资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,一、情景再现导入话题,请两位同学表演:,该来的没来,不该走的走了,某人请客,见有些人没来,就说:“该来的没来。”已经来了的一些人自感不受欢迎,拂袖而去。请客者又说:“不该走的走了。”于是,其他的人也都走了。,1,一、情景再现导入话题 请两位同学表演:该来的没来,对象得体,说话时既要注意说话者(主体)的身份,又要看听话者(客体)的身份。不可颠倒双方的关系。,二、情景对话,研究话题,2,对象得体说话时既要注意说话者(主体)的身份,,情景,1,:小丽请奶奶吃药,小丽的奶奶患了高血压,心理十分紧张。医生给她配了一瓶降高血压的药,标签上注着:,5mg100,片。用法与用量:口服,一次,5mg,,一日三次,待血压降下后改为一日一次。小丽如何向奶奶说明吃药的量和时间,又如何消除奶奶紧张的心理呢?,3,情景1:小丽请奶奶吃药小丽的奶奶患了高血压,心理十分,小丽可以这样说:“奶奶,您不要多想,医生说只要您按时吃药,一天三次,一次一片,吃一段时间血压自然会降下来,到那时一天只吃一片。我相信您一定会健康长寿的。,4,小丽可以这样说:“奶奶,您不要多想,医生说只要您按时吃药,一,小测试:,如果你是个十五六岁的中学生,向不同年龄阶段的人问岁数,该怎样问,?1,、问小孩:“?”,2,、问同年龄人和中青年人:“?”,3,、问七八十岁的老人:“?”,5,小测试:如果你是个十五六岁的中学生,向不同年龄阶段的人问岁数,身份得体,要依据说话人的身份、年龄、职业、习惯、修养和性格特点来表述人物的语言。,6,身份得体要依据说话人的身份、年龄、职业、习惯、修养和性格,情景,2,:,四大能人碰头,从前有个村子里有四个能说会道的人。一个是厨师,一个是裁缝,一个是车把式,还有一个是船夫。谁家有什麽事都请他们去帮忙。有一次,本村一户哥俩分家,请这四人去“说和”。这四人先在厨师家碰头。厨师说:“去了,要快刀斩乱麻,别锅啦碗啦分不清。”赶车的接过话茬:“咱们也不是没管过这号事,前有车后有辙,别太出格就行。”裁缝说:“我们办事不能太偏了,要针过得去,线过得去才行”,船夫最后说:“咱们到那儿要看风使舵,实在不行就来个顺水推舟”,7,情景2:7,小测试:,某中学文学社发出一封信,邀请一位作家担任顾问,用语准确得体的一项是:,A,、我们敬请您担任我社顾问,如能得到应允,将是我们莫大的荣幸。,B,、您荣幸地被邀请为我社顾问,我们感到无比高兴。,C,、我们荣幸地聘请您为我社顾问,敬请务必应允。,D,、聘请您为我社顾问,将是我们一大荣幸,特呈请柬,敬请欣然赏光。,8,小测试:某中学文学社发出一封信,邀请一位作家担任顾问,用语准,大家有疑问的,可以询问和交流,可以互相讨论下,但要小声点,9,大家有疑问的,可以询问和交流可以互相讨论下,但要小声点9,语体得体,说话要注意语体特点,口语和书面语的表达方式是不同的。书面语体包含许多变体,如公文语体、文艺语体、科技语体、广告语体、政论语体等。我们说话时要注意这些特点。,10,语体得体说话要注意语体特点,口语和书面语的表达方式是不同,情景,3,:电影,林则徐,中写林则徐召见外商,申明中国政府关于严禁贩卖鸦片的命令,其中说到如有违令者,“船货交公,人即正法”。有外商问:“什么叫正法?”中国官员答:“正法就是杀头。”,11,情景3:电影林则徐中写林则徐召见外商,申明中国政府关,目的得体,无论是书面语还是口语,都应有明确的目的性。根据目的来调整自己说话的方式和口吻,并最优化地选取最重要的信息来表达。,12,目的得体无论是书面语还是口语,都应有明确的目的性。根据目,情景,4,:某电视台招聘业余记者、业余播音员各一名,应聘者很多,竞争激烈。假定你打算应聘,请你按照不同的目的各写一句,分别从三个方面介绍自己的优势,力争受聘。每句不超过,20,个字。目的一:应聘记者:目的二:应聘播音员:,13,情景4:某电视台招聘业余记者、业余播音员各一名,应聘,场合得体,不同的场合决定着不同的用语,在娱乐场所语言就生动幽默;在工作场所语言就准确简明;在生活场所就亲切自然,多用口语;在开会谈判等庄重场合用语就要规范、严肃、准确。,14,场合得体不同的场合决定着不同的用语,在娱乐场所语言就生动,问题,1,:“梦想在心中,创造在手中。”这是某中学校园里的一幅标语,它用得得体吗?问题,2,:这个标语合适吗?(图片)“民警提示,一日行窃,终身是贼”,15,问题1:“梦想在心中,创造在手中。”这是某中学校园里的一幅标,时间得体,在语言转述时还要注意特定时间的变化,16,时间得体在语言转述时还要注意特定时间的变化 16,问题:把下面的句子的内容放在不同两种语言环境中进行转述。要求:不变更原意,人物、人称表达准确,时间地点交代清楚。,17,问题:把下面的句子的内容放在不同两种语言环境中进行转述。要求,小李对小王说:“我明天晚上不去曹老师家补课了,请你告诉老师一声。再帮我问问,后天晚上去他家补课行不行。”,(,1,)当天下午,小王在学校门口见到曹老师的女儿小雨说到这件事。小王说:,(,2,)第二天一早,小王到办公室把这件事告诉曹老师本人。小王说:,18,小李对小王说:“我明天晚上不去曹老师家补课了,,感情得体,在实际运用中我们还要注意分辨带有感情色彩的词语。,19,感情得体在实际运用中我们还要注意分辨带有感情色彩的词语。,问题:下列各句表达不得体的项是(),A,老队长为人忠厚,不幸在一次施工事故中一命呜呼。,B,这地方一到夜晚,灯红酒绿,热闹非凡。,C“,比去年都不如,只有五块钱。”旧毡帽们伴着一副无可奈何的嘴脸。,D,李教授德高望重,道貌岸然,在学术界很受人尊敬。,20,问题:下列各句表达不得体的项是()A老队长为人忠厚,,愿大家都能掌握得体要点,说得体话,真正能说话,会说话,做一个有知识、有修养的人!,21,愿大家都能掌握得体要点,说得体话,真正能说话,会说话,做一个,
展开阅读全文