医学ppt课件免疫组化和特殊染色

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,36、“不可能”这个字(法语是一个字)，只在愚人的字典中找得到。-拿破仑。,37、不要生气要争气，不要看破要突破，不要嫉妒要欣赏，不要托延要积极，不要心动要行动。,38、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。(注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素。,39、没有不老的誓言，没有不变的承诺，踏上旅途，义无反顾。,40、对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。,医学课件免疫组化和特殊染色,医学课件免疫组化和特殊染色36、“不可能”这个字(法语是一个字)，只在愚人的字典中找得到。-拿破仑。,37、不要生气要争气，不要看破要突破，不要嫉妒要欣赏，不要托延要积极，不要心动要行动。,38、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。(注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素。,39、没有不老的誓言，没有不变的承诺，踏上旅途，义无反顾。,40、对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。医学课件免疫组化和特殊染色第一节免疫组织化学,技术概述,()发展简史,1941年 Coons首先用荧光素标记抗体检测,肺组织内的肺炎双球菌获得成功。,60年代 Nakane建立酶标抗体技术运用铁,蛋白标记Ab技术,十70、80年代多位科学家改良上述技术,建立辣根过氧化物酶一抗过氧化物酶,(PAP)技术,抗生物素一生物素(ABc),法使免疫组织化学进入了应用阶段。,军校是培养基层干部的摇篮，而基层军官又是部队基层建设的中坚力量，是我军现代化建设的未来和希望。而近几年来，从基层单位反馈的信息来看，只具备专业性学科知识的毕业学员已经不能满足于部队建设的需要，他们对学员的能力需求越来越高。如何创新人才培养模式，培养出大批杰出拔尖的基层最需要的人才，已成为军校教育的重要日程，而提供一个和谐的育人环境则显得尤为重要。笔者作为一名军校教学工作者，意在从育人的角度，提供一点关于教育的思考。,一、坚持以人为本，确立“三位一体”的育人方位,军队院校的教育是一个庞大的系统工程。从宏观上看，机关、教员、队干部各方向的教育纵横交错，紧密联系，一切学习、生活和训练等活动都存在着教育的契机；从微观上看，针对同一教育对象年轻学员，机关、教员、队干部要相互融合、彼此渗透，不能相互推诿，在育人的方位上要不停地运转和发展。,学员是军队院校的主体，部队的现代化建设需要和谐、全面的联动。不可否认，市场经济的双重效应给社会带来一些利益的冲突，东西方文化的碰撞也对人的价值观产生强烈的冲击，大众传媒手段的先进和信息通道的开放，又全方位、多维度地影响军校青年学子的思想、心理及生活。因此，引导并帮助他们适应部队建设发展的需要，减少以至抵御消极腐败现象的侵蚀，是军队院校里机关、教员、队干部三方面教育的共同任务。,二、对教育对象要实施“三同合一”的教育策略,科学发展观强调以实现人的全面发展为目标。坚持以人为本就是从部队的现代化建设出发，把学员培养成集高素质、高质量为一体的现代化创新人才。要想达到这个目标，军校里的机关、教员和队干部，就必须对培养的对象实施同质、同向、同步“三同合一”的有效教育。,所谓“同质”，就是一切教育者在教育观念、教育目的以及每一项教育活动上保持认识上的一致性。其教育行为要符合军队现代化人才的培养规格要求和学员身心发展的规律。