思想道德修养与法律基础绪论

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,思想道德修养与法律基础,绪论,思想道德修养与法律基础课的性质与任务及培养目标,（一）思想道德修养与法律基础课的性质,根据,中共中央宣传、教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见,及其实施方案的规定，“思想道德修养与法律基础课是高等学校思想政治理论课课程体系的重要组成部分，是一门用马克思主义理论指导大学生成长成才的课程。思想道德修养课的性质决定了其具有方向性、针对性和实践性三个显著特点。,思想道德修养与法律基础课的性质与任务及培养目标,（二）思想道德修养与法律基础课的任务,主要是对大学生进行马克思主义人生观、价值观、道德观和法制观的教育，引导学生树立高尚的理想情操和养成良好的道德品质，树立体现中华民族优秀传统和时代精神的,价值标准和行为规范,。,思想道德修养与法律基础课的性质与任务及培养目标,（三）思想道德修养与法律基础课教学培养目标,联系改革开放和社会主义现代化建设的实际，联系大学生的思想实际，立足于帮助大学生树立正确的人生观、价值观、道德观和法制观，以理想信念教育为核心，以爱国主义教育为重点，以思想道德建设为基础，以大学生全民发展为目标，培养德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。,教学内容,教学时数,42,学时，计划如下：,章节 内 容 理论学时 实践学时,绪论,珍惜大学生活,开拓新的境界,2,第一章 追求远大理想 坚定崇高信念,2 4,第二章,继承爱国传统,弘扬民族精神,2,第三章,领悟人生真谛,创造人生价值,4 4,第四章,加强道德修养,锤炼道德品质,4 4,第五章,遵守社会公德,维护公共秩序,2,第六章,培育职业精神,树立家庭美德,4 2,第七章,增强法律意识,弘扬法治精神,2,第八章,了解法律制度,自觉遵守法律,4,绪论珍惜大学生活 开拓新的境界,教学难点,：一、适应人生阶段,二、学习和实践,社会主义核心价值体系,教学重点：,如何适应人生新阶段和认识当代大,学生的历史使命,教学内容：,一、适应人生新阶段,二、肩负历史新使命,三、学习和践行社会主义核心价值体系,四、学习,“,思想道德修养与法律基础,”,课,的重要意义和方法,参阅书目,、刘宏伟主编,思想道德修养教学案例,中国人民大学出版社年版。,、陈金华主编,大学生思想道德修养案例解读,复旦大学出版社年版。,、刘国生编著,北大名师告诉你这样学习最有效,内蒙古文化出版社年版。,、烨子主编,北大人生规划,新华出版社年版。,、烨子主编,清华人生规划,新华出版社年版。,、陶国富、徐大建主编,珍惜人生当代大学生伦理案例评析,河南人民出版社年版。,、陶国富、徐大建主编,人生美德：当代大学生荣辱观理论思考,河南人民出版社年版。,、陶国富、王祥兴主编,新世纪大学生热点问题研究,华东理工大学出版社年版。,、陶国富、王祥兴主编,大学生学习心理,华东理工大学出版社年版。,、陶国富、王祥兴主编,大学生交往心理,华东理工大学出版社年版。,绪论珍惜大学生活 开拓新的境界,第一节 适应人生阶段,第二节 肩负历史新使命,第三节 学习和践行社会主义,核心价值体系,第四节 学习“思想道德修养与法律基础”课的意义和方法,绪论珍惜大学生活 开拓新的境界,第一节 适应人生新阶段,什么是大学,?(WHAT),为什么上大学,?(WHY),怎么上大学,?(HOW),江泽民在庆祝北大建校一百周、年大会上指出的“大学应该是培养和造就高素质创造性人才的摇篮，。应该是民族优秀文化与世界先进文明成果交流借鉴的桥梁。”,大学究竟意味着什么,?,科技靠人才，人才靠教育。在这个多极化的世界上，国家要想繁荣昌盛，没有科技不行。