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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,念奴娇,赤壁怀古,苏轼,念奴娇赤壁怀古苏轼,苏轼（,1037,1101,），北宋文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士。与欧阳修并称欧苏，为“唐宋八大家”,之一。词开豪放一派，对后世有巨大影响。代表作品有,苏东坡全集,和,东坡乐府,等。,作者简介,苏轼（10371101），北宋文学家、书画家。字子,感知内容,有人说这首词特点是将,写景,、,咏史,、,抒情,融为一体，请在本词中分别找出表示这些内容的词句？,感知内容 有人说这首词特点是将写景、咏史、抒情融为一体,上阕,写景,：“大江、赤壁；乱石、惊涛”。,咏史,：赤壁之战“,遥想公瑾当年,”。,下阕,抒情,：“早生华发，人间如梦”。,上阕 写景：“大江、赤壁；乱石、惊涛”。,“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”,如果将,“,大江,”,改为,“,江水,”,、将,“,千古,”,改为,“,无数”好不好,?,为什么,?,这一句在全词中起什么作用？,问题思考,“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”问题思考,“,大江,”,给人一种气势磅礴的感觉,，把空间拓展开了。,“,千古,”,，从古到今，把时间概念扩大了。,这几句定下了这首词的豪放基调，为人物的活动描绘了波澜壮阔的背景。,问题明确,“大江”给人一种气势磅礴的感觉，把空间拓展开了。问题明确,赏析：,“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。”,赏析：“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。”,这几句运用了,夸张、比喻,的手法，“穿”，形容山崖高耸入云，“雪”写出白色浪花的壮美，,绘形绘声绘色,地描绘了一幅奇险雄伟的画面。,这几句运用了夸张、比喻的手法，“穿”，形容山崖高耸入,“江山如画，一时多少豪杰。”在本词中起什么作用,?,过渡句,，“江山如画”承上，“一时多少豪杰”启下。由写景过渡到写人，这一声慨叹将江山之胜与怀古之情融为一体。,“江山如画，一时多少豪杰。”在本词中起什么作用?过,周瑜,二十四岁,春风得意,刚柔相济,文武双全,功成名就,少年得志,苏轼,四十七岁,待罪黄州,刚正有余,文弱书生,壮志难酬,年老无为,苏轼与周瑜的对比,周瑜苏轼苏轼与周瑜的对比,下阕描写周瑜时为什么要插入“小乔初嫁了”这一情节？,拓展思考,下阕描写周瑜时为什么要插入“小乔初嫁了”这一情节？拓,有人说，词的最后几句含有消极成分，与本词的豪壮情调不和，你认为呢？,“故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。”,想一想,有人说，词的最后几句含有消极成分，与本词的豪壮情调不,人生短暂，江月永恒；,壮志难酬，,豪情长存,！,人生短暂，江月永恒；,豪放词的特点,笔力雄健，气势磅礴，,场面宏大，意境开阔。,豪放词的特点,雨 霖 铃,柳 永,寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。,多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节，今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说。,雨 霖 铃 柳 永 寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨,婉约派代表作者：柳永、李清照、秦观、周邦彦等。,豪放派代表作者：苏轼、辛弃疾等。,拓展知识,婉约派代表作者：柳永、李清照、秦观、周邦彦等。豪放派代表作者,谢谢观看！,谢谢观看！,
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