高中物理《功-微课》公开课教学ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,高中物理功-微课公开课教学ppt课件,“功”的起源,作用在物体上的力和受力点沿力的方向的位移的乘积叫做“,力的功,”,w,ork,科里奥利,“功”的起源作用在物体上的力和受力点沿力的方向的位移的乘积叫,“功”和“能”的关系,拉力做功,拉力做功,牵引力做功,重力势能,动能,弹性势能,如果物体的能量在力的作用下发生了变化，那么这个力一定对物体做了功。,“功”和“能”的关系拉力做功 拉力做功 牵引力做功 重力势能,2.,做功的因素,一、功,1.,功的概念,一个物体受到,力,的作用，并且在力的方向上发生了一段,位移,，则这个力对物体做了功,。,2.做功的因素一、功1.功的概念 一个物体受到力的,W=0,W=0,F,F,l,1.,力与位移方向一致时,W=F,l,合作探究,功的计算,FFl1.力与位移方向一致时 W=Fl合作探究功的计算,2.,力与位移方向垂直时,W=0,合作探究,功的计算,2.力与位移方向垂直时 W=0合作探究功的计算,3.,力与位移方向成角度时,新课教学,功的计算,拉力做了多少功？,3.力与位移方向成角度时新课教学功的计算拉力做了多少功？,m,m,3.,力与位移方向成角度时,新课教学,功的计算,m m 3.力与位移方向成角度时新课教学功的计算,m,m,F,L,a,3.,力与位移方向成角度时,合作探究,功的计算,m m FLa3.力与位移方向成角度时合作探究功的计算,m,m,F,a,F,1,F,2,L,公式可以表达为,W,F,cos,l,，表达的物理意义是功等于沿,位移方向的力,与,位移,的乘积。,3.,力与位移方向成角度时,合作探究,二、功的计算,m m FaF1F2L 公式可以表达为WFcosl，,W=Flcos,W=Flcos,3.,功的定义,力,与力方向上的,位移,的乘积叫该力的功,。,4.,功的公式,5.,功的单位,焦耳，符号,“,J,”,表示。,m=1,N,m,3.功的定义 力与力方向上的位移的乘积叫该力的功。4,3.,功的定义,力,与力方向上的,位移,的乘积叫该力的功,。,4.,功的公式,W=Flcos,同时性,5.,功的单位,焦耳，符号,“,J,”,表示。,m=1,N,m,只对恒力适用,3.功的定义 力与力方向上的位移的乘积叫该力的功。4,D,练一练,一学生用,100N,的力将质量为,0.5kg,的球迅速踢出，球在水平路面滚出,20m,远，则该学生对球做的功是（）,2000 J,1000 J,16 J,无法确定,D练一练一学生用100N的力将质量为0.5kg的球迅速踢出，,f,l,N,W,T,=Tlcos,T,各力对物体做了多少功？,G,W,N,=0,W,G,=0,W,f,=flcos,180,=,fl,flNWT=TlcosT各力对物体做了多少功？G,F,v,=30,应用练习,功的计算,Fv=30应用练习功的计算,v,F,=150,应用练习,功的计算,vF=150应用练习功的计算,F,v,=30,应用练习,功的计算,Fv=30应用练习功的计算,=/2,/2,/2,COS,=0,COS,0,COS,0,W,=0,W,0,W,0,表示力,F,对物体不做功,表示力,F,对物体做正功,表示力,F,对物体做负功,思考：,功是标量，它的正、负表示什么意思呢？,合作探究,二、功的正负,=/2/2/2COS=0COS0,观察分析,正功意义，表示,该力的,作用效果为,动力，,它将,促进,物体的运动。,v,v,负功意义，表示,该力的,作用效果为,阻力，,它将,阻碍,物体的运动。,观察分析 正功意义，表示该力的vv 负功意义，表,拓展提升,3.,功的正负理解,2.,一个力对物体做负功，也可说成是：物体,克服,这个力做功。,如：摩擦力对某物体做了,-20J,的功，也可说物体,克服,摩擦力做了,20J,的功。,3.,谈功一定要指明是哪个力对物体做功,.,1.,功是,标量,，但有正负。功的正负只表示力做功的效果,既不表示方向,也不表示大小。即：表示是,动力或阻力做功,。,拓展提升3.功的正负理解 2.一个力对物体做负功，也可说成是,知识巩固,课堂练习,1.,8J,的功与,5J,的功那个大？,知识巩固课堂练习1.8J的功与5J的功那个大？,一、做功的因素,作用在物体上的力,物体在,力的方向上,移动的位移,二、功的计算式,W=F,l,cos(,恒力,),1.,功一定要指明是哪个力对物体做的功,2.,力必须是,恒力,三、正的正负及物理意义,四、总功的求解,课堂小结,1.,求出各个力所做的功，则总功等于各个力所做功的代数和。,2.,求出各个力的合力，则总功等于合力所做的功。,7.2,功,一、做功的因素作用在物体上的力物体在力的方向上移动的位移二、,高中物理功-微课公开课教学ppt课件,