青岛路历史街区课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,此处编辑母版单击标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,青岛路历史街区,51、没有哪个社会可以制订一部永远适用的宪法，甚至一条永远适用的法律。杰斐逊,52、法律源于人的自卫本能。英格索尔,53、人们通常会发现，法律就是这样一种的网，触犯法律的人，小的可以穿网而过，大的可以破网而出，只有中等的才会坠入网中。申斯通,54、法律就是法律它是一座雄伟的大夏，庇护着我们大家；它的每一块砖石都垒在另一块砖石上。高尔斯华绥,55、今天的法律未必明天仍是法律。罗伯顿,青岛路历史街区青岛路历史街区51、没有哪个社会可以制订一部永远适用的宪法，甚至一条永远适用的法律。杰斐逊,52、法律源于人的自卫本能。英格索尔,53、人们通常会发现，法律就是这样一种的网，触犯法律的人，小的可以穿网而过，大的可以破网而出，只有中等的才会坠入网中。申斯通,54、法律就是法律它是一座雄伟的大夏，庇护着我们大家；它的每一块砖石都垒在另一块砖石上。高尔斯华绥,55、今天的法律未必明天仍是法律。罗伯顿汉口原租界青岛路历史街区研究,目录,片区概况与研究范围,现状研究,规划构想,从事多年的教育教学，遇到许多事让人可谓感叹之多，遇到的困难也不少，但让我最弄不明白，也实在无能为力的却是不知为什么今天的学生越来越不想读书了，甚至连考试都不考了。在这十年中，我大多都担任班主任工作，学生的流失让我们触目惊心，就拿今年的一个九年级班来说，在进入九年级的时候有38人，不算太少，但到了中考报名后却只有19人参加考试。真是奇怪了，那么这些学生那里去了呢？打工了，回家了，读职高了不参加考试的原因有很多：自身不想读书的，犯了错误被家长叫回去的，怕读书苦的不读的，对读书失去目标和信心不读的等等，还有没有任何原因和理由的，但从没因为没钱而辍学的。在我们学校，不只是我的班级出现这样的情况，全校各班都一样，从全县来看，有的学校报考率更是低得吓人，辍学现象可谓恐怖。,现在国家对义务教育阶段的重视，加大了投资力度，“两免一补”阳光政策，实行“营养餐”，改善了学校办学水平，教师的素质也提高了许多，学习的条件也得到了许多提高，可学生却连最基本义务教育也不能完成，作为一名教师，对此很无耐。回想我们上中学的时候，每学期都要交几百的费用，还要自己煮饭吃，但读书的兴致却很高，老师不叫学自己学，假期也会自己学习，但那时辍学的学生很少。对这情况我认真的进行调查反思，认为有一下几点原因：,首先，学校考核影响是最直接的因素。虽然提倡了多年的素质教育，减负也不知念了多少年。可结果还是学习成绩占主导，教育局成绩考核学校，学校成绩考核教师。学校为了把自己学校的成绩搞上去，可谓想尽了办法，钻头觅缝，有的学校已经做了多年的学生分流工作，就是让成绩不好的学生不参加考试，提高了教学成绩，利用各种手段，吓蒙哄骗，美其名曰：自愿。的确这样做，对学校是有好处的，有的学校这样做了之后立竿见影，一年内成绩直线上升。以至最后，一个班只有10来人考试，那其他的就都提前“毕业”了。,其次，家庭对学生的教育不好，给学生一种不好的学习思想，导致学生在学校不认真学习，最终学不上去厌学。现在的农村人民的生活提高了，而有些家长的思想却非常落后，他认为，不读书同样能赚钱，教育孩子说，你到学校混大一点，初中毕业就可以了，反正读大学也找不到工作。这样家长的学生，谁还会好好读书。还有，农村家庭，家长出去打工的非常多，据统计，有百分之九十的学生家长有一人在外，而百分之二十的学生家长两人都在外打工，一年或者几年都见不上家长一面。这样就把孩子放在家乡给外公外婆、爷爷奶奶照看，在七八年级的时候学生岁数还小，胆子小，也比较听话，可因为缺乏家庭教育跟不上，学会了赌博，喝酒，上网，不到学校上课，最终学习成绩直线下降，也就失去了学习的信心。,还有，学校的管理跟不上，这也是造成流失的因素。