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全册时练习题,含答案,2020,春部编版二年级下册语文课时作业,全册时练习题含答案2020春部编版二年级下册语文课时作业,第一单元课后练习,含答案,2020,春部编版二年级下册语文课时作业,第一单元课后练习含答案2020春部编版二年级下册语文课时作业,1.,古诗二首,课后练习,1.古诗二首课后练习,一、把生字和对应的音节连起来。,莺 拂 堤 醉 柳 咏 妆,f d yn li zu zhun,yn,一、把生字和对应的音节连起来。 f d,二、拼一拼，写一写。,春风会变魔术，轻轻一吹，就为乡 梳,打扮，它把柳枝 成一根根,的 带，十分美丽。,b l,s,碧 绿,丝,cn,村,zhun,妆,jin,剪,二、拼一拼，写一写。 b ls碧 绿丝cn,(,),庄,(,),去 （ ）错,相,(,),儿,(,),（ ）外,唐（ ） （ ）考 （ ）线,三、比一比，选字组词。,对,过,村,里,童,同,思,丝,诗,村,过,对,同,童,里,诗,思,丝,()庄 ()去 （ ）错三、比一比，选字组,一、美丽春光,(1),给加点词选择正确的解释。,(,填序号,),草长莺飞二月天。,(,),A.,二月份的天空。,B,早春二月。,拂堤杨柳醉春烟。,(,),A,长长的柳条随风摆动，像在抚摸着堤岸。,B,春风吹拂着堤岸上的杨柳。,B,A,村居,一、美丽春光(1)给加点词选择正确的解释。(填序号)BA村,(2),与下图相对应的诗句是,_,_,_,。,诗句描写了,_,_,_(,季节,),的美景。,拂堤杨柳醉春烟,春季,(2)与下图相对应的诗句是_,2.,快乐儿童,(1),儿,_,散学,_,，忙趁东风放纸鸢。,“散学”的意思是,(,),A,放学。,B,开学。,“东风”的意思是,(,),A,冬风。,B,春风。,童,A,归来早,B,2.快乐儿童童A归来早B,(2),与下图相对应的诗句是,_,_,_,。诗人选写的儿童、东风、纸鸢为美好的春光平添了几分生机和希望。,忙趁东风放纸鸢,(2)与下图相对应的诗句是_,一、柳树之美,（判断对错）,(1),“,万条垂下绿丝绦”中的“绦”在此处指一种丝织的带子。,（ ）,(2),作者运用比喻的修辞，把柳树的叶子比作“碧玉”，不仅写出了柳树的绿，还让绿有了亮度；把柳条比作“丝织的带子”，写出了柳树柔美的样子。两个恰当的比喻表现了柳树的生机勃勃。,(,),咏柳,一、柳树之美（判断对错）(1)“万条垂下绿丝绦”中的“绦”在,二、联想之奇,后两句诗先用,_,_,_,的形式来赞美柳叶，然后用,_,_,_,_,的修辞，把,_,_,_,比作剪刀，把春风孕育万物形象地表现了出来。,问句,比喻,春风,二、联想之奇后两句诗先用_的形式来赞美柳叶，然,一、延伸阅读,绝句,唐,杜甫,迟日 江山丽，春风花草香。,泥融 飞燕子，沙暖睡鸳鸯 。,【,注释,】,迟日：春天日渐长，所以说迟日。泥融：泥土滋润、湿润。鸳鸯,(yun yn),：一种水鸟，雄鸟与雌鸟常双双出没。,一、延伸阅读绝句,(1),诗中描写的动植物有,_,_,_,、,_,_,_,、,_,_,_,。,(2),判断，对的打“”，错的打“,”,。,第一、二句诗的意思是：江山沐浴着春光，多么秀丽，春风送来花草的芳香。,(,),第三句写的是静景，第四句写的是动景。这两句动静相间，相映成趣。,(,),花草,燕子,鸳鸯,(1)诗中描写的动植物有_、_、,二、我会写话。,春天是一个美好的季节，在这明媚的春光里，你打算做些什么呢？想一想并写下来吧,示例：,去田野里踏青、放风筝，去花园里赏花，去池塘边捉蝌蚪。,二、我会写话。示例：去田野里踏青、放风筝，去花园里赏花，去池,2.,找春天,课后练习,2.找春天课后练习,一、下面加点字读音完全正确的一组是,(,),A,脱掉,(,tu,),棉袄,(,o,),害羞,(,ch,),B,遮掩,(,yn,),探出,(,tn,),嫩芽,(,nn,),C,音符,(,f,),解冻,(,ji,),触到,(,c,),D,找寻,(,xn,),杜鹃,(,zhun,),姑娘,(,g,),B,一、下面加点字读音完全正确的一组是(),公园里的景色真美！ 树 出的嫩叶在春,风中飘,花、 花露出了笑脸，孩子们,出家门去 找春天，几个小 在草,地上快乐地放起风筝来。, nin,xn,姑 娘,寻,li,柳,t,吐,dn,荡,to,桃,xn,杏,chn,冲,二、拼一拼，写一写。,公园里的景色真美！ 树 出的嫩叶在春,摇,(,尾巴,),玩,(,),看,(,),写,(,),躲躲藏藏,(,) (,) (,),电脑,三、照样子，写一写。,电视,作业,干干净净,整整齐齐,明明白白,摇( 尾巴 )玩( )看( )写(,一、寻找春天,(,选择合适的词语填入括号里，填序号,),寻找脱掉奔向冲出,(,),田野,(,),春天,(,),家门,(,),棉袄,从所填词语中能体会到“我们”找春天时的心情是,_,_,_,的。