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全册时练习题,含答案,2020,春部编版二年级下册语文课时作业,全册时练习题含答案2020春部编版二年级下册语文课时作业,第一单元课后练习,含答案,2020,春部编版二年级下册语文课时作业,第一单元课后练习含答案2020春部编版二年级下册语文课时作业,1.,古诗二首,课后练习,1.古诗二首课后练习,一、把生字和对应的音节连起来。,莺 拂 堤 醉 柳 咏 妆,f d yn li zu zhun,yn,一、把生字和对应的音节连起来。 f d,二、拼一拼,写一写。,春风会变魔术,轻轻一吹,就为乡 梳,打扮,它把柳枝 成一根根,的 带,十分美丽。,b l,s,碧 绿,丝,cn,村,zhun,妆,jin,剪,二、拼一拼,写一写。 b ls碧 绿丝cn,(,),庄,(,),去 ( )错,相,(,),儿,(,),( )外,唐( ) ( )考 ( )线,三、比一比,选字组词。,对,过,村,里,童,同,思,丝,诗,村,过,对,同,童,里,诗,思,丝,()庄 ()去 ( )错三、比一比,选字组,一、美丽春光,(1),给加点词选择正确的解释。,(,填序号,),草长莺飞二月天。,(,),A.,二月份的天空。,B,早春二月。,拂堤杨柳醉春烟。,(,),A,长长的柳条随风摆动,像在抚摸着堤岸。,B,春风吹拂着堤岸上的杨柳。,B,A,村居,一、美丽春光(1)给加点词选择正确的解释。(填序号)BA村,(2),与下图相对应的诗句是,_,_,_,。,诗句描写了,_,_,_(,季节,),的美景。,拂堤杨柳醉春烟,春季,(2)与下图相对应的诗句是_,2.,快乐儿童,(1),儿,_,散学,_,,忙趁东风放纸鸢。,“散学”的意思是,(,),A,放学。,B,开学。,“东风”的意思是,(,),A,冬风。,B,春风。,童,A,归来早,B,2.快乐儿童童A归来早B,(2),与下图相对应的诗句是,_,_,_,。诗人选写的儿童、东风、纸鸢为美好的春光平添了几分生机和希望。,忙趁东风放纸鸢,(2)与下图相对应的诗句是_,一、柳树之美,(判断对错),(1),“,万条垂下绿丝绦”中的“绦”在此处指一种丝织的带子。,( ),(2),作者运用比喻的修辞,把柳树的叶子比作“碧玉”,不仅写出了柳树的绿,还让绿有了亮度;把柳条比作“丝织的带子”,写出了柳树柔美的样子。两个恰当的比喻表现了柳树的生机勃勃。,(,),咏柳,一、柳树之美(判断对错)(1)“万条垂下绿丝绦”中的“绦”在,二、联想之奇,后两句诗先用,_,_,_,的形式来赞美柳叶,然后用,_,_,_,_,的修辞,把,_,_,_,比作剪刀,把春风孕育万物形象地表现了出来。,问句,比喻,春风,二、联想之奇后两句诗先用_的形式来赞美柳叶,然,一、延伸阅读,绝句,唐,杜甫,迟日 江山丽,春风花草香。,泥融 飞燕子,沙暖睡鸳鸯 。,【,注释,】,迟日:春天日渐长,所以说迟日。泥融:泥土滋润、湿润。鸳鸯,(yun yn),:一种水鸟,雄鸟与雌鸟常双双出没。,一、延伸阅读绝句,(1),诗中描写的动植物有,_,_,_,、,_,_,_,、,_,_,_,。,(2),判断,对的打“”,错的打“,”,。,第一、二句诗的意思是:江山沐浴着春光,多么秀丽,春风送来花草的芳香。,(,),第三句写的是静景,第四句写的是动景。这两句动静相间,相映成趣。,(,),花草,燕子,鸳鸯,(1)诗中描写的动植物有_、_、,二、我会写话。,春天是一个美好的季节,在这明媚的春光里,你打算做些什么呢?想一想并写下来吧,示例:,去田野里踏青、放风筝,去花园里赏花,去池塘边捉蝌蚪。,二、我会写话。示例:去田野里踏青、放风筝,去花园里赏花,去池,2.,找春天,课后练习,2.找春天课后练习,一、下面加点字读音完全正确的一组是,(,),A,脱掉,(,tu,),棉袄,(,o,),害羞,(,ch,),B,遮掩,(,yn,),探出,(,tn,),嫩芽,(,nn,),C,音符,(,f,),解冻,(,ji,),触到,(,c,),D,找寻,(,xn,),杜鹃,(,zhun,),姑娘,(,g,),B,一、下面加点字读音完全正确的一组是(),公园里的景色真美! 树 出的嫩叶在春,风中飘,花、 花露出了笑脸,孩子们,出家门去 找春天,几个小 在草,地上快乐地放起风筝来。, nin,xn,姑 娘,寻,li,柳,t,吐,dn,荡,to,桃,xn,杏,chn,冲,二、拼一拼,写一写。,公园里的景色真美! 树 出的嫩叶在春,摇,(,尾巴,),玩,(,),看,(,),写,(,),躲躲藏藏,(,) (,) (,),电脑,三、照样子,写一写。