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Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,*,单击此处编辑母版文本样式,高三总复习苏教版化学,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,从海水中获得化学物质ppt-苏教版课件,第一单元氯、溴、碘及其化合物,第一单元氯、溴、碘及其化合物,1. 了解氯气及重要的含氯化合物的主要性质及应用。,2. 了解氯气及其重要化合物对环境的影响。,3. 从原子的核外电子排布,了解卤族元素(单质、化合物)的相似性和递变性。,4. 了解工业上从海水中提取溴、碘的方法。,5. 以上各部分知识的综合利用。,1. 了解氯气及重要的含氯化合物的主要性质及应用。,1命题特点,氯气及其化合物,如氯水及漂白粉等,一直是高考命题的重点内容,氯气的实验室制法也是命题的重点,它作为气体制备实验经常出现在实验题中;卤族的其他元素,如溴、碘的性质在高考中也时有涉及,再就是它们在现代生产、生活中应用也是高考很好的实验命题材料。,1命题特点,2. 预测展望,氯元素有多种可变的化合价,氯气的性质和制取,漂白粉的工业制取和应用,次氯酸的性质,氯离子,氯酸钾制氧气,饮用水的消毒等既与化学基础知识、元素与化合物知识、化学实验和化学计算融为一体,又与生物学知识密切相关,是今后高考命题的热点和方向。,2. 预测展望,从海水中获得化学物质ppt-苏教版课件,从海水中获得化学物质ppt-苏教版课件,二、氯气及其化合物的性质,1氯气的主要物理性质,氯气呈,黄绿,色,有,刺激性,气味,有毒,通常情况下1体积水能溶解,2,体积Cl,2,,氯气,易,液化。,二、氯气及其化合物的性质,2氯气的重要化学性质,(1)与金属反应,填写下列金属与Cl,2,反应的现象和化学方程式:,反应现象,化学方程式,NaCl,2,剧烈燃烧,,黄,色火焰,大量,白烟,FeCl,2,剧烈燃烧,,棕,色烟,CuCl,2,剧烈燃烧,,棕黄,色烟,加水,溶液呈,蓝,色,2氯气的重要化学性质反应现象化学方程式NaCl2剧烈燃烧,从海水中获得化学物质ppt-苏教版课件,从海水中获得化学物质ppt-苏教版课件,(4)Cl,2,与碱的反应,完成方程式:Cl,2,2,NaOH=,NaClNaClOH,2,O,,,2,Cl,2,2,Ca(OH),2,=,CaCl,2,Ca(ClO),2,2H,2,O,。,(5)与还原性物质反应,通入SO,2,水溶液中:,Cl,2,SO,2,2H,2,O=2HClH,2,SO,4,。,通入氢硫酸中:,H,2,SCl,2,=S2HCl,。,通入FeCl,2,溶液中:,Cl,2,2FeCl,2,=2FeCl,3,。,通入KI溶液中:,Cl,2,2KI=2KClI,2,。,(4)Cl2与碱的反应,从海水中获得化学物质ppt-苏教版课件,从海水中获得化学物质ppt-苏教版课件,从海水中获得化学物质ppt-苏教版课件,三、溴、碘的提取及性质,1提取,(1)原理:,Cl,2,2KBr=Br,2,2KCl,Cl,2,2KI=I,2,2KCl,。,三、溴、碘的提取及性质,(2)过程:,提取溴,(2)过程:,2. 溴、碘的性质,(1)溴、碘单质的物理性质比较,Br,2,I,2,颜色,深红棕色,紫黑色,状态,液体,固体,溶解性,水中,可溶,可溶,酒精、CCl,4,等有机溶剂中,易溶,易溶,特性,易,挥发,、有毒,易,升华,、遇淀粉变,蓝,保存,棕色细口瓶并用棕色广口瓶,蜡密封,置冷暗处,2. 溴、碘的性质Br2I2颜色深红棕色紫黑色状态液体固体溶,(2)化学性质,向KI溶液中滴加溴水、向NaBr溶液中滴加氯水,反应的离子方程式分别为,2I,Br,2,=I,2,2Br,,,2Br,Cl,2,=Br,2,2Cl,,说明卤素单质间的氧化性顺序为:,Cl,2,Br,2,I,2,;卤素离子间的还原性顺序为:,Cl,Br,空气,:向上排空气法(如Cl,2,、CO,2,等),气,HClHBrHI;,(5)最高价氧化物的水化物酸性依次减弱:HClO,4,HBrO,4,HIO,4,;,(6)卤离子还原性依次增强:I,Br,Cl,F,;,2. 