秋水实用ppt课件

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,秋水实用ppt课件,1,学习目标,：,1、理解文中重点词语和句式。,2、学习对比的方法。,3、理解课文阐发的人生哲理。,4、背诵全文。,学习目标：,2,庄子,约公元前369一前286,名,周,宋国蒙人。,曾为漆园吏,战国时期,著名,思想家、文学家,。,和老子同是,道家学派,的代表人物，世称,老庄,。,庄子，道家经典之一，共,三十三,篇，其中内篇七，外篇十五，杂篇十一。一般认为，内篇是庄周自著，外篇、杂篇是庄周的门徒所著。,庄子约公元前369一前286,3,庄子,庄子的文章，想像奇幻，构思巧妙，,善用寓言和比喻,，文笔汪洋恣肆，具有浪漫主义的艺术风格。,鲁迅先生在汉文学史纲要中曾经这样评价他的文章：“其文则汪洋辟阖，仪态万方，晚周诸子之作，莫能先也。”,庄子 庄子的文章，想像奇幻，构思巧妙，,4,庄子思想,庄子对待生活的态度是，一切都要,顺应自然,。在政治上反对一切社会制度，摒弃一切文化知识，主张“,无为而治,”。他愤世嫉俗，鄙视功名富贵，揭露统治阶级的虚伪的“仁义”，有一定的积极意义。,庄子思想 庄子对待生活的态度是，一切都要顺应自然。在政,5,题解秋水,秋水，雨水生于春而旺于秋，秋天雨季一到，河水暴涨，称为秋水。,题解秋水秋水，雨水生于春而旺于秋，秋天雨季一到，河水暴涨,6,秋水,时,至，百川灌,河,。,泾,流,之,大，两,涘渚崖,之间，不,辩,牛马。,于是 焉,，河伯欣然自喜，,以,天下之,美,为尽,在己。,疏通课文,名作状,按时,黄河,通“径”，径直,水边；沙洲；高岸,同“辨”，辨认,美景,形作名,这样,在这种情况下,认为,是；全都,语气助词,秋水时至，百川灌河。泾流之大，两涘渚崖之间，不辩牛马。于,7,顺流而,东,行，,至于,北海。,东面,而视，不见水端。于是焉，河伯,始旋,其,面目,，望洋向,若,而叹曰：“,野语,有之曰：,闻,道,百，以为莫己,若,者，我之谓也,。,且夫,我尝闻,少,仲尼之闻而,轻,伯夷之义者，,始,吾,弗,信；今我睹子,之,难,穷,也，,吾非至于子之门，则,殆,矣,。,吾长见笑于大方之家,。”,向东,面朝东,名作动,才,掉转,脸/相貌,海神名,俗语,听到很多的道理,认为没有谁,比得上,自己,以为,少，小看 形作意动,以为轻,，轻视 形作意动,开始,穷尽, 形作动,危险,名作状,到达/表另提一事,仰望,说得就是我啊,不,取独,长久,大方：,修养高，明白道理的人,今：,慷慨/举止得体,顺流而东行，至于北海。东面而视，不见水端。于是焉，河伯始旋其,8,特殊句式,闻 道 百,以 为 莫 己 若 者,我 之 谓 也,（定语后置）,（宾语前置）,（宾语前置）,“者也”,（判断句）,特殊句式闻 道 百（定语后置）（宾语前置）（宾语前置）,9,固定句式,吾 非 至 于 子 之 门，则 殆 矣。,表示假设，译为“,如果不就,”,固定句式,固定句式吾 非 至 于 子 之 门，则 殆 矣。表示假设，译,10,特殊句式,吾 长 见 笑 于 大 方 之 家,（被动句）,“见于”表被动,特殊句式吾 长 见 笑 于 大 方 之 家（被动句）“见,11,课文分析,全文可以分为几个层次？大意各是什么?,河伯是一个怎样的人？,在这则故事写河神认识的前后变化时，采用了什么样的写作手法？,学习课文我们可以获得哪些启示呢？,课文分析全文可以分为几个层次？大意各是什么?,12,这则寓言故事包含哪些道理？,人贵有自知之明,谦受益，满招损,自大由于无知,知耻近于勇,克服主观主义，防止片面性,有比较才有鉴别,悟道理,以河神见海神为喻，说明个人见识有限，经过比较就会显示出自己的不足，如果骄傲自满，就难免贻笑大方。,寓意,这则寓言故事包含哪些道理？ 