资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,人教版七年级上册语文,期末专题复习,人教版七年级上册语文期末专题复习,语法知识梳理,类型,特点,举例,名词,动词,形容词,表示人、具体事物、抽象事物、时间、方位等,一般作主语和宾语。,姑娘、农夫、水藻、太阳、精神、传统、秋天、昨天、上、下、左、右、里、外,动作行为,:,说、笑、看、走,表示动作行为、发展变化、心理活动等意义的词。动词能作谓语或谓语中心语,多数能带宾语。,一、词性,发展变化,:,减少、提高、降低、发生,心理活动,:,爱、恨、喜欢、讨厌,表示可能、意愿,:,能够、敢、愿意,表示动作趋向,:,上来、下去、进、出,表示判断,:,是,表示人或者事物的形状、性质、状态、颜色等的词。形容词形容词能作谓语或谓语中心语和定语,多数能够直接修饰名词,如,:,红太阳。,表示形状的,:,大、高、长、笔直、弯曲,表示性质的,:,好、高明、美丽、诚实,表示状态的,:,香、冰凉、干净、悠闲,表示颜色的,:,黑、苍白、碧绿、绿油油,表示性质的,:,好、高朋、美丽、诚实,语法知识梳理类型特点举例名词动词形容词表示人、具体事物、抽象,类型,特点,举例,数词,量词,代词,疑问代词,:,谁、什么、怎样、哪、多少,确数,:,二、千、万,表示数目的词。数词通常要跟量词组合成数量短数词语,才能作句子成分。数量短语常常作定语、补语、状语。如,:,片浮云、看了一眼。,概数,:,几、些、多、约,序数,:,第一、老二、初五,表示单位的词。量词总是出现在数词后面,同数词一起组成数量短语。,物量词,:,表示人和事物的单位,如,:,个、台、条、双、群、类、米、千克、公里,动量词,;,表示动作、行为的单位,如,:,次、回、超、追、顿、阵,代替其他的词或者短语、句子的词。,人称代词,;,我、你、他、我们、它们,指示代词,:,这、那、这样、那样、此,类型特点举例数词量词代词疑问代词:谁、什么、怎样、哪、多少确,类型,特点,举例,副词,介词,连词,用在动词、形容词前面表示动作行为的范围时间、频率、语气等或性质状态的程度的词。副词主要用来修饰、限制动词和形容词,也能作状语。,表示程度：很、最、非常、十分、尤其,表示范围：都、总共、只、仅仅,表示时间频率,:,已经、刚、正在、立刻、马上终于,表示语气,:,难道、简直、岂、果然,表示肯定、否定没、不、没有、莫,常用在名词、代词或者名词性短语前面,同这些词或介词短语一起修饰或限制动词、形容词表示时间处所、方向、对象、方式、目的、比较等。,自、从、以、当、为按照对于、为了、到和、跟、把、比、在、关于、除了,是连接词、短语或句子的词,用来表示并列、选择、转折、递进、因果等关系。,和、跟、同、而、或、或者、而且、并且、虽然、但是、如果、只有、只要、因为,类型特点举例副词介词连词用在动词、形容词前面表示动作行为的范,类型,特点,举例,叹词,拟声词,助词,语气助词,:,了、吗、呢、啊、呀、吧、啦,是表示感叹、呼唤应答等声音的词。,唉、哎、嗨、喂、哎呀,是模拟人或事物声音的词。,哈哈、嘭、哗啦、叮、轰隆隆,是起辅助作用的词没有独立性没有实质的意义。,结构助词,:,的、地、得、所、似的,动态助词,:,着、了、过,类型特点举例叹词拟声词助词语气助词:了、吗、呢、啊、呀、吧、,副词十形容词,:,非常美丽更加坚决,二、短语,类型,特点,举例,并列短语,偏正短语,名词十名词,:,文化教育良师益友,由两个或两个以上的名词、动词或形容词组合而成,词与词之间是并列关系。并列短语一般前后可以互换位置但有一定次序的并列短语不能前后颠倒位置如继承和发展、接近文学和爱好文学等。,动词十动词,:,调查研究团结互助,形容词十形容词,:,光辉灿烂风和日丽,代词十代词,:,我和他这样那样,数量词十数量词,:,四面八方千秋万代,形容词十名词,:,美丽的花朵伟大的人民,数量词十名词,:,一杯水一位顾客,由名词、动词或形容词与它们前面起修饰作用的词组合而成,即前面是修饰语,后面是中心语。,名词十名词,:,学校的图书馆祖国大地,代词十名词,:,大家的心情我的老师,形容词十动词,:,慢慢地走激动地演讲,副词,+,动词,:,完全相信十分思念,副词十形容词:非常美丽更加坚决二、短语类型特点举例并列短语偏,类型,特点,举例,主谓短语,动宾短语,补充短语,形容词十补语,:,美丽极了密得不透气开心得一蹦三尺高,名词十动词,:,会议结束蝴蝶飞舞,由被陈述与陈述的两部分组合而成。被陈述的部分是主语,可以回答谓语谁”“什么；陈述的部分是谓语,可以回答主语“怎么样”。