递变性,(7)前面元素的单质能把后面的元素从其盐溶液中置换出来;,(8)单质颜色渐深,熔、沸点依次升高,密度依次增大,在水中的溶解度依次减小。,(7)前面元素的单质能把后面的元素从其盐溶液中置换出来;,3. 特殊性,(1)Br,2,是常温下唯一呈液态的非金属单质,易挥发,蒸气有毒。保存液溴要采用水封法。,(2)碘单质易升华,AgI可用于人工降雨,碘盐可用于防治甲状腺肿大。,(3)HClO,4,是常见含氧酸中最强的酸,HClO是氯的含氧酸中氧化性最强的酸。,(4)在卤素中,氯、溴、碘均有多种价态,但氟只有1价而无正价。,(5)F,2,、Cl,2,、Br,2,与H,2,化合较易发生,而I,2,与H,2,化合却难发生。,3. 特殊性,(6)卤素单质一般不与稀有气体反应,但F,2,却能与Xe、Kr等稀有气体反应生成对应的氟化物。如KrF,2,、XeF,2,、XeF,4,、XeF,6,等。,(7)Cl,2,、Br,2,、I,2,的实验室制法均可用MnO,2,与相应的浓的氢卤酸反应制得,但F,2,不能用上述方法从实验室制得。,(8)卤素单质与水反应,其中Cl,2,、Br,2,、I,2,在反应中既是氧化剂又是还原剂,而F,2,与水作用时,只作氧化剂。,(9)卤素单质都能与强碱溶液反应,一般可表示为X,2,2OH,=X,XO,H,2,O;而F,2,通入稀NaOH溶液中则生成OF,2,。,(10)卤素单质一般不与淀粉发生显色反应,而碘单质遇淀粉却变为蓝色。此性质可鉴别碘单质或淀粉。,(6)卤素单质一般不与稀有气体反应,但F2却能与Xe、Kr等,(11)I,2,在水中的溶解度很小,若在水中加入少量的KI,碘的溶解度却明显增大,这是因为I,2,I,=I,3,的缘故。,(11)I2在水中的溶解度很小,若在水中加入少量的KI,碘的,(16)实验室制取HF、HCl分别用CaF,2,、NaCl与浓硫酸反应制得,但实验室制取HBr、HI宜用NaBr和KI与浓磷酸制得。若用浓硫酸则生成的HBr、HI易被浓硫酸氧化生成Br,2,或I,2,。,(17)在卤化银中,AgCl、AgBr、AgI均难溶于水,且见光易分解,但AgF却易溶于水且见光不易分解。,(16)实验室制取HF、HCl分别用CaF2、NaCl与浓硫,四、“拟卤素”和“卤素互化物”知识简介,1. 拟卤素,一些多原子分子与卤素单质性质相似,其阴离子又与卤素阴离子性质相似,故常称它们为拟卤素。下表中为常见拟卤素及其酸和盐。,卤素,氰,硫氰,氧氰,单质,X,2,(CN),2,(SCN),2,(OCN),2,酸,HX,HCN,HSCN,HOCN,盐,NaX,NaCN,NaSCN,NaOCN,四、“拟卤素”和“卤素互化物”知识简介卤素氰硫氰氧氰单质X2,拟卤素的主要化学性质有:,(1)拟卤素单质与卤素单质性质相似,具有较强氧化性,与卤素单质相比其氧化性的顺序为:F,2,Cl,2,Br,2,(CN),2,(SCN),2,I,2,。,(2)拟卤素单质性质与卤素单质相似,(CN),2,H,2,=2HCN,(SCN),2,H,2,O=HSCNHSCNO,(OCN),2,2NaOH=NaOCNNaOCNOH,2,O,拟卤素的主要化学性质有:,2. 卤素互化物,由两种不同卤素化合物的物质叫卤素互化物。它的分子是由一个较重卤素原子和奇数个较轻卤素原子组成。如IBr、ICl、BrF,3,、BrF,5,、ICl,3,、ClF,3,等。,卤素互化物与卤素单质性质相似,具有较强的氧化性。例如:,2Mg2BrCl=MgCl,2,MgBr,2,2NaIBrCl=NaClNaBrI,2,SO,2,2H,2,O,BrCl=HBr,HCl,H,2,SO,4,2. 卤素互化物,卤素互化物与卤素单质除有性质不同之处,卤素单质(F,2,除外)遇水或碱溶液发生歧化反应,但卤素互化物易水解。如IClH,2,O=HClHIO(非氧化还原反应)。,卤素互化物与卤素单质除有性质不同之处,卤素单质(F2除外)遇,考点1,氯气的性质,【典例1】,已知常温下氯酸钾与浓盐酸反应放出氯气,现按下图进行卤素的性质实验。玻璃管内装有分别滴有不同溶液的白色棉球,反应一段时间后,对图中指定部分颜色描述正确的是(),考点1氯气的性质,A,黄绿色,橙色,蓝色,白色,B,无色,橙色,紫色,白色,C,黄绿色,橙色,蓝色,无色,D,黄绿色,无色,紫色,白色,A黄绿色橙色蓝色白色B无色橙色紫色白色C黄绿色橙色蓝,【解析】,各处发生的反应及现象分别为:,KClO,3,6HCl(浓)=KCl3Cl,2,3H,2,O,产生黄绿色的气体。