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运动的描述,、,机械运动,机械运动：物体相对于其他物体的位置变化叫,机械运动，简称运动,、机械运动机械运动：物体相对于其他物体的位置变化叫机械运动,问题,1,：该如何描述物体的运动呢？,诗人用气势磅礴来描述大河中的水流，用矫捷如燕来描述运动员轻盈的舞姿，画家用汽车后面的线条来表示风，来描述车辆的飞驰。,科学家呢,？,问题1：该如何描述物体的运动呢？科学家呢？,能准确描述下列物体的运动吗？,如：雄鹰在空中翱翔,足球的飞滚,树叶、纸张的飘落,海浪的汹涌澎湃,精确描述之难,能准确描述下列物体的运动吗？精确描述之难,难道我们真的无法描述物体的运动？,飞机以某速度从南京飞向北京,研究火车在城市之间运行,我们是否要考虑飞机本身大小？,车箱的颤动我们考虑吗？,我们已经很自然的,忽略,某些次要因素（如形状、大小），,只关心,主要的方面。,难道我们真的无法描述物体的运动？我们是否要考虑飞机本身大小？,1.1,质点、参考系和坐标系,1.1 质点、参考系和坐标系,研究飞机在空中的位置、离开地面的高度、飞行的速度、运动轨道等问题时，需要考虑它本身的大小和形状吗？,研究飞机在空中的位置、离开地面的高度、飞行的速度、运,研究飞机在空中的位置、离开地面的高度、飞行的速度、运动轨道等问题时，它本身的大小和形状是,次要因素可忽略,.,这时飞机可看成一个有质量的点,.,这个点叫质点。,质点是一个理想化的“物理模型”,忽略次要因素：形状、大小等,突出主要因素：具有质量（本质属性）,研究飞机在空中的位置、离开地面的高度、飞行的速度、运,不能,!,因为研究飞机轮胎的转动时,飞机轮胎的大小与形状在研究的问题中不可忽略,.,思考：而当我们研究飞机轮胎的转动时,能否把飞机轮胎看成质点,?,问题,2,：物体都可以看作质点吗？,结论,1,：,当物体的大小与形状在研究的问题中影响很小,可忽略不计时,可看成质点,讨论：,研究火车的运动时，火车能否看作质点,1,）火车从汕头到广州的路程,2),火车过铁路桥的时间,不能!因为研究飞机轮胎的转动时,飞机轮胎的大小与形状,想一想,:,地球可不可以看成质点？,研究地球公转时，地球本身的大小和形状是次要因素可忽略,.,可看成质点,.,研究地球自转时，地球本身的大小和形状不可忽略,.,不能看成质点,.,想一想:地球可不可以看成质点？研究地球公转时，地球本,问题,3:,大家手中的笔可不可以看成质点？,结论,2:,如果物体上各点的运动情况完全相同，可看成质点,.,做一做：,1,）让笔平移一段距离；,2,）让笔转动起来,比较两种情况的不同,3,）研究火车车轮上某点的运动情况时，火车能看作质点吗？,4,）研究乒乓球比赛中乒乓球的运动时，能否把乒乓球看作质点。,问题3:大家手中的笔可不可以看成质点？结论2:做一做：1）让,关于撑杆跳高运动，在下列情况中运动员能否被看作质点：,（,1,）教练员针对训练录像纠正运动员的错误时；,（,2,）分析运动员的助跑速度时；,（,3,）测量其所跳高度时；,讨论：,原子核很小，可以把原子核看作质点吗？,关于撑杆跳高运动，在下列情况中运动员能否被看作质点：讨论：原,二、质点,质点：用来代替物体的有质量的点。,理解：,质点不是实际存在的物体；,质点是一个理想的物理模型；,质点是实际事物的一种近似反映，是为了研究问题的方便而进行的科学抽象；,建立质点概念时抓住了主要因素，忽略了次要因素，突出了事物的主要特征，使问题得到了简化,二、质点质点：用来代替物体的有质量的点。