,什么是大学,?,一群求知欲旺盛的青年学生,，,一批真正的以学术与思想为乐的学者,，,图书馆和信息资料工具。,读大学，必先读大师,清华大学老校长梅贻琦先生当年曾说：“,大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也,。”,资治通鉴,有一句话：“经师易遇，人师难遭。”,大师应该是经师与人师的统一，也就是“道德文章，堪为师表”，不但有渊博的知识，有原创性、奠基性、开拓性、前沿性的学术成就，还能做到文以载道，是知识和品格完美结合的代表，是知行统一的典范。,图书馆,读大学，除了读大师，最重要的便是读,图书馆,。并不是说它的建筑和其他硬件设施，而是说图书馆的藏书。,诺贝尔文学奖获得者大江健三郎说：“要多读好书，只有不读坏书。”虽然说“开卷有益”,三人行，必有我师,读大学，还要学会“,读同学,”。同学不只是说自己同班的同学，而且还包括别的班级别的院系的同学，包括高年级和低年级的同学。不同的人会从不同的老师那里获得知识，同学之间的交流自然也就相当于间接地从别的老师那里获得了知识。,北京联合大学在其,高等职业教育的研究报告,中提出：,培养目标的定向性是高等职业教育的特征之一，因为高职教育以某一社会职业岗位或某类技术岗位群所需要的理论知识和技术技能为依据，培养从事技术和经营管理的技术型、管理型人才，以及高技术设备关键岗位的操作、检测、调试和维护的智力技能型人才，具有很明确的职业定向性特征。,高职教育包含两层意思：,第一，它是在完成高中阶段教育的基础上进行的教育，属于高层次的职业教育，是高等教育的一部分，是一种特殊类型的高等教育。,第二，它的教学内容和课程设置不是按学科要求安排，而且按职业岗位或岗位群的应知应会要求来确定，理论知识的学习必须围绕培养岗位能力为中心进行，在校期间必须完成上岗的实践训练，一毕业就能基本顶岗工作。,高职教育专业培养特色为：,课程设置方面,-,职业岗位教育，按岗位群设专业，按岗位必须具备的,知识和能 力设置课程进行教学和训练。,培养目标方面,-,培养目标：突出职业性、地方性、应用性。,培养途径方面,-,培养岗位工作能力，强调理论与实践并重，教学,与训练并重，采用边教边干，边干边学的方法。,教师队伍方面,-,强调专兼结合，要求双师型，要求有一定的专业实践,经验。,实践教学的方式,-,以实验室、模拟工厂、生产企业相结合。,第一节 适应人生新阶段,一、认识大学生活特点,学习要求的变化,:,1.,中学阶段的基础学习和大学阶段的专业学习的不同点。,2.,中学阶段的学年制和大学阶段的学分制的不同点。,3.,中学阶段的教学方法和大学阶段的阶段的教,学习方法的不同点。,4.,中学阶段的学习方法和大学阶段的学习方法,的不同点。,2001,级同学：转眼已经大三了，在感叹时光流逝的同时，也感受到了自己身上的一份责任，在还剩下的大学时光里，一定要踏踏实实走好每一步，争取不留下遗憾。回顾自己过去的两年，我要告诉新来的学弟学妹们：,刚进大学有很多空余的时间，好好地利用这些空余时间，把学习放在第一位是很关键的，平时多去图书馆，看些课外书也能对自己知识的积累有所帮助，另外英语很重要，不能放弃。,如果时间宽裕可有选择地加入社团，既可锻炼自己又可增长见识。每个人都有自己的奋斗目标，所以走的路也不同，学弟学妹们，走好你们自己的路吧！,毕业生 的两份信,尊敬的老师，您好！就要毕业了。回头看自己所谓的大学生活，我想哭，不是因为离别，而是因为什么都没学到。我不知，简历该怎么写，若是以往我会让它空白。最大的收获也许是,对什么都没有的忍耐和适应,毕业生的两份信,尊敬的老师，当我从校报上看到怎样度过大学时光这个话题后，我思考了很久。,大学伊始，我也被这个问题所困惑，我也在不断的求索中。我曾用参加社团的方式，寻求在组织和领导能力方面发展，但我根本不具备这方面的天赋。我又希望自己在写文章方面有所建树，但又发现写作不是我所能做到的。后来我又。后来，终于发现，学知识真正适合我。