到了九年级，学生胆子大了，有部分学生因为在学校被其他学生欺负、殴打而不敢到学校的，有的做了坏事被家长领回家的。现在学生做了坏事，学校也拿不出好的处理办法，不能打，不准开除，致使有部分学生胆子越来越大，成了学校霸王，被打的学生不敢告诉老师，有的学生甚至在课堂敢和老师捣乱。即使老师知道也只能叫家长，而家长也无能为力，学校也找不出有效的办法。这里面学校的责任是很大的，因为对学生平时管理不好，教育不够，才会导致恶性循环。有部分学生晚上外出上网，喝酒抽烟，第二天就躲课，越来越怕上课，最终读不下去，成绩越来越差，也无法混下去了，只好提前回家。如果学校的管理越好，那么这个学校的学生流失会更少，反之，流失会更大。农村师资缺乏，不均衡，部分教师实在责任心太够，上课不认真，随意缺课，平时不好好备课，以至上课时讲的乱七八糟，学生听得不知所云，丧失了做教师的基本能力，导致学生对教师失去信心，对读书失去了信心。还有教师不只注意方法，实行“恐怖政策”，任意辱骂和体罚学生，超负荷作业，罚抄500遍，甚至1000遍，形成师生矛盾，学生怕学，不肯读书。这样的学习，学习差的也难以读下去，有这样的机会，还是趁早回家，省得受气。,另外，学生流失最主要还是整个社会环境影响造成的。经济的发展，外面的世界太美丽了，有的学生还来不及长大，就想到外面去闯。因为和他一起长大但没读书出去打工的，已经自己挣了钱，再吹一吹如何的好玩，读书那还有什么作用，就挣钱去了。现在的社会环境不利于学生的成长，特别是网吧，不知害了多少青少年。农村中学的学生大多都离开家庭，无人管束，只要粘上网，基本完了。为了上网，晚上翻院墙，爬窗户，早上起不来就装病、躲课；为了上网，借钱，债越欠越大，读书的心思也没了。周末不回家，只打个电话要钱，家长来看孩子，只会给钱，不会问问老师自己的孩子情况。农村信息跟不上，家长教育缺失，有的家长三年甚至从没和老师见过面，有的家长孩子出事都不来，谈何家庭与学校联合教育。,针对这些情况，我认为如果要改变农村初中辍学现象严重的现状，应该从以下做起：,1、改变对学校及教师的考核办法，寻求更好的考核制度。,2、加强学生的教育，是学生感到读书的希望，提高家长的认识，改变观念，要放眼世界和未来，不只会看眼前的利益。,3、对学校周边环境进行整治，让学生有一个良好的学习环境。,4、加强学校的管理，包括对学生和教师的管理，让学生有一个安心的学习环境，有一个认真负责的老师，提高他们学习的兴趣，让他们看到希望。,也有学校辍学不严重，分流的学生也不多，但学校的成绩还是不错的，我们分析一下是什么原因呢。这样的学校教学质量都好，管理也跟得上，教师的责任心也比较强。这说明，学校的严格管理和好的教学成绩环境让学生对学习有了兴趣，自然参加考试的学生也就多了。学校应该加强了管理力度，晚上到网吧巡查，实行封闭管理，对教师加大了教育和管理，学习成绩提高了，信心也随之上来，有了学习的兴趣成绩也就会随之好起来。还有，对家长和学生进行思想教育，提高认识，认识只是的重要性，加大家校合作，让家庭加入到教育中来，使家长不在再给孩子传达“读书无用，混日子”的思想。,我是站在一个班主任，一个站在中国最前沿教师的角度看这件事的。我相信，只有考核制度的完善，学校搞好自己的管理和教学，提高家长的意识，加大周边环境的治理，那么，学校不再为学生流失而发愁，教师也不会再显得空荡。,幼儿只有对美术感兴趣了，才会积极主动地参与到美术教学的活动中来，涂涂抹抹、乐于绘画，动手操作。在每一次美术教学中，教师要使幼儿感觉到他们是在做游戏、玩色、装扮某一件物品等。当幼儿在老师的启发引领下，完成一幅作品后，他们收获着幸福、快乐和成功的喜悦。因此，教师要经常细心的观察幼儿对美术教学的兴趣点，掌握科学的有效教学策略，使孩子们在快乐中学习、游戏中学习、整合中学习、评价欣赏中学习。让幼儿美术教学更加丰富多彩。,案例一：小班 美术综合活动可爱的蚕宝宝,“小朋友，你们见过蚕宝宝吗？谁能说说它长得什么样子？”,孩子们把蚕宝宝的外形特征基本上都说了出来：白白的、细细的、软软的，身体上面有条纹。