人教版八年级物理上册第六章全部ppt课件-(共4节)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第六章 质量和密度,第一节,质 量,第六章 质量和密度第一节 质 量,橡皮筋、铁钉、火柴棒、铁螺栓、木块、一截车胎进行分类，分成几类？分类理由？,橡皮筋、铁钉、火柴棒、铁螺栓、木块、一截车胎进行分类，分成几,火柴棒,木块,铁钉,螺栓,橡皮筋,车胎,火柴棒,铁钉,橡皮筋,木块,螺栓,车胎,木,铁,橡胶,含有物质少,含有物质多,都由 组成！,组成物体的物质有多有少！,物体,物质,火柴棒火柴棒木含有物质少 都由,一、质量,1.,定义,物体所含物质的多少叫质量。符号,m,。,2,.,质量的单位,国际单位：千克，符号是,kg,。,其它常用单位：吨,(t),、克,(g),、毫克,(mg),、公斤、斤、两等。,课本,P111,科学世界：质量单位,千克的由来,一、质量课本P111 科学世界：质量单位,1 g=10,-,3,kg,1 mg=10,-,3,g=10,-,6,kg,1 t=10,3,kg,1 kg=1,公斤,=2,斤,1,斤,=0.5 kg=500 g,1,斤,=10,两,1,两,=50 g,换算关系,请你换算：,5 t =_ kg,50 kg =_ g,10 g =_ mg,50 mg =_ g,510,3,510,4,10,4,0.05,3700mg=_ g,3000g=_kg=_ mg,0.04t=_g,3.7,3,3,10,6,4,10,4,1 g=10-3 kg,一些物体的质量,一些物体的质量,一张邮票质量约50_,一枚1元硬币质量约10_,一个中学生的质量大约是50,_,一头象质量约5_,mg,g,kg,t,估测一下,一张邮票质量约50_一枚1元硬币质量约10_一个中学生的,冰,水,泥团,泥人,国旗在太空中作环球旅行,。,想一想,：,这些实例中，质量发生变化了吗？什么发生了变化？,冰水泥团泥人国旗在太空中作环球旅行。,3.,质量是物体的基本属性,物体的质量不随物体的形状、物态和空间位置的改变而改变。,3.质量是物体的基本属性,实践应用,1.,判断：,（,1,）一块铁从空气中放入水中时质量变大（）,（,2,）一支粉笔在黑板上写字变短了，质量没变（）,（,3,）物体中含的物质越多，它的质量越大（）,（,4,）一根铁棒拉成细铁丝后质量没变（）,（,5,）把一个苹果带到月球上后质量变小（）,实践应用1.判断：,4.,质量的测量,测量质量的工具,电子称,台秤,杆秤,4.质量的测量 测量质量的工具电子称台秤杆秤,1,）托盘天平的构造,分度盘,横梁,游码,平衡螺母,指针,标尺,底座,砝码,托盘,1）托盘天平的构造 分度盘横梁游码平衡螺母指针标尺底座砝码,1.,称量,(,能测的最大质量,),=,砝码盒内砝码的总质量,+,游,码最大的读数。,2.,感量,(,最小分度值,),就是标尺上每一小格表示的质量数。,1.称量(能测的最大质量)=砝码盒内砝码的总质量,2,）托盘天平的使用方法,放,：天平放在水平台上，游码放在标尺左端的零刻度线上。,调,：调节平衡螺母，使指针指在分度盘中央。（,左偏右调,）,称,：左物右码（从大到小加砝码），调节游码使天平平衡。（调游码相当于在右盘加砝码）,记,：物体质量,=,砝码质量,+,游码示数,最大称量,砝码放回砝码盒，游码移回零刻线。,记牢！,2）托盘天平的使用方法放：天平放在水平台上，游码放在标尺左端,（,1,）每个天平都有自己的“称量”，也就是所能称量的最大质量。被测物体的质量不能超过称量。,（,2,）向托盘中加减砝码时要用镊子，不能用手接触砝码，不能把砝码弄湿、弄脏。,（,3,）潮湿的物体和化学药品不能直接放到天平的托盘当中。,3,）天平使用时注意事项,（1）每个天平都有自己的“称量”，也就是所能称量的最大质量。,一同学称量一木块的质量，其步骤如下，请你将正确的顺序写出：,。