中小学语文ppt课件-学习景物描写

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,学习景物描写,学习景物描写,桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在花丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。,朱自清春,桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿,1,、这段文字好在何处？,探,“,美,”,之旅,景物描写,1、这段文字好在何处？探“美”之旅景物描写,2,、什么是描写呢？,描是描绘，写是摹写。描写就是用生动形象的语言，把人物或景物的状态描绘出来。它是记叙文写作当中常用的表达方式之一。,2、什么是描写呢？描是描绘，写是摹写。描写就是用生动形,3,、什么又是景物描写？它有啥作用呢？,景物描写，,是指对自然环境和社会环境中的风景、物体的描写。景物描写主要是为了显示人物活动的环境，使读者身临其境。文学作品描写的主要对象是人与物。物，包括景物、器物、建筑物等等，这些统称为景物。,景物描写的作用：,再现自然景色、事物情状，描绘人物的形貌及内心世界，使人物活动的环境具体化，更好地服务于文章的主题。,3、什么又是景物描写？它有啥作用呢？景物描写，是,制,“,美,”,秘笈,4,、,有哪些行之有效,景物描写的方法，让我们更好地描写景物呢？,细心观察，抓住景物的主要特征。,景物的特征，常常表现在形状、色彩、声音等方面。,例如：朱自清在春中对雨的描写,“,雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着,”,在这里，作者抓住了春雨的细、密而且发亮的特点，同时也运用比喻修辞将雨写的生动形象。,制“美”秘笈4、有哪些行之有效景物描写的方法，让我们更好地描,善于调用各种感觉器官。,充分发挥我们的眼、耳、鼻、舌、手等感觉器官，综合使用视觉、听觉、嗅觉、触觉，再结合所写之物进行细致的描摹。,例如,:,在宗璞的紫藤萝瀑布中对花的描写：,“,这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。,”,这里从色彩写到气味，又赋予气味以色彩，将视觉和嗅觉互通，传神地描绘出紫藤萝花的美丽和繁盛。,善于调用各种感觉器官。充分发挥我们的眼、耳、鼻、舌、,充分运用多种视角。,为了使景物更加丰满、生动，我们可以使用多种视角进行描写。比如，俯视、仰视、近观、远望。,例如，郦道元的三峡一文，描写了三峡不同季节的景致，让人感受到了三峡多样的美。冬春季节里,“,素湍绿潭，回清倒影，多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间,”,的景象运用俯视、仰视的视角，描写灵活生动，给人身临其境之感。,还有，在陶弘景的答谢中书书中，作者写景时仰观“高峰如云”，俯视“清流见底”，平视“两岸石壁，五色交辉”，运用多视角的描写，让读者感受到秀美的山川景色。,充分运用多种视角。为了使景物更加丰满、生动，我们可以,严谨的写景顺序。,写景的顺序有：空间顺序、时间顺序、逻辑顺序。我们最常用的有空间顺序、时间顺序，或两者结合起来使用。,空间顺序的安排有两种情况：,一是选取固定观察点，按视线移动的顺序，依次描写各位置上的景物；,二是采用浏览顺序，其优势是层次清晰，犹如绘画中的长卷。,严谨的写景顺序。写景的顺序有：空间顺序、时间顺序、逻,写景的灵魂技巧,融入情感。,相同的景物在不同人的笔下往往是不同的，而同一人笔下的同一景物，在不同的心境下，也会发生改变。描写景物时适当地融入情感，能使客观景物鲜活起来，更具感染人心的力量。,例如：在雨的四季中，,“,春雨驱走冬天，改变世界的姿容；夏雨热烈而粗犷；秋雨端庄而又沉静，使人静谧、怀想、动情；冬雨自然、平静，给人特殊的温暖。作者用极富情感的描写，既展示了四季雨的客观特征，又主观地赋予它们不同的,“,性格,”,和内涵，使它们更有生命气息，更有感染力。,写景的灵魂技巧融入情感。相同的景物在不同人的笔,其他的写作技巧。,我们可以运用修辞方法，还有动静结合、虚实结合，联想与想象，变换句式、长短句交错使用，整散结合等等。,其他的写作技巧。我们可以运用修辞方法，还有动静结合、虚实结,“,美,”,在小结,细心观察，抓住景物的主要特征。,善于调用各种感觉器官。,充分运用多种视角。,严谨的写景顺序。,写景的灵魂技巧,融入情感。,其他的写作技巧。,“美”在小结细心观察，抓住景物的主要特征。,练,“,美,”,广场,练“美”广场,谢谢大家,谢谢大家,