不懂就问（部编版）课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,PPT课件,*,不懂就要问,3,初读感知,学习字词,助读资料,当堂检测,品读释疑,结构主旨,课堂拓展,1,PPT课件,不懂就要问3初读感知学习字词助读资料当堂检测品读释疑结构主旨,孙中山,你知道这是谁吗？,2,PPT课件,孙中山你知道这是谁吗？2PPT课件,我们一起走进课文，去了解孙中山先生小时候的一件事。,3,PPT课件,我们一起走进课文，去了解孙中山先生小时候的一件事。3PPT课,孙中山是中国民主主义革命先行者，被后人称为国父。,1911,年辛亥革命后被十七省代表推举为中国民国临时大总统。,4,PPT课件,孙中山是中国民主主义革命先行者，被后人称为国父。1911年辛,1.,会认本课,10,个生字，认识多音字“挨”，理解生字组成的词语。,（重点）,2.,能正确、流利地朗读课文。,（重点）,3.,初步感知文意，了解课文内容。,（难点）,学习目标,5,PPT课件,1.会认本课10个生字，认识多音字“挨”，理解生字组成的词语,听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。,朗读视频,6,PPT课件,听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。朗读视频6PP,请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。,自读提示,7,PPT课件,请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读,背书,离乡背井,bi,背,诵,朗诵,家传户诵,sng,背,诵,我会认,背,诵,8,PPT课件,背书离乡背井bi 背诵朗诵家传户诵sng 背诵我会认背诵,例子,例行公事,l,照,例,圆圈,画圈圈,qun,圈,定,我会认,例,圈,9,PPT课件,例子例行公事l照例圆圈画圈圈qun圈定我会认例圈9PPT,段落,不择手段,dun,一,段,练笔,军事训练,lin,练,习,我会认,段,练,10,PPT课件,段落不择手段dun一段练笔军事训练lin练习我会认段练1,迷糊,糊里糊涂,h,糊,涂,涂料,涂涂画画,t,糊,涂,我会认,糊,涂,11,PPT课件,迷糊糊里糊涂h糊涂涂料涂涂画画t糊涂我会认糊涂11PPT,发呆,目瞪口呆,di,吓,呆,戒备,戒骄戒躁,ji,戒,尺,我会认,呆,戒,12,PPT课件,发呆目瞪口呆 di吓呆戒备戒骄戒躁ji戒尺我会认呆戒12,厉害,声色俱厉,l,厉,声,挨骂,挨家挨户,i,挨,打,我会认,厉,挨,13,PPT课件,厉害声色俱厉l厉声挨骂挨家挨户i 挨打我会认厉挨13PP,楚国,楚楚动人,ch,清,楚,我会认,楚,14,PPT课件,楚国楚楚动人ch清楚 我会认楚14PPT课件,挨,i,（挨着）,i,（挨打）,读一读下面的句子，看看你有什么发现？,孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”,.,读一读,：妹妹挨（,i,）打了，她很委屈，跑过来挨（,i,）着我坐下。,.,.,注意加点字的读音！,15,PPT课件,挨i（挨着）读一读下面的句子，看看你有什么发现？.读一读：,形容自得其乐或自以为是的样子。,【,私塾,】,【,照例,】,【,霎时,】,【,戒尺,】,【,糊里糊涂,】,【,摇头晃脑,】,【,鸦雀无声,】,旧时教师对学生体罚时所用的木板。,是我国古代社会一种开设于家庭、宗族或乡村内部的民间幼儿教育机构。,认识模糊，不明事理，形容对事物一点儿也不明白。,极短时间。,依照惯例或常情。