心脑血管疾病用药简介(一)培训课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,心脑血管疾病用药简介(一)培训,11、用道德的示范来造就一个人，显然比用法律来约束他更有价值。希腊,12、法律是无私的，对谁都一视同仁。在每件事上，她都不徇私情。托马斯,13、公正的法律限制不了好的自由，因为好人不会去做法律不允许的事情。弗劳德,14、法律是为了保护无辜而制定的。爱略特,15、像房子一样，法律和法律都是相互依存的。伯克,心脑血管疾病用药简介(一)培训心脑血管疾病用药简介(一)培训11、用道德的示范来造就一个人，显然比用法律来约束他更有价值。希腊,12、法律是无私的，对谁都一视同仁。在每件事上，她都不徇私情。托马斯,13、公正的法律限制不了好的自由，因为好人不会去做法律不允许的事情。弗劳德,14、法律是为了保护无辜而制定的。爱略特,15、像房子一样，法律和法律都是相互依存的。伯克心脑血管用药简介,目录,心脑血管疾病的概述,二、高血压及其治疗药物,1农村体育教学现状,（1）设施不足，使用率不高。 体育设施匮乏，由来已久，传统观念对学校体育教育的重要性认识不够是经费投入不足，体育设施匮乏的根本原因，近年来，国家对教育的投入不断增加，而体育经费投入增加幅度却很小，年复一年，造成体育设施匮乏的包袱越背越重。,器材管理不善。一些学校常用的体育器材残缺不全，球场跑道坑坑洼洼长年失修，仅有的器械长期束之高阁，闲置不用，造成散失或破损。这严重制约着学校体育工作的正常开展,（2）重视升学率，忽视体育教学。片面追求升学率的影响远远没有消除，重智育轻体育的倾向尤为突出。一些学校随意更改教学计划，任意缩减体育教学课时；有的学校课程表上安排的体育课时得不到保证，经常被挪做他用，许多教育工作者错误地认为体育教学是说起来重要，做起来次要，忙起来不要的一项工作，特别是在农村小学，只要是中、高考范围之外的课程，一律不管，体育课被视为正常教学的附属品。,（3）体育教师队伍青黄不接。近几年来，青年教师逐年增加，但思想教育、业务培训缺乏强度和力度，教师的思想道德和业务素质还不能达到相应的水平。一些青年体育教师受拜金主义的影响，缺乏敬业奉献精神，在社会上从事第二职业，对待学校的工作往往是课时无保证，课程无进度，教学无计划，体育课处于一种“放羊”式的状态。,2当前农村学校体育工作落后现状的改善方法,（1）认真贯彻实施国家教育部门颁发的学校体育工作条例，从根本上变升学教育为素质教育。,（2）购置必备的体育用品和器材，建立和完善体育设施和体育器材的维修、保养和使用的管理制度。,（3）加强体育教师队伍建设，提高教师素质。应从以下几个方面做起：,加强教育理论的学习，提高对体育教育的认识水平，提高体育教学与研究的能力。为了提高农村中小学体育教学质量，必须组织广大农村体育教师学习教育理论，让教师们掌握体育课程教育规律和利用这一教育规律。怎样抓教育理论学习呢？,学习教育学，教育心理学、普通心理学、体育心理学和教学法。让教师把握教育与心理的基本常识，并在教育实践不断印证理解，从而提高自我对学生，对教育的认识能力，从而为抓好体育教学打好基础。,利用“走出去”“请进来”的办法、不断开阔教师的眼界，更新和丰富教师的体育教学理论知识及实践水平，提高教师运用现代教学手段和技术的能力。,由于科学技术的迅速发展，知识总量成倍地增长，知识的陈旧期越来越短，因而，抓好教师的进修，提高教师的专业水平，拓宽教师的学识领域，培养教师的信息处理能力和创新能力势在必行。,（4）因“材”、因“地”施教，提高教学质量。,因“地”施教，提高体育教学质量。大部分农村小学学校，没有正规体育场地，活动场所仅有小小的一块.有的连一个合格的球场也没有，或者只有半边篮，或者有篮板无篮圈；大多无单杠、双杠、技巧垫等，甭说百米跑道了。我们的农村体育教师在体育教育实践中必须清楚地认识到体育的重要性，要千方百计地利用一切可利用的场地抓好体育教学，如：没有跑道又靠近公路的学校，可利用公路两旁宽直的线段练短跑，但教师一定要注重学生的安全教育；没有公路的学校，就利用河滩、堤坝、比较直的乡间马路练短跑；靠山、靠水的小学，可搞登山、游泳活动；而无山无水，又无公路的中小学，教师可带学生在田间小道上慢跑、游戏等。,因“材”施教，提高体育教学质量。农村学生，入学年龄偏大，不及发达地区的青少年机灵、活跃，加之场地、器材缺乏，他们对体育课深感单调乏味。我们的农村体育教师应把握农村学生力大好动的特点，多动脑筋，根据各校实际，自制和开发体育器材，如：用布做沙包、用竹子做接力棒、用稻草编制跳绳和技巧垫等。因材利导上好体育课。