人贵有自知之明谦受益，满招损,13,黄河：不辨牛马(雄壮开阔）,北海：不见水端（辽阔无边）,于是焉河伯欣然自,喜,，以天下之美为尽在己,于是焉河伯自,叹,不如，吾长见笑于大方之家,对比,对比,黄河与北海之比,河伯认识的前后变化之比,1、,借寓言的力量，,通篇设喻,来说明道理,2、运用,对比,的手法。,艺术特色,黄河：不辨牛马(雄壮开阔）北海：不见水端（辽阔无边）于是焉河,14,成语,1、望洋兴叹：,2、见笑大方：,望洋，仰视的样子。原指看到人家伟大，才感到自己的渺小。今多比喻力量不够，感到无可奈何。,即贻笑大方。,贻，遗留。,大方，大方之家。留下笑柄给内行人，让内行人笑话。,例：“宽带”成为电信业务的热门词，但其价格之高，曾一度让人们,望洋兴叹,。,例：这所大学的一些学生的语文水平实在低劣，传扬出去，准会,被人,贻笑大方,，影响学校的声誉。,3、大方之家：,指修养很高、明白道理的人。,成语1、望洋兴叹：2、见笑大方：望洋，仰视的样子。原指看到人,15,1、,以,天下之美,为,尽在己,2、闻道百，以为莫己若者，我之谓也,3、吾,非,至于子之门,则,殆矣,4、吾长,见,笑,于,大方之家,认为,天下的美景全在自己这里,听到的道理很多，就认为没有谁比得上自己，说的就是我啊,我要,不是,来到您的门前,就,危险了。,我将长久地,被,学识渊博的人耻笑。,重点句子翻译,1、以天下之美为尽在己2、闻道百，以为莫己若者，我之谓也3、,16,通假字,不,辩,牛马,泾,流之大,辩，通“辨”，辨认,泾，通“径”，径直,通假字辩，通“辨”，辨认泾，通“径”，径直,17,古今异义,1、,至于,：,2、,东面,：,3,、面目,：,4、,大方,：,古：到达；今：表示另提一事。,古：脸朝东；今：东边。,古：脸 今：面貌。,古：修养高，明白道理的人；,今：慷慨，言谈举止自然。,古今异义古：到达；今：表示另提一事。古：脸朝东；今：东边。古,18,词类活用,1、秋水,时,至：,2、顺流而,东,行：,3、,东面,而视：,4、且夫我尝闻,少,仲尼之闻而,轻,伯夷之义者：,名词活用为状语，按时令,名词活用为状语，向东,名词活用为动词， 面朝东,形容词意动用法 以为少，小看 以为轻，轻视,词类活用名词活用为状语，按时令名词活用为状语，向东名词活用为,19,特殊句式,1、闻到百,2、以为莫己若者,3、我之谓也,4、吾长见笑于大方之家,定语后置句,宾语前置句,宾语前置句,被动句,特殊句式定语后置句宾语前置句宾语前置句被动句,20,一词多义,风雨兴焉,焉 盘盘焉，囷囷焉,以俟夫观人风者得焉,于是焉河伯欣然自喜,于是焉河伯始旋其面,始 天地者，生之始也,始吾弗信,兼词，于此,形容词词尾,代词,助词，用在句中，表示语气舒缓、停顿,才,与“终”相对,开始,一词多义兼词，于此形容词词尾代词助词，用在句中，表示语气舒缓,21,且夫我尝闻少仲尼之闻,少,少安毋躁,望洋向若而叹曰,若,以为莫己若者,以为少，小看,稍稍，稍微,海神名，即北海若,比得上,且夫我尝闻少仲尼之闻以为少，小看稍稍,22,闻,闻,道百，以为莫己若者,少仲尼之,闻,见,不,见,水端,吾长,见,笑于大方之家,动词，听到,名词，学识，学问,看见,被,秋水实用ppt课件,23,吾非至于子之门则殆矣,殆 思而不学则殆,且燕赵处秦革灭殆尽之际,危险,精神困倦而无所得,近于，几乎,吾非至于子之门则殆矣危险精神困倦而无所,24,东面,而,视，不见水端。,顺流,而,东。,千里马常有，,而,伯乐不常有。,而,翁归，自与汝复算耳。,而,连词，用在中心语与修饰语之间，表修饰。,连词，用在并列词语中间，表承接关系。,连词，表转折关系。,代词，同“尔”，当作“你”讲。,东面而视，不见水端。 