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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,历史选修一,第二单元 商鞅变法,第,3,课,富国强兵的秦国,历史选修一第二单元 商鞅变法第3课,1,教学目标,知识与能力：知道商鞅的死因。理解商鞅变法的影响，正确评价。,重点：商鞅变法使秦国变强。,难点：一分为二地看待商鞅变法的得失。,教学目标知识与能力：知道商鞅的死因。理解商鞅变法的影响，正确,2,一,.,商鞅之死,1.,原因,:,(2),秦孝公去世,.,（后盾失）,(1),守旧势力对新法的抵制,破坏与反扑,（贵族凶）,(3),秦惠文王即位,.,（惠文王恶）,一.商鞅之死1.原因:(2)秦孝公去世. （后盾失）(1)守,3,关于商鞅的死因有几种说法：,（,1,）,司马迁,：刻薄寡恩，用刑太过,（,2,）,马克思主义,：商鞅变法触犯奴隶主利益，受到报复（阶级分析）,（,3,）,新说,：是君主集权与贵族分权的斗争，因商鞅权势太重，行事专断，导致与秦惠王矛盾加剧而被杀,争鸣,关于商鞅的死因有几种说法：争鸣,4,2.,经过,:,孝公时,旧贵族不甘失败,抵制变法,唆使太子触犯法律,但商鞅因为不能处罚太子,就处罚了太子的老师,.,公元前,338,年,太子即位,即秦惠文王,下令捉拿商鞅,商鞅在封邑起兵自卫,兵败被杀,尸体运回咸阳,车裂示众,.,2.经过:孝公时,旧贵族不甘失败,抵制变法,唆使太子触犯法律,5,3.,结果,:,商鞅虽死,而秦卒行其法,商鞅虽死,但新法未废,变法二十年,深入人心,妇孺皆知,改革措施在他死后保留下来,新的生产关系和设县户籍等在秦国确立,.,-,那么商鞅变法是成功还是失败了呢,?,3.结果:商鞅虽死,而秦卒行其法 商鞅虽死,但新法未废,6,一场变革的成功或失败的,标准,，不在于实施变法的人的生与死，,而在于变法的目的是否达到。,商鞅被处死，说明了守旧势力的猖狂和统治者的昏庸。,但商鞅虽死，变法还是获得了成功，因为经过变法，秦的经济得到发展，军队战斗力不断增强，,发展成为战国后期最富强的封建国家。,一场变革的成功或失败的标准，不在于实施变法的人的生与死,7,商鞅的结局：,奴隶主贵族的反扑，商鞅被车裂,商鞅变法的结局,商鞅虽死，而秦卒行其法。,区别：,改革者,的结局与,改革运动,的结局,商鞅的结局：奴隶主贵族的反扑，商鞅被车,8,（,1,）,顺应了封建制取代奴隶制的历史潮流，符合新兴地主阶级的要求,（根本原因）,（,2,）,改革措施全面彻底，执法如山,（“法及太子”，法不阿贵）,（,3,）,充分的舆论宣传，取信于民,（“南门徙木”）,（,4,）,秦孝公的大力支持,（政治保障）,（,5,）其它：有利的经济环境、开放的政治机制、切合国情的立法、新兴地主阶级领导,【,合作探究,】,商鞅变法成功的原因有哪些,?,（1）顺应了封建制取代奴隶制的历史潮流，符合新兴地主阶级的要,9,二,.,富国强兵的秦国,回忆商鞅变法的措施,总结这些措施对秦国的强大有哪些作用,?,二.富国强兵的秦国 回忆商鞅变法的措施,总结这些,10,变法影响,经济,军事,政治,1,、开阡陌,废,井田,。,2,、重农抑商、奖励耕织。,3,、统一度量衡,1,、废除世卿世禄制 。,2,、奖励军功，实行二十等爵制,1,、建立严密的户籍制度，制定连坐法。,2,、普遍推行县制。,3,、废除世卿世禄制 。,1,、,瓦解了,旧的血缘宗法制度，,建全了,使封建国家机器，,开始了,中央集权制建设,2,、,许多,措施,长期沿用，对后世影响深远,1,、从根本上,改变了,旧的生产关系，,确立了,土地私有制。,2,、,激发,劳动者积极性，农业生产,发展,1,、,民勇于公战怯于私斗，提高秦军战斗力,2,、,秦在对外兼并战争中胜利奠定基础,秦国实现富国强兵，为统一中国奠定基础,变法影响经济军事政治1、开阡陌, 废井田。2、重农抑商、奖励,11,温故而知新：,1.,商鞅变法的内容有哪几个方面？,2.,其性质、特点是什么？,3.,如何评价这一变法？,温故而知新：,12,变法内容,经济,军事,政治,思想 （法律）,社会风俗,1,、开阡陌, 废,井田。2、重农抑商、奖励耕织。3、统一度量衡,1,、废除世卿世禄制 。,2,、奖励军功，实行二十等爵制,1,、建立严密的户籍制度，制定连坐法。,2,、普遍推行县制。,1,、燔诗书而明法令。,2,、制定秦律,1,、禁止父子及成年兄弟同居一室,2,、推行一夫一妻小家庭政策,商鞅变法的核心内容可概括为,“,农,战,”,和,“,法治,”,变法内容经济军事政治思想 （法律）社会风俗1、开阡陌, 废井,13,变法影响,经济,军事,政治,1,、开阡陌,废,井田,。,2,、重农抑商、奖励耕织。,3,、统一度量衡,1,、废除世卿世禄制 。,2,、奖励军功，实行二十等爵制,1,、建立严密的户籍制度，制定连坐法。,2,、普遍推行县制。