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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,第二,单元 表,内除法（一）,2.3,除法,的含义及读法,第二单元 表内除法（一）2.3 除法的含义及读法,1,课题引入,同学们好！我想把,12,个竹笋平均放在,4,个盘里，请你帮我分一分。,（,1,）可以怎样分竹笋？,（,2,）到底每盘应放几个,？,“,平均,”,是什么意思？,课题引入同学们好！我想把12个竹笋平均放在4个盘里，请你帮我,2,我们能把刚才分竹笋,的情况和结果用一个,算式来表示吗？,课题引入,我们能把刚才分竹笋课题引入,3,把,12,个竹笋平均放在,4,个盘里，每盘放（）个。,3,除法算式：,124,3,读作：,12,除以,4,等于,3,。,除号,教学新知,平分竹笋的方法可以,用除法表示。,1659,年，瑞士数学家拉恩（,J.H.Rahn,）在他的,代数,一书中，第一次用,“”,表示除法,。,“”,用一条横线把两个圆点分开，恰好表示平,均分的意思。,把12个竹笋平均放在4个盘里，每盘放（）个。3除法算式,4,教学新知,把,12,个竹笋平均放在,2,个盘里，每盘放（）个。,6,把,12,个竹笋平均放在,3,个盘里，每盘放（）个。,4,把,12,个竹笋平均放在,6,个盘里，每盘放（）个。,2,除法算式：,122,6,123,4,126,2,除法算式：,除法算式：,(1),(2),(3),教学新知把12个竹笋平均放在2个盘里，每盘放（）个。6,5,教学新知,1.,读出下列除法算式，说一说算式的意思。,8,4,2,15,5,3,6,2,3,16,4,4,9,3,3,读作：,读作：,读作：,读作：,读作：,8,除以,4,等于,2,9,除以,3,等于,3,6,除以,2,等于,3,15,除以,5,等于,3,16,除以,4,等于,4,(1),(2),(3),(4),(5),教学新知1.读出下列除法算式，说一说算式的意思。842,6,知识要点,2,.,在教学中渗透模型化思想，体会所学知识的价值。,1,.,让学生在具体的情境中理解除法运算的含义（等分），认识除号，会读写除法算式。,知识要点2.在教学中渗透模型化思想，体会所学知识的价值。1.,7,知识梳理,知识点,1,：除法算式的含义。,【例题,1,】,观察下图，你能写出除法算式吗？,知识梳理知识点1：除法算式的含义。【例题1】观察下图，你能写,8,知识梳理,【方法小结】平均分的过程可以用除法来表示。除号前面的数是物品的总数，除号后面的数是被平均分成的份数或每份的个数，等号后面的数是被平均分成的份数每份的个数或被平均分成的份数。,【讲解】,通过观察上图，可以看出，这是把,15,只蝴蝶，每,5,只分成一份，能分成,3,份,用除法算式表示为,15,5=3,。其中的,15,表示被平均分的蝴蝶的总数，写在除号的,前面,5,表示每份的个数，,3,表示被平均分成的份数。也可以理解为，把,15,只蝴蝶，平均分成,3,份，每份是,5,只，用除法表示为了,15,3=5,。其中的,15,表示被平均分的蝴蝶的总数，写在除号的前面，,3,表示被平均分成的份数，,5,表示每份的个数。,知识梳理【方法小结】平均分的过程可以用除法来表示。除号前面的,9,知识梳理,1.,先摆一摆，再写出算式。,（,1,）把,8,个,平均分成,4,份，每份是几个？,（,2,）把,8,个,，每,2,个分成一份，能分成几份？,8,4,2,8,2,4,知识梳理1.先摆一摆，再写出算式。（2）把8个，每2个分成,10,知识梳理,2,.,每个篮子放一样多，每个篮子可以放几个蘑菇？,【参考答案】,10,2=5,（个,）,。