,电视,作业,干干净净,整整齐齐,明明白白,摇( 尾巴 )玩( )看( )写(,一、寻找春天,(,选择合适的词语填入括号里,填序号,),寻找脱掉奔向冲出,(,),田野,(,),春天,(,),家门,(,),棉袄,从所填词语中能体会到“我们”找春天时的心情是,_,_,_,的。,急切,一、寻找春天(选择合适的词语填入括号里,填序号)寻找,二、找到春天,(,读一读,连一连,),小草 叮叮咚咚 春天的眼睛,野花 吐出嫩芽 春天的琴声,树木 探出头来 春天的音符,小溪 一朵两朵 春天的眉毛,二、找到春天(读一读,连一连),三、春天来了,(,读一读,做一做,),她在柳枝上,_,_,_,秋千,在风筝尾巴上,_,_,_,哇,_,_,_,;她在喜鹊、杜鹃嘴里,_,_,_,,在桃花、杏花枝头,_,_,_,(1),在横线上填上合适的动词。,(2),这段话中的“她”指的是,_,_,_,。,荡,摇,摇,叫,笑,春天,三、春天来了(读一读,做一做) 荡摇摇叫笑春天,(3),结尾的省略号,(),省略了很多内容,想象一下,接着写一写。可以选用“跳舞、滑滑梯、打滚、唱歌、捉迷藏、花丛、白云”等词语。,她在小溪里,_,_,_,,在树梢上,_,_,_,,在草地里,_,_,_,,她在,_,_,_,,在,_,_,_,。,唱歌,滑滑梯,打滚,白云里捉迷藏,花丛中跳舞,(3)结尾的省略号()省略了很多内容,想象一下,接着写一,一、延伸阅读,春风是什么颜色的?,披上粉装的桃花说:“是粉色的,我这件艳丽的粉装就是春风给我织的!”玉兰花说:“柔柔的春风一定是白色的。”油菜花不服气地怒斥道:“春风跟我一样,是金灿灿的。”,青蛙从池塘里跳上来说:“春风是五颜六色的,她给我们带来了五彩斑斓的春天。,一、延伸阅读春风是什么颜色的?,(1),在大家的眼里,春风分别是,_,_,_,_,_,、,_,_,_,_,_,、,_,_,_,、,_,_,_,的。,(2),文中形容颜色多的词语是,_,_,、,_,_,。,(3),你认为春风是什么颜色的?为什么?,_,_,粉色,白色,金灿灿,五颜六色,五颜六色,五彩斑斓,示例:,我认为春风是多彩的,春风吹过的地方,草绿了,花儿色彩各异。,(1)在大家的眼里,春风分别是_、_,二、我会写话,请仔细观察一番校园里的春天,找一找校园的春天有哪些景色吧!,示例:,学校大门前的柳树绿了。林荫道上,杨树发芽了,教室门前的迎春花绽开了笑脸,二、我会写话示例:学校大门前的柳树绿了。林荫道上,杨树发芽了,3.,开满鲜花的小路,课后练习,3.开满鲜花的小路课后练习,一、下面加点字的拼音有四个是错误的,请找出来,并改正。,包裹 邮寄一堆颗粒漏下,懊丧 刺猬,绚丽 花籽,礼物,du,lu,wi,z,u,j,dui,l,lu,o,wu,xun,zh,l,一、下面加点字的拼音有四个是错误的,请找出来,并改正。,二、读拼音,写词语。,yu d,yun,l pn,邮 递,员,礼 品,yun li,原 来,du fn,堆 放,二、读拼音,写词语。yu dyun l,例:,(,美好,),的礼物,(,),的鲜花,(,),的包裹,例:,(,打开,),包裹,(,),礼物,(,),摩托车,美丽,三、照样子,在括号里填上合适的词语。,沉重,送,骑,例:(美好)的礼物 ( )的鲜花 ( )的包裹美,一、收包裹,(,选词填空,填序号,),鼹鼠先生回家后,(,),地打开包裹,看见一堆小颗粒,可认不出是什么东西,就拿去给松鼠太太看。结果包裹破了,里面空空的,什么也没有。鼹鼠先生很,(,),。,开心,懊丧,一、收包裹(选词填空,填序号)鼹鼠先生回家后()地打开包,二、美丽的小路,门前开着一大片五颜六色的鲜花。,(1),“,五颜六色”和“一大片”都是描写鲜花的,“一大片”写出了花的,_,,“五颜六色”写出了花的,_,。,(2),仿写句子。,房子旁边,_,。,操场上,_,。,多,美,有一片绿油油的庄稼,有一群快乐的孩子,二、美丽的小路多美有一片绿油油的庄稼有一群快乐的孩子,三、美好的礼物,这是多么美好的礼物啊!,(1),文中的“美好的礼物”指的是,(,),花籽鲜花空气,(2),松鼠太太说鼹鼠先生收到的是“美好的礼物”,是因为,(,),A,这份礼物破了,但是没有污染环境。,B,这份礼物掉在地上,长出美丽的鲜花,让大家都得到了快乐。,B,三、美好的礼物B,一、延伸阅读,春天,春天来了,春风吹遍了大地。小草悄悄地从,_,泥土里露出了头,嫩绿嫩绿的,像给大地铺上了一层薄薄的绿色的地毯。柳树芽偷偷地从柳条上钻,(,zhun,zun,),了出来。顿时,柳树换上,一、延伸阅读春天,了一件,_,春装。公园里的花开了,,_,桃花像怕羞似的,一朵挨,(,i,i,),着一朵密密地开放着。玉兰花洁白无瑕,散发出阵阵清香,不知吸引了多少游人。