我很庆幸，因为我没有等到大四才去发现。,“,曾经沧海难为水，除却巫山不是云,”,，大学之路千条万条，千万条路千万莫回头，不到,“,孤帆远影碧空尽,”,的境界，怎会看到,“,唯见长江天际流,”,的景色呢？大学生活应该怎样度过,过也是过,不过也是过。,不要问别人,每个人都是独立的,你是，我是，大家是。,我走过了大学。,现在还在校园。,现在还在痛苦，还在彷徨。,或许，你应该问的是你自己,我该怎样度过大学 生活？,珍惜生命 热爱生活 用愉悅的心情,迎接每个初生的太阳。,一、认识大学生活特点,生活环境的变化,:,1.,中学阶段主要以家庭生活为主，家长照顾学生的饮食起居。大学以集体生活为主，学生要学会独立生活。,.,在中学阶段学生是家庭的核心，一切以学,生为中心。大学阶段学生是主体但不是核心。,.,中学阶段以家庭交流和沟通为主，大学阶,段以同学交流和沟通为主。,一、认识大学生活特点,社会活动的变化：,1.,中学阶段的社会活动比较单一，大学阶段的社会活动比较复杂。,2.,大学阶段的社会活动包括党团活动、学生校园文化活动、社团活动、社会实践活动等。,二、提高独立生活能力,1.,确立独立生活意识，增强生活的自理能力，学会制定生活计划。,2.,学会向老师和同学虚心求教，细心体察，学会解决在生活上出现的问题、矛盾和困惑。,3.,要大胆实践，不断积累生活经验。牢记“生活是最好的老师”,三、树立新的学习理念,1,、树立自主学习的理念,自主学习是一种能动的学习，要求学生明确学习目的，自觉适应专业学习要求和社会需要，积极主动掌握相关知识，技能和方法，使自己真正成为学习的主人。,三、树立新的学习理念,2,、树立全面学习的理念,学习应该是全面的，不仅要学好本专业的知识，还要学好与专业相关的其他方面的知识，拓宽知识面，提高综合素质。,三、树立新的学习理念,3,、树立创新学习的理念,创新学习是一种以求真务实为基础，采取创造性方法，积极追求创造性成果的学习。,三、树立新的学习理念,4,、树立终生学习的理念,当今世界,科技发展日新月异，知识和信息的更新、增长空前快速，我们已经进入终生学习的时代。要树立终生求知和终生学习的理念，要用一生的时间不断学习新知识，获得新本领，只有这样才能适应社会发展的要求。,四、培养优良学风,勤奋：发奋努力、不畏艰险、锲而不舍、永不懈怠。,业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。,-(,唐,),韩愈,四、培养优良学风,严谨：一丝不苟，认真负责，做到严肃、严格、严密。,坚决抵制急功近利的浮躁之风，抵制违反科学和学术道德的不良风气，做一个有科学道德和学术道德的人。,四、培养优良学风,求实：脚踏实地，求真务实,知之为知之，不知为不知。,-(,春秋战国,),孔子,四、培养优良学风,创新：不拘陈规，敢为人先，进行创造性学习和思维。,创新是一个民族进步的灵魂。,-,江泽民,第二节肩负历史新使命,一、认识当代大学生的历史使命,二、明确当代大学生的成才目标,三、塑造当代大学生的崭新形象,人生之旅，流光溢彩。大学时光，千金难买。,大学是信息的海洋，求知的殿堂，是栋梁的摇篮，良师的故乡，,是莘莘学子勤奋苦读，放飞理想的地方。,时代呼唤英才，希望寄予青年；青春只有为祖国奉献才能绚丽多,彩，人生只有融入民族伟业才能闪闪发光。,一、认识当代大学生的历史使命,使命就是大学生所肩负的重大任务和责任。,当代大学生所承担的是建设中国特殊的社会主义，实现中华民族,伟大复兴的历史使命。,（一）,在新的起点上继往开来,年月日在上海召开的第三届中外大学校长论坛提出,“,世纪创新型人才的培养和大学科技创新,”,与,“,理论创新服务于经济建设和社会发展,”,的新理念丰富了大学新的内涵。进一步明确了大学生要世纪创新型人才为经济建设和社会发展服务。,时代为大学生成才提供了的广阔空间。大学生当务之急：抓住历史机遇，笑对挑战，放飞理想。