危重患者的病情观察与护理课件

单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,Company Logo,Company Logo,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,大家好,1,大家好1,危重患者的病情观察与护理,陈丽,危重患者的病情观察与护理陈丽,您遇到过吗？,如何,及时,发现变化,突然变化？,还是变化突然,被发现,？,护士如何识别危重病人？,3,您遇到过吗？如何及时发现变化护士如何识别危重病人？3,危重病人的定义,生命体征不稳定,病情变化快,两个以上的器官系统功能不稳定、减退或衰竭,病情发展可能会危及到病人生命,4,危重病人的定义生命体征不稳定,病情变化快4,警惕以下患者-高危患者,急诊入院（信息受限）,高龄（储备能力受限）,严重的慢性疾病（储备能力受限，治疗观念受限）,严重的生理异常（储备能力受限，治疗耐受）,需要或近期经历较大的外科手术，尤其是急诊手术。,严重的出血或需要大量输血。,恶化或没有改善,免疫不全,5,警惕以下患者-高危患者急诊入院（信息受限）5,怎样对危重患者进行观察？,6,怎样对危重患者进行观察？6,病情观察,观察,方法,观察,内容,通过视、触、叩、听等感觉器官观察,护士用自己的眼睛看、耳朵听、鼻子嗅、双手触摸来观察患者的意识行为、生理、病理变化等，这是观察病情最基本的方法,通过医疗仪器设备等,辅助工具 观察,如心电监护仪监测生命,体征,血糖检测仪检验血糖等,获取临床监测指标，提,高观察的效果,通过交接班、阅读,病历各种检查报告,可获取有关病情变,化的信息,通过与患者及其家属朋友等沟通交流观察 可全面了解病情发生原因、经过及心理变化等,生命体征,意识状态,瞳孔,一般情况,自理能力,心理反应,7,病情观察 观察 观察 通过视、触、叩、听等感觉器官观察,生命体征的观察,体温,观察要点：温度高低、热型及其伴随症状。,正常值为,36 37,；,体温低于35，多见于休克及衰竭；,体温突然升高，多见于急性感染；,体温持续不升、持续高热均提示病情严重。,手术后吸收热一般不超过,38,。,8,生命体征的观察体温8,脉搏,观察要点：观察脉搏频率、节律和强弱。,正常成人,60100,次,/,分；,如脉搏少于,60,次,/min,或多于,120,次,/min,出现间歇脉、脉搏短绌，均说明病情有变化。如严重的心脏疾患、电解质紊乱、药物中毒等。,9,脉搏 9,呼吸,观察要点：呼吸的频率、节律、深浅度、呼吸的声音以及有无呼吸困难、呼吸道梗阻等。,正常,14 28,次,/,分,呼吸严重抑制时，可出现 点头样呼吸或潮式呼吸成人呼吸频率超过,40,次,/min,或少于,8,次,/min,，都是病情严重的征象。,呼吸急促是病情危重的独立指标,反映肺、全身及代谢异常,10,呼吸10,血压,正常收缩压 ,100 mmHg,或平均动脉压（平均动脉压舒张压 ,1/3,脉压差）,70 mmHg,，,一旦血压低于此数值，即应考虑休克的可能性；,而舒张压如果超过,90mmHg,，则称之为高血压。,BP90/60mmHg,，,MAP1,为休克,1.5,为严重休克，失血,30,50,2,为重度休克，失血,50%,12,休克指数12,案例：,患者，男，,45,岁，再生障碍性贫血继发脑出血收治入院，入院时,T38.0, BP180/110mmHg,HR98,次,/,分，,R18,次,/,分，神志清，精神差，双瞳等大等圆，光反射灵敏，直径,3mm.,血常规：白细胞计数,:2.6 *109/L,、红细胞计数,:2.41*1012/L,、血红蛋白,:53 g/L,、血小板计数,:30 *109/L.,次日晨，患者主述心慌、恶心、怕冷，护士测,T35.7, BP130/70mmHg,HR132,次,/,分，,R28,次,/,分，双瞳等大等圆，光反射灵敏，直径,3mm.,13,案例：13,。