页岩气钻井技术课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,川庆页岩气钻井技术,26、机遇对于有准备的头脑有特别的亲和力。,27、自信是人格的核心。,28、目标的坚定是性格中最必要的力量泉源之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中，徒劳无功。-查士德斐尔爵士。,29、困难就是机遇。-温斯顿丘吉尔。,30、我奋斗，所以我快乐。-格林斯潘。,川庆页岩气钻井技术川庆页岩气钻井技术26、机遇对于有准备的头脑有特别的亲和力。,27、自信是人格的核心。,28、目标的坚定是性格中最必要的力量泉源之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中，徒劳无功。-查士德斐尔爵士。,29、困难就是机遇。-温斯顿丘吉尔。,30、我奋斗，所以我快乐。-格林斯潘。川庆页岩气钻井技术,主要内容,汇报提纲,二、四川页岩气气藏概况,三、川庆页岩气钻井历程及形成的技术,四、下一步攻关方向,一、从认读角度看，学生对文字符号的视觉感知和获取文章浅层意义能力较差学生对文字符号的视觉感知能力较差主要表现在两个方面：一是读错字音，二是写错字形。读错多音字字音，错误占37%。如“冲（chng）着我大声嚷”读成“冲（chng）着我大声嚷”，“我又落（l）下一大段”读成“我又落（lu）下一大段”，与普通话不符的方言错误占26%。如“有名的金寨（zhi）大暴动”，读成“有名的金寨（zi）大暴动”。写错字形有两种：一种是错字，第一类是增添个别笔画，如：吃字多一横，真字少一横，第二类是音形相近而字义不同的别字，如，把“斑竹园”写成“班竹园”。,二、从理解角度看学生对文章的谴词造句、布局谋篇、思想内容、写作特点领会能力较差理解能力是一种由智力、知识、经验等多种因素交织的思维能力，它是阅读能力的核心。从总体上说，农村小学生阅读理解能力还是比较薄弱的。主要表现在三个方面：一是不善于理解句子中的内含的意义。如草地夜行最后一段：“我抬起头来，透过无边的风雨，透过无边的黑暗，仿佛看见了一条光明大路，这条大路一直通向遥远的陕北。”这句话有双重意义。“无边的风雨”、“无边的黑暗”，既说明当时革命处于困难时期，只有冲破黑暗、克服困难，革命才会走向光明。小战士牢记老战士牺牲前的教导：“要记住革命。”所以他透过无边的风雨与无边的黑暗，在困难中仿佛看到了一条通向光明之路，终于跟上了革命的队伍。多数学生只能理解这名话原表层意思。二是学生概括能力偏低。例如草地夜行一课第二自然段：“我空着肚子，拖着两条僵硬的腿，一步一挨地向前走着。背上的枪和子弹就像一座山似的，压得我喘不过气来。唉！就是在这稀泥地上躺一会儿也好啊！”要求学生把这段具体的话用一个成语概括，如“筋疲力尽”、“疲惫交加”，绝大多数学生概括不准。三是理解文章思路、分段分层的准确性差。,三、从评价角度看，学生对文章内容的表现形式和思想感情评判、鉴赏能力较差对学生的评价能力的考查，我们只是从体会情感、欣赏语言、提出问题三个方面提出要求。调查中发现：学生能体会出作者的情感，但深度不够；能辨别出好词好句，但讲不出道理；能积极思维，提出问题，但人数不多。拿品评语言来说，草地夜行有这样一句话：”这时候，他用力把我往上一顶，一下子把我甩在一边。”“一顶”、“一甩”两个词语用得恰到好处。我们问：“如果把这两个词语改成“一举”或者“一推”行吗？”绝大多数学生说不出理由。只有一个学生说出这样的根据：“顶”字表达了老红军已无力去举，是用尽全身力气；把小战士甩在一边，表达了老红军全力以赴、舍己救人的高尚精神。,四、从诵读角度看，学生未能形成熟练技巧，正确、流利、有感情地朗读能力较差（1）朗读中不注意停顿、速度过快。大部分学生在朗读过程中，不管逗号、句号，还是段与段的转换，一概分辨不出在停顿上有什么不同，读起来是“一气呵成”，平均朗读速度为200字/分钟左右。,（2）语调平淡、缺乏感情。我们要求有感情地朗读草地夜行，但从测查的情况来看并不理想。很多学生未能根据课文的内容读出不同的语气、语调和感情。学生也是生硬的模仿。他们知道读不同人物的话应该有不同的声调，可不知道在不同的语言环境中，人们说话的表情、语调是不同的，所以读起来总是千人一腔，不能在理解的基础上表达自己的真情实感。