,A,：把天平放在一平稳的水平桌面上；,B,：调节横梁右端的平衡螺母，使横梁平衡；,C,：把木块放在天平的左盘中；,D,：把游码放在标尺的零刻线处；,E,：向天平右盘中加减砝码，然后移动游码，直至天平恢复平衡。,A,D,B,C,E,一同学称量一木块的质量，其步骤如下，请你将正确的顺序写出：,读出图中天平所示物体的质量,5.0g,砝码质量：,游码读数：,0.0g,物体质量：,5.0g+0.0g=5.0g,读数时以游码左侧所对的刻线为准,!,读出图中天平所示物体的质量5.0g砝码质量：游码读数：0.0,55g,砝码质量：,游码读数：,3.8g,物体质量：,55g+3.8g=53.8g,55g砝码质量：游码读数：3.8g物体质量：55g+3.8g,天平使用歌：,一放平，二调零、三转螺母成平衡，一边低向另一边转，指针中线才算完。,左物右码镊子夹，游码最后调平衡，砝码游码加起来，物体质量测出来。,天平使用歌：,质量,概念：,物体所含物质的多少，用,m,表示,与物体的形状、物态和空间位置无关,单位：,千克,(kg),、克,(g),、毫克,(mg),、吨,(T),测量工具：,构造,使用方法,1 t=1000 kg=10,3,kg,1 kg=1000 g=10,3,g,1 g=1000 mg=10,3,mg,两放,放在水平台上,游码放“零”,一调：调平衡,课堂小结：,左物右码,读数：,m,物体,=m,砝码,+m,游码,质量概念：物体所含物质的多少，用m表示与物体的形状、物态和空,动手动脑学物理,动手动脑学物理,1,某物体质量是,40000,克，这个物体可能是（）,A,一头小象,B,一只鸡,C,一只山羊,D,一只生梨,2,在下面所说的几种情况中，质量有变化的是（）,A,由于瓶口打开，装在容器内的酒精经几天 仅剩下一半,B,把铁块压成铁板,C,铁块熔化后铸成零件,D,把铁块从广州带到上海,C,A,练习：,1某物体质量是40000克，这个物体可能是（,3,下列关于质量的说法中，正确的是,(),A,100 g,铁比,100 g,棉花质量大,B,一根生锈的铁棒，用砂纸把表层的锈除掉，铁棒的质量不变,C,一艘油轮从沙特开往日本，船上装有,108kg,的原油，平安抵达目的地，在此次运输中，原油的质量由于地理位置变了，质量也变了,D,一瓶饮料，宇航员就是把它带到月球上质量也不变,D,3下列关于质量的说法中，正确的是(),4,、关于托盘天平的使用，下列说法不正确的是（）,A,、被测的物体应放在左托盘、砝码应放在右托盘,B,、被测的物体的质量不能超过天平的称量,C,、称量时，可调节天平横梁右端的平衡螺母，使天平平衡,D,、天平平衡后、被测的物体的质量等于右盘中砝码的总质量加上游码所对的刻度值。,5,、已经调节好的天平，移到另一张桌子上使用时（,）,A,、无须重新调节天平的平衡,B,、需要重新调节天平的平衡,C,、横梁右端的螺母必须向左调,D,、横梁右端的螺母必须向右调,C,B,4、关于托盘天平的使用，下列说法不正确的是（）,6.,对于托盘天平，在调节天平横梁平衡的过程中指针右偏，应,才能使横梁平衡；若在称量时，指针左偏，若再加上最小质量的砝码，指针却又向右偏，应,才能使天平横梁再次平衡。,向左旋转平衡螺母,向右移动游码,6.对于托盘天平，在调节天平横梁平衡的过程中指针右偏，应,8.,利用天平测物体质量时，若所用的砝码已经磨损，那么物体的实际质量比所测得的质量（,）,A,、偏小,B,、偏大,C,、不变,D,、无法确定,点拨：已磨损的砝码它的实际质量小于砝码上所标的质量值。,A,8.利用天平测物体质量时，若所用的砝码已经磨损，那么物体的实,The end,谢谢！,The end,质量,概念：,物体所含物质的多少，用,m,表示,与物体的形状、物态和空间位置无关,单位：,千克,(kg),、克,(g),、毫克,(mg),、吨,(T),测量工具：,构造,使用方法,1 t=1000 kg=10,3,kg,1 kg=1000 g=10,3,g,1 g=1000 mg=10,3,mg,两放,放在水平台上,游码放“零”,一调：调平衡,课堂小结：,左物右码,读数：,m,物体,=m,砝码,+m,游码,质量概念：物体所含物质的多少，用m表示与物体的形状、物态和空,下列两种液体，哪瓶是水，哪瓶是酒精？