蜜蜂忙碌起来,成群地飞来飞去,在花丛里传播花粉,采集花蜜。活泼,(,b,p,),可爱的小燕子也不远千里从南方飞回来了。,(1),给加点字选择正确的读音,用“”标出。,zun i p,了一件_春装。公园里的花开了,_桃花像怕,(2),从下面选择恰当的词语填在文中的横线上。,松软的粉红的淡绿的,_,泥土,_,春装,_,桃花,(3),这篇短文是围绕哪句话来写的?用“,”,画出来。,松软的,淡绿的,粉红的,春天来了,春风吹遍了大地。,(2)从下面选择恰当的词语填在文中的横线上。松软的淡绿的粉红,(4),这篇短文写了,_,、,_,、,_,和,_,四种植物,还写了,_,、,_,两种小动物的活动。,小草,柳树,桃花,玉兰花,蜜蜂,小燕子,(4)这篇短文写了_、_、_,二、我会写话,生活中也有很多“美好的礼物”。三八妇女节要到了,你想送给妈妈什么礼物呢?送礼物时你会怎么说呢?请写上自己的心里话。,礼物:,_,_,想说的话:,_,_,节日贺卡,祝妈妈节日快乐!永远年轻!,二、我会写话节日贺卡祝妈妈节日快乐!永远年轻!,4.,邓小平爷爷植树,课后练习,4.邓小平爷爷植树课后练习,一、给下面加点的字选择正确的读音,打“”。,高龄,(,ln,ln,),邓爷爷,(,dn,dn,),天坛,(,tn,tn,),握着,(,w,wu,),挖树坑,(,w,wu,),一、给下面加点的字选择正确的读音,打“”。,二、读拼音,写词语。,mn z,xi xi,满 足,休 息,g wi,zh sh,格 外,植 树,二、读拼音,写词语。mn zxi xi满,三、在括号里填上合适的词。,(,),的天气,(,),的笑容,(,),的风景,(,),地说,(,),地看,(,),地挑选,晴朗,满意,美丽,和蔼,认真,精心,三、在括号里填上合适的词。( )的天气(,四、读句子,填一填,写一写。,例:绿油油的小柏树就像战士一样笔直地站在那里。,(1),句子中,把,_,_,_,比作,_,_,,写出了柏树,_,_,的特点。,(2),仿写。,老师的话语就像,_,_,_,。,_,_,_,就像,_,_,_,。,柏树,战士,直,春风一样抚摸着我,妹妹的脸,红苹果,四、读句子,填一填,写一写。例:绿油油的小柏树就像战士一样笔,一、挖坑,(,选词填空,把字母填在横线上,),A,引人注目,B,碧空如洗,C,兴致勃勃,D,万里无云,E,挖,F,握,这一天,,_,,,_,。在北京天坛公园植树的人群里,,83,岁高龄的邓小平爷爷格外,_,。只见他手,_,铁锹,,_,地,_,着树坑,额头已经满是汗珠,仍不肯休息。,B,D,A,F,C,E,一、挖坑(选词填空,把字母填在横线上)A引人注目B碧空,二、植树,(1),按植树的步骤排序。,挥锹填土挖好树坑挑选树苗移苗入坑,第一步,(,),第二步,(,),第三步,(,),第四步,(,),。,(,2),为什么说,1987,年的植树节是个令人难忘的日子?,(,),(,填序号,),邓爷爷来到天坛公园和大家一起植树。,这一天天气非常好,人们都在植树。,二、植树,一、延伸阅读,老爷爷种苹果,有一位白发苍苍的老爷爷,在自家门前的空地上种了许多苹果树。,老爷爷每天日出而作,日落而息,精心地打理着这些苹果树,为它们浇水、锄草、喷洒农药,一、延伸阅读老爷爷种苹果,老爷爷像呵,(,h,),护自己的孩子一样呵护着这些苹果树。,一个邻居问他:“你种这么多苹果树干什么呀?要等好久这些树才会结出苹果来呢。恐怕你是吃不到苹果啦。”,老爷爷说 我虽然吃不着 但是别人吃得着哇 那时候他们会感谢我的,老爷爷像呵(h)护自己的孩子一样呵护着这些苹果树。,5,:,(1),这篇短文共有,_,_,_,个自然段。,(2),在“ ”里填入合适的标点。,(3),填一填。,日,(,),而,(,),日落,(,)(,),“,,,。,”,老爷爷说 我虽然吃不着 但是别人吃得着哇 那时候他们会感谢我的,,,出,作,而,息,5:(1)这篇短文共有_个自然段。“,。”老爷爷说,(4),用“,”,画出老爷爷说的话。从老爷爷的话中,我知道了,(,),的含义。,(,写序号,),十年树木,百年树人,前人栽树,后人乘凉,老爷爷说:“我虽然吃不着,但是别人吃得着哇,,那时候他们会感谢我的。”,(4)用“”画出老爷爷说的话。从老爷爷的话中,我知道了(,二、我会写话。,邓爷爷栽下的不只是一棵树,他“植树造林,绿化祖国”的心愿通过植树活动传给了每一个人,激发着人们爱林、造林的热情。,(1),我国的植树节是每年,_,月,_,日。,(2),请你写一条宣传标语,号召大家植树造林。,_,示例:,栽下一棵树,撑起一片荫。,3,12,二、我会写话。示例:栽下一棵树,撑起一片荫。