2NaBrCl,2,=2NaClBr,2,,Br,2,溶于水显橙(黄)色。2KICl,2,=2KClI,2,,淀粉遇I,2,变蓝色。Cl,2,2NaOH=NaClNaClOH,2,O,两种盐的水溶液都无颜色,故棉球显白色。,本题实质上是对Cl,2,性质的考查,熟练掌握Cl,2,的性质是解题关键。,【答案】,A,【解析】各处发生的反应及现象分别为:,针对训练1(1)发生液氯泄漏事故时,作为在现场的消防干警,下列处理方法较合理的是(),及时转移疏散人群,同时向有关部门如实报告事故有关情况,被转移人群应戴上用浓氢氧化钠处理过的口罩,用高压水枪向空中喷洒含碱性物质的水溶液,被转移的人群可戴上用碳酸钠处理过的口罩(湿润),将人群转移到地势较低的地方即可,不必走太远,及时清理现场,检查水源和食物等是否被污染,针对训练1(1)发生液氯泄漏事故时,作为在现场的消防干警,,常温下氯气能溶于水,所以只要向空气中喷洒水就可以解毒,AB,C D,(2)氯气易液化,可将液氯储存于钢瓶中。对储存、运输液氯的钢瓶的要求是_。,(3)检验氯化氢气体中是否混有Cl,2,,可采用的方法是(),A用干燥的蓝色石蕊试纸,B用干燥有色布条,C将气体通入硝酸银溶液,D用湿润的淀粉碘化钾试纸,常温下氯气能溶于水,所以只要向空气中喷洒水就可以解毒,解析:,(1)浓NaOH溶液对人有很强的腐蚀性而Na,2,CO,3,溶液则“温和”得多,故错对;Cl,2,比空气重,错;碱液吸收Cl,2,将其转化为盐,而Cl,2,在水中溶解度小且Cl,2,与水反应生成的酸会对人员、作物、建筑有腐蚀性,也会对水源造成污染,所以错。,(2)氯气易与水反应,也能与金属反应,如果钢瓶不干燥,则Cl,2,与水反应形成酸而腐蚀设备,因此很重要的一个要求就是要干燥。,(3)HClO具有漂白性,而Cl,2,不具有,A、B两项中是在干燥环境下,Cl,2,都不能转变为HClO,因而无漂白性,无法与HCl气体区别。C中将气体通入AgNO,3,溶液都产生白色沉淀,因为Cl,2,与H,2,O反应也产生Cl,。D中Cl,2,与KI反应产生I,2,,I,2,遇淀粉变蓝,可以与HCl区别开。,解析:(1)浓NaOH溶液对人有很强的腐蚀性而Na2CO3溶,答案:,(1)B(2)干燥(3)D,答案:(1)B(2)干燥(3)D,考点2,氯水的成分和性质,【典例2】,某学习小组设计以下四个实验探究氯水的成分,请根据下表回答问题。,实验序号,实验方法,实验现象,结论,将氯水滴加到AgNO,3,溶液中,生成白色沉淀,将氯水滴加到含有酚酞的NaOH溶液中,淀粉KI试纸变蓝色,氯水中含有Cl,2,将足量的氯水滴加到Na,2,CO,3,溶液中,氯水中含有H,考点2氯水的成分和性质实验序号实验方法实验现象结论将氯,(1)实验得出的结论是_,_。,(2)指出实验和实验中的“实验现象”:,_,_。,(3)实验中“实验方法”的具体操作过程是:_,_,_。,(1)实验得出的结论是_,(4)通过实验的“实验现象”,同学们得出两个不同的结论。这两个结论可能是a._,,b_,请设计简单的实验证明哪一个是正确的_,_。,(4)通过实验的“实验现象”,同学们得出两个不同的结论。这,【解析】,氯水中存在:Cl,2,H,2,O=H,Cl,HClO,通过AgNO,3,溶液检验Cl,的存在。通过淀粉KI试纸检验氯水中存在Cl,2,,发生的反应为:Cl,2,2KI=I,2,2KCl。通过氯水能与Na,2,CO,3,溶液反应说明氯水中存在HCl,发生的反应为:Na,2,CO,3,2HCl=2NaClH,2,OCO,2,。往含有酚酞的NaOH溶液中滴加氯水,溶液红色褪去,有两种可能,一是氯水中含有强氧化性的HClO,它的漂白作用使红色褪去,二是氯水中含有H,,能中和OH,,使滴有酚酞的溶液褪去。通过向褪色后的溶液中再加入NaOH溶液,看溶液是否重新变成红色来验证溶液褪色的原因。,【解析】氯水中存在:Cl2H2O=HClHC,【答案】,(1)氯水中含有Cl,(2)溶液褪色有气泡冒出,(3)取一片淀粉KI试纸,置于表面皿或玻璃片上,用洁净的玻璃棒蘸取氯水,滴在试纸上,(4)a. 氯水中含有HClO,其漂白作用使溶液褪色,b. 