,“蚕宝宝说了：咱们班的小朋友很会画画儿，想请你们为它画张像呢！”这时孩子们一脸的茫然，不知如何是好。,“今天张老师来教你们怎么样为蚕宝宝画像”孩子们注意力非常专注，求知的渴望强烈而坚定，更加的激励老师认真的讲解、演示，不敢有丝毫的怠慢。一边逐步讲解要领，一边进行示范。（课前教师为大家准备好了白色颜料和许多画好地“蚕叶”。）“瞧！漂亮美丽的蚕宝宝画像做好了。孩子们，咱们一起做吧！”,制作中，每一位孩子都小心翼翼、认认真真、一丝不苟。蚕宝宝的画像一张张的呈现在大家的面前，你一言、我一语地讲了起来:“这是蚕宝宝的一家、这是蚕宝宝可爱的爸爸妈妈、这是蚕宝宝和它的小伙伴们.”孩子们在愉快的游戏中其乐无穷，顺畅的、高质量的达成了教学目标，收到了事半功倍的教学效果。,案例二：中班 手印画茂盛的大树,课前教师用整张图画纸勾画出树干轮廓，备用。教师用神秘的语气告诉幼儿：今天张老师要教小朋友一样新本领，咱们不用画笔只用颜料，却要画出一颗颗茂盛的大树，大家猜一猜用什么方法呢？,孩子们七嘴八舌的乱猜一通：用粘贴的方法、玩色的方法.“好!非常好!你们太棒了,就是用玩色的方法,怎么玩呢?怎样把一片片的树叶表现出来呢?”,大家又议论开来，把深浅不同的绿色倒在画纸上，用吸管在上面吹一吹，大树的叶子就好了。孩子们你们太了不起了，这种方法你们回家后可以试一试，把你做的画拿到幼儿园与大家分享好吗？”“老师还有一种方法，你们想学习吗？”大家用渴盼的眼神期待着。“孩子们请把你们的小手伸出来，今天，你们能干的小手会画出许多许多漂亮的树叶，相信吗？”孩子们情绪高昂，迫不及待的要动手操作。幼儿作业开始了，每六人一小组，在轻松愉快的音乐声中，孩子们的小手印犹如一片片栩栩如生，充满生机的大小树叶，疏疏秘密、错落有致地“长”满了树枝。不一会儿，一颗颗茂盛、繁密的大树“拔地而起”，孩子们感觉太神奇了、太好玩了，欢呼雀跃、兴奋不已、回味无穷，沉浸在满足、快乐的学习之中。,案例三：大班 线描画我给大山“穿花衣”,在这节美术教学活动中，教师不要把绘画大山和“花衣”的表现方法复杂化了，讲解启发后要使幼儿自然的产生出绘画的动力。但在动笔之前，要让幼儿掌握住大山的主要特征：高低起伏，大小不一的弧线连接而成；“花衣”就是不同绘画符号的堆积，如：大小圆点、大小圆圈、大小三角、横线、竖线、弧线、斜线、折线等等，是它们通过不同的变化组合而成。,作业开始了，孩子们大显身手，精心的为大山打扮着，大自然的美景顷刻间通过孩子们自己手中小小的画笔表现的绘声绘色，活灵活现。在作业讲评时，孩子们滔滔不绝的讲述着自己的绘画，同时也欣赏着别人的作品，成功的喜悦使孩子们陶醉。老师由衷的为孩子们欣喜，为他们的快乐学习倍感轻松。,以上三个简单的教学案例，说明了兴趣和幼儿美术有效教学是不可分割的。三节教学活动无论时间长短，孩子们都是那样的全身心投入，积极参与，兴趣高昂，轻松愉悦，教师在有限的教学时间内，使幼儿获得了不同程度的进步和发展。为此，我们应当进一步探索：兴趣与幼儿园美术有效教学的策略和方法，把抽象的美术有效教学与幼儿的现实生活有机结合，使教学的方法和手段趣味化、具体化、形象化、直观化、游戏化，从而丰富幼儿的感性经验和审美情趣，不失时机的激发他们表现美、创造美的情感，使其得到艺术的熏陶和培养，共同分享获取成功的喜悦、创造的快乐。尤其对有美术天赋的幼儿更要注重发展他们的艺术潜能。,在教学中，兴趣使幼儿力求探索某种事物或从事某种活动，并带有强烈色彩的意识倾向，正是有了兴趣，才使幼儿获得了知识，并产生了动力，又是它的威力远远超过责任感。伟大的教育家孔子说：知之者不如好之者，好之者不如乐知者。兴趣引导着幼儿快乐学习，不正是这个道理吗？所以，让孩子们高高兴兴、淋漓尽致地画吧！大自然中有描不尽的美景美幻、绘不尽的五光十色、抹不完的甜甜蜜蜜、画不完的昂扬激情。孩子们把自己幼小心灵的所思所想，快乐与不快乐尽情的展示在笔下纸上，那随心所欲的涂抹，淋漓尽致、痛快无比.,所以，教师应循序渐进、脚踏实地，因势利导。