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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,幼儿园家庭教育的指导,幼儿园家庭教育的指导,内容大纲,一、幼儿园家庭教育指导的价值,二、幼儿园家庭教育指导的目的、任务和内容,三、幼儿园家庭教育指导的原则,四、幼儿园家庭教育指导的形式,五、幼儿园家庭教育指导的方案（略）,内容大纲一、幼儿园家庭教育指导的价值,幼儿园家庭教育指导的价值,1.,有利于贯彻幼教法规,九十年代中国儿童发展规划纲要,、,幼儿园工作规程,使家长掌握科学保育教育幼儿的知识。,2.,有利于与世界幼教接轨,3.,有利于发挥幼儿教育的整体功能,增强家长配合幼儿园教育的自觉性，形成家园教育合力。,4.,有利于提高家长的教育素质,帮助家长转变教育观念，树立正确的教养态度，掌握科学的育儿方法。,5.,有利于幼儿的成长发展,幼儿园家庭教育指导的价值1.有利于贯彻幼教法规,幼儿园家庭教育指导的目的,根本目的,：规范家长的教育行为,1997,家长教育行为规范（试行）,，,10,条,具体目标,：提高家长的教育素质和家庭教育水平，促进幼儿全面和谐的发展。,使家长理解幼儿园教育，能够配合、协调一致；,帮助家长获得科学育儿的知识和能力；,争取家长的帮助，鼓励家长参与幼儿园教育。,幼儿园家庭教育指导的目的根本目的：规范家长的教育行为,幼儿园家庭教育的指导的任务,引导家长树立正确的,教育目标,宣讲家庭教育的重要性，使家长明确教育子女的任务。,帮助家长养成良好的,教养态度,帮助家长形成民主、平等的新型家庭关系。,指导家长掌握科学的,育儿方法,向家长传授保教幼儿的基本知识，帮助家长掌握幼儿保健营养、心理教育的技能，学会用正确的方法教养孩子。,支持家长交流家庭教育的经验,增强家长与幼儿园教育配合的意识,鼓励家长全方位为幼儿园的发展服务,幼儿园家庭教育的指导的任务引导家长树立正确的教育目标,幼儿园家庭教育指导的内容,（一）宣讲现代儿童观和教育观,帮助家长认识到自身错误的儿童观和教育观，了解并形成科学的儿童观和教育观。,（二）说明家庭教育的独特价值,向家长讲解家庭教育的特殊作用，帮助家长发挥家庭教育的优势，充分利用家庭教育的针对性、连续性、灵活性、权威性、亲情性等特点，培养幼儿。,幼儿园家庭教育指导的内容（一）宣讲现代儿童观和教育观,（三）讲解幼儿身心发展的知识,幼儿生理,幼儿心理,（感知觉、注意、记忆、语言等）,（身高、体重、大脑和神经系统）,（三）讲解幼儿身心发展的知识幼儿生理幼儿心理（感知觉、注意、,（四）讲授家庭教育的具体内容,增进健康（体）,注意培养孩子良好的生活卫生习惯、自我保护意识和参加室外活动的兴趣。,开发智力（智）,重视激发孩子的学习兴趣，培养孩子动脑、动口、动手的习惯，促进孩子智力发展。,培养品德（徳）,注重培养孩子的爱心、良好的品德行为、活泼开朗的性格。,提高美感（美）,关心孩子感受美、表现美的情趣和创造美的能力培养，促进孩子的内心美和外表美统一。,（四）讲授家庭教育的具体内容,（五）讲析家庭教育的重要原则,热爱孩子,使家长明白爱是教育的前提，科学的“爱”就是要理解孩子、关心爱护孩子、尊重和信任孩子，不溺爱孩子。,要求孩子,使家长懂得严格要求（简明、合理、及时、有序、不苛求）是对孩子真正的爱。