农村学生足劲好，没有沙坑就立定跳远；农村学生手劲棒，没有吊环、单双杠，就往树枝上悬吊的竹竿上爬；农村学生力气大，没有举重器材，就用石磙、石磨抓举训练。教学设备虽差，教师能因材施教，体育课颇具创新意识。,经过各方面努力以后，农村小学体育教学的现状必将得到彻底的改变，真正对提高学生的体质起到应有的作用。,说到创新，许多教师认为这是搞发明创造的人应当做的事情，作为教师，只要将课上好就行了，这其实是一种错误的想法。教师要想做好本职工作，必须进行创新，否则无法胜任教育教学工作。,一、创新是教师克服职业倦怠症的有效方法,职业倦怠症产生的原因之一是机械重复。有些老师认为自己在进行着无意义的重复，因为在刚开始教学的时候，一切对他来说都是新的，要想当个好老师，让学生喜欢自己，喜欢自己的课，就必须认真地钻研教材，研究教法，认真备课，认真上课，每天为教学投入极大的精力，这样的教学工作充满了挑战。但是，当他将所教学的内容都教过一轮后，教学方法成熟了，对教材也比较熟悉了，一般的教学活动已经能够完全胜任了，对教学的投入也就减少了，在面对自己熟悉的教材时，就会感觉到自己已经对教学工作失去了兴趣，每天的上课只是在进行简单的重复，看不到教育教学工作的希望，体会不到教育教学工作的乐趣，在这种缺乏动力的环境之下，教师就容易患上职业倦怠症。,反之，如果教师对教育教学工作比较有兴趣，就会每天都想着如何将教学工作做好，用什么样的方法来教育学生，用什么样的方法将教学内容高效地教给学生，做一个学生喜欢的老师。教师想办法来开创工作的新局面，力争每天都有新成绩，每天都处于积极的状态之下，自然精神状态好，职业倦怠症也就不会产生了。,二、创新是教师提高教育教学水平的有效途径,理解教材并不是难事，难的是采用什么样的方法教育学生，并取得良好的教学效果。虽然教师对教材非常熟悉，但是教师所面对的学生对教材是陌生的。从另一个方面来说，现在教师所面对的学生与以往的学生是不同的，这对教师来说是陌生的。现在的学生与以往的学生相比较而言有自己的性格特征，有自己的认知方式，有自己的知识水平，如果教师按照自己以前的预想来教学，无疑是在翻陈年旧历，教学效果肯定不好。,教师如果想取得良好的教学效果，不但要考虑自身的因素，更要考虑学生的因素，采取适合学生的教学手段进行教学，这样才有可能取得良好的教学效果，而选择合适的教学方法，这本身就是一个创新的过程。,在课堂教学中，一些因素是我们可以预知的，是可控制的，但是也会有一些小问题需要我们去处理。如课堂中学生闪现的思维亮点、一些突发事件，这些都需要老师运用自己的智慧巧妙处理，否则这些东西会干扰教学工作的正常开展。,三、创新是启迪学生思维的有效方法,教师不但是学生知识的传授者，还承担着启发学生的思维的任务。教师的做事方式、思维方式对学生有直接的影响。如果教师比较有活力，思维比较活跃，学生就会受此影响，思维方式也会变得非常灵活，这是因为教师的灵活性激发了他们的创造欲望。其实年龄越小的学生，他们的创造性思维越活跃，如果教师的做事方式比较灵活，对他们来说就是一种无形的激励，他们会无意识地模仿，有效地发展思维。,如果教师的思维方式比较僵化，习惯守旧，那么学生的思维也会受到影响。这是因为学生灵活的思维方式往往与教师的思维方式格格不入，学生会感到不适应。学生要想与教师的思维方式保持一致，得到教师的肯定，那么就必须以教师的方式思考，这样学生的思维灵感就会被压制，思维的发展也会受到教师的阻碍，长此以往，思维就会僵化。,四、创新是教师提升自身能力的有效方法,随着家长对家庭教育的重视，学生的认知水平、思维方式、个性特征与以前相比有了很大的变化，再加上现在的社会环境不断发生变化，社会上各种思潮不断冲击交错，学生的观念发生着重大变化，这要求教师深入研究，并采取有效的教育教学手段，适应新形式下的教育教学环境。以往“传声筒式”的教师已经得不到学生的认可，更得不到社会的承认，这同样也是时代向我们教师提出的要求。教师要想做好工作，就得不断地创新，而在创新的过程中，教师自身的素质也会得到不断的提升。,五、创新是提升学校品牌形象的重要手段,学校的基本任务是教书育人，但是为什么有些学校会成为名校，而有些学校却一直默默无闻？在这里有一个关键的因素，那就是创新。现在衡量学校办学水平的主要标尺仍是考试成绩，素质教育停留在口号上。学校内驱力不足，严重地影响了学校的发展。学校能否持续发展，在很大程度上取决于学校是否坚持与时俱进的办学理念，这是办学的动力、保障和向导。但是这些因素的落实最终还得靠教师具体的教育教学活动，如果教师没有动力，学校的各项方针政策就会成为一纸空文。