312,第二单元课后练习,含答案,2020,春部编版二年级下册语文课时作业,第二单元课后练习含答案2020春部编版二年级下册语文课时作业,5.,雷锋叔叔,你在哪里,课后练习,5.雷锋叔叔,你在哪里课后练习,一、找到加点字的拼音缺少的部分,用线把它们连起来。,一、找到加点字的拼音缺少的部分,用线把它们连起来。,二、读音节,写词语。,我们班开展了 “学 ,献爱心”,活动。同学们来到福利院,陪着小孩子玩耍,帮老师,、扫地,福利院 我们的欢声笑语,小朋友,们感到很 。,zu tin,wn nun,昨 天,温 暖,li fn,雷 锋,s,洒,li xi,留 下,shu,水,二、读音节,写词语。zu tinwn nun,三、词语巧搭配。,蒙蒙的,长长的,泥泞的,晶莹的,温暖的,小溪,细雨,露珠,春风,小路,三、词语巧搭配。蒙蒙的长长的泥泞的晶莹的温暖的小溪细雨露珠春,一、寻找雷锋的足迹,雷锋叔叔,你在哪里,你在哪里?,(1),读句子完成练习。,这句话在文中出现了,_,次,应该读出,_,_,_,的语气。,两,焦急,一、寻找雷锋的足迹雷锋叔叔,你在哪里,你在哪里?(1)读句子,(2),通过寻找,我们发现雷锋叔叔曾做过的好事:在雨天,送,_,_,_,回家。背,_,_,_,,踏着荆棘,在小路上行走。,迷路的孩子,年迈的大娘,(2)通过寻找,我们发现雷锋叔叔曾做过的好事:在雨天,送_,啊,终于找到了,哪里需要献出,(,),,,雷锋叔叔就出现在哪里。,二、找到雷锋的足迹,(1),按课文内容填空。,(2),对句子理解正确的一项是,(,),A,雷锋叔叔能及时出现在需要帮助的人身边。,B,在任何需要奉献爱心的地方,都有像雷锋叔叔那样热心帮助别人的人。,爱心,B,啊,终于找到了二、找到雷锋的足迹爱心B,三、雷锋精神永相传,有人说,雷锋叔叔已经不在了,不用学习他了,你觉得呢?在你认为正确的一项后打“”。,(1),雷锋叔叔已经不在我们身边了,不用学习他了。,(,),(2),雷锋叔叔虽然不在我们身边了,但他的精神永远值得我们学习。,(,),三、雷锋精神永相传,一、延伸阅读,在缺少爱的荒原,你是绿树一丛,春花一朵。,在缺少爱的夜空,你是皓,(ho),月一轮,明星一颗。,在缺少爱的旅途,你是小船一只,大桥一座。,在缺少爱的冬日,你是春风一缕,(l),,炭,(tn),火一盆。,啊,雷锋!你是爱之丰碑,(bi),,爱之旗帜,爱之楷,(ki),模。,一、延伸阅读在缺少爱的荒原,你是绿树一丛,春花一朵。,(1),填上恰当的量词。,一,(,),皓月一,(,),明星一,(,),炭火,(2),雷锋是爱的,_,_,_,、,_,_,_,、,_,_,_,。,(3),你要向雷锋叔叔学习什么呢?,_,轮,示例:,我要学习雷锋叔叔乐于助人的精神。,颗,盆,丰碑,旗帜,楷模,(1)填上恰当的量词。轮示例:我要学习雷锋叔叔乐于助人的精神,二、我会写话,你们身边一定有许多小雷锋,请夸一夸他们吧。,_,_,是小雷锋,我想对他说:“,_,_,。”,王华,你真棒,,主动扶老奶奶过马路,二、我会写话王华你真棒,主动扶老奶奶过马路,6.,千人糕,课后练习,6.千人糕课后练习,一、在加点字正确的读音下画横线。,蛋糕,(,go,go,),甘蔗,(,z,zh,),应该,(,yng,yng,),销量,(,xio,xio,),特别,(,t,s,),熬过,(,o,o,),一、在加点字正确的读音下画横线。,二、给加点字选择正确读音。,(1),这糕的,(,),确应该叫“千人糕”啊!,(2),我最喜欢这只雪白的,(,),小狗。,d,de,d,de,二、给加点字选择正确读音。ddedde,例:劳,_,_,_,_,_,_,_,_,买,_,_,_,_,_,_,_,_,_,味,_,_,_,_,_,_,_,能,_,_,_,_,_,买卖,三、照样子,写一写。,劳动,辛劳,买东西,味道,滋味,能力,能人,例:劳_买_,一、千人糕的样子,(1),爸爸说,千人糕是,(,),,孩子想,,(,),,结果却发现,(,),。,A,它就是平常吃过的米糕,B,需要很多很多人才能做成的糕,C,这糕一定特别大,也许比桌子还大,B,C,A,一、千人糕的样子(1)爸爸说,千人糕是(),孩子想,(,(2),“,一定特别大,也许比桌子还大吧?”这句话中,“,_,_,_”,表示肯定,“,_,_,_”,表示猜想。,一定,也许,(2)“一定特别大,也许比桌子还大吧?”这句话中,“_,二、千人糕的做法,(1),根据课文内容完成下面的思维导图。,大米,米粉,糖,二、千人糕的做法大米米粉糖,(2),看图,选词填空。,送货,销售,包装,包装送货销售,(2)看图,选词填空。送货销售包装包装送货销售,(3),听了爸爸的话,孩子明白了,(,),A,很多东西都是成千上万人共同劳动的成果,我们只有共同努力,互相合作,才能使社会更美好。