,代词十动词,:,自己说话谁同意,名词十形容词,:,花朵鲜艳斗志昂扬,代词十形容词,:,你真美丽大家激动,由动词与后面受动词支配的成分组合而成。短语的前一个成分由动词充当,起支配作用,;,后一个成分受动词支配,表示动作行为所涉及的人或事物,是宾语。,动词十名词,:,敬畏生命热爱工作,动词十代词,:,丢掉它们想念大家,由动词或形容词和对动词或形容词起补充说明的词组合而成。“动词或形容词”在前,“,补语”在后,回答“怎么样,。,动词十补语,:,写得好坐在石头上休息一会,类型特点举例主谓短语动宾短语补充短语形容词十补语:美丽极了密,三、句子,类型,特点,举例,成分,主干,缩句,:,柿子显得鲜艳可爱。,基本成分,:,主语、谓语、宾语。,补充成分,:,定语状语补语。,符号,:,主语,=,谓语,-,宾语,定语（）状语,补语,(),一位,),老人,微笑着,喝,(,从森林中打来的,),泉水。,把句子中的定语状语、补语压缩后剩下的部分。,原句这些红得透亮的柿子在繁密而又苍翠的冬青树的映衬下显得更加鲜艳可爱。,三、句子类型特点举例成分主干缩句:柿子显得鲜艳可爱。基本成分,1.,指出下列词语的词性。,个人为自己所热爱的目标而奋斗时,即使因难重重,也会百折不挠地去克服它。,(,),个,(,),为,(,),热爱,(,）,而,(,),奋斗,(,),即使,(,),百折不挠,(,),地,(,),它,(,),数词,量词,介词,动词,连词,动词,连词,形容词,助词,代词,1.指出下列词语的词性。数词量词介词动词连词动词连词形容词助,2.,指出下列短语的结构。,风俗习惯,(,),变化规律,(,),历史悠久,(,),整修一新,(,),交头接耳,(,）思维敏捷,(,),废寝忘食,(,),前程远大,(,),全神贯注,(,),襟怀坦白,(,),挥手之间,(,),愚公移山,(,）,并列,偏正,主谓,补充,并列,主谓,并列,主谓,主谓,主谓,偏正,主谓,2.指出下列短语的结构。并列偏正主谓补充并列主谓并列主谓主谓,竞选州长,(,),销售计划,(,）,色彩缤纷,(,),交通规则,(,),风和日丽,(,),激动不已,(,）,禁止吸烟,(,),辛勤耕耘,(,）,巍峨挺立,(,),不断发生,(,）,气氛热烈,(,),继往开来,(,),动宾,偏正,主谓,偏正,并列,补充,动宾,偏正,偏正,偏正,主谓,并列,竞选州长()销售计划(）动宾,3.,写出下列句子的主干。,(1),光禿禿的山上,稀稀拉拉地长着一些野生的薰衣草。,山上长着薰衣草。,(2),一位手里拿着照相机的记者一声不响地解了系在自己腰带里的那条结实的粗绳子。,记者解了绳子。,(3),他们在和有高度智慧的鸟或哺乳动物打交道的时候,常常需要不顾自己的尊严。,他们不顾尊严。,3.写出下列句子的主干。,4.“,上面的雨直砸着,他的头和臂,。”句中的画线部分是（）,A.,定语 偏正 短语,B.,补语 动补 短语,C.,谓语 主谓 短语,D.,宾语 偏正 短语,D,4.“上面的雨直砸着他的头和臂。”句中的画线部分是（,5.,下列知识判断错误的一项是（）,A.“,那声音大概是横笛,宛转,悠扬,”,句中加点的词依次是副词、形容词。,B.“,当踏上这片想象中荒凉的大地时,张骞被这里繁盛的美景惊呆了。”句中“荒凉”和“繁盛”是组反义词。,C.“,这对于一班见异思迁的人,对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人,也是一个极好的教训。”这句话的主干是“这是教训”。,D.,对“女娲造人”“纪念白求恩”“阿长与,山海经,”“,秋天的怀念”四个短语类型的判定依次为,:,主谓短语、补充短语、并列短语、偏正短语。,【,点拨,】“,纪念白求恩”为动宾短语。,D,5.下列知识判断错误的一项是（）【点拨】“纪念白求恩,6.,下列各项判断与分析中,正确的一项是,(,）,A.“,重视朗读”“美好情感”“道德修养”“履职尽责”四个短语结构各不相同。,B.“,相传百草园里有一条很大的赤练蛇。”这个句子的谓语是“有”。,C.“,他一直不很喜欢,奔跑吧,非诚勿扰,快乐大本营,等类电视节目,从内心深处。”这个句子中“从内心深处”充当状语。,D.“,核心价值观承載着一个民族、一个国家的精神追求,是最持久、最深层的力量。”这个句子的主千是“价值观是力量”。,C,【,点拨,】A.“,美好情感”“道德修养”都是偏正短语,;B.,谓语是“相传”,;D.,这个句子由两个单句构成,主干为“核心价值观承载着精神追求,是力量”。,6.下列各项判断与分析中,正确的一项是(）A.“重视,
展开阅读全文