,水,酒精,气味,下列两种液体，哪瓶是水，哪瓶是酒精？水酒精气味,木头,海绵,软硬程度,下列两种固体，哪个是木头，哪个是海绵？,木头海绵软硬程度下列两种固体，哪个是木头，哪个是海绵？,铁,铝,轻重,下列颜色相同、体积相同的两种金属，哪个铁，哪个铝？,铁铝轻重下列颜色相同、体积相同的两种金属，哪个铁，哪个铝？,？,下列颜色相同、体积,不,同的两种金属，哪个铁，哪个铝？,不能单凭掂量轻重来判断！,物理知识,？下列颜色相同、体积不同的两种金属，哪个铁，哪个铝？不能单凭,第二节 密 度,第二节 密 度,探究一：同种物质的质量和体积的关系,器材,托盘天平,砝码,不同体积铝块,相同物质,一、探究物质的质量与体积的关系,探究一：同种物质的质量和体积的关系 器材托盘天平砝码不同体,将实验数据填入下表中,体积,cm,3,质量/体积,g/cm,3,质量,g,27,54,81,10,20,30,2.7,2.7,2.7,结论,:,相同物质，体积增大几倍,质量也增大几倍,但它,质量,与,体积,的,比值,是相同的,将实验数据填入下表中体积cm3质量/体积g/cm3质量g2,体积,cm,3,质量/体积,g/cm,3,质量,g,27,54,81,10,20,30,2.7,2.7,2.7,m/g,v,/cm,3,0,10,20,30,40,20,40,60,80,同种物质的质量,和体积具有,正比例关系。,体积cm3质量/体积g/cm3质量g27548110203,探究二：不同物质的质量和体积的关系,托盘天平,砝码,器材,铝块,铜块,体积相同,探究二：不同物质的质量和体积的关系 托盘天平砝码器材铝块铜块,将实验数据填入下表中,体积,cm,3,质量/体积,g/cm,3,质量,g,27,10,10,89,2.7,8.9,结论：不同物质，它们的质量与体积的比值一般是不同的,将实验数据填入下表中体积cm3质量/体积g/cm3质量g2,同种物质，其,质量与体积的比值是相同的；,不同的物质，,质量与体积的比值一般,是不同的,看来：,某种物质，它的,质量与体积比值,的多少反映了物质的一种性质。,这个比值可以叫做：,单位体积的质量,同种物质，其质量与体积的比值是相同的；,密度的定义：,某种物质组成的物体的质量与它的体积之比叫做这种物质的,密度,。表示符号：,密度的公式：,二、密度,密度的定义：密度的公式：二、密度,密度的单位,及,意义,密度,=,在国际单位制中，质量的单位是,_,体积的单位是,_,因此，密度的单位是,_,。读作,_,。符号是,_,或,_,。,还有一种常用的密度单位是,，读作,_,符号,_,或,_,。,水的密度是,_,。它表示的物理意义是,_,。,1.010,3,kg/m,3,（,质量,）,（,体积,）,千克,米,3,千克,/,米,3,千克每立方米,Kg,/,m,3,kg,.,m,-3,克,/,厘米,3,克每立方厘米,g/cm,3,g.cm,-3,1m,3,的水的质量为,1.010,3,kg,。,密度的单位 及 意义密度=在国际单位制中，质量的单位是_,讨论交流密度意义,说说上面两图的体会好吗？,真密呀！挤死我啦！,谈谈上面两图的体会好吗？,真挤呀！闷死我啦！,讨论交流密度意义 说说上面两图的体会好吗？真密呀！挤死我啦！,气体,液体,密度表,固体,气体液体密度表固体,由于密度的知识很有用,科学家们测出了各种物质的密度,供大家使用,一些固体的密度,由于密度的知识很有用,科学家们测出了各种物质的密度,供大,一些液体的密度,一些液体的密度,一些气体的密度（0,，在标准大气压下）,一些气体的密度（0，在标准大气压下）,水,物理意义：,例,=,1.0,10,3,kg/,m,3,1,立方米的水的质量为,1.0,10,3,千克。,水物理意义：例=1.0 103kg/m31立方米的水的质,密度,是物质的一种,特性,。,A,：物质的密度是由,_,的物理量。,B,：每一种物质都有,一定,的密度。