中考作文分类指导审题方法课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,材料作文,-,审题方法指导,山东淄博中考作文分类指导审题方法 （共,19,张,PPT,）,山东淄博中考作文分类指导审题方法 （共,19,张,PPT,）,材料作文山东淄博中考作文分类指导审题方法 （共19张PPT）,阅读下面材料，按要求作文。 你不能改变容貌，但你可以展现笑容。 你不能左右天气，但你可以改变心情。 你不能预知明天，但你可以把握今天。你不能决定生命的长度，但你可以拓宽它的宽度。 这段话对你有什么启发？能引发你怎样的联想？请依据材料中的一句话或几句话，确定中心，写一篇文章，不少于字。,比一比：,阅读下面材料，按要求作文。 你不能改变容貌，但你可,某市一家幼儿园要通过公开公平考试的方式招聘园长，报名的考生有八百余人，其中不乏研究生、重点院校的本科生。考生纷纷涌向考场。在通往二楼考场的楼梯旁，有一个脏兮兮的小女孩正在哭泣，而考生们视而未见。考生大都进入了考场，焦急地等待考试，这时，曾在幼儿园工作过的女教师张某匆匆赶来，当她发现小女孩时停下了脚步，先用手帕给她擦干眼泪，然后对小孩说：,“,乖孩子，别哭，老实在这等着，等阿姨考完试，带你去买好吃的，并帮你去找妈妈。,”,而这一切早已被远处的录像机记下了。当这位教师进入考场时，考官当场宣布，考试已结束了。面对众多莫名其妙的考生，考官给大家播放了录像，并说：,“,幼儿园的全部工作就是对孩子的爱。,”,请以,“,人生处处是考场,”,为话题作文，题目自拟，文体不限，字数在,600,字左右。,某市一家幼儿园要通过公开公平考试的方式招聘园长，报名的考生有,二者区别,在话题作文中，材料只是提出话题的背景，,材料与文章是一种疏远的关系,；而材料作文中的材料则是作文观点的重要载体，是,写作内容选择和立意的依据,，考生必须从材料中提炼出一个观点进行写作，离开了材料就是离题，,文章与材料是一种很亲密的关系。,话题作文： 一个材料 一个话题 材料作文：一个材料 多个话题,二者区别在话题作文中，材料只是提出话题的背景，材料与文章是一,材料按形式分：有记叙性材料（故事、寓言等）、引语式材料和图画式材料,材料按形式分：有记叙性材料（故事、寓言等）、引语式材料和图画,读懂材料，全面把握,抓住重点，明白内容，理清关系，理解中心，为立意奠定一个较好的审题基础。全面把握材料和理解材料，不可从某一局部入手，只抓住片言只语不放，否则容易跑题。但是要,抓住材料中的关键词语或语句，深刻理解其本质意义,，这对于把握材料的,中心,很有帮助。,读懂材料，全面把握,例：,：,一位雕塑家完成了一座非常美丽的雕塑，有人问他：,你是怎样雕出这座完美的雕塑的？,雕塑家回答：,这座雕像原来就在那里，我只是将它多余的边边角角去掉而已。,其实，在人生中，你就是那座雕像，只要去掉外面的边边角角，就能获得完美的自我！而那位出色的雕塑家，就是你自己。,边边角角,例：边边角角,例：阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于,600,字的文章。,一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。 牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！”,这是一只忘记自己叫什么的鸟,它也很可爱啊,例：阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于600字的文章。,要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。,要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主,评析：这是,伊索寓言,式的故事，道理很简单，做任何事情，不要简单模仿，要根据自己的能力大小来做事，要对自己的能力有所认知等。应该说全国卷二很符合考生的理解能力，对题意的理解不会造成障碍。从这些道理中我们可以想到很多种写法。一、模仿与创新。二、自我认知。三、认识自己与他人。四、聪明的代价。五、螳螂捕蝉，黄雀在后。六、做力所能及的事情。如果从对弱势群体的关注来写，可以这样命题：一、给乌鸦练习本领的机会。二、善待弱者。三、像强者学习，应该鼓励。四、向乌鸦致敬等。总之，既然是话题作文，写作时只要符合题意中透漏出来的信息，都可以成文的。,评析：这是伊索寓言式的故事，道理很简单，做任何事情，不要,本题的寓言既认可了乌鸦的模仿是对的，又批评了它的盲目模仿，批评了它在自我认知上的错误。