,试着把词语和意思连起来！,连乌鸦麻雀的声音都没有，形容非常静。,16,PPT课件,形容自得其乐或自以为是的样子。【私塾】旧时教师对学生体罚时所,指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。,检查自读情况,17,PPT课件,指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。 检查自,再读课文，想一想课文写了什么？,本文写了孙中山小时候在私塾里读书，为了弄懂书里的意思而大胆向先生提出问题的故事。,18,PPT课件,再读课文，想一想课文写了什么？本文写了孙中山小时候在私塾里读,让我们走进课文，看看课文写了什么,？你对孙中山“不懂就问”这件事有什么看法？,（核心问题）,课文写了孙中山小时候在私塾里读书，为了弄懂书里的意思而大胆向先生提出问题的故事。,19,PPT课件,让我们走进课文，看看课文写了什么？你对孙中山“不懂就问”这件,作者运用,比喻,的修辞手法，把学生读书比作唱歌，形象地写出了学生读书的状态。,孙中山小时侯在私塾读书。那时侯上课，先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，,像,唱歌一样。,20,PPT课件,作者运用比喻的修辞手法，把学生读书比作唱歌，形象地写出了学生,_,我像小蜜蜂从花丛中采蜜一样从读书中获取知识。,仿写：,作者运用比喻的修辞手法，你也来仿写一个这样的句子。,21,PPT课件,_,一天，孙中山来到学校，,照例,把书放到先生面前，流利地背出昨天所学的功课。,“照例”写出了“流利地背出前一天学的功课”对于孙中山来说不是偶然的。,22,PPT课件,一天，孙中山来到学校，照例把书放到先生面前，流利地背出昨,于是，他,壮着胆子,站起来，问：“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？请您给我讲讲吧！”,壮着胆子说明当时的教学方法不允许学生提问，孙中山这一问可要冒着被戒尺打的风险呢！,23,PPT课件,于是，他壮着胆子站起来，问：“先生，您刚才让我背的这段书是,这一问，把正在,摇头晃脑,高声念书的同学们吓呆了，课堂里霎时变得鸦雀无声。,“摇头晃脑”写出了同学们读书时的状态。,24,PPT课件,这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了，课堂里霎时,_,同学们会想：孙中山胆子真大，先生肯定会揍他的。,拓展：,孙中山向老师提问，把同学们吓呆了，课堂里霎时变得鸦雀无声，想一想，同学们此时会想写什么？,25,PPT课件,_,先生收起戒尺，摆摆手让孙中山坐下，说：“我原想，书中的道理，你们长大了自然会知道的。现在你们既然想听，我就讲讲吧！”,先生的表现说明先生并没有生气，而是对孙中山主动提问表示了赞扬与肯定。,26,PPT课件,先生收起戒尺，摆摆手让孙中山坐下，说：“我原想，书中,A B,你对孙中山不懂就问的看法是,( ),A.,孙中山不懂就问的态度和勇气，值得我学习。,B.,我们遇到不懂的问题，也要敢于去问。,C.,孙中山不尊重老师。,选择：,27,PPT课件,A B你对孙中山不懂就问的看法是( )选择,私塾读书 从来不讲,不,懂,就,要,问,勤,学,好,问,糊里糊涂背,没用,壮着胆子,讲讲,同学们,吓呆,先生,讲的认真,敢于,提问,不懂就问,28,PPT课件,私塾读书 从来不讲不勤糊里糊涂背 没用 敢于不懂就问2,这篇课文记叙了孙中山小时候在私塾里读书，为了弄懂书里的意思而大胆向先生提出问题的故事。赞扬了孙中山不懂就问的态度和勇气，启发我们遇到不懂的问题要敢于去问。