,急切,一、寻找春天(选择合适的词语填入括号里，填序号)寻找,二、找到春天,(,读一读，连一连,),小草 叮叮咚咚 春天的眼睛,野花 吐出嫩芽 春天的琴声,树木 探出头来 春天的音符,小溪 一朵两朵 春天的眉毛,二、找到春天(读一读，连一连),三、春天来了,(,读一读，做一做,),她在柳枝上,_,_,_,秋千，在风筝尾巴上,_,_,_,哇,_,_,_,；她在喜鹊、杜鹃嘴里,_,_,_,，在桃花、杏花枝头,_,_,_,(1),在横线上填上合适的动词。,(2),这段话中的“她”指的是,_,_,_,。,荡,摇,摇,叫,笑,春天,三、春天来了(读一读，做一做) 荡摇摇叫笑春天,(3),结尾的省略号,(),省略了很多内容，想象一下，接着写一写。可以选用“跳舞、滑滑梯、打滚、唱歌、捉迷藏、花丛、白云”等词语。,她在小溪里,_,_,_,，在树梢上,_,_,_,，在草地里,_,_,_,，她在,_,_,_,，在,_,_,_,。,唱歌,滑滑梯,打滚,白云里捉迷藏,花丛中跳舞,(3)结尾的省略号()省略了很多内容，想象一下，接着写一,一、延伸阅读,春风是什么颜色的？,披上粉装的桃花说：“是粉色的，我这件艳丽的粉装就是春风给我织的！”玉兰花说：“柔柔的春风一定是白色的。”油菜花不服气地怒斥道：“春风跟我一样，是金灿灿的。”,青蛙从池塘里跳上来说：“春风是五颜六色的，她给我们带来了五彩斑斓的春天。,一、延伸阅读春风是什么颜色的？,(1),在大家的眼里，春风分别是,_,_,_,_,_,、,_,_,_,_,_,、,_,_,_,、,_,_,_,的。,(2),文中形容颜色多的词语是,_,_,、,_,_,。,(3),你认为春风是什么颜色的？为什么？,_,_,粉色,白色,金灿灿,五颜六色,五颜六色,五彩斑斓,示例：,我认为春风是多彩的，春风吹过的地方，草绿了，花儿色彩各异。,(1)在大家的眼里，春风分别是_、_,二、我会写话,请仔细观察一番校园里的春天，找一找校园的春天有哪些景色吧！,示例：,学校大门前的柳树绿了。林荫道上，杨树发芽了，教室门前的迎春花绽开了笑脸,二、我会写话示例：学校大门前的柳树绿了。林荫道上，杨树发芽了,3.,开满鲜花的小路,课后练习,3.开满鲜花的小路课后练习,一、下面加点字的拼音有四个是错误的，请找出来，并改正。,包裹 邮寄一堆颗粒漏下,懊丧 刺猬,绚丽 花籽,礼物,du,lu,wi,z,u,j,dui,l,lu,o,wu,xun,zh,l,一、下面加点字的拼音有四个是错误的，请找出来，并改正。,二、读拼音，写词语。,yu d,yun,l pn,邮 递,员,礼 品,yun li,原 来,du fn,堆 放,二、读拼音，写词语。yu dyun l,例：,(,美好,),的礼物,(,),的鲜花,(,),的包裹,例：,(,打开,),包裹,(,),礼物,(,),摩托车,美丽,三、照样子，在括号里填上合适的词语。,沉重,送,骑,例：(美好)的礼物 ( )的鲜花 ( )的包裹美,一、收包裹,(,选词填空，填序号,),鼹鼠先生回家后,(,),地打开包裹，看见一堆小颗粒，可认不出是什么东西，就拿去给松鼠太太看。结果包裹破了，里面空空的，什么也没有。鼹鼠先生很,(,),。,开心,懊丧,一、收包裹(选词填空，填序号)鼹鼠先生回家后()地打开包,二、美丽的小路,门前开着一大片五颜六色的鲜花。,(1),“,五颜六色”和“一大片”都是描写鲜花的，“一大片”写出了花的,_,，“五颜六色”写出了花的,_,。,(2),仿写句子。,房子旁边,_,。,操场上,_,。,多,美,有一片绿油油的庄稼,有一群快乐的孩子,二、美丽的小路多美有一片绿油油的庄稼有一群快乐的孩子,三、美好的礼物,这是多么美好的礼物啊！,(1),文中的“美好的礼物”指的是,(,),花籽鲜花空气,(2),松鼠太太说鼹鼠先生收到的是“美好的礼物”，是因为,(,),A,这份礼物破了，但是没有污染环境。,B,这份礼物掉在地上，长出美丽的鲜花，让大家都得到了快乐。,B,三、美好的礼物B,一、延伸阅读,春天,春天来了，春风吹遍了大地。小草悄悄地从,_,泥土里露出了头，嫩绿嫩绿的，像给大地铺上了一层薄薄的绿色的地毯。柳树芽偷偷地从柳条上钻,(,zhun,zun,),了出来。顿时，柳树换上,一、延伸阅读春天,了一件,_,春装。公园里的花开了，,_,桃花像怕羞似的，一朵挨,(,i,i,),着一朵密密地开放着。玉兰花洁白无瑕，散发出阵阵清香，不知吸引了多少游人。蜜蜂忙碌起来，成群地飞来飞去，在花丛里传播花粉，采集花蜜。活泼,(,b,p,),可爱的小燕子也不远千里从南方飞回来了。,(1),给加点字选择正确的读音，用“”标出。,zun i p,了一件_春装。