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八年级 下册,新课标(,RJ,),语 文,八年级 下册新课标(RJ)语 文,课外古诗词诵读,附录,课外古诗词诵读附录,式微,诗经,邶风,式微式微,胡不归?,微君之故,胡为乎中露?,式微式微,胡不归?,微君之躬,胡为乎泥中?,式微,作,品,简介,本诗出自,诗经,国风,邶风,。,邶风,共十九篇,主题非常丰富。有,柏舟,绿衣,燕燕,等悼念之诗,有,击鼓,北风,等怨战乱之诗,而,式微,旄丘,等通过外将内官苦乐不均,朝廷不恤国事,离心离德,揭示了邶破败的原因。,作品简介 本诗出自诗经国风邶风。,经典,赏析,全诗只有短短两章,都以“式微式微,胡不归”起调:天黑了,天黑了,为什么还不回家?紧接着交代原因:“微君之故,胡为乎中露?”“微君之躬,胡为乎泥中?”意思是说,为了君主的事情,为了养活他们的贵体,才不得不终年累月、昼夜不辍地在露水和泥浆中奔波劳作。,式微,诗上下二章只变换了两处文字,但就在这巧妙的变换中,体现了诗人用词的独具匠心。,经典赏析 全诗只有短短两章,都以“式微式微,诗意理解,天黑了,天黑了,为什么还不回家?如果不是为了养活你们,何以还在泥浆中?,诗意理解天黑了,天黑了,为什么还不回家?,子衿,诗经,郑风,青青子衿,悠悠我心。,纵我不往,子宁不嗣音?,青青子佩,悠悠我思。,纵我不往,子宁不来?,挑兮达兮,在城阙兮。,一日不见,如三月兮!,子衿,作,品,简介,本诗出自,诗经,国风,郑风,。,郑风,为,诗经,十五国风之一,为先秦时代郑地汉族民歌。,郑风,共有二十一首,其中绝大部分是情诗,这虽同郑国有溱水、洧水便于男女游览聚会有关,但更主要的是同郑国的风俗习惯密不可分。,作品简介 本诗出自诗经国风郑风。郑,经典,赏析,这首诗不到五十字,但女主人公等待恋人时的焦灼万分的情状宛然在目。全诗共三章,采用倒叙手法。前两章以,“,我,”,的口气自述怀人,浓浓的爱意不由转化为惆怅与幽怨。第三章点明地点,写她在城楼上因久候恋人不至而心烦意乱,来来回回地走个不停,觉得虽然只有一天不见面,却好像分别了三个月那么漫长。本诗鲜明地体现了那个时代的女性所具有的独立、自主、平等的思想观念和精神实质。,经典赏析 这首诗不到五十字,但女主人公等待,诗意理解,青绿的是你的衣领,深思的是我的心境。纵然我不曾去会你,难道你就此断音信?,青绿的是你的绶带,深思的是我的情怀。纵然我不曾去会你,难道你不能主动来?,来来往往张眼望啊,在这高高城楼上啊。一天不见你的面啊,好像有三个月那样长啊!,诗意理解青绿的是你的衣领,深思的是我的心境,送杜少府之任蜀州,王勃,城阙辅三秦,风烟望五津。,与君离别意,同是宦游人。,海内存知己,天涯若比邻。,无为在歧路,儿女共沾巾。,送杜少府之任蜀州,作者简介,王勃,(,约,650676),,字子安,绛州龙门,(,今山西万荣,),人,唐代诗人,与杨炯、卢照邻、骆宾王并称为“初唐四杰”。其诗长于五律,偏于描写个人经历,多思乡怀人之作,风格较为清新流丽。其文多为骈体,重辞采而有气势,以,滕王阁序,较为有名。有,王子安集,。,作者简介王勃(约650676),字子安,,经典,赏析,“城阙辅三秦,风烟望五津,”,,诗的开头不说离别,只描绘出这两个地方的形势和风貌。举目千里,无限依依送别的情意自在其中。,“,与君离别意,同是宦游人,”,,同是漂泊在外的人,背井离乡,已有一重别绪,彼此在客居中话别,又多了一重别绪,其中真有无限凄恻。,“,海内存知己,天涯若比邻”,情调从凄恻转为豪迈,远离分不开真正的知己,只要同在四海之内,就是天涯海角也如同近在邻舍一样。这两句诗简直使一切送别诗黯然失色。,经典赏析“城阙辅三秦,风烟望五津”,诗的,结尾两句“无为在歧路,儿女共沾巾”于极高峻处忽然又落入舒缓,然后终止。,全诗开合顿挫,气势豪迈,意境开阔,一洗之前送别诗中的悲凉凄怆之气,音调爽朗,清新高远,独树一帜。,结尾两句“无为在歧路,儿女共沾巾”于极高峻处忽然又落入舒缓,,诗意理解,三秦辅卫着长安,风烟滚滚,望不到蜀州岷江上的五个渡口。