内容分析法的设计（一种方案）综述课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,内容分析法的步骤,1.阐明研究问题或假设,2界定研究总体,3.选择样本,4选择分析单位,5.构建内容类别,6.对内容进行编码,7分析数据,8解释研究结果,内容分析法的步骤,1,题目:媒体自杀新闻的内容分析,设计成员:张三、李四,题目:媒体自杀新闻的内容分析,2,案例导入一数据,全球每40s3就有1人自杀身亡,全球每年有120万人死于自杀,我国每年自杀死亡人数为287万,占世界自杀死亡人数的1,我国每年有1700万人的心理健康和社会功能因他们所爱的,人的自杀身亡和自杀未遂受到严重损害,20世纪70年代,美国社会学者 David Phillips研究发现,报纸与电视上的自杀新闻报道量与随之而来的自杀数量成,正比。,案例导入一数据,3,案例导入一名人自杀事件,研究者 Hawton Ketal发现,名人自杀案例对公众影响更,大,18世纪晚期“维特效应”,1986年有希子症候群”,2019年张国荣自杀事件,案例导入一名人自杀事件,4,有希子症候群,1986年4月8日,日本歌星冈田有希子跳楼自杀的新闻被媒,体大肆渲染后,两周,日本几乎天天有青年自杀,10多天,竟达20余人-有希子症候群事件,有希子症候群,5,2019年4月1日香港影星张国荣跳楼自杀,本研究的四份目标媒体中南方周末,新华日报,扬子晚报都对其进行了报道,而且新华日报扬,子晚报在事件发生后几天进行了连续报道,2019年4月1日香港影星张国荣跳楼自杀,6,对自杀新闻报道进行内容分析,对自杀新闻报道进行内容分析,7,案例简介,该案例通过对2000年至2019我国四份报纸人民日报,(全国版),南方周末,新华日报和扬子晚报,的自杀新闻报道的内容分析,来探讨我国媒体如何建构自,杀议题,案例简介,8,研究问题和假设,媒体自杀新闻报道与自杀行为之间存在着复杂的关联。,本研究通过对我国媒体自杀新闻报道进行内容分析来讨论,个问题,1自杀新闻内容表现形式的特征,2自杀新闻呈现的自杀特征,3自杀新闻报道的文本特征,研究假设:媒体对自杀新闻的报道现实生活中的自杀情况,相符(或不相符),研究问题和假设,9,界定研宄主体,自杀新闻”的概,本研究要求整篇报道以自杀为新闻价值的落点,若仅仅是,报道中提及“自杀”字样,而并非以此议题为主则不在搜,集之列。,政治性自杀,宗教性自杀,邪教性自杀不在本研究之列,界定研宄主体,10,内容分析法的设计（一种方案）综述课件,11,内容分析法的设计（一种方案）综述课件,12,内容分析法的设计（一种方案）综述课件,13,内容分析法的设计（一种方案）综述课件,14,内容分析法的设计（一种方案）综述课件,15,内容分析法的设计（一种方案）综述课件,16,内容分析法的设计（一种方案）综述课件,17,内容分析法的设计（一种方案）综述课件,18,内容分析法的设计（一种方案）综述课件,19,内容分析法的设计（一种方案）综述课件,20,内容分析法的设计（一种方案）综述课件,21,内容分析法的设计（一种方案）综述课件,22,内容分析法的设计（一种方案）综述课件,23,内容分析法的设计（一种方案）综述课件,24,内容分析法的设计（一种方案）综述课件,25,内容分析法的设计（一种方案）综述课件,26,内容分析法的设计（一种方案）综述课件,27,内容分析法的设计（一种方案）综述课件,28,内容分析法的设计（一种方案）综述课件,29,内容分析法的设计（一种方案）综述课件,30,内容分析法的设计（一种方案）综述课件,31,内容分析法的设计（一种方案）综述课件,32,内容分析法的设计（一种方案）综述课件,33,内容分析法的设计（一种方案）综述课件,34,内容分析法的设计（一种方案）综述课件,35,内容分析法的设计（一种方案）综述课件,36,内容分析法的设计（一种方案）综述课件,37,内容分析法的设计（一种方案）综述课件,38,内容分析法的设计（一种方案）综述课件,39,内容分析法的设计（一种方案）综述课件,40,内容分析法的设计（一种方案）综述课件,41,内容分析法的设计（一种方案）综述课件,42,内容分析法的设计（一种方案）综述课件,43,内容分析法的设计（一种方案）综述课件,44,内容分析法的设计（一种方案）综述课件,45,内容分析法的设计（一种方案）综述课件,46,内容分析法的设计（一种方案）综述课件,47,内容分析法的设计（一种方案）综述课件,48,