寻觅个体成才与完成历史使命之必然联系，在社会系统工程图上找到个人成才的理性坐标。,（二）在现实基础上迎接挑战,材料：法国的一家公司研制成一种新型的洗涤剂。美国一,家公司见状后，便设下圈套，以取得相关资料。一天，巴黎各大报,刊出一则醒目广告：“,招聘,8,名高级化工专家，以便在欧洲设厂，,待遇优厚,”。广告登出后，应聘者纷至沓来，其中就有曾参与制造,洗涤剂的几位专家。美国人在对他们进行面试时，巧妙地套出了这,种新产品的配方和部分生产工艺。当几位法国专家还在静候佳音,时，这几位美国人已不知去向。不久，这种新的洗涤剂便在美国问,世，并打入了国际市场。 这是美国人搞法国人的经济情报，同,样，前苏联人也搞美国人的情报。美国波音飞机公司为争取与前苏,联合作建厂，同意苏联专家到飞机制造厂参观考察，还提供一些技,术资料，但没有泄漏有关制造飞机合金材料的秘密。此后，美国人,满心欢喜地等待他们回来谈生意、签合同，岂料苏联人一去不复,返。不久，苏联人自己生产出合金材料，设计制造了一种巨型喷射,运输机，使美国人大惑不解。原来，前苏联专家考察时，每人穿一,双特制皮鞋，鞋底能吸住制造飞机部件时切削下来的金属屑，合金,材料的秘密就这样被窃取了。,、面临世界科技文化发展的挑战,第一，信息技术发生结构性变革,：,一是集成电路呈指数级向更小、更快和更廉发展，,2015,年将实现,20,25,纳米的规模。,二是未来的计算机将是包括个人数字助理的网络计算机。,三是信息技术发展与计算、家电、通信技术和解决方案的高度融合。,第二，全球生物技术产业年增长,25%,30%,，是世界经济增长率的,10,倍。,为了抢占制高点，美、英、德、法、日等国纷纷推出自己的生物,技术发展规划。,第三，核能、氢能等新能源技术的开发与利用,。世界能源需求增加,一倍。美国等发达国家开发高效的节能技术和新能源技术，特别是氢,能、第四代核能技术和未来的热核聚变能。,第四，纳米科学和技术将拓展人类资源利用。,纳米材料广泛用于能,源、环保、航天、建筑、军事、化工等领域。在未来,20,年里，全球纳,米技术规模达到上万亿美元。,首先，,20,世纪初美国的科研和大学曾落后于欧洲。,二战结束，美国科技创新引进了物理学家爱因斯坦、核物理学家菲米、原子弹专家欧本、亨特和航天专家冯、卡门等大批科学家，从,1940,到,1990,年，美国的研究经费涨了,4000,倍。,其次，诺贝尔科学奖是全世界公认的代表基础科学研究的最高水平。,前苏联得奖是,39,年，捷克是,41,年，波兰是,46,年，印度是,30,年，巴基斯坦是,29,年。我国建国已,56,年，有两千多万科研人才，至今与诺获无缘。,这对当代大学生又一个严峻挑战。,再次，在世界多极化、经济全球化和科学技术迅猛发展，各种思想文化、意识形态、社会思潮、精神力量相互激荡，使国际风云变幻。,一方面，它有利于大学生在吸收各种优秀思想文化成果的基础上发展完善自己。,另一方面，一些错误、落后和腐朽的思想文化也严重冲击了大学的思想文化阵地，对社会主义精神文明建设造成了消极影响。这对当代大学生是另一种严峻挑战。,最后，今日的世界科技发展突飞猛，知识信息快速增长，知识的更新期大大缩短，,全球每天光是各种日报就出现一万多种，高达亿多份，每年出版的杂志一千万多种。科技发展日新月异，知识信息快速增长。我们一定要振奋精神，抢抓机，与时俱进，以民族自信心，迎接世界新科技文化革命的挑战。,、面临复杂多变的国际环境的挑战,当今国际环境风云变幻，错综复杂，进入多事之秋。,第一，影响世界和平与发展的不稳定不确定因素增多。,传统安全威胁和非传统安全威胁的因素相互交织，恐怖主义危害上升。霸权主义和强权政治有新的表现。发达国家在经济、科技方面占优势对我国的压力将长期存在。,第二，围绕资源、市场、技术、人才的国际竞争日趋激烈。,各国在更加重视与我国发展经贸关系的同时，一些国家同我们在经贸领域的矛盾也在增加。