,B,这糕的确应该叫“千人糕”。,(4),了解了千人糕的制作过程,我不禁想起了两句诗,(,),A,谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。,B,春种一粒粟,秋收万颗子。,A,A,(3)听了爸爸的话,孩子明白了()AA,一、延伸阅读,三月播种。一家人随着东方的第一缕霞光早早起身,把冒出娇嫩芽尖的稻种,小心翼翼地均匀地撒在秧床上。,四月插秧。辽阔的原野上,一方又一方的水田镜子般平整,倒映着蓝天白云,使人恍然觉得,那些身手矫健的插秧女是把碧绿的秧苗栽插在青天之上。,一、延伸阅读三月播种。一家人随着东方的第一缕霞光早早起身,把,五月、六月、七月。,追肥、拔草、治虫。,高温悄悄来了,村民们像照料子女一样侍候庄稼,不怕苦,不怕累,只要庄稼长得好,就喜笑颜开,心满意足。天热闷人,他们说:“好!不冷不热,五谷不结呀!”双腿被蚊虫叮得奇痒难忍,被蚂蟥吸得鲜血淋漓,他们只是笑笑。,五月、六月、七月。,(1),短文写的是村民们辛苦种植,(,),的过程。,A,大豆,B,稻子,C,小麦,(2),村民们辛苦种植的过程是播种,_,_,_,_,_,_,_,_,_,侍候。,B,插秧,追肥,拔草,治虫,(1)短文写的是村民们辛苦种植()的过程。B插秧追肥拔草,二、我会写话,千人糕的制作经过了很多人的劳动和付出。你知道家里常吃的馒头经过哪些人的劳动吗?把你知道的写下来吧。,示例:,农民伯伯种的小麦拉去面粉厂磨成面粉,货车司机把面粉运到超市,超市工作人员摆上架。勤劳的妈妈买回面粉,再进行加工,就可以做出香喷喷的馒头。,二、我会写话示例:农民伯伯种的小麦拉去面粉厂磨成面粉,货车司,7.,一匹出色的马,课后练习,7. 一匹出色的马课后练习,一、下面加点字的读音完全正确的一组是,(,),A,郊外,(,jio,),泛起,(,fn,),波纹,(,p,),B,葱绿,(,cng,),柔软,(,rn,),地毯,(,tn,),C,异常,(,y,),一株,(,zh,),骑着,(,q,),C,一、下面加点字的读音完全正确的一组是()C,二、照样子写词语。,(1),高高兴兴:,_ _,(2),又长又细:,_ _,(3),摇摇头:,_ _,蹦蹦跳跳,葱葱绿绿,又粗又壮,又蹦又跳,挺挺胸,抬抬肩,二、照样子写词语。蹦蹦跳跳葱葱绿绿又粗又壮又蹦又跳挺挺胸抬抬,(1),春天的郊外,景色异常美丽。,(,),(2),他拾起一根又长又细的枝条。,(,),(3),妹妹高兴地跨上“马”,蹦蹦跳跳地奔向前去。,(,),特别,三、写出下面加点词语的近义词。,捡起,快乐,(1)春天的郊外,景色异常美丽。( )特别三、写出下面,一、理故事内容,(,根据课文内容选一选,),妹妹让妈妈抱她回家 一家人在美丽的春景中散步,妹妹骑着“马”回家,课文先写了,_,的事,表达了对春天的喜爱和赞美之情。接着描写了,_,的事,表现了孩子的天真可爱。,一、理故事内容(根据课文内容选一选)妹妹让妈妈抱她回家,二、赏郊外美景,路的一边是田野,葱葱绿绿的,非常可爱,像一片柔软的绿毯。,(1),“,葱葱绿绿”是描写颜色的词语,请在下列括号里填上表示颜色的词语。,(,),的河水,(,),的稻谷,碧绿碧绿,金黄金黄,二、赏郊外美景碧绿碧绿金黄金黄,(2),句中“柔软的绿毯”指的是,_,_,_,。我觉得这片田野还像,_,_,_,。这句话运用,_,_,_,的修辞手法,写出了田野的美。,(3),用“,像,”,写一个句子。,_,田野,一幅美丽的图画,比喻,示例:,金色的田野像铺了一地金子。,(2)句中“柔软的绿毯”指的是_。我觉得这片田,三、骑一匹出色的“马”,(1),当“我们”往回走的时候,妹妹很累,所以才会央求,_,_,_,和,_,_,_,抱她回去。,(2),爸爸说:“这是一匹出色的马,你走不动了,就骑着它回家吧。”“这匹出色的马”指的是,(,),A,一匹好马。,B,一根又长又细的枝条。,妈妈,爸爸,B,三、骑一匹出色的“马” 妈妈爸爸B,(3),为什么说这是一匹出色的马?,(,),A,因为妹妹把它当成了一匹真正的马,忘记了疲劳,“骑”着它回家了。,B,因为这匹马跑得很快,妹妹很轻松地就回了家。,(4),妹妹骑着“马”回家时,心情是,_,_,_,的。,A,高兴,(3)为什么说这是一匹出色的马?()A高兴,一、延伸阅读,送蜡烛的小女孩,有一位女子刚搬了家,她发现隔壁住了一个寡妇与两个小孩子。,有天晚上忽然停了电,那位女子只好自己点起了蜡烛。忽然,她听到有人敲门。原来是隔壁邻居的小孩子,,一、延伸阅读送蜡烛的小女孩,只见她紧张地问:“阿姨,请问你家有蜡烛吗?”