氯水中含有H,,中和OH,使溶液褪色向褪色后的溶液中滴加NaOH溶液至溶液显碱性,若溶液不再显红色,证明红色消失是HClO的漂白作用引起的;若溶液显红色,证明红色消失是H,的中和作用引起的,【答案】(1)氯水中含有Cl,针对训练2,自来水生产中,常用适量氯气进行杀菌消毒,氯气与水反应的产物之一是盐酸。市场上有些不法商贩为牟取暴利,用自来水冒充纯净水(蒸馏水)出售。为辨别真伪,可用下列一种化学试剂来鉴别,该试剂是(),A. 酚酞试液 B. 氯化钡溶液,C. 氢氧化钠溶液 D. 硝酸银溶液,针对训练2自来水生产中,常用适量氯气进行杀菌消毒,氯气与水,答案:,D,答案:D,考点3,氯气的制备和性质实验探究,【典例3】,在实验室里可用如图所示装置制取氯酸钾、次氯酸钠和探究氯水的性质。,图中:为氯气发生装置;的试管里盛有15 mL 30%的KOH溶液,并置于水浴中;的试管里盛有15 mL 8%的NaOH溶液,并置于冰水浴中;的试管里加有紫色石蕊试液;为尾气吸收装置。,考点3氯气的制备和性质实验探究,请填写下列空白:,(1)制取氯气时,在烧瓶里加入一定量的二氧化锰,通过_(填写仪器名称)向烧瓶中加入适量的浓盐酸。实验时为了除去氯气中的氯化氢气体,可在与之间安装盛有_(填写下列编号字母)的净化装置。,A碱石灰 B饱和食盐水,C浓硫酸 D饱和碳酸氢钠溶液,请填写下列空白:,(2)比较制取氯酸钾和次氯酸钠的条件,二者的差异是:_。反应完毕经冷却后,的试管中有大量晶体析出。右图中符合该晶体溶解度曲线的是_(填写编号字母);从的试管中分离出该晶体的方法是_(填写实验操作名称)。,(3)本实验中制取次氯酸钠的离子方程式是:_,_。,(2)比较制取氯酸钾和次氯酸钠的条件,二者的差异是:_,(4)实验中可观察到的试管里溶液的颜色发生了如下变化,请填写下表中的空白:,实验现象,原因,溶液最初从紫色逐渐变为_色,氯气与水反应生成的H,使石蕊变色,随后溶液逐渐变为无色,然后溶液从无色逐渐变为_色,(4)实验中可观察到的试管里溶液的颜色发生了如下变化,请填,【解析】,解答本题可根据Cl,2,的实验室制备原理及氯气的性质,结合本实验中各装置的作用,通过比较装置的反应条件作出解答。,(1)实验室用MnO,2,和浓盐酸共热制取的Cl,2,中混有HCl气体,用饱和食盐水可除去Cl,2,中的HCl。,(2)装置中用Cl,2,和热的浓KOH反应制取KClO,3,,而在装置中用Cl,2,与冷的稀NaOH溶液反应制取NaClO,故二者的差异在于温度和碱液的浓度。经冷却后中有大量晶体析出,说明晶体的溶解度受温度影响较大,且温度降低,溶解度减小,符合这一变化趋势的为曲线M。分离固体与液体的方法是过滤。,【解析】解答本题可根据Cl2的实验室制备原理及氯气的性质,,(3)Cl,2,与冷的NaOH反应制取NaClO的化学方程式为:,Cl,2,2NaOH=NaClNaClOH,2,O。,(4)因Cl,2,溶于水后与水反应生成HCl和HClO,其中HCl能使紫色石蕊试液变红。随Cl,2,的通入,生成的HClO增多,HClO具有漂白性,使溶液中的红色褪去。最终溶液会变成黄绿色的氯水。,(3)Cl2与冷的NaOH反应制取NaClO的化学方程式为:,【答案】,(1)分液漏斗B,(2)碱溶液的浓度不同,反应温度不同M过滤,(3)Cl,2,2OH,=ClO,Cl,H,2,O,(4),红,氯气与水反应生成的HClO将石蕊氧化为无色物质,黄绿,继续通入的氯气溶于水使溶液呈黄绿色,【答案】(1)分液漏斗B红氯气与水反应生成的HClO将石,针对训练3,(2011黄冈质检题)氯气是一种重要的化工原料,在生产和生活中应用十分广泛。已知:2KMnO,4,16HCl(浓)=2KCl2MnCl,2,5Cl,2,8H,2,O,所以在实验室可用高锰酸钾固体和浓盐酸制氯气。,针对训练3(2011黄冈质检题)氯气是一种重要的化工原料,(1)请为该实验选择合适的发生装置_(填“A”或“B”)。,(2)在2KMnO,4,16HCl(浓)=2KCl2MnCl,2,5Cl,2,8H,2,O反应中,被氧化与未被氧化的HCl的物质的量之比是_。,(3)如何判断集气瓶中Cl,2,已收集满?_。,(4)写出仪器的名称_。,(1)请为该实验选择合适的发生装置_(填“A”,(5)某同学用下图所示的实验装置来制备纯净、干燥的氯气,并检验它与金属的反应。