公园里的花开了，_桃花像怕,(2),从下面选择恰当的词语填在文中的横线上。,松软的粉红的淡绿的,_,泥土,_,春装,_,桃花,(3),这篇短文是围绕哪句话来写的？用“,”,画出来。,松软的,淡绿的,粉红的,春天来了，春风吹遍了大地。,(2)从下面选择恰当的词语填在文中的横线上。松软的淡绿的粉红,(4),这篇短文写了,_,、,_,、,_,和,_,四种植物，还写了,_,、,_,两种小动物的活动。,小草,柳树,桃花,玉兰花,蜜蜂,小燕子,(4)这篇短文写了_、_、_,二、我会写话,生活中也有很多“美好的礼物”。三八妇女节要到了，你想送给妈妈什么礼物呢？送礼物时你会怎么说呢？请写上自己的心里话。,礼物：,_,_,想说的话：,_,_,节日贺卡,祝妈妈节日快乐！永远年轻！,二、我会写话节日贺卡祝妈妈节日快乐！永远年轻！,4.,邓小平爷爷植树,课后练习,4.邓小平爷爷植树课后练习,一、给下面加点的字选择正确的读音，打“”。,高龄,(,ln,ln,),邓爷爷,(,dn,dn,),天坛,(,tn,tn,),握着,(,w,wu,),挖树坑,(,w,wu,),一、给下面加点的字选择正确的读音，打“”。,二、读拼音，写词语。,mn z,xi xi,满 足,休 息,g wi,zh sh,格 外,植 树,二、读拼音，写词语。mn zxi xi满,三、在括号里填上合适的词。,(,),的天气,(,),的笑容,(,),的风景,(,),地说,(,),地看,(,),地挑选,晴朗,满意,美丽,和蔼,认真,精心,三、在括号里填上合适的词。( )的天气(,四、读句子，填一填，写一写。,例：绿油油的小柏树就像战士一样笔直地站在那里。,(1),句子中，把,_,_,_,比作,_,_,，写出了柏树,_,_,的特点。,(2),仿写。,老师的话语就像,_,_,_,。,_,_,_,就像,_,_,_,。,柏树,战士,直,春风一样抚摸着我,妹妹的脸,红苹果,四、读句子，填一填，写一写。例：绿油油的小柏树就像战士一样笔,一、挖坑,(,选词填空，把字母填在横线上,),A,引人注目,B,碧空如洗,C,兴致勃勃,D,万里无云,E,挖,F,握,这一天，,_,，,_,。在北京天坛公园植树的人群里，,83,岁高龄的邓小平爷爷格外,_,。只见他手,_,铁锹，,_,地,_,着树坑，额头已经满是汗珠，仍不肯休息。,B,D,A,F,C,E,一、挖坑(选词填空，把字母填在横线上)A引人注目B碧空,二、植树,(1),按植树的步骤排序。,挥锹填土挖好树坑挑选树苗移苗入坑,第一步,(,),第二步,(,),第三步,(,),第四步,(,),。,（,2),为什么说,1987,年的植树节是个令人难忘的日子？,(,),(,填序号,),邓爷爷来到天坛公园和大家一起植树。,这一天天气非常好，人们都在植树。,二、植树,一、延伸阅读,老爷爷种苹果,有一位白发苍苍的老爷爷，在自家门前的空地上种了许多苹果树。,老爷爷每天日出而作，日落而息，精心地打理着这些苹果树，为它们浇水、锄草、喷洒农药,一、延伸阅读老爷爷种苹果,老爷爷像呵,(,h,),护自己的孩子一样呵护着这些苹果树。,一个邻居问他：“你种这么多苹果树干什么呀？要等好久这些树才会结出苹果来呢。恐怕你是吃不到苹果啦。”,老爷爷说 我虽然吃不着 但是别人吃得着哇 那时候他们会感谢我的,老爷爷像呵(h)护自己的孩子一样呵护着这些苹果树。,5,：,(1),这篇短文共有,_,_,_,个自然段。,(2),在“ ”里填入合适的标点。,(3),填一填。,日,(,),而,(,),日落,(,)(,),“,，,。,”,老爷爷说 我虽然吃不着 但是别人吃得着哇 那时候他们会感谢我的,，,出,作,而,息,5：(1)这篇短文共有_个自然段。“，。”老爷爷说,(4),用“,”,画出老爷爷说的话。从老爷爷的话中，我知道了,(,),的含义。,(,写序号,),十年树木，百年树人,前人栽树，后人乘凉,老爷爷说：“我虽然吃不着，但是别人吃得着哇，,那时候他们会感谢我的。”,(4)用“”画出老爷爷说的话。从老爷爷的话中，我知道了(,二、我会写话。,邓爷爷栽下的不只是一棵树，他“植树造林，绿化祖国”的心愿通过植树活动传给了每一个人，激发着人们爱林、造林的热情。,(1),我国的植树节是每年,_,月,_,日。,(2),请你写一条宣传标语，号召大家植树造林。,_,示例：,栽下一棵树，撑起一片荫。,3,12,二、我会写话。示例：栽下一棵树，撑起一片荫。312,第二单元课后练习,含答案,2020,春部编版二年级下册语文课时作业,第二单元课后练习含答案2020春部编版二年级下册语文课时作业,5.,雷锋叔叔，你在哪里,课后练习,5.雷锋叔叔，你在哪里课后练习,一、找到加点字的拼音缺少的部分，用线把它们连起来。,一、找到加点字的拼音缺少的部分，用线把它们连起来。,二、读音节，写词语。