,教育一致性原则（形成统一战线）,全面发展的原则,因材施教的原则（替代性满足）,（五）讲析家庭教育的重要原则,（六）阐明家庭教育的（隐性）途径,家庭生活结构,家庭生活条件,家庭人际关系,（六）阐明家庭教育的（隐性）途径,（七）家庭教育的（显性）方法,讲解说理,榜样示范,表扬奖励,批评惩罚（及时、恰当）,提醒暗示,实践活动,陶冶感染,（七）家庭教育的（显性）方法,（八）介绍幼儿园的教育概况,（九）述评孩子在园表现,（十）引导家长与幼儿园教育保持一致,（八）介绍幼儿园的教育概况,幼儿园家庭教育指导的原则,（一）了解性原则（谈话、家访、问卷）,（二）方向性原则（了解学前教育方针）,（三）科学性原则（科学教育观、儿童观）,（四）尊重性原则,（五）协调性原则（与幼儿园教育一致）,（六）针对性原则（分类型、分层次）,（七）直观性原则（易理解、有说服力）,（八）艺术性原则,幼儿园家庭教育指导的原则（一）了解性原则（谈话、家访、问卷）,幼儿园家庭教育指导的形式,一、家长委员会,二、家长学校,三、家长会议,四、家长开放日,五、家长园地,六、家庭教育咨询,七、接送时交流,八、电话交谈,九、家园练习册,十、家庭访问,十一、家庭教育经验交流会,十二、其他形式,（,辩论分析、友好小组、家园小报、电视录像、体验活动、家长助手、借阅制度、院长信箱、竞赛评比,）,幼儿园家庭教育指导的形式一、家长委员会十、家庭访问,家长委员会,成员：,教育经验丰富、关心幼儿园教育的家长代表组成。,工作：,协助幼儿园与家长联系，传达幼儿园对家长的要求；,帮助家长了解幼儿园的工作计划和要求，反映家长对幼儿园工作的意见和建议；,代表家长的利益参与到幼儿园的管理；,监督幼儿园的财务和卫生保健工作；动员家长力量，参加幼儿园环境建设。,家长委员会成员：教育经验丰富、关心幼儿园教育的家长代表组成。,家长学校,定位：,对家庭中承担抚养教育幼儿责任的家长进行系统教育和训练的学校。,教育内容：,根据家庭教育的需要和家长的现状确定。,形式：,讲座、科学育儿报告等。,家长学校定位：对家庭中承担抚养教育幼儿责任的家长进行系统教育,家长会议,定位：幼儿园针对幼儿存在的问题和幼儿园教育措施对家长定性集体指导。,形式：全园家长会、班级家长会、小组家长会。,家长会议定位：幼儿园针对幼儿存在的问题和幼儿园教育措施对家长,家长开放日,定位：,邀请家长来园参观，增进家长对幼儿园教育工作的感性认识。,措施：,设置一些表格，帮助家长明确观察目的。,形式：,定期（学期开始、期中、期末）、不定期（家长的需要）,家长开放日定位：邀请家长来园参观，增进家长对幼儿园教育工作的,家长园地,形式：,宣传栏、展览台、黑板报、陈列室,内容：,展示对家长有益的教育书刊和辅导材料，家庭教育的小常识，公布幼儿园的作息时间表、食谱、收费标准、集体活动要求和图片,目的：,使家长能够根据孩子的实际情况和具体要求，有选择地进行观看，重点学习和观赏；,使家长及时了解幼儿园的教育，更好地支持教师工作。,家长园地形式：宣传栏、展览台、黑板报、陈列室,家庭教育咨询,目的：帮助家长解疑育儿困惑,形式：个别咨询、团体咨询、电话咨询、宣传咨询、现场咨询等,家庭教育咨询目的：帮助家长解疑育儿困惑,家园联系册,定位：,是教师采用书面通讯的方法与家长进行联系，向家长报告幼儿在园的情况，同时了解幼儿站在家的情况，以共同教育好孩子。,内容：,园历、教职工名单及教师简历、幼儿园教育目标、作息制度、主要活动安排、幼儿在园表现、家庭基本情况、家长情况、幼儿在家表现等。,交流方式：,每周或每月往返于家庭和幼儿园之间。,家园联系册定位：是教师采用书面通讯的方法与家长进行联系，向家,第五节 幼儿园家庭教育指导的方案（略）,第五节 幼儿园家庭教育指导的方案（略）,
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