,与你握手作别时,彼此间心心相印,你我都是远离故乡、出外做官之人。,四海之内只要有了你,知己啊知己,即使远隔在天涯海角,也像在一起。,请别在分手的歧路上,伤心地痛哭,像多情的少年男女,彼此泪落沾衣。,诗意理解三秦辅卫着长安,风烟滚滚,望不到蜀,望洞庭湖赠张丞相,孟浩然,八月湖水平,涵虚混太清。,气蒸云梦泽,波撼岳阳城。,欲济无舟楫,端居耻圣明。,坐观垂钓者,徒有羡鱼情。,望洞庭湖赠张丞相,作者简介,孟浩然,(689740),,唐代诗人。襄阳,(,今属湖北,),人。早年隐居鹿门山。年四十,游长安,应进士不第。曾游东南各地。诗与王维齐名,并称,“,王孟,”,。其诗清淡幽远,长于写景,多反映隐逸生活。有,孟浩然集,。,作者简介孟浩然(689740),唐代诗,诗词赏析,张丞相即张九龄,也是著名的诗人,唐玄宗时为相,为人正直。孟浩然想进入政界,实现自己的理想,希望有人能引荐。诗的前四句写洞庭湖壮丽的景象和磅礴的气势,后四句借此抒发自己的政治热情和希望。,诗词赏析张丞相即张九龄,也是著名的诗人,,这首诗的艺术特色是把写景与抒情有机地结合起来,触景生情,情在景中。前四句,把洞庭湖的景致写得有声有色、生机勃勃,衬托出诗人积极进取的精神状态,暗喻诗人正年富力强,愿为国家效力,做一番事业。,这首诗的艺术特色是把写景与抒情有机地结合起,诗意理解,八月洞庭湖湖水暴涨,几乎与岸相平,水与天空浑然一体,迷离难辨。,云梦大泽水汽蒸腾,洞庭湖波涛汹涌,似乎把岳阳城撼动。,想要渡湖却没有船只,闲居在家,却又因有负太平盛世而感到羞愧。,坐看垂钓之人多么悠闲自在,只能白白地产生羡鱼之情了。,诗意理解八月洞庭湖湖水暴涨,几乎与岸相平,,题破山寺后禅院,常建,清晨入古寺,初日照高林。,曲径通幽处,禅房花木深。,山光悦鸟性,潭影空人心。,万籁此都寂,但余钟磬音。,题破山寺后禅院,作者简介,常建,生平不详,可能是长安,(,今陕西西安,),人,唐代诗人。开元进士。仕途失意,后隐居于鄂州武昌,(,今属湖北,),。其诗多为五言,常以山林、寺观为题材。也有部分边塞诗。有,常建集,。,作者简介常建,生平不详,可能是长安(今陕西,诗词赏析,这首诗以凝练简洁的笔触描写了一个景物独特、幽深寂静的境界,旨在赞美后禅院景色之幽静,借以抒发寄情山水之胸怀,表达诗人游览名胜的喜悦和对高远境界的追求。全诗笔调古朴,层次分明,意境浑融,简洁明净,感染力强,艺术上相当完整,是唐代山水诗中独具一格的名篇。,诗词赏析这首诗以凝练简洁的笔触描写了一个,诗意理解,清晨我走进这座古老的寺院,旭日初升,映照着山上的树林。,竹林掩映的小路通向幽深处,禅房前后的花木繁茂又缤纷。,山中景色使鸟怡然自得,潭中影像使人心中俗念消失。,此时此刻万物都沉默静寂,只留下了敲钟击磬的声音。,诗意理解清晨我走进这座古老的寺院,旭日初,送友人,李白,青山横北郭,白水绕东城。,此地一为别,孤蓬万里征。,浮云游子意,落日故人情。,挥手自兹去,萧萧班马鸣。,送友人,作者简介,李白,(701762),,字太白,号青莲居士。是屈原之后最具个性特色、最伟大的浪漫主义诗人。有,“,诗仙,”,之美誉,与杜甫并称,“,李杜,”,。其诗以抒情为主,表现出蔑视权贵的傲岸精神,对人民的疾苦表示同情,又善于描绘自然景色,表达对祖国山河的热爱。诗风雄奇豪放,想象丰富,语言流转自然,音律和谐多变,善于从民间文艺和神话传说中吸取营养和素材,构成其特有的瑰玮绚烂的色彩,达到盛唐诗歌艺术的巅峰。,作者简介李白(701762),字太白,存世诗文千余篇,有,李太白集,30,卷。代表作品有,蜀道难,行路难,望庐山瀑布,梦游天姥吟留别,等。,存世诗文千余篇,有李太白集30卷。代表作品有蜀道难,经典,赏析,这是一首情意深长的送别诗。诗人通过对送别环境的刻画,表达出依依惜别之情。整首诗自然明快,感情真挚。,首联点出送别的地点。这一联中,“青山,”,对,“,白水,”,,“北郭,”,对,“,东城,”,,对仗工整,而且,“,青,”“,白,”,相映,使整个画面色彩清丽。“横”字写青山的静,“绕”字写白水的动,也相当准确。,经典赏析这是一首情意深长的送别诗。