,我们班开展了 “学 ，献爱心”,活动。同学们来到福利院，陪着小孩子玩耍，帮老师,、扫地，福利院 我们的欢声笑语，小朋友,们感到很 。,zu tin,wn nun,昨 天,温 暖,li fn,雷 锋,s,洒,li xi,留 下,shu,水,二、读音节，写词语。zu tinwn nun,三、词语巧搭配。,蒙蒙的,长长的,泥泞的,晶莹的,温暖的,小溪,细雨,露珠,春风,小路,三、词语巧搭配。蒙蒙的长长的泥泞的晶莹的温暖的小溪细雨露珠春,一、寻找雷锋的足迹,雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？,(1),读句子完成练习。,这句话在文中出现了,_,次，应该读出,_,_,_,的语气。,两,焦急,一、寻找雷锋的足迹雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？(1)读句子,(2),通过寻找，我们发现雷锋叔叔曾做过的好事：在雨天，送,_,_,_,回家。背,_,_,_,，踏着荆棘，在小路上行走。,迷路的孩子,年迈的大娘,(2)通过寻找，我们发现雷锋叔叔曾做过的好事：在雨天，送_,啊，终于找到了,哪里需要献出,(,),，,雷锋叔叔就出现在哪里。,二、找到雷锋的足迹,(1),按课文内容填空。,(2),对句子理解正确的一项是,(,),A,雷锋叔叔能及时出现在需要帮助的人身边。,B,在任何需要奉献爱心的地方，都有像雷锋叔叔那样热心帮助别人的人。,爱心,B,啊，终于找到了二、找到雷锋的足迹爱心B,三、雷锋精神永相传,有人说，雷锋叔叔已经不在了，不用学习他了，你觉得呢？在你认为正确的一项后打“”。,(1),雷锋叔叔已经不在我们身边了，不用学习他了。,(,),(2),雷锋叔叔虽然不在我们身边了，但他的精神永远值得我们学习。,(,),三、雷锋精神永相传,一、延伸阅读,在缺少爱的荒原，你是绿树一丛，春花一朵。,在缺少爱的夜空，你是皓,(ho),月一轮，明星一颗。,在缺少爱的旅途，你是小船一只，大桥一座。,在缺少爱的冬日，你是春风一缕,(l),，炭,(tn),火一盆。,啊，雷锋！你是爱之丰碑,(bi),，爱之旗帜，爱之楷,(ki),模。,一、延伸阅读在缺少爱的荒原，你是绿树一丛，春花一朵。,(1),填上恰当的量词。,一,(,),皓月一,(,),明星一,(,),炭火,(2),雷锋是爱的,_,_,_,、,_,_,_,、,_,_,_,。,(3),你要向雷锋叔叔学习什么呢？,_,轮,示例：,我要学习雷锋叔叔乐于助人的精神。,颗,盆,丰碑,旗帜,楷模,(1)填上恰当的量词。轮示例：我要学习雷锋叔叔乐于助人的精神,二、我会写话,你们身边一定有许多小雷锋，请夸一夸他们吧。,_,_,是小雷锋，我想对他说：“,_,_,。”,王华,你真棒，,主动扶老奶奶过马路,二、我会写话王华你真棒，主动扶老奶奶过马路,6.,千人糕,课后练习,6.千人糕课后练习,一、在加点字正确的读音下画横线。,蛋糕,(,go,go,),甘蔗,(,z,zh,),应该,(,yng,yng,),销量,(,xio,xio,),特别,(,t,s,),熬过,(,o,o,),一、在加点字正确的读音下画横线。,二、给加点字选择正确读音。,(1),这糕的,(,),确应该叫“千人糕”啊！,(2),我最喜欢这只雪白的,(,),小狗。,d,de,d,de,二、给加点字选择正确读音。ddedde,例：劳,_,_,_,_,_,_,_,_,买,_,_,_,_,_,_,_,_,_,味,_,_,_,_,_,_,_,能,_,_,_,_,_,买卖,三、照样子，写一写。,劳动,辛劳,买东西,味道,滋味,能力,能人,例：劳_买_,一、千人糕的样子,(1),爸爸说，千人糕是,(,),，孩子想，,(,),，结果却发现,(,),。,A,它就是平常吃过的米糕,B,需要很多很多人才能做成的糕,C,这糕一定特别大，也许比桌子还大,B,C,A,一、千人糕的样子(1)爸爸说，千人糕是()，孩子想，(,(2),“,一定特别大，也许比桌子还大吧？”这句话中，“,_,_,_”,表示肯定，“,_,_,_”,表示猜想。,一定,也许,(2)“一定特别大，也许比桌子还大吧？”这句话中，“_,二、千人糕的做法,(1),根据课文内容完成下面的思维导图。,大米,米粉,糖,二、千人糕的做法大米米粉糖,(2),看图，选词填空。,送货,销售,包装,包装送货销售,(2)看图，选词填空。送货销售包装包装送货销售,(3),听了爸爸的话，孩子明白了,(,),A,很多东西都是成千上万人共同劳动的成果，我们只有共同努力，互相合作，才能使社会更美好。,B,这糕的确应该叫“千人糕”。,(4),了解了千人糕的制作过程，我不禁想起了两句诗,(,),A,谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。