,物质本身决定,密度是物质的一种特性。A：物质的密度是由_,例题,一块铝，它的质量是,0.675,t,，,体积是,25,0,，求铝的密度,已知：,求：,=,？,解：,答：铝的密度是,例题一块铝，它的质量是 0.675t，体积是 250,矗立在天安门广场的人民英雄纪念碑，它的碑心石是一整块巨大的花岗岩，碑身高37.94,m，,由413块花岗岩石块砌成，在长14.7,m、,宽2.9,m、,厚1,m,的碑心石上刻着“人民英雄永垂不朽”怎样知道它的质量？,矗立在天安门广场的人民英雄纪念碑，它的碑心石,矗立在天安门广场的人民英雄纪念碑，它的碑心石是一整块巨大的花岗岩，碑身高37.94,m，,由413块花岗岩石块砌成，在长14.7,m、,宽2.9,m、,厚1,m,的碑心石上刻着“人民英雄永垂不朽”怎样知道它的质量？,碑心的体积,V,=,14.7m,2.9m,1m,=42.6m,3,花岗岩密度,=2.8,10,3,kg/m,3,由,=m/v,得,m=,V,=,2.810,3,kg/m,3,42.6m,3,=,11910,3,kg=119t,解：,矗立在天安门广场的人民英雄纪念碑，它的碑心石,小结,一、定义：,某种物质组成的物体的质量与它的体积之比叫做这种物质的,密度,。,它是物质的一种特性。,二、公式：,三、单位：,kg/m,3,、,g/,cm,3,密度,=,质量,体积,=,M,V,小结一、定义：某种物质组成的物体的质量与它的,试试看,1,、一杯水和一桶水，哪个密度大？,(),2,、一块砖的密度是,1.5,g/,cm,3,把它平分成两块，每块的密度应是多大？,(),A,、,0.75,g/,cm,3,B,、,1.5,g/,cm,3,C,、,3,g/,cm,3,3,、测得一个木块的质量是,10.8g,，体积是，,24,cm,3,，,木块的密度是多大？,(),一样大,B,0.45g/cm3,试试看 1、一杯水和一桶水，哪个密度大？(,1,、一块冰全部熔化成水后，水的质量,，体积,密度,。,2,、密度公式的理解 （,）,A,同种物质，它的密度与它的质量成正比 与它的体积成反比,B,把铁压成铁片，它的密度就变小了,C,一种固体和一种液体，它们的质量相等 体积相等，则它们的密度也相等。,D,同种物质，体积大的密度小。,不变,变小,变大,C,1、一块冰全部熔化成水后，水的质量 ，,3,、某金属块的质量为,5.410,3,kg,，体积,2m,3,，它的密度为,kg/m,3,截,去,1/3,，剩余的密度为,g/cm,3,，它,可能为,。,4,、有一实心的黄金工艺品，其质量是,100g,，体积 为,6cm,3,，它是纯金的吗？,2.710,3,2.7,铝,因为：,=m/v=100g/6cm,3,=1 6.7 g/cm,3,=16.7 x 10,3,Kg/m,3,19.3 x 10,3,Kg/m,3,所以：它不是纯金的。,3、某金属块的质量为5.4103kg，体积2.7103,5,、,如图为探究甲、乙两种物质质量跟体积的关系时作出的图 象。以下分析正确的是,(),A,同种物质的质量跟体积的比值是不同的,B,不同物质的质量跟体积的比值是相同的,C,甲物质的密度比乙物质大,D,甲物质的密度比乙物质小,C,5、如图为探究甲、乙两种物质质量跟体积的关系时作出的图 象。,第三节 测量物质的密度,人教版八年级物理,第六章 质量与密度,第三节 测量物质的密度人教版八年级物理第六章 质量与密度,1.,什么叫密度？,单位体积的某种物质的质量叫这种物质的密度。,2.,水的密度是多少？其物理意义是什么？,1.010 kg/m,3,3,每立方米水的质量是,1.0,10 kg,3,3.,密度的计算公式是什么？,密度,=,质量,体积,=,m,v,复习是学习之母,1.什么叫密度？单位体积的某种物质的质量叫这种物质的密度。2,学习目标,1.,认识量筒，会用量筒测液体体积和小块不规则固体的体积,.,2.,进一步熟悉天平的调节和使用，能较熟练地用天平、量筒测算出固体和液体的密度,.,学习目标1.