在新的人才质量标准中，应当包括胸怀大志、品德高尚、智能发达、体格健壮、勇敢顽强、献身国防的内涵；在素质培养中，应当使学员从学会军事技能到学会拓展创新，从学会关心、负责到学会做人和做事，明确自己的前进目标，提高学习的源动力。,所谓“同向”，就是按照教育目的和教育者的期望，作为机关、教员、队干部对学员的思想与行为具有正确一致的导向，使其形成明确统一的方向，而不产生分歧发生分离，防止和克服“一人一把号，各吹各的调”的现象。否则，将会使学员感到茫然、无所适从，甚至会影响学员的健康发展。,所谓“同步”，就是指机关、教员、队干部教育三方始终围绕同一目标，按照同一步骤、同一内容协调配合；在教育过程、教育手段及实施时间上对学员保持一致。,三、把握构建和谐环境的科学方法,育人教书，授智传能是军队院校办学必须遵循的原则，然而，要构建和谐的育人环境，必须要把握以下科学方法。,一是要有“三位一体”的教育网络。机关、教员、队干部经常联系，构通情况、信息共享，对教育对象的思想脉搏要了如指掌；二是要有针对性的内容和因势利导的教育手段；三是要有相互补充、有机配合的调节系统；四是要有双向反馈的多端通道。军校中的学员，不论是地方高考录取的生长干部学员，还是从部队战士中选拔的士官学员，他们来到军校，都有成材的激情，但人生观还没有定型，思想波动大，需要进行适当的引导和教化。机关主要从宏观上把握教育的大方向和内容，并适时地给基层以指导；教员处于教学第一线，在教学过程中最容易发现学员的学习态度、思想倾向等方面的问题，导向作用比较明显；队干部同学员朝夕相处，对学员的思想动态能及时掌握，工作容易做到有的放矢，在沟通教与学中能起到中介作用。三方教育只要有机的结合，就能呈现出教育过程持续性、教育目的一致性和运行机制内在性的鲜明特点。,研究这些基本特征，对于发挥军校中机关、教员、队干部育人的整体效应作用极大。同时，在共同育人的过程中，还要防止片面性和简单化倾向。合理科学的布局，可以从机关、教员、队干部教育任何一点开始，并有多种不同形式的组合模式。同时还要注意协调各种矛盾，解决经常“不一致”的问题，重视提高教育效果。,一、我校英语教学存在的问题 1. 课时不足。“为保证英语教学的质量和效果，小学开设课程应遵循长短课时结合与高频率的原则，小学英语课程要保证每周不少于4次教学活动。” 课时开设严重不足，将不利于学生的英语学习，难以保障教学质量的提升。,2. 教学目标不能有效实现。教学目标是实施教学的出发点和归宿。但是，目前很多农村英语教师存在目标定的太高或偏离教学目标等现象。笔者认为，原因可能有：（1）备课不充分；（2）没有深入了解学生的基础；（3）缺乏教育机智，面对课堂上的突发事件，不能很好地处理，导致教学偏离教学目标。,3. 教学内容过于狭窄。现在的孩子了解知识的渠道是多方面的，学生的求知欲强烈，他们迫切想了解西方人的生活习惯、风俗风情等方面文化的知识，农村孩子也不例外。目前绝大多数英语教学内容过于狭窄，主要表现为学生运用语言的能力欠缺、西方文化引申的少。原因可能有：（1）教师缺乏相关的西方文化知识；（2）教师不重视。,4. 教学组织与管理不规范。,（1）与教学目标达成度密切相关的是教师的教学方法，但农村小学教师的教学方法现状并不乐观。主要表现在以下几方面：,重单词，轻句篇。,重兴趣，轻学习。,重听说，轻读写。,重齐读，轻默读。,（2）教学计划的有效实施依赖于课堂教学的组织。但是农村小学课堂教学语言组织、教育机智等方面并不尽人意。使用英语授课能够提高学生的听力水平，为营造良好的语言学习氛围奠定了基础。但由于农村学生英语基础薄弱、教师备课不充分、教师经验缺乏方面的因素，在英语课堂上还存在汉语满堂灌、教师语言不规范、教学偏离教学目标等现象。,（3）教学手段落后。教学手段的先进与否是影响英语教学效果的重要影响因素之一。虽然我校有一些电教设备，但没有多媒体教室，也没有语音室，连教学中常用的教学挂图、单词卡片等基本的教学用具都没有配备，仅有一些质量差、已老化的录音机。我校英语教学设备的严重不足在很大程度上制约了教学手段与方法的提高，将影响农村小学英语教学有效开展。