《巴斯德征服狂犬病》课件

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,11/7/2009,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,巴斯德征服(zhngf)狂犬病,第一页，编辑(binj)于星期五：十七点 十四分。,第一页，共18页。,巴斯德征服(zhngf)狂犬病第一页，编辑(binj,1,想一想：巴斯德是怎样(znyng)征服狂犬病的呢？,第二页，编辑(binj)于星期五：十七点 十四分。,第二页，共18页。,想一想：巴斯德是怎样(znyng)征服狂犬病的呢？第二页,2,初读课文，了解(lioji)内容，自学生字，新词,1、自由(zyu)读课文,2、说说读后知道(zh do)了什么？,3,、自学生字，新词，联系上下文理解词语意思。,第三页，编辑于星期五：十七点 十四分。,第三页，共18页。,初读课文，了解(lioji)内容，自学生字，新词1、自由,3,词语(cy)解释：,罕见(hn jin)：少见。,犹豫(yuy)：拿不定主意。,焦虑：焦急，忧虑。,孜孜不倦：形容非常勤勉，不懈怠。,所向披靡：比喻力量所达到的地方，一切障碍全被扫除。,筋疲力尽：用尽了力气，极其疲劳。,忧心忡忡：形容十分忧愁。,安然无恙：经过变故，没有遭到损害。,惊心动魄：形容使人感受很深，震动很大。,惊魂不定：形容受到惊吓后心情还没有平静下来。,第四页，编辑于星期五：十七点 十四分。,第四页，共18页。,词语(cy)解释：罕见(hn jin)：少见。犹豫(,4,思考(sko)：,1.课文主要介绍巴斯德的什么事？,2.课文按什么顺序叙述(xsh)巴斯德征服狂犬病的经过？,第五(d w)页，编辑于星期五：十七点 十四分。,第五页，共18页。,思考(sko)：1.课文主要介绍巴斯德的什么事？第五(d,5,狂犬病：,人和各种动物都可感染，其病原是狂犬病病毒。病犬主要(zhyo)表现狂躁不安和意识紊乱，攻击人畜，最后发生麻痹而死亡，因此又称疯狗病。 狂犬病病毒主要(zhyo)存在于病畜的脑组织及脊髓中。病犬的唾液腺和唾液中也有大量病毒，并随唾液向体外排出。病犬在出现临床症状前的1015天，至症状消失后的67个月内，唾液中都可含有病毒，因此，当动物被病畜咬伤后，就可感染发病。有些外表健康的犬、猫，其唾液中也可含有病毒，当它们舔人或其他动物，或与人生活在一起时，也可使人感染发病。除此之外，很多野生动物，如狼、狐、鹿、蝙蝠等感染本病后，不仅可发病死亡，而且还可扩大传播。如有些品种的蝙蝠，感染狂犬病病毒后，它们经常袭击人畜，使之感染发病。呼吸道分泌物及尿液污染的空气，也可引起人畜的呼吸道感染。野生动物可因扒食病尸而经消化道感染。由此可见，狂犬病的感染途径不像过去既认为的只是通过咬伤感染。,第六页，编辑(binj)于星期五：十七点 十四分。,第六页，共18页。,狂犬病： 第六页，编辑(binj)于星期五：十七点 十,6,研读课文2、3自然段：,1默读课文画出巴斯德向狂犬病发起进攻的原因的句子,2朗读(lngd)感悟出狂犬病的可怕。,（1）抓住重点词语理解：,“一旦”“数日之内便会死亡”、“极为罕见”、“无数人”、“谈犬色变”。,这些词语说明了什么？,第七页，编辑(binj)于星期五：十七点 十四分。,第七页，共18页。,研读课文2、3自然段： 第七页，编辑(binj)于星期,7,细读(x d)感悟,巴斯德经过五年孜孜不倦的研究，终于研制出预防狂犬病的疫苗，并在狗身上试验成功。但是(dnsh)，疫苗是否适用于人体？