认识量筒，会用量筒测液体体积和小块不规则固体的体,2.,测量物质密度的原理是,，需测定的物理量分别是,和,，所需要的最主要的测量仪器是,和,.,1.,量筒（或烧杯）的使用：使用前应看清量筒的,及,，读数时，视线应与筒内液体的凸形液面,部（如水银面）或凹形液面,部（如水面）相平,.,量程,质量,体积,顶,分度值,底,天平,量筒,2.测量物质密度的原理是 ，需测定的,故事引入：前几天，邻居王大妈在路边捡了一条金灿灿的项链，她不知道这项链是不是金的，想让老师帮她鉴定一下。同学们，怎样鉴定这条项链是不是金的？你能不能帮老师想一个办法？,金的密度与其他物质不同，可以测量项链的密度，看它是否与金的密度相等。,故事引入：前几天，邻居王大妈在路边捡了一条金灿灿的项链，她不,知识点一,量筒和量杯的使用方法,1.,量筒和量杯的使用方法,（,2,）量筒上的标度,单位：毫升,mL(ml),1 mL=1 cm,3,最大测量值：常用,100 mL,，,200 mL,分度：,1 mL,，,2 mL,，,5 mL,（,1,）量筒是测量液体体积的仪器；,知识点一量筒和量杯的使用方法1.量筒和量杯的使用方法（2）量,想一想,哪种读数方法正确？,甲,乙,丙,读数偏大,读数偏小,想一想哪种读数方法正确？甲乙丙读数偏大读数偏小,毫升（,ml,）,100ml,1ml,仰视,时视线斜向上 视线与筒壁的交点在液面下所以,读到的数据偏低,，,实际值偏高,。,即,乙仰视液面,，,读数偏,小,。,在看量筒的容积时是看液面的,凹面最低处。,俯视,时视线斜向下 视线与筒壁的交点在液面上所以,读到的数据偏高,，,实际值偏低,。,即,甲俯视液面，读数偏,大,。,图,6.3-1,哪种读数方法正确？,甲 乙 丙,毫升（ml）100ml1ml仰视时视线斜向上 视线与筒壁的,例,1,现有甲、乙两种不同规格的量筒，如图所示甲的分度值是,mL,，乙的分度值是,mL,，若要量取,35mL,的水，应该选取,量筒,.,解析：由图可知甲的分度值为,2mL,，乙的分度值为,1mL,，若要量取,35mL,的水，应该选取乙量筒,.,2,1,乙,例1 现有甲、乙两种不同规格的量筒，如图所示甲的分度值是,2.,如何用量筒测量固体的体积,利用量筒或量杯测量不规则小固体的体积（排水法）：,用烧杯将适量的水倒入量筒内，正确读出水的体积,V,1,；（如图甲）,2.如何用量筒测量固体的体积利用量筒或量杯测量不规则小固体的,2.,如何用量筒测量固体的体积,利用量筒或量杯测量不规则小固体的体积（排水法）：,将待测小固体用细线拴住，轻轻地浸没于量筒内的水中；,2.如何用量筒测量固体的体积利用量筒或量杯测量不规则小固体的,2.,如何用量筒测量固体的体积,利用量筒或量杯测量不规则小固体的体积（排水法）：,正确读出水面上升后的总体积,V,2,；（如图乙）,2.如何用量筒测量固体的体积利用量筒或量杯测量不规则小固体的,2.,如何用量筒测量固体的体积,利用量筒或量杯测量不规则小固体的体积（排水法）：,计算被测小固体的体积：,V,=,V,2,-,V,1,.,2.如何用量筒测量固体的体积利用量筒或量杯测量不规则小固体的,注意：,取水要适量，使小固体放入后既能完全没入，同时又不会超出刻度线之上；,为了便于操作，用细线系住小固体轻轻地放入量筒中，以防水溅出或砸坏量筒；,所测固体既不吸水又不溶于水（如海绵、软木块、蔗糖块等不能用排水法测量体积），更不能与水发生化学反应（如金属钠）,.,注意：,测量盐水（或未知液体）的密度,知识点二,用天平和量筒测量物体的密度,(1),实验原理：；,(2),实验器材：天平、量筒、烧杯、盐水；,(3),实验方案：三组设计方案,.,测量盐水（或未知液体）的密度知识点二用天平和量筒测量物体的密,A.,第一组设计方案：,用天平测出空烧杯的质量,m,1,；,把盐水倒入量筒，测出盐水的体积,V,；把量筒中的盐水倒入烧杯，测出烧杯和盐水的总质量,m,2,.,则盐水密度的表达式,.,A.