诗人通,颔联抒情。诗人借孤蓬来比喻友人的漂泊生涯,表达了诗人对友人的深切关怀,写得流畅自然,感情真挚。,颈联“浮云游子意,落日故人情”,不仅是写景,还巧妙地用“浮云”来比喻友人,写友人就像天边的浮云,行踪不定,任意东西,谁知道他会漂泊到何处呢?无限关切之意自然溢出。,颔联抒情。诗人借孤蓬来比喻友人的漂泊生涯,,尾联写离别时的场景。诗人和友人马上挥手告别,频频致意;那两匹马似乎和主人的心意相通,不时萧萧长鸣。诗人虽然没有直接写离别的感觉,然而马尚且不耐离情的凄苦,扬鬃哀嘶,人何以堪!,尾联写离别时的场景。诗人和友人马上挥手告别,诗意理解,青翠的山峦横卧在城墙的北面,波光粼粼的流水围绕着城的东边。,在此地我们相互道别,你就像孤蓬那样随风飘荡,到万里之外远行去了。,浮云像游子一样飘浮不定,落日缓缓而下,似乎有所留恋。,挥挥手从此分离,友人骑的那匹将要载他远行的马萧萧长鸣,似乎不忍离去。,诗意理解青翠的山峦横卧在城墙的北面,波光,卜算子,黄州定慧院寓居作,苏轼,缺月挂疏桐,漏断人初静。谁见幽人独往来,缥缈孤鸿影。惊起却回头,有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖,寂寞沙洲冷。,卜算子黄州定慧院寓居作,作者简介,苏轼,(10371101),,字子瞻,号东坡居士,世人称其为,“,苏东坡,”,。眉州眉山,(,现在四川眉山,),人,北宋著名文学家、书画家,“唐宋八大家,”,之一,豪放派代表词人。其诗、词、赋、散文均成就极高,且善书法和绘画。,作者简介苏轼(10371101),字子,诗词赏析,在这首词中,词人借月夜孤鸿这一形象托物寓怀,表达了孤高自许、蔑视流俗的心境。上片写深夜院中所见的景色。一个夜深人静、月挂疏桐的清冷世界,为幽人、孤鸿的出场作铺垫。月儿似乎也知趣,从稀疏的桐树间透出清辉,像是挂在枝丫间。,诗词赏析在这首词中,词人借月夜孤鸿这一形,接下来的两句,既是实写,又通过人、鸟形象的对应、嫁接,极富象征意味和诗意之美地强化了“幽人”的超凡脱俗,使孤独的形象更具体感人。下片更是把鸿与人同写,开始直写自己孤寂的心境。接着以象征手法,匠心独运地通过鸿的孤独缥缈,惊起回头、怀抱幽恨和选求宿处,表达了词人贬谪黄州时期的孤寂处境和高洁自许、不愿随波逐流的心境。,接下来的两句,既是实写,又通过人、鸟形象的对应、嫁接,极富象,诗意理解,弯弯的月亮挂在梧桐树梢,夜深人声已静。有时见到幽居人独自往来,仿佛那缥缈的孤雁身影。,突然惊起又回过头来,心有怨恨却无人知情。挑遍了寒枝也不肯栖息,甘愿在沙洲忍受寂寞凄冷。,诗意理解弯弯的月亮挂在梧桐树梢,夜深人声已静。有时见到幽,卜算子,咏梅,陆游,驿外断桥边,寂寞开无主。已是黄昏独自愁,更着风和雨。无意苦争春,一任群芳妒。零落成泥碾作尘,只有香如故。,卜算子咏梅,作者简介,陆游,(11251210),,字务观,号放翁,越州山阴,(,现在浙江绍兴,),人。南宋诗人。著有,剑南诗稿,渭南文集,等,自言“六十年间万首诗”,今尚存九千三百余首,是我国现有存诗最多的诗人。,作者简介陆游(11251210),字务,经典,赏析,这首词的上片着力渲染梅的落寞凄清、饱受风雨之苦的情形。,“,寂寞开无主,”,一句,词人将自己的感情倾注在客观景物之中,首句是景语,这句已是情语了。下片写梅花的灵魂及生死观。梅花生在世上,无意炫耀自己,不与争奇斗妍的百花争夺春色,而是孤独地在冰天雪地里开放,任凭百花嫉妒,坚守心中的目标。最后一句,词人从民族国家的利益出发,做出生命的表白。悲忧中透出一种坚贞的自信。词人借梅言志,曲折地表现了孤高傲世的情怀。,经典赏析这首词的上片着力渲染梅的落寞凄清,诗意理解,驿站外断桥旁,梅花寂寞地开放,孤孤单单,无人来欣赏。黄昏里独处已够愁苦,又遭到风吹雨打而飘落四方。,它无意同百花争夺春光,只任凭百花去嫉妒。即使花片飘落被碾作尘泥,也依然有永久的芬芳留在人间。,诗意理解驿站外断桥旁,梅花寂寞地开放,孤孤单单,无人来欣,
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