学习描写景物作文-课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,学习描写景物,第三单元 写 作,学习描写景物第三单元 写 作,1,景物导入,东升旭日,景物导入东升旭日,2,景物导入,潺潺小溪,景物导入潺潺小溪,3,景物导入,陡峭山峰,景物导入陡峭山峰,4,写法指导,【,多选角度，描绘立体图画,】,自然景物有颜色、味道、质地、形状等各方面的特征，而要把它展示出来，给读者立体的感受，就要善于多角度描写，从不同的侧面入手描绘。如在写景时，很多人只习惯于描绘看到的事物，这样难免单调。其实，我们不妨充分调动听觉、触觉、嗅觉、味觉等多种感官，从多个角度描写景物，从而构建一幅立体的图画，带给读者真切的感受。,写法指导【多选角度，描绘立体图画】,5,【,善用修辞，绘出景物的个性,】,修辞好比语言的调色板，在描绘景物时，巧妙运用比喻、拟人、排比、对比等修辞方法，不但可以增强语言的表现力，而且能突出景物的个性特征。,写法指导,【善用修辞，绘出景物的个性】写法指导,6,【,寄寓深情，增强景物的魅力,】,写景不能呆板地对景物进行介绍说明，要融进自己的感情，并以此来感染和启迪读者。带着感情写作，就能给景物涂上一层鲜明的色彩，即使平凡的景物也会变得充满魅力。,写法指导,【寄寓深情，增强景物的魅力】写法指导,7,【,动静结合，写出景物的生气,】,自然万物，有的处于相对静止状态，有的则在不断地发展变化着。因此，描写景物，既要写出静止时的优美景色，又要写出运动变化的动态美，这样文章才不会呆板沉闷、缺乏生机。写这类文章，一般是先采取静态描写，然后再根据事件的发展和需要，进行动态描写。这样写，文章才会生动活泼。,写法指导,【动静结合，写出景物的生气】写法指导,8,描写时可采用的方法有：动静结合；点面结合；正面描写与侧面描写相结合；远近高低相结合。语言表达方面要注意炼字炼句，这些方法的综合运用，可以使被描写的景物的特点，更加鲜明更加突出。,描写时可采用的方法有：动静结合；点面结,9,品读经典，掌握写景的方法与技巧。诵读原文第四段。 曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了,例文引路把握技巧,品读经典，掌握写景的方法与技巧。诵读原文第四段。,10,一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。,(1),画面从哪些角度写月下的荷塘？,【,交流点拨,】,荷叶、荷花、荷香、荷波、荷韵。,(2),如果让你拍摄月下荷塘的画面，你怎样安排镜头？,【,交流点拨,】,远,近，上,下，静,动。,(3),这幅画面运用了哪些描写手法？,【,交流点拨,】,比喻、拟人、夸张、排比、通感、动静结合。,【,交流点拨,】,美感、层次感、立体感。,一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色,11,(4),作者观察的角度有什么变化？,【,交流点拨,】,由上到下；由正面到侧面；黑影浓、倩影淡，整个画面疏密相间，浓淡相宜。,(5),这两幅画面给你什么感受呢？,(,学生自由发言，畅谈自己的感受，要结合具体句子谈,),(4)作者观察的角度有什么变化？,12,【,佳作展示,】,家乡的秋天,寒来暑往，秋收冬藏，家乡的一年四季，各得其美。缤纷的花朵在春天，皎洁的月亮在夏天，飞舞的雪花在冬日。而我，最喜欢的却是家乡的秋天。,在秋风的感召下，小草跳起激越的舞蹈，湖水荡起热情的涟漪，就连树叶也用它那沙哑的声音唱起了雄浑的赞歌。,秋风虽然远道而来，但它风头依然强劲。它吹走了夏天的炎热、驱跑了夏天的焦躁。甚至连天空厚厚的云朵，都变得轻盈飘渺起来。湛蓝的天空下，白云细如丝、薄如纱。有时像细浪，有时像流沙，还有时又像巨大的透明的帷幔一样网织在天空。蓝天映衬着白云，白云点缀着蓝天。家乡的秋天，用“天高云淡”这个词，再适合不过了。,【佳作展示】,13,家乡的秋天是一块五彩的调色板，不仅让万山红遍，让层林尽染，也让一角一隅呈现出缤纷的自由。山坡上、小溪边、马路旁、公园里：一片片的黄、一株株的红、一层层的绿，它们相互映衬着、交织着。瞧，高大的银杏树轻挥着一把把金黄色的小扇子，枫树上一片片火红的叶子，燃烧着热情，翩翩起舞。唯独松树更加绿了，它们昂首挺立着，像健壮又自信的青年，坚定地屹立。天空中有阵阵群雁飞过，也会有一只孤鹰排空而上，不由得让人和吟：怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮！,家乡的秋天是一块五彩的调色板，不仅让万山红遍，让层林,14,硕果累累是属于家乡秋天的。果园里，黄澄澄的大梨把枝头压弯了腰；红通通的苹果让阳光晒出了开心的笑脸；金灿灿的柿子像一盏盏小灯笼，怕是晚上也照得农人的心透亮透亮的。紫色的葡萄拥挤在了一起，霜露浸染过的葡萄泛着晶莹的亮光，像一颗颗璀璨的珍珠，飘出醉人的香。它们你看着我，我看着你，有的在唱歌，有的在跳舞，还有的在聊天，真像是个水果大,party,。田野中，红红的高粱笑弯了腰，黄黄的玉米争着把外衣脱掉，圆圆的大豆也裂开了嘴，金黄色的海浪，那是成熟的水稻。秋天是属于丰收的，丰收是属于家乡的。,硕果累累是属于家乡秋天的。果园里，黄澄澄的大梨把枝头,15,秋天，在拂晓时，聆听一下家乡大地的苏醒，感受到生活的车轮滚滚向前。或者，在夕阳下停留一会儿，看着一轮如金似火的巨日慢慢沉没于山巅旷野中，那是何等的壮观！,家乡的秋天有爽朗的性格，家乡的秋天有美丽的容貌，家乡的秋天有收获的喜悦，家乡的秋天有壮观的景象。我爱家乡，更爱家乡的秋天。,【,名师点评,】,文章选择家乡有代表性的景物，抓住它们的特点，多角度的观察、描写，并运用比喻、拟人的修辞手法，展示了家乡秋天的生机与活力，充分表达出作者对家乡秋天的热爱之情。,秋天，在拂晓时，聆听一下家乡大地的苏醒，感受到生活的,16,春天，森林里的树木抽出了嫩嫩的枝条，草儿也把头伸出了大地，我对春天感到很好奇。你看：果园里的犁花开了，桃花开了，杏花也开了，一朵朵雪白的犁花，一束束粉红的的桃花，一阵微风吹过，花瓣漫天飞舞，就像各色的小蝴蝶在翩翩起舞。,春天，森林里的树木抽出了嫩嫩的枝条，草儿也把头伸出了大地，我,17,夏天，一棵棵玉米长得壮壮的，它们还怀上了小宝宝，小宝宝长得娇气可爱，还披黄色的秀发,!,池里的荷花也开了，有的还是深藏闺房的花骨朵。一片片荷叶像一个个绿色的打圆盘，一颗颗晶莹的露珠在那里滚动着，摇摇欲坠，它们可真调皮，好像在圆盘上打滚一样，滚到了圆盘边又不跳下，害得圆盘都生气了，一摇一摆的。鱼儿也很顽皮，它也在大圆盘的脚下玩，这下把大圆盘搞得手忙脚乱，恨不得马上跳起来惩罚那调皮的露珠和顽皮的鱼儿。,夏天，一棵棵玉米长得壮壮的，它们还怀上了小宝宝，小宝宝长得娇,18,秋天，果实挂满枝头，一个个沉甸甸的梨子压得梨树抬不起头。一个个苹果就像小孩儿的脸红彤彤的，也活像一个个红灯笼高挂树梢。秋天的田野是金色的海洋，一粒粒稻子已经长得很饱满了，几乎把稻草压趴了。一棵棵高大的玉米秆上背着打包包。一阵微风吹过，高低起伏的稻草和玉米一摇一摆的，不正像海边的浪花吗,?,秋天，果实挂满枝头，一个个沉甸甸的梨子压得梨树抬不起头。一个,19,冬天，我最喜欢的就是那鹅毛般的雪花，当天空中飘落下那洁白的雪花时，我不由自主的跑到坝子里，抬着头仰望天空。啊,!,好美,!,不正是七仙女在撒金花吗,?,如果此时你闭上眼，体会那雪花飘落的情景，仿佛自己就是那一片小小的雪花。雪停时，我就会在雪地里堆雪人，打雪仗，真是好玩极了。,冬天，我最喜欢的就是那鹅毛般的雪花，当天空中飘落下那洁白的雪,20,我爱四季的美景，我更爱我的人生，我要好好学习，因为知识就像那一朵朵的雪花，正飘向我的脑海，我会永远珍惜它。,我爱四季的美景，我更爱我的人生，我要好好学习，因为知识就像那,21,开头：,我爱春天，因为春天是一个玩物复苏的季节，也是一个充满希望的季节。当第一缕春风吹拂在我脸上时，我知道春天来了。,炎热的夏天，像一个活跃顽皮的大男孩，散发着光和热。它十分的调皮，穿梭在田野，穿梭在人群，穿梭在大地。,我爱秋天,爱她的天高气爽,爱她的丰收硕果,爱她的灿烂辉煌 。,开头：,22,我爱秋天，爱它那盒五彩缤纷的颜料。,我爱秋天,爱她的天高气爽,爱她的丰收硕果,爱她的灿烂辉煌 。,雪静静地飘着，坐在教室里的我，好像来到了一个幽雅恬静的境界，来到了一个晶莹剔透的童话般的世界。,我爱秋天，爱它那盒五彩缤纷的颜料。,23,结尾：,1,、春天给人带来了希望，给人们带来了快乐，生命里我们也有春天，需要我们好好把握，创造我们手中的春天，去收获我们美好的明天。,2,、夏天虽然没有春天的灿烂，没有秋天金黄的果实，更没有冬天一望无际，但它有自己独特的美，我爱这骄阳似火的夏天！,结尾：,24,3,、秋天是成熟的季节，是收获的季节。它给孩子们带来童真的笑脸，给农民们带来丰收的喜悦。我爱你，秋天！,4,、,我爱冬天，因为它充满欢笑，我们在,雪地,里跑跑闹闹说说笑笑，好像我们成为,这个世界,的主宰，所有的欢乐与笑声都被这冬天,记忆,着，让我能在无忧无虑中挥霍着大笔的快乐。,3、秋天是成熟的季节，是收获的季节。它给孩子们带来童真的笑脸,25,