,农村小学生阅读能力四个“较差”，说明我国当前小学阅读教学现状还是不够理想的，我们必须保持清醒的头脑，面对现实、脚踏实地、锐意改革、切切实实地提高教学质量。,阅读，是一种复杂的心智活动，它是借助阅读材料中具有客观意义的文字符号，通过感觉、知觉、思维、想象等多种心理活动，来理解阅读材料的意义，从而了解作者思想感情的一种智力活动过程。阅读能力，就是指运用知识和经验顺利完成阅读活动的本领。一般地讲，知识、技能、心理和思想是构成阅读能力的主要因素。所以，学生阅读能力的提高必须有广博的知识、熟练的技能、健康的心理和正确的观点。,现代教育强调，教育要面向全体学生，使每个学生都得到充分的发展，但客观事实是学生之间存在着个体差异，人与人之间，在理解能力、操作能力、交流能力等方面都存在差异，学生更是如此，即便是同一班级的学生，学习水平也参差不齐，所以在学习上存在一定数量学困生是很自然的，因此，在初中化学教学中，如何转化学困生，增强其学习兴趣，使其乐学、会学是我们教师义不容辞的责任，,一、走近学生。解除压力,从生理学角度来看，人的智商一般差异不大，中学阶段的“学困生”，很大程度是心理因素所致，学生进入初三阶段，正值心理、生理的转型期，遇事多敏感，情绪易波动，心里承受能力较弱，尤其面临中考这一人生道路上较大门坎时，许多“不识愁滋味”的少年便开始感受到压力很大，由此导致焦虑、厌学、气馁、自卑等现象，这些负面心理现象，正是造成学习落后的原因，帮助学生有效地释放压力、缓解压力、消除压力，不仅有助于学困生转化，更为其今后创造美好未来奠定良好基础，然而，初三学生心理矜持、自我封闭现象比较普遍，积郁心中的秘密不愿诉说，或认为无处诉说，特别是学习成绩差的学生更为寡群孤僻，不愿同教师接近与交流，由此，作为化学教师，应主动走进学生，与学生进行沟通与交流，积极开导学生，解除学生心理压力，让学生轻装上阵，,二、激发兴趣，提高效率,初中学生处于好动、易变的时期，再好的教学方式和练习形式，如果重复太多，也会对他们失去吸引力，初中化学教学应根据学生好奇、好动等特点和思维发展规律，采用多种生动有趣的形式进行教学，例如，教师在讲二氧化碳的性质的时候，不是先讲它有哪些性质，而是先做倾倒二氧化碳的小实验，让学生去观察，是上面的蜡烛先熄灭呢，还是下面的蜡烛先熄灭?就会有学生猜是上面的，也有猜是下面的，还有些学生说：“两只蜡烛同时熄灭的，”这样课堂就活跃了，学生就迫不及待地想知道答案，这样他们在课堂上就很专注了，在整个学习过程中保持浓厚的兴趣，体会探索和成功所带来的乐趣，,三、分层教学，共同提高,在教学中我们可以根据实际情况，对不同层次学生提出不同的要求，采用不同的辅导方法，在充分理解教材的基础上，为学生提供不同的发展空间，既促进优生能力的发展，又能调动学困生学习的积极性，如作业的深度，考试试题的档次，课堂提问的难度等都因层次而定，每一层次的教学内容和这一层次学生的“最近发展区”相吻合，使各层次的学生都能接受，由于采用的方法针对性强，符合学生实际，各类学生围绕教学目标主动参与学习过程，经过努力，都能解决提出的问题，随着问题的解决，学生有一种成功的喜悦，可以大大地增强他们的学习信心，从而使不同层次的学生均能得到良好的发展，因为现实告诉我们：不可能人人都是“将军”，能做一名“优秀的士兵”也是成功的，,三、加强辅导，掌握方法,教师的教是为了不教，在教学中，教师在提出本节课要思考的问题及重要的知识点时，应尽量让学生自己去探索，因为通过自觉探究而获得的知识容易在他们的头脑中扎根，因此，我们在辅导中使他们认识化学学科的特点，指导他们科学的学习过程和归纳知识的方法，引导他们形成一套适合自己具体情况、操作性强的学习方法，然后逐渐减少辅导，尽可能让学生自行解决所遇到的问题，培养他们独立学习的能力，例如，在元素化合物知识的学习中，要让他们明白多数单质和化合物的学习是沿着“物理性质一结构一化学性质一用途一制法”的线索进行；而在基本概念和理论的学习时，必须准确把握概念的内涵，讲究概念理解的准确性；在定律、原理的学习中，一定要认清其适用的范围和运用条件，提高思维品质；在化学计算的学习过程中，一定要分清化学反应的原理，弄清已知量与未知量，掌握解题思路和方法，,总之，许多学困生都不是智力因素造成的，是暂时的现象，只要教师在思想上重视学困生的转化工作，在教学中对学困生倾注更多的爱和热情，采取积极的帮扶措施，在教师、家长和学生的共同努力下，减少学困生、转化学困生一定会取得显著成效，初中化学教学质量一定会明显提高。