领导理论和领导艺术教学课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,第十四章领导理论和领号艺术,第一节有关领导理论的研究,第二节导艺术与领号者的修非,第三节高效团队的特征,第一节有关领导理论的研究,有关领导的理论可以分为以下几类:,性格或特质理论,行为理论,权变理论,新型领导理论,一、性格或特质理论,许多学者把领导者的各种个人性格和特征,作为描迷和预测其领导成效的标准。这种,研究试图区分领导者和一般人的不同。并,以此来解释他们成为领忌者的原因。这就,是所谓的性格理论或特质理论。,其主要是研究具备哪些个性特征的人,才,能成为有效的领导者。,研究人员列举了成百种领导者所应具有的个性特征,这些特征大致可以分成以下几类:,、身体特征:包括体力、年龄、身高瞢。,2、背景特征:包括教育、经历、社会地位、社会,关系普。,3、智力特征:包括知识、智商、判断分析能力等。,4、个性特征:包括热情、自信、独立性、外向、机,警、果斷誉。,5、与工作有关的特征:包括贲任感、首创性、毅力,事业心。,6、社会特征:包括指挥能力、合作、声誉、人际关,系、老练程度晉。,吉赛利的个性研究,重要性,个性特征,非常重要,督察能力、事业、成就,才智、自,我实现、自信、决断能力,中等重要,对工作稳定的需求、适应性、对金,钱奖励的需求、成熟程度,最不重要,性别,德鲁克:领导的有效性是来自一种后天的,习惯,是一系列实践的综合,六项特质:,O进取心,领导愿望,O正直与诚实,O自信,O智慧,O工作相关知识,鲍莫尔提出的领导者品质清单,(1)能同人合作,用感化和说服的(5)灵活机动,权宜应变,不墨守,方法赢得人心,成规和生硬僵化;,(2)实事求是地决策,并能高瞻远(6)责任心强,对自己要求严格;,瞩,(7)富于对新鲜事物的敏感,愿意,(3)善于授权,把适当的职权授予创新;,下属,自己抓大政方针和重要(8)勇于负责,敢担风险;,事项,(9)谦虚谨慎,尊重别人;,(4)善于把人力、物力、财力组织(10)自持严格,受到别人尊重。,起来,调动下级的积极性;,不成功领导者的品质,对别人麻木不仁,吹毛求心胸狭窄,挑选无能之,疵,举止凶狠狂妄;,辈担任下属;,冷漠、孤僻、骄傲自大;目光短浅,缺乏战略头,脑,背信弃义,野心过大,玩,弄权术;,犟头倔脑,无法适应不,同的上司;,管头管脚,独断专行,偏听偏信,过分依赖-一,缺乏建立一支同心协力的,个顾问;,队伍的能力;,懦弱无能,不敢行动;,犹豫不决,无法决断。,在有效的领导者应当具备哪些特质这一点上,领导特质论信奉者们的认识各不相同,但,它们之间却存在着一个基本的共识。这就,是都认为:,领号者是先天賦予的,而不是后天培养的,即便某些特质可以通过“学习”得來,但,人们学习能力的差异也是与生俱来的,