第一组设计方案：,B.,第二组设计方案：,用天平测出空烧杯的质量,m,1,；,把盐水倒入烧杯，测出烧杯和盐水的总质量,m,2,；,把烧杯中的盐水倒入量筒，测出盐水的体积,V.,则盐水密度的表达式,.,B.第二组设计方案：,C.,第三组设计方案：,用天平测出盐水和烧杯的总质量,m,1,；,把盐水倒入量筒，测出盐水的体积,V,；测出烧杯和剩余盐水的总质量,m,2,.,则盐水密度的表达式,.,C.第三组设计方案：,小组讨论,你认为哪种方案更加合理呢？,方案,A,、,B,中，由于有一部分盐水沾在量筒（方案,B,沾在烧杯）内壁上，这样，尽管我们操作规范、读数准确、计算无误,.,但,A,测量的盐水的质量偏小，,B,测量的盐水的体积偏小，,因此，得到的数据还是有误差，导致计算的结果,A,偏小，,B,偏大。,方案,C,相比于方案,A,、,B,更合理，因为尽管少量的盐水沾在烧杯内壁上，但不会影响量筒中盐水质量的测量,.,因此，测量的结果更准确,.,小组讨论你认为哪种方案更加合理呢？方案A,例,2,在“用天平和量筒测量矿泉水密度”的实验中，小明的实验步骤如下：,（,1,）调好天平，测出空烧杯质量,m,1,;,（,2,）在量筒中倒入适量矿泉水，读出矿泉水的体积,V,；,（,3,）将量筒中矿泉水全部倒入烧杯中，测出矿泉水和烧杯总质量,m,2,.,则矿泉水密度的表达式,矿泉水,=,.,例2 在“用天平和量筒测量矿泉水密度”的实验中，小明的实,A.,将量筒中部分矿泉水倒入烧杯中，测出矿泉水和烧杯的总质量,m,2,.,以上操作由于无法将矿泉水从量筒中倒尽，测出的矿泉水密度误差较大,.,经过思考，小明在仍用步骤（,1,）、（,2,）的基础上，只对步骤（,3,）进行了改进，提高了测量结果的准确性，改进后步骤（,3,）分为两步，请你写出改进内容：,B.,读出量筒中剩余矿泉水的体积,V,.,A.将量筒中部分矿泉水倒入烧杯中，测出矿泉水和烧杯的总质量m,小明妈妈为家里自酿了很多红葡萄酒，小明想知道葡萄酒的密度,.,于是和学习小组的同学们一起利用天平、量筒进行测量,.,它们的操作如下：（,1,）将天平放在,上，游码拨至标尺左端,处，并调节天平平衡,.,水平台,零刻度线,小明妈妈为家里自酿了很多红葡萄酒，小明想知道葡萄酒的密度.,（,2,）用天平测量空烧杯的质量，如图甲是小明测量过程中的情景，他的错误是,.,纠正错误后，测得空烧杯的质量是,41.6g.,称量时调节平衡螺母,（2）用天平测量空烧杯的质量，如图甲是小明测量过程中的情景，,（,3,）取适量的葡萄酒倒入烧杯中，用天平测量葡萄酒和烧杯的总质量，天平平衡时，右盘中砝码及游码的位置如图乙所示，其总质量为,g.,81.6,（3）取适量的葡萄酒倒入烧杯中，用天平测量葡萄酒和烧杯的总质,（,4,）将烧杯中的葡萄酒全部倒入量筒中（如图丙所示），则量筒中葡萄酒的体积是,cm,3,，根据测量数据计算出葡萄酒的密度是,g/cm,3,.,40,1,（4）将烧杯中的葡萄酒全部倒入量筒中（如图丙所示），则量筒中,（,5,）分析上述方法，测出葡萄酒的密度会偏,（选填“大”或“小”）,.,大,解析：（,5,）将烧杯中的葡萄酒全部倒入量筒中时，烧杯上总要残留少量的葡萄酒，所以倒入量筒中的葡萄酒的体积实际上是偏小的，由密度公式,可知用此方法测出的葡萄酒的密度会偏大,.,（5）分析上述方法，测出葡萄酒的密度会偏 大解析：（5）,想想做做,量筒的使用方法,观察你所用的量筒，思考下面几个问题,.,1.,量筒是以什么单位标度的？是毫升（,mL,）还是立方厘米（,cm,3,）？,2.,量筒的最大测量值（量程）是多少？,3.,量筒的分度值是多少？,解：,V,=2.5L=2.5dm,3,=2.510,-3,m,3,水,=1.010,3,kg/m,3,植物油,=0.910,3,kg/m,3,，由公式,=,m,/,V,变形得,m,=,V,，,m,水,=,水,V,水,=1.010,3,kg/m,3,2.510,-3,m,3,=2.5kg,m,植物油,=,植物油,V,植物油,=0.910,3,kg/m,3,2.510,-3,m,3,=2.25kg.,即最多装水,2.5kg,，装植物油,2.25kg.,想想做做量筒的使用方法解：V=2.5L=2.5dm3=2.5,4.,图中画出了使用量筒读数时的几种做法,.,请指出哪种做法正确，哪种错误，错在哪里,.,4.