英语字母教学要点分享课件

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,小学英语字母教学要点分享,小学英语字母教学要点分享,英语字母教学要点分享课件,一、,26,个英文字母的发音和归类,概述,：,汉语象形文字,英语是拼音文字,.,1),英语字母共,26,个,每个,都,有大、小写两种形式,;,2),书写形式有,:,印刷体和,手,写体,;,3),读音形式有两种,:,升调和降调,.,如：,A B C D E,一、26个英文字母的发音和归类概述：,字母与音标,/,e,i,/,/,b,i:/,/,s,i:/,/,d,i:/,/,i:,/,/e,f,/,/,i:/,/,e,i,/,/e,l,/,/,k,ei/,/,ei/,/,a,i,/,字母与音标/ei/bi:/si:/di:/ i:/,/,a,:/,/,ju,:/,/,z,ed/,/w,a,i,/,/,k,ju:/,/e,s,/,/,t,i:/,/,v,i:/,/d,blju:/,/e,ks,/,/e,m,/,/e,n,/,/,/,/,p,i:/,/,z,i:/,/a:/ /ju:/zed/wai/kju:/es/,字母发音,归类,1.,含音素,ei (4,个,) 2.,含音素,i: (9,个,),3.,含音素,ai (2,个,) 4.,含音素,ju: (3,个,),5.,含音素,u (1,个,) 6.,含音素,: (1,个,),7.,含音素,e (7,个,),提示：县套题新题型,例题,1,例题,2,字母发音归类1.含音素ei (4个) 2.含音,字母发音归类一览表,字母发音归类一览表,例,1,例1,例,2,例2,按照字母的笔顺和字母在三格中应占的位置书写。,每个字母都稍向右斜，斜度约为,10,。,二、,字母的,书写规则,10,按照字母的笔顺和字母在三格中应占的位置书写。二、字母的书写,大写字母都一样高，,不顶第一线,。,小写字母,a,，,c,，,e,，,m,，,n,，,o,，,r,，,s,，,u,，,v,，,w,，,x,，,z,写在中间的一格，上下都不出格。,大写字母都一样高，不顶第一线。,小写字母,b,，,d,，,h,，,k,，,l,的上端,顶第一线,。,小写字母,i,的点和,t,的上端都在第一格中间。,小写字母b，d，h，k ，l 的上端顶第一线。,小写字母,g,，,q,，,y,的,下端抵第四线,。,小写字母,j,，,p,的上端在第一格中间，小写字母,f,比,j,，,p,要高，与大写字母同样高或稍低一些；它们的下端都,抵第四线。,小写字母g，q，y 的下端抵第四线 。,g,，,j,，,y,的下延弯度要适当，如：,不能太长，如：,也不能太钩，如：,字母与字母不论是否连写，间隔要均匀、适当，,不要凑得过紧，也不要离得太远。,g，j，y 的下延弯度要适当，如：,小写字母,a,，,d,，,g,，,q,的起笔都在第二线上，中间部分,是椭圆形。注意起笔处要合拢。,小写字母,a,，,d,，,h,，,i,，,k,，,l,，,m,，,n,，,t,，,u,等字母的收,笔是一个上挑的小圆钩，如：,注意不能写成锐角，如：,更不能写成汉字的竖弯钩，如：,小写字母a，d，g，q 的起笔都在第二线上，中间部分,单词之间必须有适当的距离，一般以空一个大写字母的宽度为宜。,标点符号要写在一定的位置上。,单词之间必须有适当的距离，一般以空一个大写字母的宽度为宜。,资源分享,字母书写教学课件,字母书写笔画演示,字母书写动画演示,字母书写标准练习,资源分享字母书写教学课件,三、字母游戏教学,语言教学中的游戏教学它通常具有以下特性：,A,、一个特定的任务或目标,B,、一系列的规则,C,、参与者间的竞争,D,、参与者间口头或者书面上的语言交流,三、字母游戏教学语言教学中的游戏教学它通常具有以下特性：,（一）游戏教学的意义,1,、激发学习兴趣，减轻压力。,2,、增长学生知识，发展学生智力。,3,、利于学生的身心发展。,4,、帮助学生掌握知识、技能。,5,、培养学生参与意识与合作能力。,（一）游戏教学的意义1、激发学习兴趣，减轻压力。,（二）,游戏教学设计,原则,1,、目的性,2,、真实性,3,、启发性,4,、层次性,5,、多样性,（二）游戏教学设计原则1、目的性,思考：,游戏教学中的注意事项,思考：游戏教学中的注意事项,（三）游戏案例分享,1.,字母操,游戏目的：,导入字母教学 、帮助学生掌握字母音形,适用范围：,全班操练,/,分组竞赛,/,个人展示,操作及评价方式：,教师播放视频（教师事先要学会用,TPR,展示字母）让学生了解怎样用身体摆出字母造型，然后老师教授学生做字母操。学生学会之后可分组展示，动作整齐造型到位的小组加分。,拓展延伸：字母操 动作分解,（三）游戏案例分享1.字母操游戏目的：导入字母教学 、帮助,2.,大家来点名,游戏目的：,熟练的掌握字母的音形,适用范围：,全班操练,/,分组竞赛,操作及评价方式：,老师把准备好的,26,个字母大小写卡片随机发给全班学生并以此作为他们的名字。