女子怕她借蜡烛,就对她吼了一声:“没有!”,正当她准备关上门时,小女孩竟从怀里拿出两根蜡烛,说:“妈妈和我怕你一个人住又没有蜡烛,所以我带两根来送给你。”此刻女子自责、感动得热泪盈眶,将那小女孩紧紧地拥抱在怀里。,只见她紧张地问:“阿姨,请问你家有蜡烛吗?”女子怕她借蜡烛,,(1),在文中找出下面词语的近义词。,感激,(,),突然,(,),(2),小女孩问阿姨家有没有蜡烛的原因是,(,),A,想向阿姨借蜡烛。,B,想把自己家的蜡烛借给阿姨。,(3),你想对送蜡烛的小女孩说些什么?,_,感动,忽然,B,示例:,你们一家人这么关心别人,真善良!,(1)在文中找出下面词语的近义词。感动忽然B示例:你们一家人,二、我会写话,你在生活中一定也有像妹妹那样把柳条当马骑的体验吧!在玩耍时,你会把什么当成什么呢?,示例:,把树叶当小船、枝条当马鞭、荷叶当帽子。,二、我会写话示例:把树叶当小船、枝条当马鞭、荷叶当帽子。,第三单元课后练习,含答案,2020,春部编版二年级下册语文课时作业,第三单元课后练习含答案2020春部编版二年级下册语文课时作业,识字,1,:神州谣,课后练习,识字1:神州谣课后练习,1.,给加点字选择正确的读音,在下面画上“,_”,。,海峡,(,xi,ji,),繁荣,(,fng,fn,),友谊,(,y,y,),珠峰,(,fn,fn,),隔开,(,i,),耸立,(,sng,sn,),_,_,_,_,_,_,1.给加点字选择正确的读音,在下面画上“_”。_,2,拼拼写写我最棒。,xi ,峡 谷,ti wn,台 湾,qn y,情 谊,mn z,民 族,fn du,奋 斗,zhn q,整 齐,hi do,海 岛,shn zhu,神 州,2拼拼写写我最棒。xi 峡 谷ti,3,我会变。,加一加:,从耳,(,),山夹,(,),大田,(,),减一减:,写冖,(,),洲氵,(,),挤扌,(,),换一换:,通辶氵,(,),锋钅山,(,),耸,峡,奋,与,州,齐,涌,峰,3我会变。耸峡奋与州齐涌峰,华夏儿,(,),炎黄,(,),孙 神州大,(,),巍巍中,(,),民族团,(,),世界大,(,),(,),发图强 繁荣,(,),盛,(1),上面词语中,,(,),的意思是振作精神,努力自强。,(2),中华民族历来讲求天下一家,主张天下大同,上面的词语,(,),表达了这个意思。,4,先把词语补充完整,再选词填空。,女,子,地,华,结,同,奋,昌,奋发图强,世界大同,华夏儿( ) 炎黄( )孙 神州大(,5,读一读,答一答。,长,我神州,称中华,山川美,可入,画。黄河,(,),,长江,(,),,,长城,(,),,珠峰,(,),。,(1),选择恰当的词语填入括号里。,长涌奔耸,(2)“,神州,”,是,_,的美称,她的美称还有:,_,。,涌,奔,耸,中国,中华,5读一读,答一答。长我神州,称中华,山川美,可入涌奔耸中国,识字,2,:传统节日,课后练习,识字2:传统节日课后练习,1.,把音节补充完整。,t,_,_, q,_,x,_,贴春联 乞巧 大街小巷,l,_,sh,_,j,_,ch,_,t,_,牛郎,赏菊,传统,i,q,io,in,n,n,un,ng,.,.,.,.,.,.,.,.,.,1.把音节补充完整。iqioinnnun,2,读拼音,写词语。,r no,热 闹,i y,艾 叶,ji do,街 道,tun yun,团 圆,2读拼音,写词语。 r no热 闹 i,3,比一比,再组词。,贴(,) 转,(,),站,(,),传,(,),团,(,) 舟,(,),困,(,),州,(,),贴身,站立,转身,传达,团圆,困难,小舟,神州,3比一比,再组词。贴身站立转身传达团圆困难小舟神州,农历日期,春节,(,),重阳节,(,),元宵节,(,),端午节,(,),中秋节,(,),七夕节,(,),4,连一连,填一填,排一排。,正月初一,我会排:按照时间顺序从前往后排列上面的节日。,(,填序号,),_,贴 高,登 窗花,看 龙舟,赛 花灯,吃 鹊桥,会 月饼,九月初九,正月十五,五月初五,八月十五,七月初七,农历日期4连一连,填一填,排一排。正月初一我会排:按照时间,5,我会读选文,并按要求完成练习。,春节到,人欢笑,贴窗花,放鞭炮。,元宵节,看花灯,大街小巷人如潮。,清明节,雨纷纷,先人墓前去祭扫。,过端午,赛龙舟,粽子艾香满堂飘。,5我会读选文,并按要求完成练习。春节到,人欢笑,贴窗花,放,识字,3,:“贝”的故事,课后练习,识字3:“贝”的故事课后练习,1.,注音和字形完全正确的一组是,(,),A,饰品,(,s pn,),赔礼,(,pi l,),珍惜,(,zhn gu,),B,贫穷,(,pn qing,),赚钱,(,zhung qin,),甲骨文,(,ji wn,),C,硬币,(,yn b,),种类,(,zhn li,),购买,(,u mi,),C,1.