,（4）教学情境不能因地制宜地实施。教学情境的成功创设事关学生的学习兴趣、积极性以及学习效率的提高。但是，由于教师个人素质的问题，导致教学情境不能有效创设。上述问题主要原因是：,专业教师少。,负担重。,激情消退。,合作文化缺失。合作是教师专业发展的有效途径之一，有利于促进理论与实践之间的衔接，促进教师更好、更快地发展。绝大多数农村小学没有平行班，而且一位教师要同时承担小学、初中的英语教学任务，导致英语教师缺乏交流、讨论机会，造成教师合作文化的缺失，不利于英语教师的专业发展。,外出学习机会少。外出学习是教师成长的重要途径，有利于提升教师教学经验，能够有效提高自身的教学能力。通过调查发现，目前农村小学教师渴望更高层次、更有效的培训形式。即使外出学习，也仅局限于市级培训，阻碍了农村英语教师的专业发展。,5. 教学评价不合理。评价是英语课程的重要组成部分。目前我校英语教学缺少合理的评价制度。我校主要以期末测试为主要评价手段，以学生的卷面成绩为评价内容，考试的形式主要是笔试，这种评价形式缺少对学生学习过程的关注，难以激发学生学习的能动性，难以考查学生语言知识运用能力，将不利于学生的全面和谐发展。,6. 学生学习策略不科学。“学习策略是指学生为了有效地学习和发展而采取的各种行动和步骤。”科学、有效的学习策略是学生提高学习效率的重要手段，而且有助于学生形成自主学习能力，为终身学习奠定基础。但是目前农村小学绝大多数学生在英语学习中缺乏科学的学习策略：不知道如何预习、听课、复习，不愿意学习英语，不能运用所学的句型进行交流，不懂得利用网络、录音机等资源进行学习，造成学习效率低下。,二、问题解决对策,1. 加大宣传力度，提高认识。要通过学校期末组织的家长会以及教学开放日活动宣传小学开设英语课程的政策精神和目的意义，让家长明白小学开设英语课的重要性和必要性，赢得家长的支持，让家长督促孩子养成在家自觉听英语磁带、做英语作业等良好学习习惯。,2. 规范课程设置，提高课程适应性。逐步规范小学英语课程设置，包括规范周课时，每周不少于小学英语课程教学基本要求的4次教学活动。可以建设小学英语教学示范班，评选优秀的引领教师，发挥示范班积极性以及优秀教师的辐射作用，这样会对学校各班级英语教学起到强有力的推动作用。,3. 争取外援与自立统一，提高教学效率。农村小学要积极争取城市小学、教育管理部门的支援，主要包括：电视机、投影仪、光盘、磁带和教学挂图等必要设备；农村小学英语教师要自主动手设计单词卡片，利用简笔画或打印教学图片，千方百计地解决教学设备不足的问题。,4. 关注情感，培养学生学习习惯。关注学生的情感，教育他们正确认识学习英语的重要性而端正态度，加强对学生学习策略的指导，使其从小养成良好的学习习惯。,（1）教师应适时给学生提出明确的要求，例如设定学生的日、周目标等，使学生尽早养成良好的学习习惯。,（2）要反复实践与训练。良好学习习惯的养成要经历一定的过程。告诉学生学习英语是一件乐事，同时也是一件苦事，要坚持不懈。,（3）注重学生自我约束力的养成。发挥小组长在学生成长中的监督、指导、催化作用。同时，在小组合作时要采用异质同组形式，使学困生获得更大进步。,5. 实施校本教研，提升英语教师的课堂教学能力。将小学英语教师的培训当作是一项长期的、艰巨的工作，要坚持不懈地抓下去。,（1）加强教师基本功训练，尤其在语音、语调、口语进行强化训练，以促进农村小学英语教师教学水平的提高。 （2）加强教学方法和技巧培训。,请教育专家或教研员进行有关教学方法和技巧介绍的系列讲座，可举行骨干示范课、优质课评比等活动；鼓励教师积极参加国培计划以及延边州远程非学历培训，注重教师对先进教育理念的实践应用，真正提高培训的实效性。,坚持课内与课外结合，适当增加学生写的力度，使学生达到理解、会写、会用的效果。鼓励学生用词造句，把新知识纳入原有的知识结构中。例如，在学习了often， usually， sometimes等单词时，为了让学生更好地区分，我让学生用句型I. eat . for breakfast造句。