,B,春种一粒粟，秋收万颗子。,A,A,(3)听了爸爸的话，孩子明白了()AA,一、延伸阅读,三月播种。一家人随着东方的第一缕霞光早早起身，把冒出娇嫩芽尖的稻种，小心翼翼地均匀地撒在秧床上。,四月插秧。辽阔的原野上，一方又一方的水田镜子般平整，倒映着蓝天白云，使人恍然觉得，那些身手矫健的插秧女是把碧绿的秧苗栽插在青天之上。,一、延伸阅读三月播种。一家人随着东方的第一缕霞光早早起身，把,五月、六月、七月。,追肥、拔草、治虫。,高温悄悄来了，村民们像照料子女一样侍候庄稼，不怕苦，不怕累，只要庄稼长得好，就喜笑颜开，心满意足。天热闷人，他们说：“好！不冷不热，五谷不结呀！”双腿被蚊虫叮得奇痒难忍，被蚂蟥吸得鲜血淋漓，他们只是笑笑。,五月、六月、七月。,(1),短文写的是村民们辛苦种植,(,),的过程。,A,大豆,B,稻子,C,小麦,(2),村民们辛苦种植的过程是播种,_,_,_,_,_,_,_,_,_,侍候。,B,插秧,追肥,拔草,治虫,(1)短文写的是村民们辛苦种植()的过程。B插秧追肥拔草,二、我会写话,千人糕的制作经过了很多人的劳动和付出。你知道家里常吃的馒头经过哪些人的劳动吗？把你知道的写下来吧。,示例：,农民伯伯种的小麦拉去面粉厂磨成面粉，货车司机把面粉运到超市，超市工作人员摆上架。勤劳的妈妈买回面粉，再进行加工，就可以做出香喷喷的馒头。,二、我会写话示例：农民伯伯种的小麦拉去面粉厂磨成面粉，货车司,7.,一匹出色的马,课后练习,7. 一匹出色的马课后练习,一、下面加点字的读音完全正确的一组是,(,),A,郊外,(,jio,),泛起,(,fn,),波纹,(,p,),B,葱绿,(,cng,),柔软,(,rn,),地毯,(,tn,),C,异常,(,y,),一株,(,zh,),骑着,(,q,),C,一、下面加点字的读音完全正确的一组是()C,二、照样子写词语。,(1),高高兴兴：,_ _,(2),又长又细：,_ _,(3),摇摇头：,_ _,蹦蹦跳跳,葱葱绿绿,又粗又壮,又蹦又跳,挺挺胸,抬抬肩,二、照样子写词语。蹦蹦跳跳葱葱绿绿又粗又壮又蹦又跳挺挺胸抬抬,(1),春天的郊外，景色异常美丽。,(,),(2),他拾起一根又长又细的枝条。,(,),(3),妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。,(,),特别,三、写出下面加点词语的近义词。,捡起,快乐,(1)春天的郊外，景色异常美丽。( )特别三、写出下面,一、理故事内容,(,根据课文内容选一选,),妹妹让妈妈抱她回家 一家人在美丽的春景中散步,妹妹骑着“马”回家,课文先写了,_,的事，表达了对春天的喜爱和赞美之情。接着描写了,_,的事，表现了孩子的天真可爱。,一、理故事内容(根据课文内容选一选)妹妹让妈妈抱她回家,二、赏郊外美景,路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。,(1),“,葱葱绿绿”是描写颜色的词语，请在下列括号里填上表示颜色的词语。,(,),的河水,(,),的稻谷,碧绿碧绿,金黄金黄,二、赏郊外美景碧绿碧绿金黄金黄,(2),句中“柔软的绿毯”指的是,_,_,_,。我觉得这片田野还像,_,_,_,。这句话运用,_,_,_,的修辞手法，写出了田野的美。,(3),用“,像,”,写一个句子。,_,田野,一幅美丽的图画,比喻,示例：,金色的田野像铺了一地金子。,(2)句中“柔软的绿毯”指的是_。我觉得这片田,三、骑一匹出色的“马”,(1),当“我们”往回走的时候，妹妹很累，所以才会央求,_,_,_,和,_,_,_,抱她回去。,(2),爸爸说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。”“这匹出色的马”指的是,(,),A,一匹好马。,B,一根又长又细的枝条。,妈妈,爸爸,B,三、骑一匹出色的“马” 妈妈爸爸B,(3),为什么说这是一匹出色的马？,(,),A,因为妹妹把它当成了一匹真正的马，忘记了疲劳，“骑”着它回家了。,B,因为这匹马跑得很快，妹妹很轻松地就回了家。,(4),妹妹骑着“马”回家时，心情是,_,_,_,的。,A,高兴,(3)为什么说这是一匹出色的马？()A高兴,一、延伸阅读,送蜡烛的小女孩,有一位女子刚搬了家，她发现隔壁住了一个寡妇与两个小孩子。,有天晚上忽然停了电，那位女子只好自己点起了蜡烛。忽然，她听到有人敲门。原来是隔壁邻居的小孩子，,一、延伸阅读送蜡烛的小女孩,只见她紧张地问：“阿姨，请问你家有蜡烛吗？”女子怕她借蜡烛，就对她吼了一声：“没有！”,正当她准备关上门时，小女孩竟从怀里拿出两根蜡烛，说：“妈妈和我怕你一个人住又没有蜡烛，所以我带两根来送给你。”