,护士甲：予病人保暖，加盖被，汇报医生，,继续观察病情,护士乙：发现病人四肢凉，夜间,12h,尿量,150ml,，血小板计数,:30 *109/L,，,BP130/70mmHg,HR132,次,/,分，测算病人休克指数,=1,，判断病人轻度休克，立即汇报医生，建立两组静脉通路，备好抢救药品、物品。,14,。护士甲：予病人保暖，加盖被，汇报医生，护士乙：发现病人四肢,脉搏氧饱和度,正常值：,96100%,低氧血症（,Hypoxemia,）,PaO2,低于正常预测值低限,成年人在海平面静息时，正常范围,100,0.32,年龄,5mmHg,分级,PaO,2,(mmHg) SaO,2,(%),正常,80,100,95,轻度低氧血症,60,79 90,94,中度低氧血症,40,59 75,89,重度低氧血症 ,40,75,15,脉搏氧饱和度正常值：96100%15,瞳孔,正常瞳孔,异常瞳孔,散大,缩小,单侧缩小,不等大,16,瞳孔 正常瞳孔16,神志,正常神志清楚、对答如流，,嗜睡：是轻度的意识障碍。病人持续地处于睡眼状态，能被唤醒，醒后能正确回答问题，但反应迟钝，停止刺激后很快入睡。,意识模糊：意识障碍程度较嗜睡深，对周围环境漠不关心，答话简短迟钝，表情淡漠，对时间、地点、人物的定向力完全或部分障碍。,昏睡：病人处于熟睡状态，不易唤醒，接近不省人事状态，强烈刺激可唤醒。但答非所问，且很快入睡。,17,神志正常神志清楚、对答如流， 17,昏迷：是最重的一种意识障碍。根据以下评分标准可以分为深昏迷和,浅昏迷,。,18,昏迷：是最重的一种意识障碍。根据以下评分标准可以分为深昏迷和,烦躁不安,病情变化前的表现之一。,切忌轻易错过。,休克,窒息,脑疝,大出血前,昏迷前,实际上不少患者的烦躁就是死亡前的挣扎,19,烦躁不安病情变化前的表现之一。19,案例：,患者，男，,85,岁，脑梗塞收治入院，入院时,T37.8, BP170/80mmHg,HR88,次,/,分，,R18,次,/,分，,SpO,2,95%,神志清，精神差，双瞳等大等圆，光反射灵敏，直径,3mm.,次日,07:50,患者突然烦躁、呼吸促、,R32,次,/,分，,SpO,2,75%,BP180/90mmHg,HR98,次,/,分，,双瞳等大等圆，光反射灵敏，直径,3mm.,20,案例：20,。,护士甲：立即汇报医生，口头医嘱予喘定,0.5+NS100ml,静滴,护士乙：观察病人面色发绀，询问家属病人刚刚吃了一个糖包，立即清除病人口腔食物，开放气道，吸引器吸痰，同时汇报医生，经过处理，病人,SpO,2,90%,.,21,。护士甲：立即汇报医生，口头医嘱予喘定0.5+NS100ml,疼痛,性质,部位,程度,体位,并发症,可能疾患,止痛剂什么时候用,22,疼痛性质22,脸谱,0,非常快乐 脸谱,1,仅有一点点疼痛,脸谱,2,稍微多一点痛 脸谱,3,痛得更多一点,脸谱,4,很痛 脸谱,5,痛得无法想象,适用于,=,三岁的孩子,脸谱0非常快乐,尿量,正常 ,30ml/h,；,如果小于,25ml/h,称为尿少、小于,5ml/h,称为尿闭，提示发生了脱水、休克或者急性肾功能衰竭。,使用脱水剂，应注意观察尿量。,24,尿量24,皮肤黏膜,皮肤苍白、四肢湿冷提示休克；,皮肤和口唇甲床紫绀提示缺氧；,皮肤黏膜黄染可能为肝细胞性、溶血性或者阻塞性黄疸所致；,皮肤黏膜广泛出血说明凝血机能障碍，提示发生了,DIC,（全身弥漫性血管内凝血）。,25,皮肤黏膜25,呕吐物、引流液的观察,呕吐物 注意呕吐方式及呕吐物的性状、色、量、味。