每个虚线框表示一个单元装置,其中错误的是(),A. 只有和处 B. 只有处,C. 只有和处 D. 只有处,(5)某同学用下图所示的实验装置来制备纯净、干燥的氯气,并检,解析:,用KMnO,4,固体和浓盐酸反应制取Cl,2,不需加热,因此发生装置为B,在(5)所述装置中,是发生装置正确;中NaOH吸收Cl,2,,中,“,短进长出,”,,中Cl,2,不能进入、多余的Cl,2,不能导出、缺少加热装置和尾气吸收装置,故均错。,答案:,(1)B(2)5:3(3)瓶口呈现明显的黄绿色(4)锥形瓶(5)D,解析:用KMnO4固体和浓盐酸反应制取Cl2不需加热,因此发,考点4,溴、碘的性质和提取,【典例4】,(2009天津理综)海水是巨大的资源宝库,在海水淡化及综合利用方面,天津市位居全国前列。从海水中提取食盐和溴的过程如下:,考点4溴、碘的性质和提取,(1)请列举海水淡化的两种方法:_、_。,(2)将NaCl溶液进行电解,在电解槽中可直接得到的产品有H,2,、_、_或H,2,、_。,(3)步骤中已获得Br,2,,步骤中又将Br,2,还原为Br,,其目的为,_。,(1)请列举海水淡化的两种方法:_,(4)步骤用SO,2,水溶液吸收Br,2,,吸收率可达95%,有关反应的离子方程式为_,,由此反应可知,除环境保护外,在工业生产中应解决的主要问题是_,_。,(4)步骤用SO2水溶液吸收Br2,吸收率可达95%,有关,(5)某化学研究性学习小组为了解从工业溴中提纯溴的方法,查阅了有关资料:Br,2,的沸点为59,微溶于水,有毒性和强腐蚀性。他们参观生产过程后,绘制了如下装置简图:,(5)某化学研究性学习小组为了解从工业溴中提纯溴的方法,查阅,请你参与分析讨论:,图中仪器B的名称:_。,整套实验装置中仪器连接均不能用橡胶塞和橡胶管,其原因为,_。,实验装置气密性良好,要达到提纯溴的目的,操作中如何控制关键条件:_。,C中液体产物颜色为_,为除去该产物中仍残留的少量Cl,2,,可向其中加入NaBr溶液,充分反应后,再进行的分离操作是,_。,请你参与分析讨论:,从海水中获得化学物质ppt-苏教版课件,(5)由已知信息Br,2,的强腐蚀性可得出Br,2,腐蚀橡胶,故装置中不能用橡胶塞和橡胶管。再由Br,2,的沸点为59可知用该套装置提纯溴关键要控制温度计b的温度,收集59时的馏分。C中收集到的是深红棕色的液溴,要除去该产物中残留的少量Cl,2,,可向其中加入NaBr充分反应后,利用Br,2,易溶于CCl,4,的性质进行分液来分离,或利用Br,2,易挥发的特点用蒸馏法分离。,(5)由已知信息Br2的强腐蚀性可得出Br2腐蚀橡胶,故装置,【答案】,(1)蒸馏法电渗析法离子交换法及其他合理答案中的任意两种,(2)Cl,2,NaOHNaClO,(3)富集溴元素,(4)Br,2,SO,2,2H,2,O=4H,SO,4,2,2Br,强酸对设备的严重腐蚀,(5)冷凝管,Br,2,腐蚀橡胶,控制温度计b的温度,并收集59时的馏分,深红棕色分液(或蒸馏),【答案】(1)蒸馏法电渗析法离子交换法及其他合理答案中,针对训练4(2010北京)为验证卤素单质氧化性的相对强弱,某小组用下图所示装置进行实验(夹持仪器已略去,气密性已检验)。,针对训练4(2010北京)为验证卤素单质氧化性的相对强弱,实验过程:,. 打开弹簧夹,打开活塞a,滴加浓盐酸。,. 当B和C中的溶液都变为黄色时,夹紧弹簧夹。,. 当B中溶液由黄色变为棕红色时,关闭活塞a。,. ,(1)A中产生黄绿色气体,其电子式是_。,实验过程:,(2)验证氯气的氧化性强于碘的实验现象是_。,(3)B中溶液发生反应的离子方程式是_。,(4)为验证溴的氧化性强于碘,过程的操作和现象是,_。,(5)过程实验的目的是,_。,(6)氯、溴、碘单质的氧化性逐渐减弱的原因:同主族元素从上到下_,得电子能力逐渐减弱。,(2)验证氯气的氧化性强于碘的实验现象是_,解析:,本题以卤素性质递变的知识来考查考生的实验能力。题目涉及的反应原理有2KMnO,4,16HCl(浓)=2KCl2MnCl,2,5Cl,2,8H,2,O,Cl,2,2KI=2KClI,2,,Cl,2,2NaBr=2NaClBr,2,,Br,2,2KI=2KBrI,2,,消除Cl,2,的污染:Cl,2,2NaOH=NaClNaClOH,2,O。