此刻女子自责、感动得热泪盈眶，将那小女孩紧紧地拥抱在怀里。,只见她紧张地问：“阿姨，请问你家有蜡烛吗？”女子怕她借蜡烛，,(1),在文中找出下面词语的近义词。,感激,(,),突然,(,),(2),小女孩问阿姨家有没有蜡烛的原因是,(,),A,想向阿姨借蜡烛。,B,想把自己家的蜡烛借给阿姨。,(3),你想对送蜡烛的小女孩说些什么？,_,感动,忽然,B,示例：,你们一家人这么关心别人，真善良！,(1)在文中找出下面词语的近义词。感动忽然B示例：你们一家人,二、我会写话,你在生活中一定也有像妹妹那样把柳条当马骑的体验吧！在玩耍时，你会把什么当成什么呢？,示例：,把树叶当小船、枝条当马鞭、荷叶当帽子。,二、我会写话示例：把树叶当小船、枝条当马鞭、荷叶当帽子。,第三单元课后练习,含答案,2020,春部编版二年级下册语文课时作业,第三单元课后练习含答案2020春部编版二年级下册语文课时作业,识字,1,：神州谣,课后练习,识字1：神州谣课后练习,1.,给加点字选择正确的读音，在下面画上“,_”,。,海峡,(,xi,ji,),繁荣,(,fng,fn,),友谊,(,y,y,),珠峰,(,fn,fn,),隔开,(,i,),耸立,(,sng,sn,),_,_,_,_,_,_,1.给加点字选择正确的读音，在下面画上“_”。_,2,拼拼写写我最棒。,xi ,峡 谷,ti wn,台 湾,qn y,情 谊,mn z,民 族,fn du,奋 斗,zhn q,整 齐,hi do,海 岛,shn zhu,神 州,2拼拼写写我最棒。xi 峡 谷ti,3,我会变。,加一加：,从耳,(,),山夹,(,),大田,(,),减一减：,写冖,(,),洲氵,(,),挤扌,(,),换一换：,通辶氵,(,),锋钅山,(,),耸,峡,奋,与,州,齐,涌,峰,3我会变。耸峡奋与州齐涌峰,华夏儿,(,),炎黄,(,),孙 神州大,(,),巍巍中,(,),民族团,(,),世界大,(,),(,),发图强 繁荣,(,),盛,(1),上面词语中，,(,),的意思是振作精神，努力自强。,(2),中华民族历来讲求天下一家，主张天下大同，上面的词语,(,),表达了这个意思。,4,先把词语补充完整，再选词填空。,女,子,地,华,结,同,奋,昌,奋发图强,世界大同,华夏儿( ) 炎黄( )孙 神州大(,5,读一读，答一答。,长,我神州，称中华，山川美，可入,画。黄河,(,),，长江,(,),，,长城,(,),，珠峰,(,),。,(1),选择恰当的词语填入括号里。,长涌奔耸,(2)“,神州,”,是,_,的美称，她的美称还有：,_,。,涌,奔,耸,中国,中华,5读一读，答一答。长我神州，称中华，山川美，可入涌奔耸中国,识字,2,：传统节日,课后练习,识字2：传统节日课后练习,1.,把音节补充完整。,t,_,_, q,_,x,_,贴春联 乞巧 大街小巷,l,_,sh,_,j,_,ch,_,t,_,牛郎,赏菊,传统,i,q,io,in,n,n,un,ng,.,.,.,.,.,.,.,.,.,1.把音节补充完整。iqioinnnun,2,读拼音，写词语。,r no,热 闹,i y,艾 叶,ji do,街 道,tun yun,团 圆,2读拼音，写词语。 r no热 闹 i,3,比一比，再组词。,贴（,） 转,（,）,站,（,）,传,（,）,团,（,） 舟,（,）,困,（,）,州,（,）,贴身,站立,转身,传达,团圆,困难,小舟,神州,3比一比，再组词。贴身站立转身传达团圆困难小舟神州,农历日期,春节,(,),重阳节,(,),元宵节,(,),端午节,(,),中秋节,(,),七夕节,(,),4,连一连，填一填，排一排。,正月初一,我会排：按照时间顺序从前往后排列上面的节日。,(,填序号,),_,贴 高,登 窗花,看 龙舟,赛 花灯,吃 鹊桥,会 月饼,九月初九,正月十五,五月初五,八月十五,七月初七,农历日期4连一连，填一填，排一排。正月初一我会排：按照时间,5,我会读选文，并按要求完成练习。,春节到，人欢笑，贴窗花，放鞭炮。,元宵节，看花灯，大街小巷人如潮。,清明节，雨纷纷，先人墓前去祭扫。,过端午，赛龙舟，粽子艾香满堂飘。,5我会读选文，并按要求完成练习。春节到，人欢笑，贴窗花，放,识字,3,：“贝”的故事,课后练习,识字3：“贝”的故事课后练习,1.,注音和字形完全正确的一组是,(,),A,饰品,(,s pn,),赔礼,(,pi l,),珍惜,(,zhn gu,),B,贫穷,(,pn qing,),赚钱,(,zhung qin,),甲骨文,(,ji wn,),C,硬币,(,yn b,),种类,(,zhn li,),购买,(,u mi,),C,1.注音和字形完全正确的一组是()C,2,拼拼写写我最棒。,bi k,贝 壳,qin b,钱 币,ci chn,财 产,ci chn,关 于,ji g wn,甲 骨 文,2拼拼写写我最棒。 