,3,、废除世卿世禄制 。,1,、,瓦解了,旧的血缘宗法制度，,建全了,使封建国家机器，,开始了,中央集权制建设,2,、,许多,措施,长期沿用，对后世影响深远,1,、从根本上,改变了,旧的生产关系，,确立了,土地私有制。,2,、,激发,劳动者积极性，农业生产,发展,1,、,民勇于公战怯于私斗，提高秦军战斗力,2,、,秦在对外兼并战争中胜利奠定基础,秦国实现富国强兵，为统一中国奠定基础,变法影响经济军事政治1、开阡陌, 废井田。2、重农抑商、奖励,14,三,.,商鞅变法的历史局限,1,、轻视教化，轻罪重罚。,如：刑法严酷；,2,、,加重对人民剥削压迫,。,如：连坐法；,3,、,改革不完全彻底,。,如：按爵位等级占有田宅和奴隶、公开承认占有奴隶的合法,4,、,重农抑商,，压制工商业违背了社会经济发展的规律，导致民主意识的弱化,5,、,文化高压,摧残了文化，压制了思想，导致民族创新意识窒息；,三.商鞅变法的历史局限1、轻视教化，轻罪重罚。如：刑法严酷；,15,阅读课文掌握以下历史知识要点,1,、商鞅变法一开始就受到,的强烈抵制和抗拒；公元前,338,年，,去世，,即位。,2,、,下令发兵捕拿商鞅，商鞅在,起兵自卫，兵败被杀。,3,、商鞅虽死，但他的“,”、“ ”、“ ”,以及设县、什伍户籍等改革措施却保留下来，这就是所谓的“,”。,4,、商鞅变法是一次较为,运动。,5,、在秦孝公的支持下，推行全面改革，废除了,，创建了,的新制度。,6,、改革推动了秦国社会进步，促进了经济繁荣，壮大了国力，为秦国的,和后来,奠定了基础，对秦国以至中国的,都起了重大作用。,阅读课文掌握以下历史知识要点,16,7,、政治上，打击并瓦解了旧的,制度，使封建国家机器职能更加健全，,建设从此开始，对后世影响深远。,8,、经济上，废井田，开阡陌，从根本上改变了,，确立了,，促进了秦国的农业生产。,9,、军事上,， ，,极大的提高了秦国军队的战斗力。,10,、商鞅变法轻视教化。鼓吹,。,11,、商鞅变法也在一定程度上加重了广大人民所受的剥削与压迫，特别是,的推行给广大人民带来了巨大的痛苦。,12,、商鞅变法未与旧的,彻底划清界限。,7、政治上，打击并瓦解了旧的 制度，使封建国家,17,材料：,1,、太史公曰：商君，其天资刻薄人也。迹其欲干孝公以帝王术，挟持浮说，非其质矣。且所因由嬖臣，及得用，刑公子虔，欺魏将卬，不师赵良之言，亦足发明商君之少恩矣。余尝读商君开塞耕战书，与其人行事相类。卒受恶名於秦，有以也夫！,读一读，品一品,材料：读一读，品一品,18,2,、秦孝公时，曾有人当面批评商鞅“相秦不以百姓为事”，“残伤民以峻刑”，违背了“得人者兴”、“恃德者昌”等治国基本要领，是注定不会有好下场的，“君之危若朝露，尚将欲延年益寿乎”？,3,、西汉时，著名思想家贾谊总结秦朝灭亡的原因是“仁义不施而攻守之势异也”。,4,、有些人认为，秦朝二世而亡的根子或许早在商鞅变法时就已经种下了。,这几段材料是从哪一角度来认识商鞅变法的？,(,学思之窗,),这几段材料是从哪一角度来认识商鞅变法的？(学思之窗),19,再见,再见,20,1.,能分角色朗读课文。借助图片、表示时间变化的句子、表示动作的词语，了解课文内容。,2,结合课文内容，借助课文图片，按顺序说清楚蝌蚪成长的变化过程，能看图讲小蝌蚪找妈妈的故事。,3,通过分角色朗读和讲述故事，感受小蝌蚪主动探索的精神，增强阅读科学童话的兴趣,4,能正确、流利地朗读课文，练习用,“,象脚鼓,”,等词语，描述周总理和傣族人民一起过泼水节的情景，体会周总理和傣族人民心连心的深厚情意。,5,能积累描写周总理样子的句子，感受总理的平易近人。,通过本课学习让学生对数量词产生兴趣，培养学生能留心观察周围事物、尝试用数量词表达熟悉的事物的好习惯。感受数量词儿歌的语言美。,6,、借助图片、多媒体演示，采用自由朗读、指名朗读，小组读，全班读，动作演示、创设情景读等不同的方式正确流利的朗读课文，读出水的神奇。,7,、在反复朗读课文的基础上，知道云、雨、雹子、雪等自然现象都是水的变化形成的。,8,、时间就像一张网，你撒在哪里，你的收获就在哪里。纽扣第一颗就扣错了，可你扣到最后一颗才发现。有些事一开始就是错的，可只有到最后才不得不承认。,9,、世上的事，只要肯用心去学，没有一件是太晚的。要始终保持敬畏之心，对阳光，对美，对痛楚。,10,、别再去抱怨身边人善变，多懂一些道理，明白一些事理，毕竟每个人都是越活越现实。,11,这篇散文叙事自然，抒情真诚，议论率真，谈古论今，托物言志，写出了自己的生活虽没有诗意，却努力追求诗意的过程。,12,文章第一段运用比拟、衬托的手法，既凸显了凌晨六点郊野的静，又描摹出寂静之下万物的生趣，笔触细致，富有诗意。,感谢观看，欢迎指导！,1.能分角色朗读课文。借助图片、表示时间变化的句子、表示动作,21,
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