理解：,1,）物体上各点的,运动有差别,，但相对于所研究的问题,可以忽略,时,可看作质点,.,如：高空翱翔的老鹰,地球的公转,火车运行里程,物体看作质点的,条件,:,2),如果物体上各点的运动情况,完全相同,可看作质点,如,:,平移的粉笔,滑动的木块,3),物体本身的大小对所研究的问题,不能忽略,时,不能,把物体看作质点,如,:,研究地球的自转,研究火车过桥的时间,具体情况具体分析,1）物体上各点的运动有差别，但相对于所研究的问题可以忽略时,课堂训练,例,1,、下列关于质点的说法中正确的是（）,A,、体积很小的物体都可看成质点,B,、质量很小的物体都可看成质点,C,、不论物体的质量多大，只要物体的尺寸跟物体间距相比甚小时，就可以看成质点,D,、只有低速运动的物体才可看成质点，高速运动的物体不可看成质点,C,课堂训练 例1、下列关于质点的说法中正确的是（,例,2,、（,多选,）在以下的哪些情况中可将物体看作质点？（）,A,、研究某学生骑车回校的速度,B,、对这位学生的骑车姿势进行分析,C,、研究火星探测器从地球到火星的飞行轨迹,D,、研究火星探测器降落火星后如何探测火星的表面,AC,例,3,、下列情形中的物体可以看作质点的是（）,A,、跳水冠军郭晶晶在跳水比赛中,B,、一枚硬币用力向上抛出，猜测它落地时是正面朝上还是反面朝上,C,、奥运会冠军邢慧娜在万米长跑中,D,、花样滑冰运动员在比赛中,C,例2、（多选）在以下的哪些情况中可将物体看作质点？（,（三）参考系,敦煌曲子中有这样的诗句,:“,满眼风波多闪烁,?,看山恰是走来迎,仔细看山山不动,是船行。,”,送瘟神 毛泽东,绿水青山枉自多 华佗无奈小虫何 千村薜荔人遗矢 万户萧疏鬼唱歌,坐地日行八万里,巡天遥看一千河 牛郎欲问瘟神事 一样悲欢逐逝波,自然界的一切物体都处于永恒的运动中,即运动的绝对性,描述物体的位置及其变化时，又总是相对其它物体而言，即运动和静止的相对性,提出问题：,（三）参考系敦煌曲子中有这样的诗句:“满眼,参考系：,描述物体运动时,用来作参考,(,假定为不动,),的另外的物体,1,、参考系的选择是任意的,引入概念,理解概念,参考系：描述物体运动时,用来作参考(假定为不动,2,、同一运动，如果选取的参考系不同，运动情况一般不同，请举例说明,2、同一运动，如果选取的参考系不同，运动情况一般不同，请举例,坐汽车时看到路旁的树木向后飞快地离去，而乘客自己却认为自己是静止的，该怎样解释。,讨论：,“月亮在莲花般的云朵里穿行。”是以什么为参考系的？,坐汽车时看到路旁的树木向后飞快地离去，而乘客自己却认为自己是,第一次世界大战期间的一次空战中，一个法国飞行员正在,2000m,高的空中飞行，忽然，他发现脸旁好像有一个小东西在飞舞，他以为是一只小昆虫，于是就伸手轻松地把它抓了过来，仔细一看，把他吓出一身冷汗来。他抓住的不是别的，而是德国飞机射向他的一颗子弹。请根据上述信息讨论回答以下问题。,（,1,）子弹速度很大，为什么没有把他的手打穿？体会一下，同一物体相对于不同的参考系运动状态相同吗？,（,2,）受类似现象的启发，人们实现了飞机的空中加油，空间站的空中对接。实现“空中加油”和“空中对接”应满足的基本条件是什么？,第一次世界大战期间的一次空战中，一个法国飞行员正在2000m,同步静止气象卫星定点在赤道上空，是以谁为参考系来描述卫星运动的？“同步卫星”还有什么用途？,一跳伞运动员在下落过程中，看到身旁的直升机在向上运动，则直升机相对于地面的运动情况是怎样的？,同步静止气象卫星定点在赤道上空，是以谁为参考系来描述卫星运动,小结：,三、参考系：描述物体运动时,用来作参考,(,假定为不动,),的另外的物体,（,1,）运动和静止都是相对于参考系的。,（,2,）参考系的选取是任意的。应选择简单、方便的参考系。,（,3,）选择不同的参考系，观察的结果可能不一样，也可能一样。,（,4,）比较两个物体的运动时，必须选择同一参考系才有意义。,小结：三、参考系：描述物体运动时,用来作参考(假定为不动)的,为了定量地描述物体的位置及位置的变化，需要在参考系上建立适当的坐标系。,（四）坐标系,如果物体沿直线运动，可以以这条直线为,x,轴，在直线上规定原点、正方向和单位长度，建立直线坐标系。,X,O,5m,为了定量地描述物体的位置及位置的变化，需要在参考系上建立适当,一个坐标系有几个要素呢？