剧烈而频繁的呕吐可引起水、电解质紊乱、酸碱平衡失调、营养障碍等情况。,引流液 注意观察其量、色、味、性状。,手术病人术后引流,100ml/h,呈鲜红色，有血凝块，提示有活动性出血。,26,呕吐物、引流液的观察呕吐物 注意呕吐方式及呕吐物的,心理状态的观察,语言行为,异常,绪情感反应,非语言行为,思维能力,心理状态,语言不当,焦虑 忧郁,恐惧 绝望,行为怪异,反应迟钝,27,心理状态的观察语言行为异常非语言行为思维能力心理状态语言不当,常见化验检查,血糖、,K,+,Na,+,Cl,-,Mg,+,血常规、,血气、,Lac,血小板、,APTT,。,28,常见化验检查血糖、28,血小板,【,参考值,】,(100,300)10,9,/L,低于,5010,9,/L,：会有出血危险,低于,2010,9,/L,：出血危险加大,低于,1010,9,/L,：易出现严重的中枢神经系统出血、胃肠道大出血而,危及生命,29,血小板【参考值】(100300)109/L29,血 糖,正常值：,4.26.4mmol/L,高：,20.0mmol/L,对病人有危害,低：对病人的危害更直接、严重,30,血 糖正常值：4.26.4mmol/L30,低血糖症,定义：血糖低于,3.0mmol/L,（,54mg/dl,）而导致脑细胞缺糖的临床综合症，可由多种病因引起,31,低血糖症定义：血糖低于3.0mmol/L（54mg/dl）而,低血糖,-,症状,临床多表现为头晕、思维迟钝、出汗、颤抖、心悸、心率加快、紧张、焦虑、软弱无力、面色苍白、饥饿、流涎、肢凉震颤、收缩压轻度升高等,葡萄糖为脑细胞活动的主要能源，但脑细胞糖储量有限，仅能维持脑细胞活动数分钟,一旦发生低血糖即可有,脑功能障碍,32,低血糖-症状临床多表现为头晕、思维迟钝、出汗、颤抖、心悸、心,低血糖发作处理,轻症神志清醒者：,口服糖水、含糖饮料，饼干、面包等,神志不清者,忌经口喂食而导致呼吸道窒息而死亡,血糖恢复正常而神志经半小时仍不恢复者，应考虑有脑水肿,给予,20%,甘露醇,250ml,静滴脱水治疗,33,低血糖发作处理轻症神志清醒者：33,钾代谢异常,正常范围：,3.5- 5.5mmol/L,钾缺乏：体内钾总量减少,低钾血症：血清钾,5.5mmol/L,34,钾代谢异常正常范围： 3.5- 5.5mmol/L34,低钾血症,-,临床表现,肌无力：,四肢软弱无力,躯干、呼吸肌，呼吸困难、窒息,软瘫、腱反射减弱或消失,肠麻痹：,厌食、恶心、呕吐和腹胀、肠蠕动消失等,心肌受累：传导阻滞和节律异常,35,低钾血症-临床表现肌无力：35,低钾血症,-,临床表现,神经系统：,烦躁不安、倦怠、深腱反射消失，头晕、淡漠,神志不清，水盐代谢及酸碱平衡紊乱,（低钾性碱中毒、低钾性手足抽搐症）,血管麻痹可出现休克,36,低钾血症-临床表现神经系统：36,低钾血症,-,治疗,积极治疗原发病，去除发病因素,途径：口服、静脉,浓度：,每升输液中含钾量不超过,40mmol/L,（相当于,1000ml,液体中含钾最多,Kcl 3g,）,速度：,输入钾量应控制在,20mmol/h,以下,（约每小时补钾量应小于,Kcl 1.5g,）,37,低钾血症-治疗积极治疗原发病，去除发病因素37,高钾血症,-,临床表现,无特异性,心血管表现,常有心动过缓或心律不齐,严重时室颤，最后,心脏停搏于舒张期,典型心电图表现：,早期,T,波高尖,，,QT,间期延长,QRS,波增宽，,PR,间期延长,血钾大于,7.0,mmol/L,时，心电图有异常变化,38,高钾血症-临床表现无特异性38,高钾血症,-,治疗,停用：含钾药物，去除高钾原因,降低血钾浓度：,促进,K+,进入细胞,输注碳酸氢钠溶液,输注葡萄糖溶液及胰岛素,透析疗法：腹膜透析、血液透析（血钾,6.5mmol/L,）,对抗心律失常,静脉注射,10%,葡萄糖酸钙,20ml,能缓解,K+,对心肌的毒性作用,39,高钾血症-治疗停用：含钾药物，去除高钾原因39,二、危重病人病情变化的紧急处置,呼叫医生，视情况执行,CPR,。