在学生造句时，还应注意及时纠正学生的错误，鼓励学生运用所学的知识结合身边的人和事编一段小故事。例如，学完play， swim， sleep， eat等单词和句型I like .后，学生就可以把自己和朋友的爱好运用此句型和所学的单词表达出来，增强学生的语感。,（3）增强教学目标的适应性。,备课的充分与否决定了本节课的教学目标能否实现。,备学生、备教材。深入了解每一位学生的背景、知识基础等方面，深入挖掘教材内容，切实提高教学目标的科学性与适应性；,备经验。与有经验的老教师结成帮扶对子，积极与老教师探讨有关教学课堂管理等方面的知识，增强驾驭课堂能力；,优化知识结构。教师要利用课余时间补充西方文化概况等方面的知识，以完善自身的知识结构；,规范教学语言。通过网络观看全国小学优秀教师教学录像，鼓励教师在业余时间练习口语，通过对学生问卷以及课堂教学反馈情况，了解教师口语进步情况，并把其计入教师成长档案袋，激励教师规范教学语言。,（4）加强教研组建设。,实行积分制教研组评比。主要从教研组教师的教育科研、教材建设、教学成效三个方面进行认定，对于积分靠前的教研组予以物质上的奖励以及制度上的倾斜。,扎实开展教研组活动。发挥骨干教师的作用，带领大家开展教育教学研究，进行教育教学活动示范，坚持不懈地开展以说课、上课、观课、评课、反思为基本形式的教研活动，在活动中相互促进，提高教师的合作意识。,（5）强化灵活的评价方式。根据学生的个性特点，采取形成性评价和结果性评价、口语考察和书面考评、质性评价与量性评价相结合等多种有效的方法进行评价，真正发挥评价激励学生发展的功能。,6.加强农村地区小学英语教师队伍建设，提高教学质量。,（1）学校在开展培训前，首先通过访谈、问卷调查等形式，切实掌握英语教师培训的需求；实施分层次培训，不同层次教师制定分层次的培训计划，根据教师的“最近发展区”实施培训，促进每个层次的教师在原有的基础上获得进一步提升，提高培训实效性。,（2）创新教师培训，完善教师队伍。一是建议采用农村特岗计划与地方教师招聘计划相结合的方式吸引那些英语口语、敬业精神等方面突出的师范毕业生到农村小学任教。二是实行英语教师上岗资格证制度，定期对教师资格证重新认证。对准英语教师从师德、口语、听力等方面进行综合考核，合格者由市教育局颁发“小学英语教师上岗证”，取得上岗证者方可上岗，并对已取得教师资格证的教师予以重新认定教师资格。,36、“不可能”这个字(法语是一个字)，只在愚人的字典中找得,1,第一节免疫组织化学,技术概述,第一节免疫组织化学,2,医学ppt课件免疫组化和特殊染色,3,医学ppt课件免疫组化和特殊染色,4,医学ppt课件免疫组化和特殊染色,5,医学ppt课件免疫组化和特殊染色,6,与人类有关的抗原,病原微生物在医疗中将病原微生物制成疫苗进行,预防接种,可以提高人的免疫力。,嗜异性抗原一类与种属特异性无关的、存在于人,以及某些动物、植物、微生物的性质相同的抗原。,肿瘤抗原由物理的、化学的因素或某些病毒诱发,的实验动物肿瘤,其细胞中或细胞表面均出现特异性,抗原,称为肿瘤特异性抗原。已证实在某些人类肿瘤,中心存在着与病毒密切相关的抗原。,同种异体抗原,动物免疫血清,与人类有关的抗原,7,抗体( antibody)指机体的免疫系统在,刺激下,由B淋巴细胞或,增,殖分化成的,所产生的、可与相应,抗原发生结合的免疫球蛋白。,抗体( antibody)指机体的免疫系统在,8,世界著名抗体公司,Santa公司、 Abcam公司、,Abgent公司、 Proteintech Group、,Cell Signaling Technology (CST),罗氏公司( Roche),世界著名抗体公司,9,标记物,它借助于荧光素、酶等标记抗体,与组织切片或细胞涂片中相关抗原相,结合,由于荧光素所发荧光可用荧光,显微镜检出,而酶可经一定的显色处,理,呈现醒目的阳性色彩,从而可准,确定位欲测定的抗原物质。