图中画出了使用量筒读数时的几种做法.请指出哪种做法正确，,解：,1-4,问考查的是量筒的使用方法,.,使用前，应先观察量筒的量程和分度值,.,1.,图中所示量筒，是以,mL,标度的，虽然,1mL=1cm,3,，但,mL,是容积单位，而,cm,3,是体积单位；,2.,量筒的最大测量值为,100mL,；,3.,分度值是,1mL,；,4.,读数时，要平视液面，使用量筒时眼睛俯视或仰视都是错误的，只有甲图正确,.,若液面是凹面,(,如水面,),，应读液面最低处的对应刻度；若液面是凸面,(,如水银面,),，应读液面最高处所对的刻度,.,解：1-4问考查的是量筒的使用方法.使用前，应先观察量筒的,动手动脑学物理,1.,一块长方形的均匀铝箔，用天平和尺能不能求出它的厚度？如果能，说出你的办法,.,解：先用天平测出铝箔的质量,m,铝,，再利用公式求出体积,V,铝,=,，然后用尺量出宽,a,，长,b,，可得厚度,h,=.,m,铝,铝,V,铝,ab,动手动脑学物理1.一块长方形的均匀铝箔，用天平和尺能不能求出,2.,建筑工地需用沙石,400m,3,，若用载重,4t,的卡车运送，需运多少车（,沙,=2.610,3,kg/m,3,）？,解：先求出砂石的质量：,m,=,沙,V,=2.610,3,kg/m,3,400m,3,=1.0410,6,kg=1.0410,3,t.,需运的车数 （车）,.,2.建筑工地需用沙石400m3，若用载重4t的卡车运送，需运,3.,长江三峡水库的容量约为,3.9310,10,m,3,，这个水库最多能蓄水多少吨？,解：,m,=,V,=1.010,3,kg/m,3,3.9310,10,m,3,=3.9310,13,kg,=3.9310,10,t.,3.长江三峡水库的容量约为3.931010m3，这个水库最,4.,为确定某种金属块的密度，首先用天平测量金属块的质量,.,当天平平衡时，放在右盘中的砝码和游码的位置如图甲所示，则金属块的质量,m,为,g.,39,4.为确定某种金属块的密度，首先用天平测量金属块的质量.当天,然后，用量筒测量金属块的体积,.,将水倒入量筒，液面达到的位置如图乙所示，再把金属块完全浸没在量筒的水中，水,面升高，如图丙所示，,则该金属块的体积,V,为,cm,3,.,根据测量结果,可知该金属块的密度,为,g/cm,3,，相当于,kg/m,3,.,5,7.8,7.810,3,然后，用量筒测量金属块的体积.将水倒入量筒，液面达到的位置如,展现你的收获,展现你的收获,用量筒测量固体的体积,测量盐水（或未知液体）的密度,排水法：所测固体的体积为,V,2,-,V,1,用天平测出盐水和烧杯的总质量,m,1,；,把盐水倒入量筒，测出盐水的体积,V,；,测出烧杯和剩余盐水的总质量,m,2,.,则盐水密度为,.,展现你的收获,用量筒测量固体的体积测量盐水（或未知液体）的密度排水法：所测,1.,测量固体的密度（可以沉入水中的物体）,2.,测量固体的密度（不可以沉入水中的物体）,（,1,）针压法,（,2,）悬垂法,一、量筒的使用；,二、测量固体和液体的密度；,3.,测量液体的密度。,展现你的收获,1.测量固体的密度（可以沉入水中的物体）2.测量固体的密度（,再见！,再见！,6,、一个铅球，质量是,5.4kg,体积,0.6dm,3,，,求铅球的密度，这个铅球是铅做的吗？,7,、煤气用量为,0.01m,3,，密度为,0.6kg/m,3,求用去煤气的质量,?,6、一个铅球，质量是 5.4kg 体积0.6dm3，,四、密度与社会生活,四、密度与社会生活,（,1,）在室温下，吹鼓两个气球。分别把它们放在冰箱的冷藏室和炉火附近。,过一会儿，你会发现什么现象？,一、密度与温度,（1）在室温下，吹鼓两个气球。分别把它们放在冰箱的冷,（,2,）做一个风车。如果把风车放在点燃的酒精灯附近，,风车能转动起来,。