从人体驱逐狂犬病魔的武器真的找到了吗？,“但是”是表示(biosh)什么关系的词语？,这两句话在文中是什么句式？,两个问句在文中起了什么作用？,第八页，编辑于星期五：十七点 十四分。,第八页，共18页。,细读(x d)感悟 巴斯德经过五年,8,PPT模板： PPT素材： PPT图表： PPT教程： 范文下载： 教案(jio n)下载： PPT课件： 数学课件： 美术课件： 物理课件： 生物课件： 历史课件： 十四分。,第九页，共18页。,PPT模板： d)感悟,在文中找出表现巴斯德的心情的句子，画出来，读一读，体会人物心情的变化。,犹豫(yuy)极度疑虑焦虑万分忧心忡忡放心,第十页，编辑(binj)于星期五：十七点 十四分。,第十页，共18页。,细读(x d)感悟 在文中找出表现巴斯,10,细读(x d)感悟,1、巴斯德望着这个全身有十几处伤口的孩子，不禁犹豫起来。,2、这位勇敢的科学家在科学的征途中一向是所向披靡、无所畏惧的。然而，今天，他生平(shngpng)第一次犹豫了。,巴斯德为什么会犹豫(yuy)？,这两句之间有什么关系？说明了什么？,第十一页，编辑于星期五：十七点 十四分。,第十一页，共18页。,细读(x d)感悟巴斯德为什么会犹豫(yuy)？这两,11,从巴斯德心情那个变化中体会到：巴斯德对工作的的负责态度和全身心投入科学(kxu)研究的精神，同时也说明科学(kxu)的道路并不是一帆风顺，捕光要下苦功夫，又是还要承受巨大的压力。,第十二页，编辑(binj)于星期五：十七点 十四分。,第十二页，共18页。,从巴斯德心情那个变化中体会到：巴斯德对工作的的负责态度和全身,12,从这件事情(sh qing)经过中你感受到巴斯德是一个怎样的人？,第十三页，编辑(binj)于星期五：十七点 十四分。,第十三页，共18页。,从这件事情(sh qing)经过中你感受到巴斯德是一个怎样,13,（1）他是一个(y )勇敢的人。,（2）他是一个(y )非常有毅力的人。,（3）他是一个具有(jyu)高度责任心的人。,第十四页，编辑(binj)于星期五：十七点 十四分。,第十四页，共18页。,（1）他是一个(y )勇敢的人。（3）他是一个具有(j,14,阅读(yud)第三自然段,说说这一段告诉(o s)了我们什么？,第十五页，编辑(binj)于星期五：十七点 十四分。,第十五页，共18页。,阅读(yud)第三自然段说说这一段告诉(o s)了,15,反馈(fnku)总结,想想课文是按怎样的顺序讲述巴斯德征服狂犬病的，然后在下面的空白处填上恰当的内容。,巴斯德是法国著名(zhmng)的微生物学创始人,战胜狂犬病是他对人类的最大贡献,巴斯德和他的助手(zhshu)发起对狂犬病进攻的原因,巴斯德在人体上试验狂犬病疫苗获得成功的艰辛过程,第十六页，编辑于星期五：十七点 十四分。,第十六页，共18页。,反馈(fnku)总结 想想课,16,“告诉你使我达到目标的奥秘吧，我的唯一力量就是我的坚持精神。”,巴斯德,巴斯德的这句话给他的一生(yshng)做了最好的总结。也正因为有了这种坚持精神，巴斯德的科学之旅硕果累累。,第十七页，编辑(binj)于星期五：十七点 十四分。,第十七页，共18页。,“告诉你使我达到目标的奥秘吧，我的唯一力量就是我的坚持精神,17,拓展(tu zhn)延伸,课后同学们自己继续查找、收集有关巴斯德的资料(zlio)， 有关动物病毒对人体的危害及预防的办法。,第十八页，编辑(binj)于星期五：十七点 十四分。,第十八页，共18页。,拓展(tu zhn)延伸 课后同学们自己继续查找、收,18,