实验要排除干扰,利用、的对比可知过程是排除Cl,2,的干扰。对(6)要从本质(结构)上进行说明,此问易错答为,“,非金属性逐渐减弱,”,,这也是结果,是比,“,得电子能力逐渐减弱,”,更高的概述,而不是本质,化学性质的本源是结构!,解析:本题以卤素性质递变的知识来考查考生的实验能力。题目涉及,从海水中获得化学物质ppt-苏教版课件,从海水中获得化学物质ppt-苏教版课件,解析:,灼热的铁丝和铜丝在氯气中燃烧均产生棕黄色的烟,干燥的氯气与铁不反应,C、D项所述Cl,2,与H,2,和水的反应及相关现象均正确。,答案:,B,解析:灼热的铁丝和铜丝在氯气中燃烧均产生棕黄色的烟,干燥的氯,2. 如下图所示,若关闭阀,打开阀,让一种含有氯气的气体经过甲瓶后,通入乙瓶,布条不褪色;若关闭阀打开阀,再通入这种气体,布条褪色。甲瓶中所盛的试剂可能是(),2. 如下图所示,若关闭阀,打开阀,让一种含有氯气的气体,浓H,2,SO,4,;NaOH溶液;Na,2,SO,3,溶液;NaCl溶液,A. B. ,C. D. ,浓H2SO4;NaOH溶液;Na2SO3溶液;NaC,解析:,当关闭阀打开阀时,Cl,2,先通过甲瓶再进入乙瓶。若甲瓶中盛浓H,2,SO,4,,Cl,2,中的水蒸气被吸收,进入乙中的是干燥的Cl,2,;若甲瓶中盛NaOH溶液或Na,2,SO,3,溶液,则Cl,2,均被吸收:Cl,2,2NaOH=NaClNaClOH,2,O,Cl,2,Na,2,SO,3,H,2,O=Na,2,SO,4,2HCl,没有Cl,2,进入乙瓶。因此,甲瓶中的试剂分别是、时均会导致布条不褪色。若甲中盛食盐水,Cl,2,通过食盐水会带出水蒸气,从而使布条褪色。,若关闭阀打开阀,气体直接进入乙瓶,布条褪色,说明气体是Cl,2,,且未经干燥,混有水蒸气。,答案:,C,解析:当关闭阀打开阀时,Cl2先通过甲瓶再进入乙瓶。若甲,3. 今有甲、乙、丙三瓶等体积的新制氯水,浓度均为0.1 molL,1,。如果在甲瓶中加入少量的NaHCO,3,晶体(,m,mol),在乙瓶中加入少量的NaHSO,3,晶体(,m,mol),丙瓶不加任何物质,片刻后,甲、乙、丙三瓶溶液中HClO的物质的量的浓度大小关系是(溶液体积变化忽略不计)(),A. 甲乙丙 B. 甲丙乙,C. 丙甲乙 D. 乙丙甲,3. 今有甲、乙、丙三瓶等体积的新制氯水,浓度均为0.1 m,答案:,B,答案:B,4. 在a,b,c,d四个集气瓶中,分别盛有H,2,,Cl,2,,HCl,HBr中的任一种气体,若将a和d两瓶气体混合后见光爆炸;若将a和b两瓶气体混合后,瓶壁上出现暗红色液滴。则a,b,c,d四个集气瓶中分别盛放的气体是(),A. Cl,2,,H,2,,HCl,HBr B. Cl,2,,HCl,HBr,H,2,C. Cl,2,,,HBr,,,H,2,,,HCl D. Cl,2,,,HBr,,,HCl,,,H,2,4. 在a,b,c,d四个集气瓶中,分别盛有H2,Cl2,H,解析:,根据题给信息可知,a瓶中盛放的气体是Cl,2,,而与b瓶气体混合后出现的暗红色液滴是单质溴,所以b瓶中盛放气体的只能是HBr,A,B选项均不符合要求。又因为a,d中的气体混合后见光会爆炸,则d瓶中的气体应是H,2,,而不是HCl,故只有D选项正确。,答案:,D,解析:根据题给信息可知,a瓶中盛放的气体是Cl2,而与b瓶气,5. 下列叙述正确的是(),A. 碘易升华,所以要保存在盖有铁盖并旋紧的试剂瓶中,B. 液溴要保存在磨口棕色的试剂瓶中,并加入少量的水液封,C. 能使淀粉碘化钾试纸变蓝的气体一定是氯气,D. 碘易溶于酒精,所以可用酒精从碘水中萃取碘,5. 下列叙述正确的是(),解析:,液溴易挥发,液封可减缓挥发,放在磨口棕色的试剂瓶中可防止见光分解和腐蚀橡胶塞,故B选项正确。碘要放在玻璃塞密闭的棕色容器中保存,以防止升华,而不能用铁盖,原因是碘与铁能发生反应,故A选项错误。能将I,氧化成I,2,的物质均可使淀粉碘化钾试纸变蓝,如Br,2,,NO,2,,O,3,等,故C选项错误。碘虽然易溶于酒精,但酒精可以与水互溶,故D选项错误。,答案:,B,解析:液溴易挥发,液封可减缓挥发,放在磨口棕色的试剂瓶中可防,6. 下列能够检验出KI中是否含有Br,的实验是(),A. 