,数字,原点,单位长度,正方向,物理量的符号和单位,说一说,：除了上面的直线坐标系，你还知道什么其他的坐标系吗？,一个坐标系有几个要素呢？数字原点单位长度正方向物理量的符号和,1,、描述,直线运动,建立,一维,直线坐标系,2,、描述,平面,运动,建立,二维,平面直角坐标系,3,、描述,立体空间,内运动,建立,三维,立体空间坐标系,1、描述直线运动建立一维直线坐标系,练习,A,点坐标,X,A,=-3m,X/m,O,如图所示，汽车沿,X,轴做直线运动，从,A,点运动到,B,点，由图判断,A,点坐标、,B,点坐标和走过的距离。,1,-1,2,3,4,-2,-3,-4,A,B,B,点坐标,X,B,=2m,走过的距离,B,=,m,练习A点坐标XA=-3mX/mO如图所示，汽车沿X轴做直线运,例,4,、一质点在,x,轴上运动，各个时刻的位置坐标如下表：,（,1,）请在坐标轴上标出质点在各时刻的位置。,（,2,）哪个时刻离坐标原点最远？有多远？,t/s,0,1,2,3,4,5,x/m,0,5,4,1,7,1,0,1,2,3,4,5,例4、一质点在x轴上运动，各个时刻的位置坐标如下表：t/s0,【,针对训练,】,1,、,(,多选,),在下列各运动的物体中，可视为质点的有（）,A,、汽车的后轮，研究汽车牵引力的来源,B,、沿斜槽下滑的小钢球，研究它沿斜槽下滑的速度,C,、人造卫星，研究它绕地球的运动,D,、海平面上的木箱，研究它在水平力作用下是先滑动还是先滚动,BC,【针对训练】1、(多选)在下列各运动的物体中，可视为质点的,2,、,(,多选,),分析下列运动中的研究对象能否当作质点（）,A,、做花样滑冰的运动员,B,、运行中的人造地球卫星,C,、转动着的砂轮,D,、从斜面上滑下的木块,BD,3,、甲乙两辆汽车同向匀速行驶。甲车速度为,v1,，乙车速度为,v2,，在甲车上的乘客看到乙车的速度为（）,（,A,）,v2,（,B,）,v1+v2,（,C,）,v1,（,D,）,v2,v1,D,2、(多选)分析下列运动中的研究对象能否当作质点（,4,、,(,多选,),在平直的公路上行驶的汽车内，一乘客以自己的车为参照物向车外观察，他看到的下述现象中可能的是（）,（,A,）与汽车同向行驶的自行车，尽管车轮转动正常，但自行车向后运动,（,B,）公路两旁的树因为有根扎在地里，所以是不动的,（,C,）有一辆汽车总在自己的车前不动,（,D,）路旁边的房屋是运动的,BCD,4、(多选)在平直的公路上行驶的汽车内，一乘客以自己的车为参,5,、,(,多选,),甲、乙、丙三人各自乘一个热气球，甲看到楼房匀速上升，乙看到甲匀速上升，丙看到乙匀速下降，甲看到丙匀速上升，甲、乙、丙相对于地球的运动情况可能是：（）,(A),甲、乙匀速下降，且,v,乙,v,甲，丙停在空中；,(B),甲、乙匀速下降，且,v,乙,v,甲，丙匀速上升；,(C),甲、乙匀速下降，且,v,乙,v,甲，丙匀速下降，,v,丙,v,甲；,(D),以上说法均不可能,.,AB,5、(多选)甲、乙、丙三人各自乘一个热气球，甲看到楼房匀速上,6,、太阳从东边升起，西边落下，是地球上的自然现象。但在某些条件下，在纬度较高地区上空飞行的的飞机上，旅客可以看到太阳从西边升起的奇妙现象。这些条件是（）,A,、时间必须是在清晨，飞机正在由东向西飞行，飞机的速率必须较大,B,、时间必须是在清晨，飞机正在由西向东飞行，飞机的速率必须较大,C,、时间必须是在傍晚，飞机正在由东向西飞行，飞机的速率必须较大,D,、时间必须是在傍晚，飞机正在由西向东飞行，飞机的速率必须较大,C,6、太阳从东边升起，西边落下，是地球上的自然现象。但在某些条,7,、一列列车停靠在站台上，车厢内的人看着窗外另一列列车，感觉到自己乘坐的列车又开动了，可等一会儿却发现自己乘坐的列车还在站台上未动。你有过类似的经历吗？你能解释这种现象吗？,7、一列列车停靠在站台上，车厢内的人看着窗外另一列列车，感觉,
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