近期，贸易保护主义抬头，围绕人民币汇率、纺织品出口、知识产权和能源资源的外部压力加大。,第三，我国自主创新能力较弱，许多领域的核心技术和关键设备长期依赖进口。,近些年来石油等重要资源的对外依存度不断提高，对我国经济安全提出了新的挑战。,第四，近年来油价持续攀升，国际经济环境的不稳定不确定因素增加,，未来世界经济仍有可能发生较大波动，从而可能对我国经济发展产生不利影响。,、面临新世纪新阶段我国发展任务的挑战,在世纪之交，江泽民曾向大学生明确提出,:,从二十世纪进入二十一世纪，你们是承前启后、继往开来的重要一代。我国现代化建设的第三步战略目标将在你们这一代手中实现。你们树立什么样的理想，学到什么样的知识，具有什么样的能力，对于祖国和民族的未来关系重大。,第一，,“,十一五,”,时期转变经济增长方式，走新型工业化道路更为突出。,对我国经济增长方式的基本判断，分析我国粗放增长方式原因，推进两个根本性转变，走新型工业化道路，任务艰巨。,第二，统筹城乡发展，全面繁荣农村经济，农业和农村经济发展的目标，农业和农村经济发展面临的主要机遇和制约因素诸多，农业和农村经济发展需加大力度。,第三，当前社会的就业问题上面临的困难不容低估,，正确认识当前收入差距问题的实质，在社会保障问题上必须转变思路，重视各种社会问题之间的联系和政策协调，慎重处理事业单位和政府自身的改革问题，刻不容缓。,第四，环境保护与生态建设问题突出。,认识当前我国生态和环境变化的基本态势，分析生态和环境态势变化的成因，明确生态和环境变化的态势预测与治理目标，提出积极的政策建议，不可忽缺。,大学生应该自觉把自己的成才同祖国的前途紧密联系起来，树立为祖国繁荣富强贡献青春的远大志向，珍惜年华、刻苦学习，磨炼意志、早日成才。,二、明确当代大学生的成才目标,有位知名学者说过人生做两件事：“,一选择目标，二冲向目标,。”当代大学生一是选择大学深造，早日成才的目标，二是冲向,这个,目标，如何提高速率，降低误率。,（一）成才目标,、德是人才素质的灵魂,亚里士多德认为：“德可以分为两种，一种是智慧的德，一种是行为的德，前者是从学习中得来的，后者是从实践中得来的,”。,、智是人才素质的基础,个案：,广州中山大学朱熹平教授用中国人的智慧，瞄准世纪数学难题，数年磨一剑，彻底证明了,“,任何一个封闭的三维空间，只要它里面所有的封闭曲线都可以收缩成一点，这个空间就一定是一个三维圆球,”,的庞加莱猜想。哈佛大学教授丘成桐宣布：这被列入七大数学世纪难题的破解，这是一项伟大成就，比哥德巴赫猜想重要得多。,从古人祖冲之到现代的华罗庚、张广厚、杨乐、陈景润、丘成桐和朱熹平像一颗颗耀眼的明珠，是中国人智慧这根金线将他们连成一片，为世界作出了贡献，为祖国人民赢得了荣誉。,德国著名作曲家门德尔松认为：,“,智慧是知识的善于运用,”,。智又是当代大学生从事社会主义现代化建设的实际本领，是能否成为对国家、人民有用的人才的重要基础。,、体是人才素质的条件,“,中国的保尔,”,吴运铎的传记,把一切献给党,整整影响了几代青年，我们就是读着他的书成长的，吴运铎说过：,“,旺盛的精力寓于健康的身体,”,。,健康的体魄是大学生为祖国和人民服务的基本条件，是由中华民族旺盛生命力的体现。,吴运铎,、美是人才素质的内容,马克思指出：,“,如果你想得到艺术的享受，那你必须是一个有艺术修养的人,”,。美育不仅能陶冶情操、提高素养，而且有助于开发智力，对于促进大学生全面发展具有不可替代的作用,。,吴运铎英雄事迹,50,年代初，一本,把一切献给党,曾激励了整整一代人。至今，这本书已经再版了,44,次，作为革命理想和革命教育丛书，它继续影响着新一代人。该书的作者，被誉为“中国保尔”的,吴运铎,，在,1991,年,5,月,2,日，结束了,74,年的光辉人生，离开了人间。,吴运铎出身于一个贫苦的农民家庭，,12,岁就当了矿工，受尽了非人的折磨。,1938,年，他毅然投奔新四军，从事军械修理和制造工作。