而连词，用在中心语与,25,睹子,之,难穷,以,天下,之,美为尽在己,野语有,之,曰,我,之,谓也,吾非至于子,之,门,之,主谓之间，取消句子独立性,结构助词，用于定语与中心词之间，相当于“的”,代词，指话语,宾语前置的标志,结构助词,睹子之难穷 之 主谓之间，取消句子独立性结,26,以天下之美为尽在己,“以为”,可译为“认为是”“觉得是”）,吾非至于子之门，则殆矣,“非，则”,可译为“（要）不是，就”,且夫我尝闻少仲尼之闻,“且夫”,，连词。常用在下句或下段的开头，,可译为“再说”“况且”，表示意思推进一层）,固定结构,以天下之美为尽在己固定结构,27,一、请写出下列划线词语的古义和今义,1、古之,学者,必有师 师说,2、师者，,所以,传道受业解惑也 师说,3、下而从六国破亡之,故事,六国论,4、,行李,之往来 烛之武退秦师,复习回顾,学者,古义：,今义：,求学的人。,在学术上有一定成就的人。,所以,古义：,今义：,的原因。,用来的方法。,因果关系连词,故事,古义：,今义：,旧例。,真实的或虚构的用作讲述对象的事情。,行李,古义：,今义：,往来的使者。,出门所带的包裹、箱子等。,一、请写出下列划线词语的古义和今义1、古之学者必有师,28,二、解释下列划线字并指出活用类型,1、于其身也，则,耻,师焉 师说,2、越国以,鄙,远 烛之武退秦师,3、,舞,幽壑之潜蛟，,泣,孤舟之嫠妇 赤壁赋,4、人君当神器之,重,，居域中之,大,谏太宗十思疏,意动用法，以拜师为耻辱。,使动用法，使远方成为边境。,使动用法，使跳舞 使哭泣。,形容词做名词，重大的责任，重大的地位。,二、解释下列划线字并指出活用类型1、于其身也，则耻师焉,29,三、请指出下列句子的句式,1、客有吹洞箫者 赤壁赋,2、灭六国者，六国也，非秦也 阿房宫赋,3、为国者无使为积威之所劫哉 六国论,4、句读之不知，惑之不解 师说,定语后置句,判断句,被动句,宾语前置句,三、请指出下列句子的句式1、客有吹洞箫者 赤壁赋,30,句式总结：,1、判断句,者也,例：,灭六国,者，,六国,也，,非秦,也 。,者,例：,曹操,者，,天下枭雄,。, 也,例：,是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效,也。,2、被动句,见于,例：,吾长,见,笑,于,大方之家,。,为所,例：,为国者无使,为,积威之,所,劫哉,。,意念的被动,例：,戍卒叫，,函谷举。,3、宾语前置句,“之”作标志,例：,句读,之,不知，惑,之,不解。,疑问代词作宾语,例：,夫晋，,何厌之有。,有否定代词，代词作宾语 例：,莫,己若,4、定语后置句,“之”作标志,例：,蚓无爪牙,之,利，筋骨,之,强。,名词+动词+句末“者”,例：客有,吹洞箫,者 。,求人可使,报秦,者。,句式总结：1、判断句者也 例：灭六国者，六国也，,31,拓展阅读,采撷几篇精彩的,庄子寓言，进一,步体会庄子的文,风与思想 。,拓展阅读采撷几篇精彩的,32,主张“天道无为”的思想,庄子钓于濮水,。,楚王,使大夫二人往先焉，曰：“愿以境内累矣！”庄子持竿不顾，曰：“吾闻楚有神龟，死已三千岁矣。王巾笥(,s),而藏之庙堂之上。此龟者，宁其死为留骨而贵乎？宁其生而曳尾于涂中乎？”二大夫曰：“宁生而曳尾涂中。”庄子曰：“往矣！吾将曳尾于涂中。”,主张“天道无为”的思想 庄子钓于濮水。楚王,33,译文：,庄子在濮河钓鱼，楚国国王派两位大夫前去请他（做官）,（他们对庄子）说：“想将国内的事务劳累您啊！”庄子拿着鱼竿没有回头看（他们），说：“我听说楚国有（一只）神龟，死了已有三千年了，国王用锦缎包好放在竹匣中珍藏在宗庙的堂上。这只（神）龟，（它是）宁愿死去留下骨头让人们珍藏呢，还是情愿活着在烂泥里摇尾巴呢？” 两个大夫说：“情愿活着在烂泥里摇尾巴。” 庄子说：“请回吧！我要在烂泥里摇尾巴。”,译文： 庄子在濮河钓鱼，楚国国王派两位大夫前去请他（做,34,昔者庄周梦为胡蝶，栩栩然胡蝶也。自喻适志与！不知周也。俄然觉，则蘧蘧然周也。不知周之梦为胡蝶与？胡蝶之梦为周与？周与胡蝶则必有分矣。此之谓“物化”。