老师随机点名如,“,Letter L,”,，持有字母,L,的同学立即起身回答,“,I,m letter L,”,。答对得分，答错不得分且收走其卡片。,2.大家来点名游戏目的：熟练的掌握字母的音形,3.,字母赛跑,游戏目的：,复习字母,适用范围：,分组竞赛,操作及评价方式：,将学生分成四组，各组队员连续上讲台每人书写一个字母。在教师叫停时写出最多字母的小组获胜。,拓展延伸：,单词分类赛跑,foods,、,animals,、,jobs,、,sports,3.字母赛跑游戏目的：复习字母,4.What letter can you see?,游戏目的：,帮助学生掌握字母音形,适用范围：,集体操练,/,分组竞赛,操作及评价方式：,老师准备几组字母大小写卡片或字母模具发给每个学生，学生一起拍手问,:,“,What letter can you see?,”,老师答,:,“,I can see letter E.,”,手中有字母,E/e,的同学迅速起立大声说,:,“,E E E I,m letter E.,”,没有起来那组不得分。,拓展延伸：,可用于颜色、数字,.,等,4.What letter can you see?游戏目的,5.,打地鼠,游戏目的：,熟练掌握字母音形,适用范围：,分组竞赛,操作及评价方式：,请多名学生各持一张字母卡在讲台蹲成一排，另请一学生手拿小气锤面向他们站立，老师随机读字母，持有相应字母的学生立即重复此字母且快速起立再蹲下，被念到却没反应的、被小气锤敲到的,“,老鼠,”,都将被淘汰。（演示两遍亦可请学生来代替老师发令）,拓展延伸：,此游戏与,“,拔萝卜,”,相似,5.打地鼠游戏目的：熟练掌握字母音形,6.,扫雷,游戏目的：,熟练掌握字母音形,适用范围：,小组竞赛,/,二人对决,操作及评价方式：,老师画几张地雷图片混在字母卡中，请各小组派出代表并排站立，正确读出老师出示的卡片字母且向前迈一步，当遇到地雷卡则全班齐读,“,嘣,”,且参赛者迅速后退一步。读错和遇地雷退得慢皆宣布阵亡（淘汰）。最后幸存的成员获胜小组得分。,拓展延伸：,此游也常运用于单词教学,6.扫雷游戏目的：熟练掌握字母音形,7.,及时营救,游戏目的：,熟练掌握字母发音与顺序,适用范围：,分组竞赛,操作及评价方式：,各组分别选一名队员站到前面做人质，老师任意说一个字母，其余学生抢答说出后一个字母。抢先正确说出且声音洪亮的学生所在小组得分，该组人质便可以向终点前进一步，哪组人质先到终点即该组营救成功。,拓展延伸：,运用于数字、颜色等分类单词教学,7.及时营救游戏目的：熟练掌握字母发音与顺序,8,.,开火车,游戏目的：,熟练掌握字母读写技能,适用范围：,分组竞赛,操作及评价方法：,老师向最后排学生各出示一个字母，让他在前一个同学的背上书写出来，依次往前写，第一排的最先在黑板上正确写出老师出示字母的即为获胜。,8.开火车游戏目的：熟练掌握字母读写技能,9.,字母对决,游戏目的：,熟练掌握字母读写技能,适用范围：,分组竞赛,操作及评价方法：,两小组各派一名代表上台。学生,1,写一个字母,A,学生,2,对应写出,a,（大小写任意写）。写不出来的一组淘汰。,拓展延伸：,单词（分类）对决,9.字母对决游戏目的：熟练掌握字母读写技能,10.,谁最快,游戏目的：,熟练掌握字母音形,适用范围：,集体操练,/,分组竞赛,操作及评价方式：,老师手拿卡片背在身后说,“,one two go,”,，老师迅速出示卡片如果是放胸前，学生就坐着读字母，如果是高举过头顶学生则立刻站起来读字母。哪组又快有准即可得分。,10.谁最快游戏目的：熟练掌握字母音形,11.,设计字母,游戏目的：,熟练掌握字母读写技能（书写规律）,适用范围：,全班评比,/,分组竞赛,操作及评价方式：,让学生们任选,n个字母进行,化妆 设计，分组或全班评比。,11.设计字母游戏目的：熟练掌握字母读写技能（书写规律）,12.Bingo,游戏目的：,训练学生听、写、认读字母的能力,适用范围：,集体操练,/,分组竞赛,操作及评价方式：,每人准备一张白纸画上九宫格，老师随意念,9,个已学字母，学生按个人喜好把字母填入任意格子。然后老师打乱顺序再念一遍，学生边听边在听到的字母上画圈，当有学生画圈的字母能够三个一起横着、竖着、斜着连成一条直线时就大喊,Bingo,，加分。,12.Bingo游戏目的：训练学生听、写、认读字母的能力,Bingo,说明,Bingo说明,（四）,游戏教学中的注意事项,1,、,目的明确,与教学内容紧密联系，为教学内容服务，不能为玩游戏而游戏。,2,、符合学生的年龄特点，有趣味性，,能,调动各种水平学生的积极性并照顾到大多数学生的特点。,3,、形式多样化并要不断更新。,（四）游戏教学中的注意事项1、目的明确与教学内容紧密联系，为,4,、时间,适当,动静结合，教师及时鼓励评价,引导。,5,、,积极正能量,，,利于培养,良好的思想和习惯。,6,、指令清晰，示范性强，教具准备充分。,4、时间适当动静结合，教师及时鼓励评价引导。,谢谢观赏！,谢谢观赏！,