bi k贝 壳 qin,3,一字组多词。,币,(,)( ),财,(,)(,),贝,(,)(,),钱,(,)(,),关,(,)(,),珍,(,)(,),纸币,人民币,财产,财物,贝壳,扇贝,钱包,金钱,关心,关门,珍珠,珍宝,3一字组多词。纸币人民币财产财物贝壳扇贝钱包金钱关心关门珍,从上面的图形中，可以看出“贝”字的演变过程，用“贝”作偏旁的字大多与,_,有关，请写出三个含有偏旁“贝”的字：,_,、,_,、,_,。,同理：,“珍、珠”与,_,有关。 “铜、铁、镜”与,_,有关。,“树、杨、柏”与,_,有关。 “叫、吃、吹”与,_,有关。,4,看一看，填一填。,钱财,贝,赚,赐,货,玉石,金属,树木,嘴,从上面的图形中，可以看出“贝”字的演变过程，用“贝”作偏旁的,5,读一读，回答问题。,古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作饰品戴在身上。而且贝壳可以随身携带，不容易损坏，于是古人还把贝壳当作钱币。,5读一读，回答问题。古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，喜,识字,4,：中国美食,课后练习,识字4：中国美食课后练习,1.,用“”画出下列加点字正确的读音。,炸鱼,(,zh,zh,),酱菜,(,jin,jin,),蘑菇,(,m,m,),爆炸,(,zh,zh,),小米粥,(,zu,zhu,),炖肉,(,dn,chn,),.,.,.,.,.,.,1.用“”画出下列加点字正确的读音。.,2,读拼音，写词语。,w fn,午 饭,ko y,烤 鸭,sho qi zi,烧 茄 子,cho j dn,炒 鸡 蛋,2读拼音，写词语。 w fn午 饭 ko,3,按要求填空。,(1),“,炒”字是,_,结构,，按音序查字法应查音序,_,，组词：,_,。,(2),“,肉”字按音序查字法应查音序,_,，第二笔是,_,，组词：,_,。,左右,C,炒菜,R,牛肉,3按要求填空。左右C炒菜R牛肉,(,),鸭,(,),伤 生,(,),(,),肉 火,(,) (,),台,4,选字填空，并完成练习。,烤,我发现：用“,_”,和,“,_”,作偏旁的汉,字大多和,_,有关,。,烫 烛 烤 灾 煎 蒸,烫,煎,蒸,灾,烛,火,火,()鸭 ()伤 生()4选字填空，并完成练,5,读一读，做一做。,今天是玲玲的生日，妈妈做了一大桌的美食。,水煮鱼,葱爆羊肉,清蒸鲈鱼,小鸡炖蘑菇,炸鸡腿,北京烤鸭,炒青豆,香煎豆腐,5读一读，做一做。今天是玲玲的生日，妈妈做了一大桌的美食。,(1),照样子，用“”标出美食的烹饪方法。,(2),玲玲数了数，上面一共有,_,种烹饪方法，妈妈又端出两道菜，用了另外两种方法制作：凉,_,菠菜、红,_,茄子。,(3),接着妈妈又上了几种不一样的主食，请你填一填,。,(,),饺,(,),酱面蛋,(,),饭,(,),馅饼,8,拌,烧,炸烙炒蒸,(1)照样子，用“”标出美食的烹饪方法。8拌烧炸,第四单元课后练习,含答案,2020,春部编版二年级下册语文课时作业,第四单元课后练习含答案2020春部编版二年级下册语文课时作业,8.,彩色的梦,课后练习,8.彩色的梦课后练习,1.,给正确的读音涂上喜欢的颜色。,no,lio,y,r,1.给正确的读音涂上喜欢的颜色。nolioyr,cn,chn,jn,jn,cnchnjnjn,2.,读拼音，写字词。,我有一个 色的 ，我变成一个小 ，在 林里和大树 手，唱唱歌，多快活呀！,精 灵,彩,梦,森,拉 拉,ci,mn,jn ln,sn,l l,2.读拼音，写字词。精 灵彩 梦 森 拉 拉cim,3.,照样子变一变，变成本课所学的字并组词。,例：钉,_,叮,_(,叮咛,),踩,_( ),晴,_,_( ),位,_,_( ),彩,彩色,精,精彩,拉,拉手,3.照样子变一变，变成本课所学的字并组词。彩彩色精精彩拉拉手,4.,在括号里填上合适的词语。,一把,(,),一块,(,),一片,(,),苹果般的,(,),圆盘般的,(,),扇子般的,(,),刀,橡皮,树林,太阳,月亮,叶子,4.在括号里填上合适的词语。刀橡皮树林太阳月亮叶子,1,造梦工具,彩色铅笔,(1),造梦工具有的,_,，有的,_,，有的,_,。,(2)“,他们躺在铅笔盒里聊天，一打开，就在白纸上跳蹦。”这句话中的“他们”指,_,。这句话运用了,_,_,的修辞手法。,长,圆,硬,铅笔,拟人,1造梦工具彩色铅笔长圆硬铅笔拟人,2.,绘就彩色的梦,梦在画中,脚尖滑过的地方，大块的草坪，绿了；大朵的野花，红了；大片的天空，蓝了，蓝,得,透,明！,(1),把表示颜色的词语写下来：,( ),、,( ),、,( ),。,(2),脚尖滑过哪些地方？