,29,PPT课件,这篇课文记叙了孙中山小时候在私塾里读书，为了弄懂书里的意思而,这篇课文按事情的发展顺序，记叙了孙中山小时候在私塾学习时明知可能挨打，还是向老师提问的故事，反映了他学习主动、喜欢刨根问底的好品质。我们要联系自己的学习生活，学习孙先生“不懂就问”这一良好的习惯。,课堂小结,30,PPT课件,这篇课文按事情的发展顺序，记叙了孙中山小时候在私塾学,读了本文，我们懂得了遇到不懂的问题就要敢于去问。此时，课文中你还有哪些不懂的问题，写在下面，然后向老师或同学请教。,_,主题延伸,31,PPT课件,读了本文，我们懂得了遇到不懂的问题就要敢于去问。此时,列宁八岁的时候，有一天，跟爸爸到姑妈家去做客。,表兄弟、表姐妹见到列宁都很高兴，拉着他一道去玩。他们在房间里捉迷藏。列宁不小心碰了桌子，桌子上的一只花瓶掉下来，打碎了。孩子们正玩得起劲，谁也没有注意，还是互相追赶着。姑妈听见声音，跑进来一看，花瓶碎了，就问：“是谁打碎的？”表兄弟表姐妹都说：“不是我！”,列宁也低声说：“不是我。”,姑妈笑着说：“那一定是花瓶自己打碎的。”,大家都笑起来，只有列宁没有笑。,诚实的孩子,32,PPT课件,列宁八岁的时候，有一天，跟爸爸到姑妈家去做客。诚实的孩子32,回到家里，列宁躺在床上不说话。,妈妈问他为什么不愉快，列宁把打碎花瓶的事告诉了妈妈。妈妈叫他写信给姑妈，承认自己说了谎。,过了几天，邮递员送来姑妈的回信。姑妈在信上说：“你做错了事能自己认错，是个诚实的孩子。”,思考：,1.,读文中画横线的句子说明列宁当时心里是怎么想的？,2.,姑妈在信上说：“你做错了事能自己认错，是个诚实的孩子。” 句中“做错了事”指什么事情？,33,PPT课件,回到家里，列宁躺在床上不说话。妈妈问他为什么不愉快，列宁把打,大家好，我是一只胸脯深红的灰雀。我的家在一棵高大的白桦树上，我喜欢唱歌、在树枝间蹦来跳去，所以非常惹人喜爱。,一天，有个男孩他先用食物吸引我，再把我抓过去关到一个漂亮的笼子里，每天给我喂各种好吃的，逗我唱歌，我感觉他很喜欢我。可是我不喜欢待在笼子里，我知道我的同伴,两只胸脯粉红色的灰雀一定担心我，每天看我、给我带来谷粒的人肯定也会担心我，好几次我都想逃出这个困住我的坏笼子。后来，不知道为什么，那个男孩把我放了。我现在很开心,!,每天和我的同伴一块在白桦树上跳动、唱歌。所以我又常常看到大家喂我面包渣和谷粒了。,深红色灰雀的自述,p,34,PPT课件,大家好，我是一只胸脯深红的灰雀。我的家在一棵高大的白桦树上，,思考：,请认真听读，思考问题。,1.,听读课文，然后依据课文完成连线题,;,2.,文章写了什么？你从中体会到了什么？,牛顿,看见 苹果从树上掉下来,张衡,看到水开了壶盖上下跳动,瓦特,望着夜空数星星,问： “壶盖为什么要跳舞？”,想：苹果为什么落到地上，而不是飞向天空呢？,问：“天上到底有多少颗星星？”,35,PPT课件,思考：牛顿看见 苹果从树上掉下来问： “壶盖为什么要跳舞,读课文时，我发现了许多有新鲜感的词语和句子，我把它们写在下面：,词语：,_,。,句子：,_,。,私塾 咿咿呀呀,照例,糊里糊涂,摇头晃脑,鸦雀无声 戒尺 一字不漏,孙中山小时侯在私塾读书。那时侯上课，先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌一样。,36,PPT课件,读课文时，我发现了许多有新鲜感的词语和句子，我把它,这篇课文写了孙中山,_,的故事，读了本文，你的想法是,_,。,小时候在私塾里读书，为了弄懂书里的意思而大胆向先生提出问题,我以后遇到不懂的问题要敢于去向老师、同学、家人请教。,37,PPT课件,这篇课文写了孙中山_,请完成本课的习题。,38,PPT课件,请完成本课的习题。38PPT课件,