,标记物,10,荧光素、酶,+,标,组织抗原抗体酶荧光素,抗体,抗原,荧|阳性色彩,光,显微镜观察,荧光素、酶,11,医学ppt课件免疫组化和特殊染色,12,医学ppt课件免疫组化和特殊染色,13,医学ppt课件免疫组化和特殊染色,14,医学ppt课件免疫组化和特殊染色,15,医学ppt课件免疫组化和特殊染色,16,医学ppt课件免疫组化和特殊染色,17,医学ppt课件免疫组化和特殊染色,18,医学ppt课件免疫组化和特殊染色,19,医学ppt课件免疫组化和特殊染色,20,医学ppt课件免疫组化和特殊染色,21,医学ppt课件免疫组化和特殊染色,22,医学ppt课件免疫组化和特殊染色,23,医学ppt课件免疫组化和特殊染色,24,医学ppt课件免疫组化和特殊染色,25,医学ppt课件免疫组化和特殊染色,26,医学ppt课件免疫组化和特殊染色,27,医学ppt课件免疫组化和特殊染色,28,医学ppt课件免疫组化和特殊染色,29,医学ppt课件免疫组化和特殊染色,30,医学ppt课件免疫组化和特殊染色,31,医学ppt课件免疫组化和特殊染色,32,医学ppt课件免疫组化和特殊染色,33,医学ppt课件免疫组化和特殊染色,34,医学ppt课件免疫组化和特殊染色,35,医学ppt课件免疫组化和特殊染色,36,医学ppt课件免疫组化和特殊染色,37,医学ppt课件免疫组化和特殊染色,38,医学ppt课件免疫组化和特殊染色,39,医学ppt课件免疫组化和特殊染色,40,医学ppt课件免疫组化和特殊染色,41,医学ppt课件免疫组化和特殊染色,42,医学ppt课件免疫组化和特殊染色,43,医学ppt课件免疫组化和特殊染色,44,医学ppt课件免疫组化和特殊染色,45,医学ppt课件免疫组化和特殊染色,46,医学ppt课件免疫组化和特殊染色,47,医学ppt课件免疫组化和特殊染色,48,医学ppt课件免疫组化和特殊染色,49,医学ppt课件免疫组化和特殊染色,50,医学ppt课件免疫组化和特殊染色,51,医学ppt课件免疫组化和特殊染色,52,医学ppt课件免疫组化和特殊染色,53,医学ppt课件免疫组化和特殊染色,54,医学ppt课件免疫组化和特殊染色,55,医学ppt课件免疫组化和特殊染色,56,医学ppt课件免疫组化和特殊染色,57,医学ppt课件免疫组化和特殊染色,58,医学ppt课件免疫组化和特殊染色,59,医学ppt课件免疫组化和特殊染色,60,医学ppt课件免疫组化和特殊染色,61,医学ppt课件免疫组化和特殊染色,62,医学ppt课件免疫组化和特殊染色,63,医学ppt课件免疫组化和特殊染色,64,医学ppt课件免疫组化和特殊染色,65,医学ppt课件免疫组化和特殊染色,66,医学ppt课件免疫组化和特殊染色,67,医学ppt课件免疫组化和特殊染色,68,医学ppt课件免疫组化和特殊染色,69,医学ppt课件免疫组化和特殊染色,70,医学ppt课件免疫组化和特殊染色,71,医学ppt课件免疫组化和特殊染色,72,医学ppt课件免疫组化和特殊染色,73,医学ppt课件免疫组化和特殊染色,74,医学ppt课件免疫组化和特殊染色,75,医学ppt课件免疫组化和特殊染色,76,医学ppt课件免疫组化和特殊染色,77,医学ppt课件免疫组化和特殊染色,78,41,、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。,阿卜,日,法拉兹,42,、只有在人群中间，才能认识自己。,德国,43,、重复别人所说的话，只需要教育；而要挑战别人所说的话，则需要头脑。,玛丽,佩蒂博恩,普尔,44,、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。,贝多芬,45,、自己的饭量自己知道。,苏联,41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。阿卜,79,