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五年级阅读专项训练,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,五年级阅读专项训练,五年级阅读专项训练,五年级阅读专项训练,一、阅读解题步骤:,1,、通读文章,了解主要内容,揣摩中心思想。,2,、认真通读所有题目,理解题意,明确题目的要求。,3,、逐条解答,要带着问题,仔细地阅读有关内容,认真地思考、组织答案。,4,、检查,看回答是否切题,内容是否完整,语句是否通顺,标点是否正确。,五年级阅读专项训练一、阅读解题步骤:,五年级阅读专项训练,(,1,)题型:段意、主要内容的归纳。,记叙文:回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事。,格式:六要素:,时间、地点、人物、,起因、经过、结果,小试身手,用简洁的语言概括,“,精彩极了”和“糟糕透了”,的主要内容。,五年级阅读专项训练时间、地点、人物、小试身手,五年级阅读专项训练,有些文章可以直接在文中找到中心句。,1.,写人的,主要是,赞美主人公的某些优秀品质。,2.,写景主要,赞美景的美丽可爱。,赞美了五壮士热爱祖国、热爱人民、勇于牺牲的革命精神和视死如归的英雄气概,狼牙山五壮士,草原,赞美了草原的美丽风光,五年级阅读专项训练有些文章可以直接在文中找到中心句。赞美了五,五年级阅读专项训练,3.,写物比较复杂一点,,1.,单纯写物,就是表达对物的喜欢。,2.,借物喻人的文章,在此类文章的结尾部分,仔细地揣摩,看它那些带有议论性的话,如果有写人的成分,那就是借物喻人。,白杨,采用借物喻人的写作手法歌颂了边疆建设者扎根边疆,建设边疆的远大志向和奉献精神。,五年级阅读专项训练3.写物比较复杂一点,1.单纯写物,就是表,五年级阅读专项训练,圆明园中,有金碧辉煌的殿堂,也有玲珑剔透的亭台楼阁;有象征着热闹街市的“买卖街”,也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的,如,海宁安澜园,苏州的狮子林,杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照;还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的,如蓬莱瑶台,武陵春色。园中不仅有民族建筑,还有西洋景观。漫步园内,有如漫游在天南地北,饱览着中外风景名胜;流连其间,仿佛置身在幻想的境界里。,圆明园不但建筑宏伟,还收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器,下至唐、宋、元、明、清里带的名人书画和各种奇珍异宝。所以,它又是当时世界上最大的博物馆,艺术馆。,读了这两个自然段,你有哪些感受?,五年级阅读专项训练 圆明园中,有金碧辉煌的殿,五年级阅读专项训练,所谓的含义就是蕴含在文章里面的意思,不是一下子就能看出来的,要通过我们仔细的揣摩,采取一找二写的方法来完成。,句子的意思有明暗两种,。,明的就是在文章结束那些议论性的话,你把它拿过来,稍加整理,也能回答。,暗的难度大一点,必须在通晓全文的基础之上,把文章中一些重要的事件所反映的思想感情等的关键词摘录出来,用自己的语言表达出来。,五年级阅读专项训练所谓的含义就是蕴含在文章里面的意思,不是一,小试身手,开国大典,中“中国人民从此站起来了”,说说这句话的含义。,小试身手,五年级阅读专项训练,1,、文首:开篇点题;总起下文。,2,、文中:承上启下;总结上文;引起下文。,3,、文末:点明中心;深化主题;篇末点题;照应开头。,圆明园不但建筑宏伟,还收藏着最珍贵的历史文物,圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失,也是世界文化史上不可估量的损失。,我国这一园林艺术的瑰宝,建筑艺术的精华,就这样化成了一片灰烬。,五年级阅读专项训练1、文首:开篇点题;总起下文。圆明园不但,五年级阅读专项训练,1,、比喻、拟人:生动形象;答题格式:生动形象地写出了对象特性。,2,、排比:有气势、加强语气、一气呵成等;答题格式:强调了对象特性。,3,、设问:引起读者注意和思考;答题格式:引起读者对对象特性的注意和思考。,4,、反问:强调,加强语气等。,五年级阅读专项训练1、比喻、拟人:生动形象;答题格式:生动,五年级阅读专项训练,小试身手,狼牙山五壮士,中,“,顿时,石头像雹子一样,带着五位壮士的决心,带着中国人民的仇恨,向敌人头上砸去。,顿时,石头像雹子一样,向敌人头上砸去,”,说说这句话的好处?,五年级阅读专项训练小试身手,五年级阅读专项训练,1,、顾名思义,采用,扩充关键字,的意思,然后连接成一句话。(方法一),2,、找近义词,的方法,注意要能替代到文中,仍保持通顺。(方法二),3,、结合这个词所描述的对象,具体描述,。(方法三),词语,/,成语:形容(本来的意思),+,本文指(结合文章)。,五年级阅读专项训练1、顾名思义,采用扩充关键字的意思,然后连,五年级阅读专项训练,五位壮士一面向顶峰攀登,一面依托大树和岩石向敌人射击。山,路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶,五位壮士居高临下,,继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠落山涧,粉身碎骨。班长马,宝玉负伤了,子弹都打完了,只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚,要拧开盖子,马宝玉抢前一步,夺过手榴弹插在腰间,他猛地举起一块,磨盘大的石头,大声喊道:“同志们!用石头砸!”顿时,石头像雹子,一样,带着五位壮士的决心,带着中国人民的仇恨,向敌人头上砸去。,山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声,敌人纷纷滚落深谷。,先填空,再联系上下文解释下列词语,1.,居高()下:,2.,粉身()骨:,五年级阅读专项训练 五位壮士一面向顶峰攀登,一,五年级阅读专项训练,(,7,)选择正确的读音。,一般出现的是多音字,根据自己的积累和文章中的词语作出恰当的选择。,(,8,)选择恰当的字词。,1,、仔细阅读字词所在的句子,了解句意,揣摩作者的写作目的。,2,、认真分辨两个词语的区别是什么,以,1,为依据作出选择。,五年级阅读专项训练(7)选择正确的读音。,五年级阅读专项训练,1,、,的作用,:,解释说明,;,话题的转换,;,表示话语的中断,;,时间或声音的延续。,2,、,的作用,:,引文的省略;列举的省略;说话断断续续。,3,、“”的作用,:,直接引用特殊含义强调意思 特定称谓。,五年级阅读专项训练1、的作用:,五年级阅读专项训练,1,、根据文章的主要事件、主要人物,,加上简短的修饰语,。(比较保险),2,、根据文章的中心,,用中心词作为题目。,五年级阅读专项训练1、根据文章的主要事件、主要人物,加上简短,
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