用“,”,画出来。,绿,红,蓝,2.绘就彩色的梦梦在画中脚尖滑过的地方，大块的草坪，绿了,在葱郁的森林里，雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。小屋的烟囱上，结一个苹果般的太阳，又大,又红！,(3),我用“彩色的梦”画了森林、,_,、,_,、,_,、,_,、,_,。,雪松,小鸟,小屋,烟囱,太阳,在葱郁的森林里，雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。小屋的烟囱上，,3.,无限想象,画在心里,我的彩色梦境，有水果香，有季节风，还有紫葡萄的叮咛。,(1),用加点的词语仿写。,_,，有,_,，有,_,，还有,_,。,(2),我运用,_,的方法猜想“叮咛”的意思是,_,。,(,填序号,),观察偏旁 联系上下文 反复地嘱咐 水滴落下的声音,花坛的花真多,.,迎春花,玫瑰,桃花,3.无限想象画在心里我的彩色梦境，有水果香，有季节风，还,1.,延伸阅读。,故事,昨晚，刮了整整一夜的北风。清晨，北风疲惫地坐在树干上。他看见一只小鸟，一早就在枝头蹦跳歌唱。,北风不明白，他问小鸟：“我昨晚讲了一夜又长又寒冷的故事，你没有感冒吗？”,小鸟笑着说：“你不知道吧，昨晚我的小巢，给我讲了一整夜温暖亲切的故事，我的心仿佛被太阳照着，暖暖和和的,”,1.延伸阅读。,(1),文中的“疲惫”可以换成,(,),。,A,兴致勃勃,B,筋疲力尽,C,莫名其妙,(2),北风吹在身上很冷，所以北风讲的故事是,_,的；小鸟待在小巢里不会被北风吹到，很温暖，所以小巢讲的故事是,_,的。,(3),在寒冷的冬夜，还有谁的故事会让大家觉得温暖呢？,(,)(,多选,),A,火炉,B,雪花,C,棉被,D,冰激凌,B,又长又寒冷,温暖亲切,AC,(1)文中的“疲惫”可以换成()。B又长又寒冷温暖亲切A,2,我会写话。,你想用彩色铅笔画什么？把你想画的内容用几句话写下来吧。,_,_,示例：,一株小芽开出了最美的花，一只蜜蜂酿出最甜的蜜，五彩的蝴蝶手拉手跳着快乐的舞蹈。,2我会写话。你想用彩色铅笔画什么？把你想画的内容用几句话写,9.,枫树上的喜鹊,课后练习,9.枫树上的喜鹊课后练习,1.,我会给加点字选择正确的读音，打上“”。,山冈,(,n,n,),遮蔽,(,b,p,),拼音,(,png,pn,),撑开,(,chn,cn,),懂得,(,dn,zn,),1.我会给加点字选择正确的读音，打上“”。,2.,拼拼写写我最棒。,绿 伞,弟 弟,l sn,d di,字 母,z m,阿 姨, y,2.拼拼写写我最棒。绿 伞弟 弟 l snd,3.,比一比，再组词。,数（ ） 使（ ）,教（ ） 便（ ）,弟（ ） 母（ ）,递（ ） 每（ ）,数字,教室,使用,方便,弟弟,快递,母亲,每人,3.比一比，再组词。数字教室使用方便弟弟快递母亲每人,4.,照样子，写句子。,例：枫树好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。,(1),风中的银杏叶好像,_,。,(2)_,好像,_,。,一只漂亮的蝴蝶，在飞舞着,红红的太阳,一个大大的火球，炙烤着大地,4.照样子，写句子。一只漂亮的蝴蝶，在飞舞着红红的太阳一,1,“教”与“学”,我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母,(1),句中喜鹊阿姨教了什么？用“,”,画出来。,1“教”与“学”,(2),句中省略号指,(,),喜鹊阿姨还会教很多内容。,省略了许多说的话。,(3),仿写句子：,_,，一会儿,_,，,一会儿,_,，,一会儿,_,。,小猫钓鱼很不专心,捉蜻蜓,捉蝴蝶,摘花朵,(2)句中省略号指()小猫钓鱼很不专心捉蜻蜓捉蝴蝶摘花,我看见喜鹊阿姨站在窝边，指着上升的太阳，问喜鹊弟弟,。,(4),喜鹊阿姨和喜鹊弟弟的话是什么意思？,“鹊！鹊鹊鹊？”的意思是,：,_,“鹊！鹊鹊！鹊鹊鹊！”的意思是,：,_,看！那是什么？,妈妈，那是太阳！太阳升上来了！,我看见喜鹊阿姨站在窝边，指着上升的太阳，问喜鹊弟弟。看！那是,(5),看到下面的情境，你会想到什么？,喜鹊弟弟指着这棵又大又高的枫树问：“鹊！鹊鹊鹊？”,我懂得，喜鹊弟弟的意思是：“,_,？”,喜鹊阿姨轻轻地告诉喜鹊弟弟：“鹊！鹊鹊鹊！”,我懂得，喜鹊阿姨的意思是：“,_,。”,看，那是什么,孩子，那是我们的家,(5)看到下面的情境，你会想到什么？看，那是什么孩子，那是我,2,“思”与“做”,文中多次说“我喜欢”，“我”都喜欢些什么？,(,)(,多选,),渡口旁的枫树。 树上的喜鹊的窝。,喜鹊阿
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