,【讲解】“每个篮子放一样多”就是平均分的意思。把,10,个蘑菇平均分成,2,份，求每份是多少，要用除法来计算。列式为,10,2=5,（个）。,知识梳理2.每个篮子放一样多，每个篮子可以放几个蘑菇？【参考,11,知识梳理,知识点,2,：,除法算式的读法。,【例题,1,】,你知道算式,24,4,6,该怎样读吗？,【讲解】,这是一个除法算式，这个算式中间的运算符号是读作除以。这个算式读作：,24,除以,4,等于,6,。,【方法小结】,在读除法算式时，按左到右的顺序依次来读，中间的中间的运算符号是读作除以。特别要注意，“”号要读成“除以”，不能读成“除”。,知识梳理知识点2：除法算式的读法。【讲解】这是一个除法算式，,12,知识梳理,【小练习,】,请你读出下面的除法算式。,16,4=4,20,4=5,15,3=5 5,1=5,18,9=2,10,2=5 12,4=3 16,8=2,16,除,以,4,等于,4,。,20,除,以,4,等于,5,。,15,除以,3,等于,5,。,5,除以,1,等于,5,。,18,除,以,9,等于,2,。,10,除以,2,等于,5。,12,除,以,4,等于,3。,16,除以,8,等于,2。,知识梳理【小练习】164=4 2,13,课堂练习,1.,1.,一共,有（,）架飞机。,列式为：,18,63,18,（架,）。,课堂练习1.一共有（）架飞机。列式为：,14,课堂练习,2.,有,12,根,萝卜,，,可以,每次拿（,）,个,，,像,这样拿（,）,次,正好,可以拿完。,2,、,3,、,4,或,6,6,、,4,、,3,或,2,3.,列,除法算式解决问题。,课堂练习2.有12根萝卜，可以每次拿（,15,课堂练习,3,个人排一列。,可以排成（）列。,6,课堂练习3个人排一列。可以排成（）列。6,16,课堂练习,【参考答案】,18,3=6,（列,）,。,【讲解】一共有,18,人，每,3,人排成一列，就是,18,里面有几个,3,，用除法计算。,18,3,6,1,.,读一读下面的算式。,183=6,122=6 66=1 21=2,18,除以,3,等于,6,。,12,除以,2,等于,6,。,6,除以,6,等于,1,。,2,除以,1,等于,2,。,课堂练习【参考答案】183=6（列）。【讲解】一共有18人,17,课堂练习,168=2 186,=3,205=4 3,3=1,16,除以,8,等于,2,。,18,除以,6,等于,3,。,20,除以,5,等于,4,。,3,除,3,等于,1,。,2.,每,只猫分得同样多，每只猫能分到（,）条鱼。,12,4,3,3,【参考答案】,12,4,3,（条,）,。,课堂练习168=2 186=3,18,课堂练习,3.,分一分，再写出除法算式。,【参考答案】,8,2=4,。,8,2,4,课堂练习3.分一分，再写出除法算式。【参考答案】82=4。,19,课堂练习,4.,每只青蛙捉的虫子同样多，每只青蛙捉（,）只虫子。,【参考答案】,20,4=5,（只,）,。,20,4,5,5,课堂练习4.每只青蛙捉的虫子同样多，每只青蛙捉（）只虫,20,课后习题,1,.,填空。,（,1,）把,10,个,平均分成,5,份，每份是（,）个。,列出算式：（,）,（,）（,）。,（,2,）,244,（,）读作：（,）除以（,），表示把（,）平均分成（,）份，每份是（,）。,（,3,）,2,10,5,2,6,24,4,24,4,6,课后习题1.填空。（3）2105262442446,21,课后习题,(4)15,5,3,表示把（,）平均分成（,）份，每份是（,）。,算式：（,）（）（），表示：把（）平均分成（）份，每一份是（,）。,8,2,4,8,2,4,15,5,3,2.,看图填空，并写出算式。