加入足量的新制氯水,溶液变色则含有Br,B. 加入酸性KMnO,4,溶液,观察溶液颜色是否褪去,C. 加入少量的碘水,再加入CCl,4,振荡,有机层有色,则含有Br,D. 加入足量的FeCl,3,溶液,用CCl,4,萃取后,在无色的水层中加入氯水,溶液呈橙黄色,则含有Br,6. 下列能够检验出KI中是否含有Br的实验是(),解析:,氯水、KMnO,4,,能将I,、Br,全部氧化,就是不含Br,,也会出现A、B选项所述的现象,所以A、B错误;C项加入的碘水不能与Br,反应,加入CCl,4,振荡后,有机层的颜色是I,2,的颜色,无法确定是否含Br,;Fe,3,只能氧化I,,不能氧化Br,,生成的I,2,被CCl,4,萃取后,在水层中加入氯水后,氯水能把Br,氧化生成Br,2,而呈现出橙黄色,故选项D正确。,答案:,D,解析:氯水、KMnO4,能将I、Br全部氧化,就是不含B,7. 某溶液中可能含有I,、NH,4,、Cu,2,、SO,3,2,,向该溶液中加入少量溴水,溶液仍为无色,则下列关于该溶液组成的判断正确的是:肯定不含I,肯定不含Cu,2,肯定含SO,3,2,可能含I,A. B. ,C. D. ,解析:,溶液在加了溴水后仍为无色,溶液中肯定没有Cu,2,,因为有反应SO,3,2,I,2,H,2,O=2H,SO,4,2,2I,,当加入少量溴水时,可能只氧化了SO,3,2,,此时溶液仍为无色,所以D正确。,答案:,D,7. 某溶液中可能含有I、NH4、Cu2、SO32,,8. 已知:KClO,3,6HCl(浓)=KCl3Cl,2,3H,2,O。如下图所示,将少量试剂分别放入培养皿中的相应位置,实验时将浓盐酸滴在KClO,3,晶体上,并用表面皿盖好。下表中由实验现象得出的结论完全正确的是(),8. 已知:KClO36HCl(浓)=KCl3Cl2,解析:,A项说明Cl,2,具有氧化性。B项是Cl,2,与H,2,O反应生成了有漂白性的次氯酸。C项是Cl,2,与H,2,O反应生成的HCl具有酸性,HClO具有漂白性。D项的反应为Cl,2,2KI=2KClI,2,,说明Cl,2,具有氧化性。,答案:,D,选项,实验现象,结论,A,滴有KSCN的FeCl,2,溶液变红色,Cl,2,具有还原性,B,滴有酚酞的NaOH溶液褪色,Cl,2,具有酸性,C,紫色石蕊溶液先变为红色后褪色,Cl,2,具有漂白性,D,KI淀粉溶液变蓝色,Cl,2,具有氧化性,解析:A项说明Cl2具有氧化性。B项是Cl2与H2O反应生成,9. 某校化学实验兴趣小组欲采用如图所示的实验装置制备Cl,2,,同时进行与氯气有关的某些实验,按要求回答问题。,9. 某校化学实验兴趣小组欲采用如图所示的实验装置制备Cl2,(1)A是浓盐酸,B为二氧化锰,将A滴入B中时发生反应的离子方程式为_;,(2)甲同学用含有0.2 mol HCl的浓盐酸与足量的MnO,2,反应制Cl,2,,结果制得的Cl,2,体积(标准状况下)小于1.12 L,这是由于反应过程中盐酸浓度变小造成的。请列举导致盐酸浓度变小的原因:,_,_。,(1)A是浓盐酸,B为二氧化锰,将A滴入B中时发生反应的离子,(3)在实验室中,乙同学欲用下图中的装置净化氯气,则瓶中应盛放的试剂分别是_,_(填试剂名称)。,(4)丙同学将纯净的Cl,2,通入一定量石灰乳中来制取漂白粉,若通入224 mL(标准状况下)Cl,2,完全反应,则反应过程中转移电子的物质的量为_。,(3)在实验室中,乙同学欲用下图中的装置净化氯气,则瓶中,从海水中获得化学物质ppt-苏教版课件,10. 氰(CN),2,、硫氰(SCN),2,的化学性质和卤素X,2,很相似。化学上称为拟卤素,如:,(SCN),2,H,2,O=HSCNHSCNO,它们阴离子的还原性强弱顺序为:Cl,Br,CN,SCN,I,。试写出下列反应的化学方程式:,(1)(CN),2,与KOH溶液反应_;,(2)在NaBr和KSCN的混合溶液中通入(CN),2,_,_。,10. 氰(CN)2、硫氰(SCN)2的化学性质和卤素X2很,答案:,(1)(CN),2,2KOH=KCNKCNOH,2,O,(2)(CN),2,2KSCN=(SCN),2,2KCN,答案:(1)(CN)22KOH=KCNKCNOH2,11. 