教师在学校统一目标的基础之上进行创造性的工作，各项活动才会有声有色，学校才会有特色，才能提升学校的品牌形象。,所以说，无论是从学校的角度，还是从学生的角度，教师要想被学校接纳，受学生欢迎，实现自身的价值，创新是必不可少的。,心脑血管疾病用药简介(一)培训11、用道德的示范来造就一个人,1,心脑血管用药简介,心脑血管用药简介,2,目录,心脑血管疾病的概述,二、高血压及其治疗药物,目录,3,心脑血管疾病的概述,日血脂异常,血液黏稠,缺血或出血,日动脉粥样硬,疾病,日高血压,全身,心脑血管疾病的概述,4,要化,要化,5,心脑血管病的发病特点:“四高一慢,2发病率高:发病人数占总人口量的40.72%,死亡率高:我国每年死于心脑血管病的人数,达300万以上,死于中风、冠心病的人数占,全国总死亡量的70%。,致残率高:90%的心脑血管病患者都有后遗,症,如偏瘫、言语不清、意识障碍等。,复发率高:据权威机构统计,五年内复发率,在90%以上,一年内复发率为70.46%。,恢复慢:发病后由于神经组织损伤恢复起来,很慢,常留下后遗症。,心脑血管病的发病特点:“四高一慢,6,我国心脑血管病的发病规律,男比女多(约2.5-3.5倍);,城市比农村多;,北方比南方多;,脑力劳动比体力多(约1.82.5倍),秋冬季节发病率高。,我国心脑血管病的发病规律,7,哪些人容易出现心脑血管疾病,机关干部、企事业领导、知识,分子等,烟酒过度、生活无规律者,肥胖及饮食不科学者,.40岁以上者,中老年朋友,哪些人容易出现心脑血管疾病,8,心血管疾病的症状,心慌、胸闷、气短、呼吸困难、胸痛,日反复出现脉搏不齐,。睡眠时感至,胸骨后,长,带有,心血管疾病的症状,9,脑血管疾病症状,头晕、目眩、耳鸣、视物不清、眼前发黑;,间断性或持续性的头痛、偏头痛;,神经系统衰弱、注意力不集中,记忆力衰退;,全身无力、伴随出汗、低热、心慌、胸闷,肢体、面部、口舌、尤其是手指麻木,吐字不,清、流口水、鼻出血;,恶心、呕吐、失眠、嗜睡;,情绪反常,急躁、猜疑、幼稚、迟钝、强哭强笑。,脑血管疾病症状,10,心脑血管疾病的分类,冠状动脉粥样硬化,(冠心病),疾病细菌性心内膜炎(心,动脉粥样硬化症脑动脉粥样硬化,心血管高血压病,(脑血栓,心肌炎,心脑血管,冠心病,心肌梗死心,疾病,出血性,衰,心肌硬化,脑血管,疾病,脑血栓,脑栓塞,缺血性腔隙性脑梗塞,短暂性脑缺血发作,心脑血管疾病的分类,11,心脑血管疾病用药简介(一)培训课件,12,心脑血管疾病用药简介(一)培训课件,13,心脑血管疾病用药简介(一)培训课件,14,心脑血管疾病用药简介(一)培训课件,15,心脑血管疾病用药简介(一)培训课件,16,心脑血管疾病用药简介(一)培训课件,17,心脑血管疾病用药简介(一)培训课件,18,心脑血管疾病用药简介(一)培训课件,19,心脑血管疾病用药简介(一)培训课件,20,心脑血管疾病用药简介(一)培训课件,21,心脑血管疾病用药简介(一)培训课件,22,心脑血管疾病用药简介(一)培训课件,23,心脑血管疾病用药简介(一)培训课件,24,心脑血管疾病用药简介(一)培训课件,25,心脑血管疾病用药简介(一)培训课件,26,心脑血管疾病用药简介(一)培训课件,27,心脑血管疾病用药简介(一)培训课件,28,心脑血管疾病用药简介(一)培训课件,29,心脑血管疾病用药简介(一)培训课件,30,心脑血管疾病用药简介(一)培训课件,31,心脑血管疾病用药简介(一)培训课件,32,心脑血管疾病用药简介(一)培训课件,33,心脑血管疾病用药简介(一)培训课件,34,心脑血管疾病用药简介(一)培训课件,35,心脑血管疾病用药简介(一)培训课件,36,心脑血管疾病用药简介(一)培训课件,37,心脑血管疾病用药简介(一)培训课件,38,心脑血管疾病用药简介(一)培训课件,39,心脑血管疾病用药简介(一)培训课件,40,心脑血管疾病用药简介(一)培训课件,41,心脑血管疾病用药简介(一)培训课件,42,心脑血管疾病用药简介(一)培训课件,43,END,16,、业余生活要有意义，不要越轨。,华盛顿,17,、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。,罗素,贝克,18,、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。,马云,19,、自己活着，就是为了使别人过得更美好。,雷锋,20,、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。,布尔沃,END16、业余生活要有意义，不要越轨。华盛顿,44,