,课后习题(4)1553表示把（）平均分成（,22,课后习题,（,1,）,10,个气球，分成了（,）束，每束（,）个。,（,2,）,10,个气球，如果平均分成,5,束，每束有（,）个。,【讲解】第（,1,）题求的是把,10,平均分成,2,份，求每份是几，用除法计算，列式为：,10,2=5,；第（,2,）题求的是把,10,平均分成,5,份，求每份是几，也用除法计算，列式为,:10,5,2,。,1,0,2,5,1,0,5,2,2,5,2,课后习题（1）10个气球，分成了（）束，每束（）,23,课后习题,3.,圈一圈，填一填。,（,1,）,（,2,）,1,6,4,4,1,5,5,3,【参考答案】（,1,）,16,4,4,（,2,）,15,5,3,。,课后习题3.圈一圈，填一填。16441553【参考答案】,24,课后习题,【讲解】通过观察，第（,1,）题中一共有,16,个,，,每,4,个圈成一份，即求,16,里面有多少个,4,，列式计算为,16,4,4,；第（,2,）题中有,15,个,，,每,3,只圈成一份，即求,15,里面有几个,3,，列式算式为,:15,3=5,。,4.,按要求画一画。,（,1,）将,10,个,平均分成,2,份。,课后习题【讲解】通过观察，第（1）题中一共有16个 ，,25,课后习题,（,2,）将,12,个,，平均分成,4,份。,【讲评】此题是考查学生把语言文字转化为图形，进一步巩固学生对平均分的理解。,10,个平均分成,2,份，每份可以分到,5,个，所以每格里画,5,个；,12,个，平均分成,4,份，每份可以分到,3,个，所以每格里画,3,个。,课后习题（2）将12个，平均分成4份。,26,课后习题,5.,分铅笔。,（,1,）平均分给,2,个人，每人分（,）,支。,12,2,6,6,课后习题5.分铅笔。（1）平均分给2个人，每人分（,27,课后习题,（,2,）平均分给,4,个人，每人分（,）,支。,（,3,）平均分给,6,个人，每人分（,）,支。,12,4,3,12,6,2,3,2,6,.,看图写出乘法和除法算式。,课后习题（2）平均分给4个人，每人分（）支。（3）平,28,课后习题,5,3,15,15,3,5,【参考答案】,5,3,15 15,3,5,。,课后习题53151535【参考答案】5315 153,29,课后习题,【讲评】本题是借助直观图，渗透乘法与除法之间的关系，为后面学习用乘法口诀求商提供直观的表象。图中有,3,组苹果，每组,5,个，用乘法计算为,5,3=15,；一共有,15,个苹果，分成,3,份，每份的个数为：,15,3=5,。,7.,超市饮料降价，买,3,瓶鲜橙汁,6,元钱，买,6,瓶需要多少元,?,6,元,？,课后习题【讲评】本题是借助直观图，渗透乘法与除法之间的关系，,30,课后习题,【参考答案】,6,3=2,（元）,6,2=12,（元）,答：买,6,瓶需要,12,元。,【讲解】由“,3,瓶鲜橙汁,6,元钱”，可以求出,1,瓶的价钱，再求出,6,瓶的价钱。,3,瓶鲜橙汁,6,元钱，那么把,6,元钱平均分成,3,份，每份是,6,3=2,元，所以,6,瓶的价钱就是,6,个,2,元，即,6,2=12,元。,8,.12,个小朋友进行乒乓球比赛，每,3,人发给,4,个乒乓球，一共需要多少个乒乓球,?,【参考答案】,12,3,4 4,4,16,。,【讲解】共,12,个小朋友，每,3,人为一份，可以分为,12,3,4,份，就需要,4,个乒乓球为一份，需要,4,份，即需要,4,4=16,个乒乓球。,课后习题【参考答案】63=2（元）62=12（元）,31,
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