注音和字形完全正确的一组是()C,2,拼拼写写我最棒。,bi k,贝 壳,qin b,钱 币,ci chn,财 产,ci chn,关 于,ji g wn,甲 骨 文,2拼拼写写我最棒。 bi k贝 壳 qin,3,一字组多词。,币,(,)( ),财,(,)(,),贝,(,)(,),钱,(,)(,),关,(,)(,),珍,(,)(,),纸币,人民币,财产,财物,贝壳,扇贝,钱包,金钱,关心,关门,珍珠,珍宝,3一字组多词。纸币人民币财产财物贝壳扇贝钱包金钱关心关门珍,从上面的图形中,可以看出“贝”字的演变过程,用“贝”作偏旁的字大多与,_,有关,请写出三个含有偏旁“贝”的字:,_,、,_,、,_,。,同理:,“珍、珠”与,_,有关。 “铜、铁、镜”与,_,有关。,“树、杨、柏”与,_,有关。 “叫、吃、吹”与,_,有关。,4,看一看,填一填。,钱财,贝,赚,赐,货,玉石,金属,树木,嘴,从上面的图形中,可以看出“贝”字的演变过程,用“贝”作偏旁的,5,读一读,回答问题。,古时候,人们觉得贝壳很漂亮,很珍贵,喜欢把它们当作饰品戴在身上。而且贝壳可以随身携带,不容易损坏,于是古人还把贝壳当作钱币。,5读一读,回答问题。古时候,人们觉得贝壳很漂亮,很珍贵,喜,识字,4,:中国美食,课后练习,识字4:中国美食课后练习,1.,用“”画出下列加点字正确的读音。,炸鱼,(,zh,zh,),酱菜,(,jin,jin,),蘑菇,(,m,m,),爆炸,(,zh,zh,),小米粥,(,zu,zhu,),炖肉,(,dn,chn,),.,.,.,.,.,.,1.用“”画出下列加点字正确的读音。.,2,读拼音,写词语。,w fn,午 饭,ko y,烤 鸭,sho qi zi,烧 茄 子,cho j dn,炒 鸡 蛋,2读拼音,写词语。 w fn午 饭 ko,3,按要求填空。,(1),“,炒”字是,_,结构,,按音序查字法应查音序,_,,组词:,_,。,(2),“,肉”字按音序查字法应查音序,_,,第二笔是,_,,组词:,_,。,左右,C,炒菜,R,牛肉,3按要求填空。左右C炒菜R牛肉,(,),鸭,(,),伤 生,(,),(,),肉 火,(,) (,),台,4,选字填空,并完成练习。,烤,我发现:用“,_”,和,“,_”,作偏旁的汉,字大多和,_,有关,。,烫 烛 烤 灾 煎 蒸,烫,煎,蒸,灾,烛,火,火,()鸭 ()伤 生()4选字填空,并完成练,5,读一读,做一做。,今天是玲玲的生日,妈妈做了一大桌的美食。,水煮鱼,葱爆羊肉,清蒸鲈鱼,小鸡炖蘑菇,炸鸡腿,北京烤鸭,炒青豆,香煎豆腐,5读一读,做一做。今天是玲玲的生日,妈妈做了一大桌的美食。,(1),照样子,用“”标出美食的烹饪方法。,(2),玲玲数了数,上面一共有,_,种烹饪方法,妈妈又端出两道菜,用了另外两种方法制作:凉,_,菠菜、红,_,茄子。,(3),接着妈妈又上了几种不一样的主食,请你填一填,。,(,),饺,(,),酱面蛋,(,),饭,(,),馅饼,8,拌,烧,炸烙炒蒸,(1)照样子,用“”标出美食的烹饪方法。8拌烧炸,第四单元课后练习,含答案,2020,春部编版二年级下册语文课时作业,第四单元课后练习含答案2020春部编版二年级下册语文课时作业,8.,彩色的梦,课后练习,8.彩色的梦课后练习,1.,给正确的读音涂上喜欢的颜色。,no,lio,y,r,1.给正确的读音涂上喜欢的颜色。nolioyr,cn,chn,jn,jn,cnchnjnjn,2.,读拼音,写字词。,我有一个 色的 ,我变成一个小 ,在 林里和大树 手,唱唱歌,多快活呀!,精 灵,彩,梦,森,拉 拉,ci,mn,jn ln,sn,l l,2.读拼音,写字词。精 灵彩 梦 森 拉 拉cim,3.,照样子变一变,变成本课所学的字并组词。,例:钉,_,叮,_(,叮咛,),踩,_( ),晴,_,_( ),位,_,_( ),彩,彩色,精,精彩,拉,拉手,3.照样子变一变,变成本课所学的字并组词。彩彩色精精彩拉拉手,4.,在括号里填上合适的词语。,一把,(,),一块,(,),一片,(,),苹果般的,(,),圆盘般的,(,),扇子般的,(,),刀,橡皮,树林,太阳,月亮,叶子,4.在括号里填上合适的词语。刀橡皮树林太阳月亮叶子,1,造梦工具,彩色铅笔,(1),造梦工具有的,_,,有的,_,,有的,_,。,(2)“,他们躺在铅笔盒里聊天,一打开,就在白纸上跳蹦。”这句话中的“他们”指,_,。这句话运用了,_,_,的修辞手法。,长,圆,硬,铅笔,拟人,1造梦工具彩色铅笔长圆硬铅笔拟人,2.,绘就彩色的梦,梦在画中,脚尖滑过的地方,大块的草坪,绿了;大朵的野花,红了;大片的天空,蓝了,蓝,得,透,明!,(1),把表示颜色的词语写下来:,( ),、,( ),、,( ),。