,川庆页岩气钻井技术26、机遇对于有准备的头脑有特别的亲和力。,1,川庆页岩气钻井技术,川庆页岩气钻井技术,2,主要内容,汇报提纲,二、四川页岩气气藏概况,三、川庆页岩气钻井历程及形成的技术,四、下一步攻关方向,主要内容,3,、前言,随着北美页岩气获得成功开发,页岩气成为全球油气资源勘探开发的新亮点。,近年来,国家对页岩气开发高度重视,国内中石油、中石化都将页岩气勘探开发作为,重头戏,全力开展页岩气开发技术的攻关与现场试验,以加快我国页岩气勘探开发步伐。,川庆公司作为中石油最早、最广泛参与页岩气勘探开发的钻探公司,通过创新发展和,引进、吸收国外先进技术,初步形成了页岩气配套钻井技术,有力支撑了四川长宁、威远,国家级页岩气示范区及其他区块页岩气产能建设,在介绍川庆页岩气钻井技术之前,请允许我在前言部分首先向大家介绍页岩气的概念,及开发特点、国外页岩气钻井关键技术,以便于大家理解川庆页岩气钻井技术的形成历程,和脉络,、前言,4,前言,1、页岩气的概念,口定义:页岩气,特指赋存于页岩中的天然气,口形成特点:属于源生气,在源岩层内的就近聚集,为典,型原地成藏模式,与常规天然气藏不同,页岩气生、,储、盖自成一体,口开采特点:较常规天然气相比,具有单井产量低开采,寿命长、生产周期长、产量稳定的特点,口储集特点:储集空间以裂缝为主,以游离气、吸附气和,水溶气形式赋存,低渗,口富集特点:分布在盆地内厚度较大、分布广的页岩烃源,岩地层中,连续性分布,前言,5,前言,2、页岩气开发的特点,口典型生产曲线特点:,第一年递减率高达45%-75%;后期稳产时间很长(几十年);,as(Barnett),Haynesnle,口“跑步机”效应,Pennsylvania IMaroolus,为维持总体产量稳定或上升,必须不停的钻井,只要停钻,2,产量就会下降,因为要不断投资,“开发”和“生产”的边界不清晰。,口开发技术“低成本、高技术含量,ntage,要实现规模效益开发,要求开发技术低成本、高技术含量,页岩气产量(按完井年份叠,缺一不可。,口“制造业”的开发模式,与常规油气开发相比、页岩气投资、生产规模大,利润低,15:1,是制造业的运行模式;技术、管理的高效是规模效益开发的,关键。,前言,6,、前言,3、国外页岩气钻井关键技术,国外形成了“丛式水平井工厂化钻井、页岩气防塌钻井液、高效地质导向、页岩气,井长水平段固井、清洁化生产”五大关键钻井技术,(1)丛式水平井工厂化钻井技术,降低井场占用面积,快速钻进、工厂化作业,降低综合成本,风式井,工厂化钻井,丛式排,下会管,式作业;小式计并,料,业钻完什业完,2008年,、前言,7,前言,(2)页岩气防塌钻井液技术,确保井壁稳定,利于回收利用,降低成本,不污染环境,柔用迪,开茶类桂,2007-至今,改进水基钻并液,仍然存在失稳现象,2005-2006年,2005年以前,主要应用水差钻井液,并验失稳情况奕出,前言,8,前言,(3)高效低成本的地质导向技术,采用MWD+伽马达到提是高优质储层钻遇率和降低成本的作用,前言,9,前言,(4)页岩气井长水平段固井,开发出顶驱下套管、划眼引鞋、髙效油基泥浆冲洗液、泡沫水泥浆、塑性水泥浆等技术,确保,套管顺利下入、固井质量、和压裂改造效果,前言,10,、前言,(5)清洁化生产技术,国外已形成了成熟、符合环保要求的钻井清洁化生产技术。