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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,七年级语文下册,6,老山界,七年级语文下册6 老山界,学习目标,1.,了解本文所写事件的历史背景，把握文本主要内容。,(,重点,),2.,学习课文按时间变化和地点转移安排材料的方法，赏析文中精彩生动的语句。,(,难点,),3.,学习红军不怕困难、以苦为乐的革命乐观主义精神。,(,素养,),学习目标1.了解本文所写事件的历史背景，把握文本主要内容。(,红军不怕远征难，万水千山只等闲。,五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。,金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。,更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。,七律,长征,红军不怕远征难，万水千山只等闲。七律长征,老山界,是当年红军长征途中翻越的第一座大山。其主峰海拔,2141.5,米，为华南第一高峰，素有,“,五岭极顶，华南之颠,”,之美誉。,1934,年,12,月，中央红军在湘江与国民党军队经过惨烈的激战，损失惨重，退入了山高路险的猫儿山，开始了翻越老山界的艰难历程。毛泽东、周恩来、邓小平、朱德、叶剑英等一代革命伟人率中央红军三军团、中央军委,纵队,、,后卫五军团、八军团,日夜兼程翻越老山界。,时代背景,老山界是当年红军长征途中翻越的第一座大山。,读读写写,qio,g lu,ju,y,hn,惊,惶,（ ）,矗,立（ ）,蜷,缩（ ）,点,缀,（ ）,落,下（ ） 欺,侮,（ ）,骨,碌碌,（ ）,hung,ch,qun,zhu,l,w,g l l,读读写写qiog luyhn惊惶（ ）,1.,整体感知文章，用一句话概括故事内容。,预习作业,2.,写文章首先得有条有理、顺序清楚。本文以什么为顺序呢？,3.,在文中勾画出表明时间、地点的词句。,2.,时间变化、地点转移。,1.,红军长征途中翻越老山界。,1.整体感知文章，用一句话概括故事内容。 预习作业2.写文章,时间变化,地点转移,时间变化,地点转移,当天下午至天黑,山沟山脚,天黑后至黎明前,山脚山腰,次日黎明至下午两点多,雷公岩山顶,登上山顶以后,山顶山下,时间变化地点转移时间变化地点转移当天下午至天黑山沟山脚天黑,理清结构层次,1,、记叙一件事，文章结构一般如何安排？,交代起因，记叙经过，说明结局。,2,、本文是这样安排的文章结构的：,三部分,一、交代决定翻越老山界（,1,）。,二、记叙翻越老山界的经过（,232,段）。,三、说明翻越老山界的意义（,33,段）。,理清结构层次1、记叙一件事，文章结构一般如何安排？交代起因，,4,老山界是一座难翻的山。其“难”表现在哪些方面呢？ 在课文中勾画出有关的句子来。,5,面对这般重重困难，我们的红军战士是如何对待的呢？表现了红军战士怎样的思想性格？,6,本文把红军战士的顽强意志和乐观刻画得具体形象，靠的是生动的描写。你能揣摩出来吗？,7,.,找出登山过程中的三处景物描写部分。并思考其作用。,行动、语言、场面、景物,行动、语言,4老山界是一座难翻的山。其“难”表现在哪些方面呢？ 在,走路难：悬崖峭壁、山高路险,睡觉难：路窄石硬、寒气逼人,吃饭难：粮食奇缺、肚子饥饿,处境难：敌人追击、枪声密集,打趣逗笑,奋勇登山,酣然入梦,观赏夜景,毫不畏惧嘲笑敌机,鼓着勇气,继续前进,顽强的意志、乐观的精神,走路难：悬崖峭壁、山高路险打趣逗笑酣然入梦毫不畏惧嘲笑敌机鼓,夜晚翻山的部分,（,P32,、,P33,）,人、夜色、高山交织在一起，组成了瑰丽、壮观的景象。,“奇观”一词表现出这一景象的奇特罕见，表现红军队伍的宏伟气势并颂扬了红军坚强的革命意志和乐观主义的精神,。