,你知道是什么推动了风车吗？,（2）做一个风车。如果把风车放在点燃的酒精灯附近，风,根据密度 ，密度变小,;,气体密度变小而上升,。,热空气上升,后，温度低的冷空气就从四面八方流过来，从而形成风。,气体受热膨胀,，体积变大,;,根据密度 ，密度变小;气体受热膨胀，,温度能改变物质的密度：,一定质量的气体，当温度升高时，体积膨胀，密度变小。,气体的热胀冷缩最为显著，它的密度受温度的,影响也最大。,固体、液体的热胀冷缩不像气体那样明显，因,而密度受温度的影响比较小。,结论,温度能改变物质的密度：一定质量的气体，当温度升高时，体积膨,水的反常膨胀现象,事实表明，,4,的水密度最大,。温度高于,4,时，随着温度的升高，密度越来越小；温度低于,4,时，随着温度的降低，密度越来越小。水凝固成冰时，体积变大，密度变小。人们把水的这个特性叫做,水的反常膨胀。,水的反常膨胀现象事实表明，4的水密度最大。温度高于4,想一想？,在我国的北方，冬天对自来水管的保护十分重要。如果保护不好，使水管里的水结了冰，不仅影响正常生活用水，有时还会把水管冻裂，造成送水设备的损坏。那么自来水管为什么会被冻裂？,我们发现，水不简单地遵循“热胀冷缩”的规律。水结冰时体积膨胀了，而水管受冷收缩，导致水管被冻裂。,想一想？在我国的北方，冬天对自来水管的保护十分重要。如果,食用油,密度是物质的一种特性，人们可以根据密度来鉴别不同的物质。,海水,各种各样的导线,二、密度与物质鉴别,食用油密度是物质的一种特性，人们可以根据密度来鉴别不同的,你能辨别它们的真伪吗？,你能辨别它们的真伪吗？,镀金,镀金奥运鸟巢礼品,黄金,镀金镀金奥运鸟巢礼品黄金,银制品,不锈钢,银制品不锈钢,（,1,）勘探队员在野外勘探时，通过对样品密度等信息的采集，可以确定矿藏和种类及其经济价值。,三、密度在生产、生活中的应用：,（1）勘探队员在野外勘探时，通过对样品密度等信息的采,人教版八年级物理上册第六章全部ppt课件-(共4节),（,2,）在麦场上，人们利用风力来扬场，对饱满的麦粒与瘪粒、草屑进行分拣。,（2）在麦场上，人们利用风力来扬场，对饱满的麦粒,（,3,）商业中鉴别牛奶、酒等的浓度,。,（,4,）农业生产中配制盐水选种。,（3）商业中鉴别牛奶、酒等的浓度。（4）农业生产中配,（,5,）根据不同需求来选择合适的材料。,交通工具、航空器材中，常采用高强度、低密度的合金材料、玻璃钢等复合材料,;,在产品包装中，常采用密度小的泡沫塑料作填充物，防震,便于运输，价格低廉。,（,6,）水的密度变化保护了冬季的水下生物。,（5）根据不同需求来选择合适的材料。交通工具、航空器材中，常,人教版八年级物理上册第六章全部ppt课件-(共4节),人教版八年级物理上册第六章全部ppt课件-(共4节),人教版八年级物理上册第六章全部ppt课件-(共4节),密度与社会生活,1,、密度与温度关系：一定质量的气体，当温度升高时，体积膨胀，密度变小。,2,、水的反常膨胀，,4,水的密度最大。,0-4,:,反常膨胀：热缩冷胀；,4,以上：热胀冷缩,。,3,、密度可以鉴别物质,4.,密度在生产生活中的应用,密度与社会生活1、密度与温度关系：一定质量的气体，当温度升高,有一个体积,40cm,3,的,铜,球，它的质量是,316g,，这个铜球是空心的还是实心？如果是空心的，空心部分体积是多大？,已知,:,求,:,这个铜球是空心还是实心？,巩固练习,有一个体积40cm3的铜球，它的质量是316,方法,1,：密度比较法,这个铜球是空心的。,方法1：密度比较法 这个铜球是空心的。,方法,2,：质量比较法,这个铜球是空心的,。,假设这个铜球为实心，则,:,方法2：质量比较法 这个铜球是空心的。假设这,方法,3,：体积比较法,这个铜球是空心的。,空心部分体积,=,球的体积,-,壳的体积,空心部分体积,=40cm,3,-35.5 cm,3,=4.5 cm,3,方法3：体积比较法 这个铜球是空心的。空心部分体积=球,人教版八年级物理上册第六章全部ppt课件-(共4节),