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*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,第六单元,课题1 金刚石、石墨和,C,60,第六单元课题1 金刚石、石墨和C60,“碳一哥”争霸赛,各小组分别代表金刚石、石墨和,C,60,，展开角逐。,1-3,组 金刚石,4-6,组 石墨,7-9,组,C,60,“碳一哥”争霸赛各小组分别代表金刚石、石墨和C60，展开角,1.,金刚石,高贵华丽的碳单质,1.金刚石高贵华丽的碳单质,物理性质,用途（本领）,金,刚,石,外貌,性格,无色透明、正八面体形状的固体，璀璨夺目,硬度大,钻石饰品,玻璃刀,钻探机钻头,1.,金刚石,高贵华丽的碳单质,物理性质用途（本领）金 外貌 性格 无色透明、正八面体形,2.,石墨,平凡多能的碳单质,2.石墨 平凡多能的碳单质,物理性质,用途（本领）,石,墨,外貌,性格,铅笔芯,润滑剂,电极,滑腻,手感,深灰色,质软,颜色,硬度,能导电,导电性,2.,石墨,平凡多能的碳单质,物理性质用途（本领）石外貌性格铅笔芯润滑剂电极滑腻手感深灰色,3.,C,60,神奇,的碳单质分子,1.,C,60,是分子,。,2.,每个,C,60,的分子是由,60,个碳原子构成。,3.,灰黑色粉末，低温下有超导性能。,3.C60神奇的碳单质分子1.C60是分子。2.每,石墨结构,金刚石结构,金刚石和石墨的物理性质有很大差异的原因,最硬,较,软,石墨结构金刚石结构 金刚石和石墨的物理性质有很大差异的原因,结构 性质 用途,讨论：,结合金刚石、石墨的结构、性质和用途，讨论物质的结构、性质与用途之间有什么关系？,决定,决定,反映,反映,结构 性质 用途 讨论：,为什么活性炭具有吸附性,？,疏松多孔,我会揭秘,为什么活性炭具有吸附性？疏松多孔我会揭秘,1.,常温下，化学性质不活泼,二、单质碳的化学性质,1.常温下，化学性质不活泼二、单质碳的化学性质,我会揭秘,2,4,+6,结构决定性质,最外层电子数为4,得失电子都困难,在常温下，碳的化学性质不活泼,我会揭秘24+6结构决定性质最外层电子数为4,在常温下，碳的,注意通风或安装烟筒，保持空气流通，以防中毒！,2.,碳与氧气的反应,注意通风或安装烟筒，保持空气流通，以防中毒！2.碳与氧气的反,我会探究,【,提出问题,】,：,C能否与CuO反应？,【,猜 想,】,：1,.,C能与CuO反应,2,.,C,不,能与CuO反应,【,设计实验,】,：,提示：根据反应物的状态和反应条件,3.,碳与某些氧化物的反应,我会探究【提出问题】：C能否与CuO反应？【猜 想,合作探究,C与CuO的反应,【,温馨提示,】,1.,加热的时候应先均匀受热，再集中药品所在部位加热。,2.,不要用手摸灯罩，以防烫伤。,3.,注意观察固体颜色的变化以及澄清石灰水的变化。,合作探究C与CuO的反应【温馨提示】1.加热的时候应先,合作探究,C与CuO的反应,【,成果汇报,】,现象,解释,澄清石灰,水变浑浊,黑色粉末变,成红色物质,有CO,2,生成,有Cu生成,C,+,2,CuO,2,Cu,+,CO,2,高温,合作探究C与CuO的反应【成果汇报】现象,高温,C+2CuO 2Cu+CO,2,3.,碳与某些氧化物的反应,高温C+2CuO 2Cu+CO23,C+2CuO 2Cu+CO,2,被,氧化,失,氧,被,还原,含氧化合物里的氧被夺去的反应，叫做还原反应。,还原,反应,得,氧,还原性,得到氧的物质具有还原性。,氧化,反应,【,深化探究,】,3.,还原性,冶炼金属,C+2CuO 2Cu+CO2被氧化,2Fe,2,O,3,+,3C 4Fe+3CO,2,赤铁矿,（主要成分是,Fe,2,O,3,）,磁铁矿,（主要成分是,Fe,3,O,4,）,高温,Fe,3,O,4,+,2C 3Fe+2CO,2,高温,2Fe2O3 +3C 4Fe+3CO2,分 享,收 获,分 享收 获,开门大吉,学以致用,开门大吉学以致用,在碳的单质中你最喜欢谁？并说明理由？,恭喜你，为你们组加,5,分,在碳的单质中你最喜欢谁？并说明理由？恭喜你，为你们组加5分,开门大吉,学以致用,开门大吉学以致用,不错，今天是属于你们组的无作业日,对试管内两种黑色粉末加热后，有红色固体生成，且产生的气体能使澄清石水变浑浊，则该黑色粉末可能是（）,A.,高锰酸钾,B.,二氧化锰,C.,碳和氧化铜的混合物,D.,木炭粉,C,不错，今天是属于你们组的无作业日对试管内两种黑色粉末加热后，,开门大吉,学以致用,开门大吉学以致用,造句游戏,用,因为,所以,造句 来总结本课题结构、性质与用途之间关系。,例：,因为金刚石很坚硬，所以可以做钻头。,因为这节课你们表现的很优秀，所以知识掌握的,很扎实，老师为你们点赞，每一个组都加,5,分,造句游戏用 因为所以造句 来总结本课题结构、性质与用途之,课外拓展,如果你是碳单质，请以,碳单质兄弟们的自述,为题写一篇小文章！,课外拓展 如果你是碳单质，请以碳单质兄弟们的自述,祝同学们学习进步！,祝同学们学习进步！,
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