,齐物论,庄周梦蝶,持有相对主义的认识论,昔者庄周梦为胡蝶，栩栩然胡蝶也。自喻适志与！不知周也。俄然觉,35,译文：,从前有一天，庄周梦见自己变成了蝴蝶，一只翩翩起舞的蝴蝶。自己非常快乐，悠然自得，不知道自己是庄周。一会儿梦醒了，却是僵卧在床的庄周。不知是庄周做梦变成了蝴蝶呢，还是蝴蝶做梦变成了庄周呢？,庄周梦蝶的故事为后人所喜爱，成为了诗文中的一个重要意象。诗人们常常借助这一意象来表达人生如梦、故国与亲友之思以及恬淡闲适之情。,译文： 从前有一天，庄周梦见自己变成了蝴蝶，一只翩翩起舞,36,世人眼中的庄子,一个歌咏自然的人，用自己的心感悟自然，看见了一支花，觉得花能解语，遇着了一只鸟，觉得鸟亦知情,宗白华,从庄子身上我们看到了道家所倡导的自然、宽容。,易中天,世人眼中的庄子 一个歌咏自然的人，用自己的心感悟,37,他是个特立独行的思想家，是文采斐然的散文家，是幽默大师，是故事大王，是心理医生，是穷光蛋，是常常感到寂寞的隐士，是藐视权贵的奇才，是淡泊名利的高人，是悲天悯人的仁者，是滔滔不绝的辩士，是好抬杠的朋友，是田园诗人，是经常援引神话的无神论者，是喜欢异想天开的理想主义者，是濮水边的渔翁，是田间的歌者。然而，这一切仍然不足以概括他。,李怀宁 忙里偷闲读庄子,他是个特立独行的思想家，是文采斐然的散文家，是幽默大师，,38,这位“天仙才子”，他幻化无方，意出尘外，鬼话连篇，奇怪迭出。他总在一些地方吓着我们，而等我们惊魂甫定，便会发现，呈现在我们面前的，是朝暾夕月，落崖惊风。我们的视界为之一开，我们的俗情为之一扫。同时，他永远有着我们不懂的地方，山重水复，柳暗花明；永远有着我们不曾涉及的境界，仰之弥高，钻之弥坚。,庄子，在我们无路可走的时候,这位“天仙才子”，他幻化无方，意出尘外，鬼话连篇，奇,39,作业,1、背诵积累本文加点字。,2、翻译句子：,顺流而东行，至于北海，东面而视，不见水端。,闻道百，以为莫己若者，我之谓也。,且夫我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者，始吾弗信,今我睹子之难穷也，吾非至于子之门则殆矣,吾长见笑于大方之家。,3、完成课时练P137 第1-7题。,作业1、背诵积累本文加点字。,40,庄子有许多内容已演化为寓言和成语，保留在现代汉语中。下列寓言和成语都出自庄子：,鹏程万里扶摇直上越俎代庖望洋兴叹,朝三暮四薪火相传东施效颦盗亦有道,无中生有枯鱼之肆呆若木鸡无用之用,蜗角之争每况愈下涸辙之鲋邯郸学步,窃钩者诛，窃国者为诸侯成者英雄败者贼,知识扩展,庄子有许多内容已演化为寓言和成语，保留在现代汉语中。,41,运斤成风栉风沐雨庖丁解牛大而無当,中规中矩大相径庭朝生暮死栩栩如生,沉魚落雁秋毫之末学富五车目无全牛,如土委地迎刃而解游刃有余得心应手,踌躇满志不翼而飞支离破碎真知灼见,探囊取物捉襟见肘屠龙之技强聒不舍,吐故纳新鼓盆而歌昭然若揭似是而非,螳螂捕蝉，黄雀在后失之交臂,运斤成风栉风沐雨庖丁解牛大而無当,42,课堂练习,1、下列红色字解释不正确的一项是（ ）,A、秋水,时,至 时，季节这里用作状语，是“按季节”的意思,B、,旋,其面目 旋，掉转,C、,野语,有之曰 野语，粗俗的话,D、不见水,端,端，尽头,C,课堂练习1、下列红色字解释不正确的一项是（ ）C,43,课堂练习,2、与“莫己若”句式相同的一组是（ ）,A、然而不王者，未之有也,B、吾长见笑于大方之家,C、城北徐公，齐国之美丽者也,D、国人莫敢言,A,课堂练习2、与“莫己若”句式相同的一组是（ ）A,44,课堂练习,3、下列划横线词古今同义的一项是（ ）,A、,于是,焉河伯欣然自喜,B、,至于,北海,C,、,东面,而视,D、,以为,莫己若者,D,课堂练习3、下列划横线词古今同义的一项是（ ）D,45,4、对句中划线词的解释不正确的一项是（ ）,A.,轻,伯夷之义（轻视）,B.