根据下图所示反应框图填空,已知反应是工业上生产化合物D的反应,反应是实验室鉴定化合物E的反应。,11. 根据下图所示反应框图填空,已知反应是工业上生产化合,(1)单质L是_。,(2)化合物B是_。,(3)图中除反应以外,还有两个用于工业生产的反应,是_和_(填代号)。,它们的化学反应方程式分别是_和_。,(1)单质L是_。,解析:,根据中学化学知识范围,A和B电解产生三种物质可以猜想是电解饱和食盐水;再根据反应是工业上生产化合物D的反应,反应是实验室鉴定化合物E的反应及图示的关系,可以猜想C为CaCO,3,,D为CaO,G为Ca(OH),2,;再推知A为NaCl,B为H,2,O,单质L是H,2,,H是Cl,2,,J是Ca(ClO),2,或CaCl,2,,K是CaCl,2,或Ca(ClO),2,。,解析:根据中学化学知识范围,A和B电解产生三种物质可以猜想是,12. 海带中含有丰富的碘。为了从海带中提取碘,某研究性学习小组设计并进行了以下实验:,12. 海带中含有丰富的碘。为了从海带中提取碘,某研究性学习,请填写下列空白:,(1)步骤灼烧海带时,除需要三脚架外,还需要用到的实验仪器是_(从下列仪器中选出所需的仪器,用标号字母填写在空白处)。,A烧杯B坩埚C表面皿D泥三角E酒精灯F干燥器,(2)步骤的实验操作名称是_;步骤的目的是从含碘苯溶液中分离出单质碘和回收苯,该步骤的实验操作名称是_。,(3)步骤反应的离子方程式是_。,请填写下列空白:,(4)步骤中,某学生选择用苯来提取碘的理由是_,_。,(5)请设计一种检验提取碘后的水溶液中是否还含有单质碘的简单方法_,_。,(4)步骤中,某学生选择用苯来提取碘的理由是_,解析:,本实验的基本思路是:从海水提取含I,的碘化物(通过灼烧、浸泡等方法),再用氧化剂(MnO,2,)氧化I,得到I,2,,最后用萃取剂(苯)从水溶液中萃取I,2,。萃取剂选择有两个条件:与原来的溶剂(水)互不相溶;被萃取物质在萃取剂中溶解度较大。,答案:,(1)BDE(2)过滤蒸馏,(3)2I,MnO,2,4H,=Mn,2,I,2,2H,2,O,(4)苯与水互不相溶,I,2,在苯中的溶解度比在水中大,(5)取少量提取I,2,后的水溶液于试管中,加入几滴淀粉溶液,观察是否出现蓝色,如果变蓝,说明还有单质I,2,解析:本实验的基本思路是:从海水提取含I的碘化物(通过灼烧,谢谢观赏,谢谢观赏,谢谢观赏谢谢观赏,读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。,-,歌德,书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。,-,莎士比亚,书籍是巨大的力量。,-,列宁,好的书籍是最贵重的珍宝。,-,别林斯基,任何时候我也不会满足,越是多读书,就越是深刻地感到不满足,越感到自己知识贫乏。,-,马克思,书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的,是富有启发性的养料。而阅读,则正是这种养料。,-,雨果,喜欢读书,就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。,-,孟德斯鸠,如果我阅读得和别人一样多,我就知道得和别人一样少。,-,霍伯斯,英国作家,读书有三种方法:一种是读而不懂,另一种是既读也懂,还有一种是读而懂得书上所没有的东西。,-,克尼雅日宁,俄国剧作家诗人,要学会读书,必须首先读的非常慢,直到最后值得你精读的一本书,还是应该很慢地读。,-,法奇,(,法国科学家,),了解一页书,胜于匆促地阅读一卷书。,-,麦考利,英国作家,读书而不回想,犹如食物而不消化。,-,伯克,美国想思家,读书而不能运用,则所读书等于废纸。,-,华盛顿,(,美国政治家,),书籍使一些人博学多识,但也使一些食而不化的人疯疯颠颠。,-,彼特拉克,意大利诗人,生活在我们这个世界里,不读书就完全不可能了解人。,-,高尔基,读书越多,越感到腹中空虚。,-,雪莱,(,英国诗人,),读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏;而我对于事业的勤劳
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