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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/9/1,#,+,11,大家排好队,执教者:常静,滦,南县第四实验小学,+,1,【人教新版】小学道德与法治大家排好队ppt课件,2,2015,年,10,月,某小学由于学生下楼参加活动时,没有排队,发生拥挤踩踏事件,造成,1,名学生死亡,,12,名学生受伤。多么惨痛的教训呀!,2015年10月,某小学由于学生下楼参加活,3,活动一,:还是,排队好,活动一:还是排队好,4,活动二:,哪些,地方要排队?,活动二:,5,在,校园里,哪些地方要排队?,在校园里,哪些地方要排队?,6,上下楼梯排好,队,校园安全有保障,上下楼梯排好队校园安全有保障,7,上学要排队,放学要排队,水房要排队,厕所要排队,课间要排队,上学要排队放学要排队水房要排队厕所要排队课间要排队,8,各种集会,各种集会,9,公共场所,,哪些地方要排队?,公共场所,哪些地方要排队?,10,为什么要,排队,?,小组交流:,不排队会出现什么后果?,为什么要排队?小组交流:不排队会出现什么后果?,11,如果他们不排队,,可能会,发生什么?,如果他们不排队,可能会发生什么?,如果他们不排队,,可能会,发生什么?,如果他们不排队,可能会发生什么?,如果他们不排队,可能会发生什么?,如果他们不排队,可能会发生什么?,如果他们不排队,可能会发生什么?,如果他们不排队,可能会发生什么?,你觉得还有什么呢?,假如,不,排队,1,.,不排队,乱哄哄,不文明。很多人,挤,在,一起,也容易发生危险,2,.,不排队,没秩序,3,.,不排队,抢在先来的人前面,不公平。,你觉得还有什么呢?假如不排队1.不排队,乱哄哄,,+,+,17,活动,三,:,怎样,排队,好,?,活动三:怎样排队好?,18,温馨提示:,不,排队,乱哄哄,不文明,有危险,。我们,应该排好队。做遵规守纪,讲文明、,懂礼仪的人。,温馨提示:,19,活动三:,怎样排队好?,活动三:,20,【人教新版】小学道德与法治大家排好队ppt课件,21,绘本故事,守规则 懂礼貌,绘本故事守规则 懂礼貌,22,文明宣言,大中华,要富强,讲文明,懂礼貌。,校园里,要求高,社会上,要做到。,上汽车,下楼梯,守秩序,队排好。,不抢先,,不拥挤,,扶老人,带幼小。,爱祖国,守诚信,红领巾,表现好。,文明宣言,23,1,在过去,艺术品的接受并不属于美学的研究范围,而当接受美学诞生以后,关于艺术品的接受的研究就成为艺术美学中的一门显学。,2,接受美学认为,艺术品在艺术家手中产生出来,这只是艺术创作的第一阶段,读者、观众、听众对艺术品的接受是艺术创作的继续。,3,通过读者、观众和听众的接受,艺术作品的价值才从一种可能的存在转化为现实的存在,从这个意义上说,接受也属于艺术创作的一部分。,4,“,前理解,”,是接受者在理解文本以前的心理文化结构,由于接受者对文本的接受不是被动的。所以这种结构会影响接受者对文本的理解。,5.,追求一种具体生活之上的普遍原则很容易,所以很多人选择“活得正确”而放弃“活得丰富”。,6.,不论是正确性标准的形成,还是正确性标准的修正,都离不开生活实践的丰富性,二者密切相关。,7.,生活中个体的人,追求“活得丰富”并不意味着对“活得正确”的放弃,仍应体现出对既有规则的尊重。,8.,成熟社会的成熟公民不必刻意选择生活,“活得丰富”与“活得正确”是自然而然形成的结果。,9.,中国人对自然的态度是亲和、“不隔”的,对用具器皿的制作不单是为了控制自然,满足生存所需,还希望以此表现对自然的敬爱,反映自然所给予的启示,。,10.,人类社会里的礼和乐体现着天地运行的大道,而礼之本在仁,在于音乐的精神,所以乐是一切人类艺术的最髙境界和最终追求。,1在过去,艺术品的接受并不属于美学的研究范围,而当接受美学,24,
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