少仲尼之,闻,（名声）,C.吾非至子之门，则,殆,矣（危险）,D.,我之谓,也（说的就是我）,B,B,46,5、选出对本文点评不够正确的一项（ ）,A 河伯取得了一点成就就得意洋洋，狂妄自大，主要原因是他的见闻太狭窄。,B 这个故事告诉我们要正确认识自己，切忌自高自大，否则难免贻笑大方。,C 河伯前后对自身的认识发生了鲜明的变化，这种变化是可喜的，值得肯定。,D 河伯是被作者批评和嘲讽的对象，他必将被得大道的人长久耻笑。,D,5、选出对本文点评不够正确的一项（ ）D,47,6、 根据本文内容，仿照前面的句式，把下面的句子补充完整。,不登高山，不知天之高也；不临深谷，不知地之厚也；,，,。,不临北海,不知海之阔也,6、 根据本文内容，仿照前面的句式，把下面的句子补充完整。不,48,惠 子 相 梁,惠子相梁，庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”于是惠子恐，搜于国中，三日三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名鹓鶵，子知之乎？夫鹓鶵，发于南海，而飞于北海；非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠，鹓鶵过之，仰而视之曰：嚇！今子欲以子之梁国而嚇我邪？”,拓展阅读,读文回答：,一、借助工具书，翻译这则短文。,二、小组讨论：这则短文反映了庄子的什么思想。,注：鹓鶵（yunch），古书上说的凤凰一类的鸟。,鸱（ch），古书上指鹞鹰（鹰的一种）。,返,惠 子 相 梁拓展阅读读文回答：注：鹓鶵（yunch）,49,总结,本篇文章节选自 中秋水篇的前部分。它以河神见海神为喻，说明个人的见识有限，经过比较，就会显示出自己的不足，如果骄傲自满，就难免贻笑大方。,庄子外篇,总结 本篇文章节选自,50,吾生也有涯，而知也无涯。,庄周,世界上最聪明的人是有自知之明的人。,周恩来,吾生也有涯，而知也无涯。世界上最聪明的人是有自知之明的人。,51,故事一,史记上说，“楚威王闻庄周贤，使使厚币迎之，许以为相”，可庄周并未接受，“宁游戏污渎之中自快，无为有国者所羁”，终身不仕。,庄子淡泊名利，向往那种不受任何约束，自由自在的生活。,故事一史记上说，“楚威王闻庄周贤，使使厚币迎之，许以为相,52,故事二,有一次，庄子到楚国去，路上见到一个髑髅(,d, lu,),，他枕着髑髅睡觉，髑髅给他托梦说：“死了，就没有君主在上面，没有臣子在下面，也没有四季变化的事，能从容自在地与天地共久，即使南面而王的快乐，也不能超过这了。”,庄子向往自由，对黑暗的社会现实不满。,故事二有一次，庄子到楚国去，路上见到一个髑髅(d lu),53,故事三,传说庄子的妻子死了，惠施前去吊唁，看到庄子正伸开两腿，像簸箕一样坐着，敲着瓦盆唱歌。,表明了庄子通达的生死观，他认为生来死去就如同春夏秋冬变化。,故事三传说庄子的妻子死了，惠施前去吊唁，看到庄子正伸开两腿，,54,66,、生命有如铁砧，愈被敲打，愈能发出火花。,伽利略,67,、凡是挣扎过来的人都是真金不怕火炼的；任何幻灭都不能动摇他们的信仰：因为他们一开始就知道信仰之路和幸福之路全然不同，而他们是不能选,选择的，只有往这条路走，别的都是死路。这样的自信不是一朝一夕所能养成的。你绝不能以此期待那些十五岁左右的孩子。在得到这个信念之之,前，先得受尽悲痛，流尽眼泪。可是这样是好的，应该要这样, ,罗曼,罗兰,68,、一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望，便无所怨惧。,莎士比亚,69,、患难可以试验一个人的品格，非常的境遇方才可以显出非常的气节；风平浪静的海面，所有的船只都可以并驱竞胜。