,(2),脚尖滑过哪些地方?用“,”,画出来。,绿,红,蓝,2.绘就彩色的梦梦在画中脚尖滑过的地方,大块的草坪,绿了,在葱郁的森林里,雪松们拉着手,请小鸟留下歌声。小屋的烟囱上,结一个苹果般的太阳,又大,又红!,(3),我用“彩色的梦”画了森林、,_,、,_,、,_,、,_,、,_,。,雪松,小鸟,小屋,烟囱,太阳,在葱郁的森林里,雪松们拉着手,请小鸟留下歌声。小屋的烟囱上,,3.,无限想象,画在心里,我的彩色梦境,有水果香,有季节风,还有紫葡萄的叮咛。,(1),用加点的词语仿写。,_,,有,_,,有,_,,还有,_,。,(2),我运用,_,的方法猜想“叮咛”的意思是,_,。,(,填序号,),观察偏旁 联系上下文 反复地嘱咐 水滴落下的声音,花坛的花真多,.,迎春花,玫瑰,桃花,3.无限想象画在心里我的彩色梦境,有水果香,有季节风,还,1.,延伸阅读。,故事,昨晚,刮了整整一夜的北风。清晨,北风疲惫地坐在树干上。他看见一只小鸟,一早就在枝头蹦跳歌唱。,北风不明白,他问小鸟:“我昨晚讲了一夜又长又寒冷的故事,你没有感冒吗?”,小鸟笑着说:“你不知道吧,昨晚我的小巢,给我讲了一整夜温暖亲切的故事,我的心仿佛被太阳照着,暖暖和和的,”,1.延伸阅读。,(1),文中的“疲惫”可以换成,(,),。,A,兴致勃勃,B,筋疲力尽,C,莫名其妙,(2),北风吹在身上很冷,所以北风讲的故事是,_,的;小鸟待在小巢里不会被北风吹到,很温暖,所以小巢讲的故事是,_,的。,(3),在寒冷的冬夜,还有谁的故事会让大家觉得温暖呢?,(,)(,多选,),A,火炉,B,雪花,C,棉被,D,冰激凌,B,又长又寒冷,温暖亲切,AC,(1)文中的“疲惫”可以换成()。B又长又寒冷温暖亲切A,2,我会写话。,你想用彩色铅笔画什么?把你想画的内容用几句话写下来吧。,_,_,示例:,一株小芽开出了最美的花,一只蜜蜂酿出最甜的蜜,五彩的蝴蝶手拉手跳着快乐的舞蹈。,2我会写话。你想用彩色铅笔画什么?把你想画的内容用几句话写,9.,枫树上的喜鹊,课后练习,9.枫树上的喜鹊课后练习,1.,我会给加点字选择正确的读音,打上“”。,山冈,(,n,n,),遮蔽,(,b,p,),拼音,(,png,pn,),撑开,(,chn,cn,),懂得,(,dn,zn,),1.我会给加点字选择正确的读音,打上“”。,2.,拼拼写写我最棒。,绿 伞,弟 弟,l sn,d di,字 母,z m,阿 姨, y,2.拼拼写写我最棒。绿 伞弟 弟 l snd,3.,比一比,再组词。,数( ) 使( ),教( ) 便( ),弟( ) 母( ),递( ) 每( ),数字,教室,使用,方便,弟弟,快递,母亲,每人,3.比一比,再组词。数字教室使用方便弟弟快递母亲每人,4.,照样子,写句子。,例:枫树好像一把很大又很高的绿色太阳伞,一直打开着。,(1),风中的银杏叶好像,_,。,(2)_,好像,_,。,一只漂亮的蝴蝶,在飞舞着,红红的太阳,一个大大的火球,炙烤着大地,4.照样子,写句子。一只漂亮的蝴蝶,在飞舞着红红的太阳一,1,“教”与“学”,我看见喜鹊阿姨站在窝边,一会儿教喜鹊弟弟唱歌,一会儿教他们做游戏,一会儿教他们学自己发明的拼音字母,(1),句中喜鹊阿姨教了什么?用“,”,画出来。,1“教”与“学”,(2),句中省略号指,(,),喜鹊阿姨还会教很多内容。,省略了许多说的话。,(3),仿写句子:,_,,一会儿,_,,,一会儿,_,,,一会儿,_,。,小猫钓鱼很不专心,捉蜻蜓,捉蝴蝶,摘花朵,(2)句中省略号指()小猫钓鱼很不专心捉蜻蜓捉蝴蝶摘花,我看见喜鹊阿姨站在窝边,指着上升的太阳,问喜鹊弟弟,。,(4),喜鹊阿姨和喜鹊弟弟的话是什么意思?,“鹊!鹊鹊鹊?”的意思是,:,_,“鹊!鹊鹊!鹊鹊鹊!”的意思是,:,_,看!那是什么?,妈妈,那是太阳!太阳升上来了!,我看见喜鹊阿姨站在窝边,指着上升的太阳,问喜鹊弟弟。看!那是,(5),看到下面的情境,你会想到什么?,喜鹊弟弟指着这棵又大又高的枫树问:“鹊!鹊鹊鹊?”,我懂得,喜鹊弟弟的意思是:“,_,?”,喜鹊阿姨轻轻地告诉喜鹊弟弟:“鹊!鹊鹊鹊!”,我懂得,喜鹊阿姨的意思是:“,_,。”,看,那是什么,孩子,那是我们的家,(5)看到下面的情境,你会想到什么?看,那是什么孩子,那是我,2,“思”与“做”,文中多次说“我喜欢”,“我”都喜欢些什么?,(,)(,多选,),渡口旁的枫树。 树上的喜鹊的窝。,喜鹊阿
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