一年后，他光荣地加入了中国共产党，吴运铎是我国兵工事业的开拓者，吴运铎不停钻研设计出了许多武器装备，并多次身先士卒，冒着生命危险去做各种炸弹、地雷的试制实验。吴运铎在试制武器过程中舍生忘死，三次负伤，炸掉了左手四个手指，左眼被炸瞎，一只腿成了残废，全身伤痕累累。他凭着坚韧不拔的毅力，一次又一次与死神搏斗，被解放区人民誉为“,中国的保尔,”。,他也是新中国第一代工人作家，是坐在病房中的床头柜写的。他写厂,继承光荣的革命传统,、,立大志,、,顽强地学习,等,15,讲。每篇讲稿,3000,字左右。,1953,年,7,月，吴运铎写的,把一切献给党,在北京首次出版。这本书虽然只有,6.8,万字，但它在社会上引起的反响异乎寻常的强烈，特别是对五、六十年代的中学生影响更大。它就像是青年学生的座右铭，成为青年人人生的路标。因此，在当时这本书是一切有抱负、有理想的青年的必读教科书。,当代,大学生往往把：,“,用保尔的精神干比尔的事业,”,作为自己的成才目标定。为其实，目标就是德智体美的全面发展，是思想道德素质、科学文化素质和健康素质的全面提高。,个案,：,2006,哈佛中美学生领袖峰会（,HSYLC2006,）将在上海举行。担任峰会主席的,汤玫捷,是个上海姑娘，她是,2004,年全亚洲被哈佛提前录取的两名新生之一。这次峰会的与会者由,50,名哈佛大学的明星学生与,50,名中国顶尖大学的学生精英汇集于申城（包括,300,名中国最优秀的高中生）他们将接触哈佛多项经典教育项目。,这是一次当代大学生成才的聚会，一次成才的探索，一次成才的交流。也是当代大学生提升从事社会主义现代化建设的实际本领的一次良好契机。,（二）制定大学四年规划,政治目标,：加入中国共产党,学习目标,：远期目标：考研,中期目标：英语过四级、六级,近期目标：计算机过二级,实践性目标,：利用课余时间参加社会实践、,增长才干、丰富业余生活、增加,收入。,持久性目标,：学会如何做人，如何为人处事，大学要,有四颗心。,心宽如海（处理人际关系）,心坚如刚（心理素质、意志）,心静如水（抵制外界不良诱惑）,心明如月（有自己思想、见解、主张）,三、塑造当代大学生的崭新形象,当代大学生是中国特色社会主义事业的建设者，是实现中华民族伟大复兴的接班人。他们的,崭新,形象是时代的呼唤，是社会的外在需要，是他们的内在需要，当代大学生应该成为中国青年的示范和表率。,、理想远大，热爱祖国,爱因斯坦：,“,人只有献身社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义,”,。,当代大学生应把自己的崇高理想具体落实到建设中国特色社会主义事业上来，始终以报效祖国和人民，以国家富强和人民幸福为己任。,个案：,复旦大学学生,冯艾,，在大学本科毕业后和读研究生期间，先后报名赴宁夏西吉县和云南宁蒗县支教。一个从小生活在大城市的女大学生，两次赴西部贫困地区支教。用自己的行动实践了,知行统一，脚踏实地。,冯艾认为：,“,国家培养我那么多年，我应该为贫困地区老百姓做些实实在在的事，这是一种责任,”,。,“,离开城市，只是放弃了个人生活的安逸。服务西部，却让我感受到从未有过的被人需要的成就感，得到了从未有过的快乐和充实，这是一种收获，一份荣誉。,”,2004,年,1,月，她被团中央授予中国青年志愿服务金奖，,2,月，又被团中央列为,“,中国十大杰出志愿者,”,。,、追求真理，善于创新,首先，要把创造性思维渗透到学习中去，大胆开拓，敢于突破，获得新知识,其次，要把知识与创造有机结合，把知识内化变成能力；再次，要不迷信书本，不迷信权威，发现别人未发现的东西。,逐步养成科学的创造性思维的习惯，为将来的工作打好坚实的基础。,个案：,清华大学材料系学生,邱虹云,，进入大学对科技发生了浓厚兴趣，树立创新学习的理念，不断追求，潜心钻研，他运用创新思维对待学习，密切结合我国科技发展的实际，追求世界科技的前沿。