耐心细致地培养幼儿对美术的兴趣，有机地与幼儿美术有效教学结合起来，有计划、有目的地发展幼儿的感知能力，培养他们的观察力、形象思维能力以及创造力。孩子们在美术教学中，“玩中学，学中玩”，不但要动手操作，还要讲述、评价自己和同伴的作品，相互学习，逐步完善、丰富自己的画面内容，使幼儿对美术的兴趣和我们的有效教学更加融会贯通，丰富多彩。,汉口原租界青岛路历史街区研究,目录,片区概况与研究范围,现状研究,规划构想,片区概况与研究范围,规划背景及工作重点,)片区概况,汉口原租界风貌区是武汉市经济、社,会发展的重要地区,也是城市历史风貌保,留较为完整的区域,集“英、俄、法、德,日”等多国租界建筑遗址于一体,集中体,现了汉口自开埠以来的城市历史发展进程,HANkoW,HANKOWA,规划背景及工作重点,二)片区范围,以汉口原租界风貌区为区域,研究范围,即东起江滩,西抵解,放大道,南以前进四路为界,北,至三阳路,总用地规模为35平方,公里,汉口原租界,风貌区,规划背景及工作重点,(三)研究范围,青岛路历史街区北临中山大,道,南至沿江大道,东抵天,津路,西达南京路,面积为,17.75ha。,长江隧道,开挖面,规划背景及工作重点,(四)前期相关规划,武汉市城市总体规划以及历史文化名城保护专项建立了完整的,保护体系,汉口原租界风貌区,建立三个层次的保护体系,是文物古迹及其他历史遗存保护,是历史地段及历史文化街区的保护,是城市风貌保护区的保护。针对每个,层次保护内容和历史遗存分布特征不同,分别提出保护要求及措施。,明确了汉口原租界风貌区为武汉市四大,历史风貌区之一,包括四片历史地段,以及,若千文物古迹及历史遗存。,一国塞史被炉羊位,出文益,历更夏历更文化新区=液范图,规划背景及工作重点,(四)前期相关规划,2002年,我院受市政府委托完成了汉口一元片区保护规划,并于,2003年报市政府审批通过,规划采取分级保护,更新区,的模式,规划了保护控,制区、保护协调区、保,协调区,护更新区,并进行了相,控制区,应的控制。,控制区,更新区,区控制区,更新区,规划背景及工作重点,(四)前期相关规划,2005年,编制了该地区法定图则,进一步强化了对该地区的规,划控制。,规划控制了各类用地的准许条件和控制要求。=m,相层解,i,定国则法定文件,违定围则法定文件,规划背景及工作重点,(五)实施效果,各项规划自实施以来,取得了一系列良好的社会效应,但在整体策划、相,关政策、实施机制等方面存在不足,使得项目难以启动。,交通,人口,开发,是历史建,二是原有的,是人口持,四是环境得,五是开发得,筑得到良好的保街道空间格局基续上升,人口密到了综合整治,到了有效的控制,护,历史文化风本得到了维持,度没有得到疏解,但治表不治里的避免了大拆大建,貌得到了延续,交通系统不断完外来人口的大量整治方式使得居的旧城改造模式,但保护与利用未善,但垂江快速拥入,老城基础民生活环境没有但仍存在着少量,能相结合,对历交通干扰较大,设施负荷增大。得到根本的改善,开发对历史风貌,史建筑的利用只配建停车严重不,配套设施不足,带来的影响,被,停留在概念上。足等问题仍然存,居民生活水平不破坏的城市空间,肌理亟待修复,6,、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。,斯宾诺莎,7,、自知之明是最难得的知识。,西班牙,8,、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。,塞内加,9,、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。,赫尔普斯,10,、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。,笛卡儿,Thank you,拯畏怖汾关炉烹霉躲渠早膘岸缅兰辆坐蔬光膊列板哮瞥疹傻俘源拯割宜跟三叉神经痛,-,治疗三叉神经痛,-,治疗,