有的考生会从不要好高骛远、东施效颦、不自量力着手，有些考生会在这一基础上进而生发出乌鸦有“鹰击长空”的追求，也值得嘉许。,本题的寓言既认可了乌鸦的模仿是对的，又批评了它的盲目模仿，批,绕树三匝，何枝可依？ 河南一考生 “月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依？”这是曹孟德的诗文,短歌行,中的一句。 我们何不以此自问：“何枝可依？”问自己什么是适合自己的，找准自己的位置，找到自己的归附。 老鹰雄猛、健壮，飞翔速度迅猛，从鹫峰俯冲而下，捕获猎物，这是它生存的本领，是它依附的枝头。而乌鸦生性弱小，,绕树三匝，何枝可依？,却一味模仿老鹰，事倍功半，最后落入牧羊人手中，也是可以料想的。诚然，它的精神是可嘉的，然而它却忘记了考虑自己的优点与弱点。 物如此，人亦然。 找准自己的位置，找到适合自己依附的枝头，生命才能达到极致。 一代先师孔子，初时以建立以“仁”治国的完美社会为志。周游列国之后，终于没有成功，然而它却是很好的老师，孔子的弟子遍及天下，他也最终成为我国伟大的思想家、教育家。由此可见，只有找到自己的枝头，生命的意义才能实现。,却一味模仿老鹰，事倍功半，最后落入牧羊人手中，也,一代喜剧大师卓别林，年少时因相貌不佳总是成为别人的笑柄，然而，在他的喜剧生涯中这恰恰成为一种优势，他主演的无声喜剧电影达到了无声胜有声的境界。这不得不说他那“不佳”的容貌促成了他“上佳”的表演。 世界首富比尔,盖茨，本是一名外国著名大学的学生，然而当他感觉到大学所教的内容并不适合自己时，便毅然离开学校，从事自己喜爱的电脑设计工作，最终积累了世界上无人能比的巨额财富。,一代喜剧大师卓别林，年少时因相貌不佳总是成为别,社会在发展，可是道理却没有变，找准自己的位置，找到适合自己的枝头，生命才能闪光。 乌鸦敢于拼搏，乐于学习的精神固然值得赞赏，然而它不能认清自己的实力，不能量力而行，注定是要失败的。 “绕树三匝，何枝可依？”绕树三匝，并非枝枝可依！ 人不只需要勇于拼搏的精神，更应认清自己，只有二者具备，才有可能成功。拥有自知与拼搏，光明就在眼前，在努力过后你会发现“绕树三匝，此枝可依”！,社会在发展，可是道理却没有变，找准自己的位置，找,写作方法：,议论文用“,引,”、“,议,”、“,联,”、“辨”、“,结,”的五字要诀布局谋篇,写作方法：,“,引”是引出论题或论点。通常可采用开门见山、联系实际、叙述感受、述读材料、引用名言警句等方式提出论题或论点。字数要少，概括力要强，一般不超过,50,字。,“引”是引出论题或论点。通常可采用开门见山、联系实际、叙述感,“,议”是议论材料。通过分析议论，挖掘材料内涵，强调论题或论点。这一部分可以弥补引出论点时因为过于概括而造成内容上的突兀、断层等不足。 “联”是联想议论。“引”“议”之后，作文就完成了对材料的处理。“联”是运用材料提供的道理来类比社会生活实际，议论社会生活实际的过程。可以联想类似的道理（从道理上论证），也可以联想相关的社会生活现象（从事实上论证）。这部分是作文的重点，既要放开思路，又要概括力强；既要重点突出，又要正反结合。,“议”是议论材料。通过分析议论，挖掘材料内涵，强调论题或论点,“,辨”是辨析辨证，是行文思路严密的补笔。通常这一部分不是行文的重点，文字不宜多。可以用“当然”、“固然”等类词语来引起行文。字数也不应该超过,50,字。有了这一部分，思维就显得严密，观点也显得恰到好处，分寸感强。 “结”是文章的结论。通常要紧扣材料照应开头：开头提论点，结尾提怎么办；开头提论题，结尾作出结论并简要说明怎么办。如用“材料中人尚且如此，我们,”,类语句等。,“辨”是辨析辨证，是行文思路严密的补笔。通常这一部分不是行文,1.,通过学生自己的观察、实验、研讨，发现当月球运行到太阳和地球中间，并且三者成或接近一条直线时，地球上的人会看见太阳被遮住一部分或全部遮住，就是发生了日食。,2.,通过观察整理、分析推理、模拟实验等方法研究日食的成因和变化过程，以及研究、发现日食过程中的更多信息。并能根据实验发现，用模型或图示解释各类日食的成因和更多的现象。,3.,能够有依据地进行推理与联想，大胆表达对日食现象的更多看法。进而产生继续研究关于日食和月食更多现象的兴趣。,4,、体验科学实验的严谨、客观和乐趣，意识到设计科学研究方案的重要性。,5,、意识到模拟实验及推测和客观真实是有一定差距的。,6,、意识到天文现象是可以被人们认识的。,7,牙齿、舌和唾液共同参与了食物在口腔里的消化过程，他们的功能各不相同。 食物在口腔里会经历初步的消化过程。,8,牙齿可以分成门齿、犬齿和臼齿，不同的牙齿有不同的功能，保护牙齿有利于身体健康。,1.通过学生自己的观察、实验、研讨，发现当月球运行到太阳和地,