大一他的,“,超长焦距变焦镜头,”,就获清华十五届,“,挑战杯,”,一等奖、大二他的,“,新概念天文望远镜,”,又获十六届,“,挑战杯,”,特等奖、大三他获得了清华机械创新特等奖、大四他发明了多媒体超大屏幕投影电视。他坚持创新学习，并学以致用，把发明转化为生产力，把知识变成真正的财富。,、德才兼备，全面发展,司马光在,资治通鉴,中指出：,“,才者,德之资也,;,德者,才之帅也。,”,当代大学生要学习掌握扎实的专业基础知,识和前沿的科学文化知识，以造福国家和人民。,同时，要坚持以德为先，德才兼备。只有用德来,统帅才,才能保证才的正当发挥，只有以才支撑,德，才能真正有益于国家和人民。,目前社会上的学术腐败和高科技犯罪等现象，,为人们敲响了警钟。,德才兼备是衡量大学生全面发展的个重要标准。,个案：,在上海浦东新区一次外资企业的人才招聘会上，外资副总宣布会议为时间小时，位大学毕业生都要发言。有个男生才气逼人，他滔滔不绝，口若悬河，旁征博引，超水平发挥，一人就讲了分钟。会后，大家以为这次招聘可能非他莫属了，但他却偏偏没有收到聘用通知。经过电话咨询，招聘单位告诉他：,”,每个人的发言时间应该控制在分钟左右，他一人竟然用了将近个人的时间，,对于这种德性较差，缺乏协助精神的应聘者，本外资企业一概不用,”,。市场经济，优胜劣汰，有才无德，弃而不用，这对我们不无启迪。,、视野开阔，胸怀宽广,当代大学生应当学会以开阔的视野观察发展中的中国和日新月异的世界；用宽广的胸襟向历史学习,向人民群众学习。新时代的大学生,要把个人的,“,小我,”,融入国家和集体的,“,大我,”,之中，在维护和实现国家与人民利益的过程中创造个人的辉煌人生。,个案：,外交学院院长、全国政协外事委员会副主任、国际展览局主席,吴建民,在上海青年,“,今天我怎样成长,”,主题活动,“,青年与世界,”,专题讲座中寄语青年：既要重新认识中华文化，一个民族的崛起，最深刻的原因，还有在文化里寻找，没有比忘记自己的根更为可怕的了；同时我们要避免狭隘的民族主义，在报效中华同时造福世界，把爱国主义与国际主义结合起来。在国际比赛中，当中国的冰上双人滑运动员跌倒后，重新站起来参赛，外国观众报以热烈的掌声，而我国年轻运动员看到外国运动员滑雪比赛失误却幸灾乐祸。这种小家子气很难有大发展。当代大学生一定要有世界眼光。,、知行统一，脚踏实地,当代大学生要努力将书本知识与实际行动密切联系起来，知行统一是和道德人格紧密结合的。当代大学生应言行一致，踏实做事，使自己的道德人格不断完善。,个案：,诺贝尔物理奖获得者,朱隶文,教授在接受,中国青年报,记者采访时说过：科学的最高目标是要不断发现新的东西，因此，要想在科学上取得成功，最重要的一点就是要学会用与别人不同的方式、别人忽略的方式来思考问题。当代,大学生想在任何领域获得成果，必须要学,会用与别人不同的方式、别人忽略的方式,来思考问题。言行一致，脚踏踏地做事这,便是当代大学生成才的关键。,著名学者雅斯贝尔斯提出了公元五世纪是轴心时代，恩格斯曾指出：,“,这是一个需要巨人和创造巨人的伟大时代,”,。,第三次浪潮,的作者阿尔文、托夫勒又断言：,21,世纪又是一个轴心时代。,当代大学生置身一个伟大时代中。,要有科技的危机感,历史的使命感,时代的紧迫感,社会的责任感,二,五,年四月,第三节,学习和践行社会主义核心价值体系,第三节,内 容,第一、学习和践行社会主义核心价值体系的重要意义；,第二、把握社会主义核心价值体系的科学内涵；,第三、提高思想道德素质和法律素质要践行社会主义核心价值体系。,一、学习和践行社会主义核心价值体系的重大意义,（一）社会主义核心价值体系的含义,一个国家、一个民族、一个社会在长期共同的认识和实践活动中，必然要形成一定的价值观念体系，在这个体系中居核心地位、起主导和统领作用的就是其,核心价值体系。