命运的铁拳击中要害的时候，候，只有大勇大智的人才能够处之泰然；,莎士比亚,70,、当一切似乎毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。,贾柯,瑞斯,名人名言激励励志名言名语名句,100,句（励志古诗词篇，附出处）,71,、瓜是长大在营养肥料里的最甜，天才是长在恶性土壤中的最好。,培 根,72,、失去财产的人损失很大，失去朋友的人损失更大，失去勇气的人则损失了一切。,塞万提斯,73,、不要将过去看成是寂寞的，因为这是再也不会回头的。应想办法改善现在，因为那就是你，毫不畏惧地鼓起勇气向着未来前进。,朗费罗,74,、悲观的人虽生犹死，乐观的人永生不老。,拜 伦,75,、一个有坚强心志的人，财产可以被人掠夺，勇气却不会被人剥夺的。,雨 果,76,、信仰是伟大的情感，一种创造力量。,高尔基,79,、乐观是一首激昂优美的进行曲，时刻鼓舞着你向事业的大路勇猛前进。,大仲马,80,、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰！,狄更斯,名人名言激励励志名言名语名句,100,句（励志古诗词篇，附出处）,81,、壮志与毅力是事业的双翼。,德国谚语,82,、生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。,马克思,83,、黄金诚然是宝贵的，但是生气蓬勃、勇敢的爱国者却比黄金更为宝贵。,林 肯,84,、我们不得不饮食、睡眠、游玩、恋爱，也就是说，我们不得不接触生活中最甜蜜的事情，不过我们必须不屈服于这些事物。,居里夫人,85,、涓滴之水终可磨损大石，不是由于它力量大，而是由于昼夜不舍的滴坠。只有勤奋不懈的努力才能够获得那些技巧，因此，我们可以确切地说：说：不积跬步，无以致千里。,贝多芬,86,、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。,爱因斯坦,87,、人类学会走路，也得学会摔跤，而且只有经过摔跤他才能学会走路。,马克思,88,、我们的理想应该是高尚的。我们不能登上顶峰，但可以爬上半山腰，这总比待在平地上要好得多。如果我们的内心为爱的光辉所照亮，我们面前前,又有理想，那么就不会有战胜不了的困难。普列姆昌德,89,、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。,爱因斯坦,90,、成功并不能用一个人达到什么地位来衡量，而是依据他在迈向成功的过程中，到底克服了多少困难和障碍。,布克,华盛顿,名人名言激励励志名言名语名句,100,句（励志古诗词篇，附出处）,91,、理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向，而没有方向，就没有生活。,托尔斯泰,92,、 成功，从失败的土壤中顽强生出。,德 国,93,、别因为落入了一把牛毛就把一锅奶油泼掉，别因为犯了一点错误就把一生的事业扔掉。,蒙 古,94,、危险、怀疑和否定之海，围绕着人们小小的岛屿，而信念则鞭策人，使人勇敢面对未知的前途。,泰戈尔,95,、论命运如何，人生来就不是野蛮人，也不是乞讨者。人的四周充满真正而高贵的财富,身体与心灵的财富。,霍勒斯,曼,96,、如果只有火才能唤醒沉睡的欧洲，那么我宁愿自己被烧死，让从我的火刑堆上发出的光照亮这漫长的黑夜，打开那些紧闭的眼睛，将人类引进光明,的的的真理的殿堂。,布鲁诺,97,、走得最慢的人，只要他不丧失目标，也比漫无目的地徘徊的人走很多人（包括我自己）觉得面试时没话说，于是找了一些名言，可以在答题的时候将其穿插其中，按照当场的需要或简要或详细解释一番，也算是一种应对的方法吧,1,天行健，君子以自强不息。,周易,译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职责和才能。