,国外钻井现场岩屑不落地处理系统,国外某钻井废弃物集中处理厂,、前言,11,页岩气钻井技术课件,12,页岩气钻井技术课件,13,页岩气钻井技术课件,14,页岩气钻井技术课件,15,页岩气钻井技术课件,16,页岩气钻井技术课件,17,页岩气钻井技术课件,18,页岩气钻井技术课件,19,页岩气钻井技术课件,20,页岩气钻井技术课件,21,页岩气钻井技术课件,22,页岩气钻井技术课件,23,页岩气钻井技术课件,24,页岩气钻井技术课件,25,页岩气钻井技术课件,26,页岩气钻井技术课件,27,页岩气钻井技术课件,28,页岩气钻井技术课件,29,页岩气钻井技术课件,30,页岩气钻井技术课件,31,页岩气钻井技术课件,32,页岩气钻井技术课件,33,页岩气钻井技术课件,34,页岩气钻井技术课件,35,页岩气钻井技术课件,36,页岩气钻井技术课件,37,页岩气钻井技术课件,38,页岩气钻井技术课件,39,页岩气钻井技术课件,40,页岩气钻井技术课件,41,页岩气钻井技术课件,42,页岩气钻井技术课件,43,页岩气钻井技术课件,44,页岩气钻井技术课件,45,页岩气钻井技术课件,46,页岩气钻井技术课件,47,页岩气钻井技术课件,48,页岩气钻井技术课件,49,页岩气钻井技术课件,50,页岩气钻井技术课件,51,页岩气钻井技术课件,52,页岩气钻井技术课件,53,页岩气钻井技术课件,54,页岩气钻井技术课件,55,页岩气钻井技术课件,56,页岩气钻井技术课件,57,页岩气钻井技术课件,58,页岩气钻井技术课件,59,页岩气钻井技术课件,60,页岩气钻井技术课件,61,页岩气钻井技术课件,62,页岩气钻井技术课件,63,页岩气钻井技术课件,64,页岩气钻井技术课件,65,页岩气钻井技术课件,66,页岩气钻井技术课件,67,页岩气钻井技术课件,68,页岩气钻井技术课件,69,页岩气钻井技术课件,70,页岩气钻井技术课件,71,页岩气钻井技术课件,72,页岩气钻井技术课件,73,页岩气钻井技术课件,74,页岩气钻井技术课件,75,页岩气钻井技术课件,76,页岩气钻井技术课件,77,页岩气钻井技术课件,78,页岩气钻井技术课件,79,页岩气钻井技术课件,80,页岩气钻井技术课件,81,页岩气钻井技术课件,82,页岩气钻井技术课件,83,页岩气钻井技术课件,84,页岩气钻井技术课件,85,页岩气钻井技术课件,86,页岩气钻井技术课件,87,页岩气钻井技术课件,88,页岩气钻井技术课件,89,页岩气钻井技术课件,90,页岩气钻井技术课件,91,页岩气钻井技术课件,92,页岩气钻井技术课件,93,页岩气钻井技术课件,94,页岩气钻井技术课件,95,页岩气钻井技术课件,96,页岩气钻井技术课件,97,页岩气钻井技术课件,98,页岩气钻井技术课件,99,页岩气钻井技术课件,100,页岩气钻井技术课件,101,页岩气钻井技术课件,102,页岩气钻井技术课件,103,页岩气钻井技术课件,104,页岩气钻井技术课件,105,页岩气钻井技术课件,106,页岩气钻井技术课件,107,页岩气钻井技术课件,108,页岩气钻井技术课件,109,页岩气钻井技术课件,110,页岩气钻井技术课件,111,页岩气钻井技术课件,112,页岩气钻井技术课件,113,页岩气钻井技术课件,114,页岩气钻井技术课件,115,页岩气钻井技术课件,116,页岩气钻井技术课件,117,页岩气钻井技术课件,118,页岩气钻井技术课件,119,页岩气钻井技术课件,120,页岩气钻井技术课件,121,页岩气钻井技术课件,122,页岩气钻井技术课件,123,页岩气钻井技术课件,124,页岩气钻井技术课件,125,页岩气钻井技术课件,126,页岩气钻井技术课件,127,页岩气钻井技术课件,128,页岩气钻井技术课件,129,页岩气钻井技术课件,130,页岩气钻井技术课件,131,页岩气钻井技术课件,132,页岩气钻井技术课件,133,页岩气钻井技术课件,134,页岩气钻井技术课件,135,页岩气钻井技术课件,136,页岩气钻井技术课件,137,谢谢,46,、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。,卡耐基,47,、书到用时方恨少、事非经过不知难。,陆游,48,、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。,史美尔斯,49,、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。,孙洙,50,、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。,莫扎特,谢谢46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。卡耐基,138,