,2.,完成练习二剩下的部分；,3.,完成练习册,13,、,14,页。,【,西师大版教材,】,数字编码名师推荐,1,【,西师大版教材,】,数字编码名师推荐,1,家庭作业：【西师大版教材】数字编码名师推荐1【西师大版教材】,16,1,、通过分析、比较、综合，了解文本的阐述方向，找准文本所展示的话题，探究材料之间的联系，明确不同点，找准每则材料和图表在内容和观点上的共同点，从而归纳出文本的主要内容及文本主题。,2.,这些材料从不同的角度呈现事物或者主题，单独看是完整的，合在一起又能够综合地表达意义，它们之间的顺序并不固定，打乱了原来的顺序，仍然可以表达原来的意义。所以称之为非连续性文本。具有直观、简明、概括性强、易于比较等特点。,3,材料一揭示了垃圾分类的必要性和紧迫性，并对民众的认知与实践情况作了统计；材料二分析了垃圾分类难以有效推进的原因并提出破解之道。,4.,每一座村落都有其自己的文化特色，不仅表现在当地村民的衣饰、建筑和饮食上，还体现了当地特色的节目和生活习惯等方面的内容。,5.,正是这些文化代表着传统村落的特色，所以吸引了各地游客前来体验并参与进来，在传统村落中按照他们的习俗和饮食习惯体验不一样的生活,6.,这些都是非常重要的文化内容，不要为了现代化进程的推进，使传统村落的文化遭到摒弃，都要尽可能的像非物质文化一样去保护。,7.,在对乡村进行保护的同时，需要注重将传统村落中太过落后的设备和设施条件进行现代化建设，将现代化更方便、有利的设施引进到传统村落中，将现代化理念也灌输到村落居民的大脑里，促进乡村的现代化发展。,【,西师大版教材,】,数字编码名师推荐,1,【,西师大版教材,】,数字编码名师推荐,1,1、通过分析、比较、综合，了解文本的阐述方向，找准文本所展示,17,