,山路曲折，迂回,写山势之高，表现了老山界的险峻。,既说明山路的曲折和陡峭，又说明有成千上万的红军战士在攀登。,这段描写是前段夜景的,补充,，它通过作者的,动作和感受,，进一步写出了山势的,险峻陡峭,，写活了红军夜晚攀登老山界这一,壮丽、宏伟的奇观,，反映了红军,战胜困难的信心和决心,。,夜晚翻山的部分 （P32、P33） 山,半夜露宿山上的部分（,P33,）,1.,“见”主要写了哪些景物？以什么为序？用了哪些修辞手法？,2.,所“见”景象给人什么感受？,3.,作者描写了各种“声响”这些声音有何特点？,采用什么修辞方法写出？这些声响突出了夜的什么特点？,星星、山峰、山谷,庄严、奇伟。,寂静,比喻、排比；,自上而下、由远及近,比喻、排比,远、近、大、细,以声写静,半夜露宿山上的部分（P33）1.“见”主要写了哪些景物？以什,人声和大自然的声音交织在一起，烘托出夜色之深，夜景之美，,既写出了半夜深山的静谧、红军夜宿的艰苦，又不失乐观的情趣。,连续不断的细微声音，比喻战士们轻细的话语声，说明战士们被冻醒次数之多。,写出半夜山风之大，又喻寒风刺骨,拟人化手法喻山泉时断时续又暗指山势崎岖,形容林木被风刮动的声音,人声和大自然的声音交织在一起，烘托出夜色之深,下山部分（,P34,）,下山途中所见景物的特点是什么？表达了作者怎样的心情？,景色明朗、清新,表达了克服困难后的愉快，表现战士们欢畅、轻松的心情，集中展现了一种前景光明的意境。,下山部分（P34） 下山途中所见景物的特点是什么？表达了作者,课文写红军翻越老山界，为什么用了不少笔墨写有关瑶民大嫂的事？哪些词语在文中反映了她思想感情变化的过程？它的思想感情经历了怎样一个过程?为什么会有这样的变化?,（,P31,32,）,深入探究,课文写红军翻越老山界，为什么用了不少笔墨写有,瑶民由于长期遭受军阀的欺压，每有军阀队伍通过，就担心人丁被抓，财产被抢，因而不得不躲起来的严酷现实,。,既表明了瑶民被压迫、被欺侮的悲苦，又是因人民军队对他们的同情理解而哭。一个“哭”字既含悲苦，又含憎恨，又含感激。,她的思想感情经历了一个,从害怕“队伍”到被谈话所打动,再到因红军的关心而感到高兴的过程。,这个过程，显示了,红军是为人民谋福利的军队。说明红军不但是战斗队，也是宣传队和播种机。,从一个侧面丰富了课文的中心意思.,瑶民由于长期遭受军阀的欺压，每有军阀队伍通过,揣摩文中其他语句（,P35,）,3.,“叹息”一词，用拟人的修辞 既表达了对国民党反动派消极抗日的嘲讽，也是为敌人军中部分士兵想抗日而不能的无奈感到惋惜，也有对红军自身战斗能力的肯定。,4.,“笨重”一词指红军队伍的设备落后、沉重，队伍庞大，人员饥饿疲劳、甚至受伤的状况，表现了红军翻越老山界后的欣慰和自豪。,揣摩文中其他语句（P35） 3.“叹息”一词,本文具体的记叙了长征途中红军翻越老山界的经过，表现了中国工农红军,克服困难、英勇顽强,的斗志和,革命乐观主义,精神。,课文小结,本文具体的记叙了长征途中红军翻越老山界的经过,课后作业,1.,上网查阅“九,一八”相关资料。,2.,根据旁批预习,土地的誓言,，并做好批注。,课后作业,学习了本课后，你有哪些收获和感想？,告诉大家好吗？,学习了本课后，你有哪些收获和感想？,板书设计,决定翻山,老山界,开篇点题。,翻山经过,下山之后,困难“小得很”,呼应开头，深化中心,悬崖峭壁 山高路险 行路难,路窄石硬 寒气逼人 睡觉难,粮食短缺 忍饥爬山 吃饭难,设备笨重 敌人追击 处境难,乐观精神,顽强意志,老山界,板书设计决定翻山老山界开篇点题。 翻山经过下山之后困难,光读书不思考也许能使平庸之辈知识丰富，但它决不能使他们头脑清醒。,约,诺里斯,教师寄语,光读书不思考也许能使平庸之辈知识丰富，但它决不能使他们头脑清,
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