,2,勿以恶小而为之，勿以善小而不为。,三国志刘备语,译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的。却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。,3,见善如不及，见不善如探汤。,论语,译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。,4,躬自厚而薄责于人，则远怨矣。,论语,译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是,“,躬自厚,”,，对别人多谅解多宽容，是,“,薄责于人,”,，这样的话，就不会互相怨恨。,5,君子成人之美，不成人之恶。小人反是。,论语,译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反，总是,“,成人之恶，不成人之美,”,。,6,见贤思齐焉，见不贤而内自省也。,论语,译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己是不是也有他那样的缺点或不足。,7,己所不欲，勿施于人。,论语,译：自己不想要的（痛苦、灾难、祸事,），就不要把它强加到别人身上去。,8,当仁，不让于师。,论语,译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。后发展为成语,“,当仁不让,”,。,9,君子欲讷于言而敏于行。,论语,译：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。,10,二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。,周易,译：同心协力的人，他们的力量足以把坚硬的金属弄断；同心同德的人发表一致的意见，说服力强，人们就像嗅到芬芳的兰花香味，容易接受。,11,君子藏器于身，待时而动。,周易,译：君子就算有卓越的才能超群的技艺，也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。,12,满招损，谦受益。,尚书,译：自满于已获得的成绩，将会招来损失和灾害；谦逊并时时感到了自己的不足，就能因此而得益。,13,人不知而不愠，不亦君子乎？,论语,译：如果我有了某些成就，别人并不理解，可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗？知缘斋主人,14,言必信 ，行必果。,论语,译：说了的话，一定要守信用；确定了要干的事，就一定要坚决果敢地干下去。,15,毋意，毋必，毋固，毋我。,论语,译：讲事实，不凭空猜测；遇事不专断，不任性，可行则行；行事要灵活，不死板；凡事不以,“,我,”,为中心，不自以为是，与周围的人群策群力，共同完成任务。,16,三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。,论语,译：三个人在一起，其中必有某人在某方面是值得我学习的，那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习，对他的缺点和不足，我会引以为戒，有则改之。,17,君子求诸己，小人求诸人。,论语,译：君子总是责备自己，从自身找缺点，找问题。小人常常把目光射向别人，找别人的缺点和不足。,18,君子坦荡荡，小人长戚戚。,论语,译：君子心胸开朗，思想上坦率洁净，外貌动作也显得十分舒畅安定。小人心里欲念太多，心理负担很重，就常忧虑、担心，外貌、动作也显得忐忑不安，常是坐不定，站不稳的样子。,得快,66、生命有如铁砧，愈被敲打，愈能发出火花。 伽利略,55,