,党的十六届六中全会通过的,中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定,，第一次明确提出了,“,建设社会主义核心价值体系,”,这个重大命题和战略任务。,（二）学习和践行社会主义核心价值体系的重大意义,1,、社会主义核心价值体系引导人们科学合理地行动,人类的错误，可以分为两种。一种是价值体系层次的错误，一种是实践操作层次的错误。,在当前的社会生活中，各种矛盾越来越尖锐，违法犯罪行为越来越猖獗，关键就在于有相当数量的人们生活在错误的价值体系的控制之下。对这些人，还是要像毛主席所说的那样，惩前毖后，治病救人，圣人常善救人。要想挽救犯错误的人，为新制度培养合格的成员，那就要建设社会主义核心价值体系，因而提出这个新概念就是一件功德无量的善举。,2,、社会主义核心价值体系引导社会,趋向和谐,要想构建和谐社会，就需要在社会价值体系上来一个升级，扔掉旧的丛林法则，建设社会主义核心价值体系。,坚持社会主义核心价值体系是真正地代表了每一个人的根本利益，这就像树籽的根本利益就是长成一棵大树一样。,什么发展生产力啊民主法制啊，都不过是达到这个终极目标的台阶罢了。,共产党代表着人性的进化方向，共产党执政就是要按照共产党人的价值体系来改造世界，同时也改造人性，促进人性在更高的发展水平上获得自由全面发展。这个道理是天经地义的，坚持这个道理便是代表了人民的根本利益。,3,、社会主义核心价值体系开辟了人类发展的,新方向,要建设和谐世界，也同样需要有一个可以推广开来的价值体系，代表了人的根本需要的价值体系。所有的人，不管其所处地理位置多么不同，也不管肤色有多大区别，其最根本的目标都是一致的，因而就存在着那样一个大家都能接受的价值体系，这就只能是社会主义核心价值体系。坚持这种价值体系，不光代表了中国人民的根本利益，同时也代表了全世界人民的根本利益，,二、把握社会主义核心价值体系的科学内涵,社会主义核心价值体系概括为四个方面，即马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观。这四个方面，构成社会主义核心价值体系的基本内容。,社会主义核心价值体系这四个方面的内容，相互联系、相互贯通、相互促进，是有机统一的整体。马克思主义指导思想是社会主义核心价值体系的灵魂；中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值体系的主题；民族精神和时代精神是社会主义核心价值体系的精髓；社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的基础。,三、提高思想道德素质和法律素质要践行社会主义核心价值体系,（一）道德素质与法律素质的关系,道德素质内涵。道德素质与道德品质是同一概念，是无形的。存在于每个人思想意识的东西，是通过一个人的外在行为所表现出来的内心状态或心理特征。从词源来看，亦是如此，,“,德,”,字从心。,法律素质是大学生综合素质的一个重要组成部分，大学生了解我国基本法律制度，掌握基本法律知识和理论，能够更好的发挥发挥自身较高文化水平优势，在现今法治社会、市场经济条件下，更好的服务社会。,（二）大学生如何践行社会主义核心价值体系,1,、要认真学好用好马克思主义,2,、要认同和坚持中国特色社会主义共同理想。,3,、要培育和发扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。,4,、要倡导和树立社会主义荣辱观。,5,、要倡导和谐理念，培育和谐精神，学会用和谐的思想认识事物，用和谐的态度对待问题，用和谐的方式处理矛盾。,（一）理论联系实际、知与行相统一的方法,（二）先进性和层次性相统一的方法,（三）比较和鉴别相统一的方法,第四节 学习,“,思想道德修养与法律基础,”,课的意义与方法,谢谢！,课后作业,：,1,、以班级或者以宿舍为单位讨论如何快速适应大学生活,2,、结合实际谈谈生活中荣辱观,