抢救的医护配合课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,抢救的医护配合,抢救的医护配合,1,设督,物品,人,为何医护配合不好,方法,环,其他,设督,2,我们需要构建什么样的人际关系,公平:分工不同,人格平等,宽容:以责人之心责己,以恕己之心恕人,双赢,互利,可持续发展,和谐并不等于相同,我们需要构建什么样的人际关系,3,医护关系,共同构成医院医疗服务的支柱,彼此不可缺失,彼此不可替代,彼此相互补充,医护关系,4,主要内容,抢救,医护关系,配合,配合的意义,抢救中医护如何配,主要内容,5,抢救工作制度,参加抢救人员必须全力以赴,明确分工,紧密配合,听从指挥,坚守岗,位,严格执行各项规章制度。医生未到之前,护士应根据病人病情及时,给予吸氧、吸痰、测量生命体征、建立静脉通路、胸外心脏按压等,对危急病人应就地抢救,待病情稳定后方可移动,严格执行交接班制度和核对制度,对病情变化,抢救经过,各种用药等,要详细交班及时与病人家属或单位联系,及时通报病情变化,抢救完毕后,除做好抢救记录、登记和消毒外,还须做好抢救小结,以,便总结经验,改进工作,严密观察病情,护理记录要详细,用药处置要准确。执行口头医嘱时,护士在用药前后应口头向医生重复医嘱,认真核对,并将空安音保留,抢救工作结束时经二人核对,医生补开抢救用药医嘱后方可弃之,抢救工作制度,6,急危重症病人的特点,病情复杂、变化突然、紧急,病情危重,随时有生命危险,抢救治疗措施较多,需立即实施,急危重症病人的特点,7,护理在急诊中的作用,分诊,观察,治疗,沟通:病人、医师、家属,护理在急诊中的作用,8,游戏一:,把纸上下对折,再左右对折,再对折后的纸上撕去左上角,然后把纸张左右对折,再上下对折,最后撕去右上角,游戏一:,9,对急诊护士的要求,快速判断病情轻重缓急的能力,与病人及家属交流的能力,与医师交流的能力,过得硬的各项护理技术,眼睛尖,手脚快,有同情心,能独挡一面,对急诊护士的要求,10,抢救的医护配合课件,11,抢救的医护配合课件,12,抢救的医护配合课件,13,抢救的医护配合课件,14,抢救的医护配合课件,15,抢救的医护配合课件,16,抢救的医护配合课件,17,抢救的医护配合课件,18,抢救的医护配合课件,19,抢救的医护配合课件,20,抢救的医护配合课件,21,抢救的医护配合课件,22,抢救的医护配合课件,23,抢救的医护配合课件,24,抢救的医护配合课件,25,抢救的医护配合课件,26,抢救的医护配合课件,27,抢救的医护配合课件,28,抢救的医护配合课件,29,抢救的医护配合课件,30,抢救的医护配合课件,31,抢救的医护配合课件,32,抢救的医护配合课件,33,抢救的医护配合课件,34,抢救的医护配合课件,35,抢救的医护配合课件,36,抢救的医护配合课件,37,