,40,二、危重病人病情变化的紧急处置40,保持呼吸道通畅,病人头偏向一侧，及时清理呼,吸道分泌物、吸痰，防止误吸；,舌后坠者，用舌钳拉出，置口,咽通气管；,改善通气，予以鼻导管或面罩,吸氧。,41,保持呼吸道通畅 41,确保病人安全,开放静脉通路，备齐抢救物品，及时、,准确执行医嘱，做好记录，确保医疗安全。,对意识丧失、谵妄或昏迷的病人要保,证其安全，必要时可使用保护具。对牙,关紧闭、抽搐的病人，可用压舌板裹上,数层纱布，放于上下臼齿之间，以免咬,伤舌。,。,42,确保病人安全 开放静脉通路，备齐抢救物品，及时、42,三、危重病人一般护理,43,三、危重病人一般护理43,勤记录,勤思考,勤询问,勤观察,勤巡视,五勤,勤记录,勤思考,勤询问,勤观察,勤巡视,五勤,44,勤记录勤思考勤询问勤观察勤巡视五勤勤记录勤思考勤询问勤观察勤,加强临床护理,2,5,3,4,1,注意眼、口、鼻及皮肤的护理,补充营养及水分,维持排泄功能,维持肢体功能,保持各种导管通畅,加强临床护理,45,加强临床护理25341注意眼、口、鼻及皮肤的护理补充营养及水,1.注意眼、口、鼻及皮肤的护理,危重病人眼、口、鼻常出现分泌物，应及时用湿棉球或纱布擦拭。眼睑不能自行闭合者易发生角膜干燥，导致结膜炎或并发角膜溃疡，可涂抗生素眼膏、覆盖凡士林纱布保护。做好口腔护理，每日23次。注意保持床褥、内衣整洁、舒适，防止压疮的发生。,46,1.注意眼、口、鼻及皮肤的护理 危重病人眼、口、鼻常,案例：,压疮（皮肤损伤）,交接班后，发现压疮，病人为糖尿病患者。,三通、针帽、心电监护连接头将病人皮肤磨破、血压计袖带将病人上臂勒破常见。,47,案例：47,2.补充营养及水分,应设法增进病人的食欲，帮助自理缺陷的病人进食。对不能进食者，给予鼻饲或胃肠外营养。对液体不足的病人，应补充足够的水分。,48,2.补充营养及水分 48,案例,患者进食时未将床头抬高，造成误吸，最后抢救无效死亡,49,案例49,应对,1,、制订抬高患者床头,30,的操作指引，对护士进行培训，理解其重要性。,2,、制作床头抬高角度的指示牌，为护士抬高患者床头的角度提供准确依据。,3,、排除标准：急性头部创伤；可疑或急性脊椎损伤；诊断不稳定的骨盆损伤；血流动力学不稳定；病人需俯卧体位。,50,应对50,3.维持排泄功能,保持二便通畅，尿潴留或尿失禁者，可采取相应措施，必要时实施留置导尿。便秘者可酌情给予缓泻药物或灌肠；大便失禁者要保持床褥整洁，做好皮肤护理。,51,3.维持排泄功能 51,4.保持各种导管通畅,危重病人身上常安置多种导管，如输液管、输血管、吸氧管、导尿管、术后引流管等，要妥善固定，安全放置，防止导管扭曲、受压、堵塞、脱落，确保通畅,。,52,4.保持各种导管通畅 危重病人身上常安置多种导管，如,5.维持肢体功能,要保持关节功能位，病情允许者，可协助病人做肢体被动活动、按摩，每日23次，以促进血液循环，增加肌肉张力，预防肌肉萎缩或静脉血栓形成。,53,5.维持肢体功能 53,（三）提供心理护理,注意观察清醒病人的心理变化，及时满足,病人的需求，尊重病人的权利，保护病人的自,尊。及时鼓励、安慰、疏导病人，解释说明各,种抢救措施的目的，关心理解病人，缓解病人,的心理压力。,54,（三）提供心理护理 注意观察清醒病人的心理变化，及时,我们的工作,知道并且发现之,发现并且处理之,55,我们的工作55,谢谢聆听,Thank You !,谢谢聆听Thank You !,